100测评网初三语文下学期总复习(课外记叙文小说)

1、生机勃勃的太阳花（安徽省）中考语文现代文分类汇编——记叙文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。

一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。

乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。

在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

②三朵花是信号.号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。

大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放.一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。

连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来.③从初夏到深秋，花儿经久不衰。

一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。

起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。

不错,是这样的。

在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。

只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛.④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促.朝开夕谢，只有一日。

因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵.每天，都有一批新的花蕾在等待开放.日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光，就即刻开放。

花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张,开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。

此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。

待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放.第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。

尽管一朵太阳花,生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃.⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。

在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾,自己则闪在一旁，聚集精华,孕育后代，把生命延续给未来。

待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。

第二年，冒出的将是不计其数的新芽.⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。

专题十六记叙文、散文及小说阅读知识点讲解考点一、内容梳理及概括1.常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。

（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。

2.答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。

围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。

寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。

这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。

如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。

②以事件为线索。

如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。

③以某物为线索。

如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。

④以某人为线索。

在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。

如《孔乙已》中的“我”。

⑤以见闻为线索。

《故乡》就是一例。

小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

⑥以地点的转换为线索。

如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。

⑦以感情为线索。

如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。

（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。

②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。

（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。

②抓住地点转移的词语。

③抓住特殊词语。

表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。

记叙文（含散文、小说）阅读过关检测卷（一）(每道题15分，满分30分　________)一、(广西贺州中考改编)阅读下面的文章，回A问题。

草有本心彭根成A春天里，我最喜爱的就是小草。

出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。

就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。

A草亦有恨。

“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。

它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。

春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。

“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。

A草是清高的。

“草木有本心，何求美人折”，野草不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香，不仰慕树的高大，只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗、不求人知，在旷野里自由地生长着、蔓延着。

“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，一丛丛带着晶莹露珠、吐着嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去。

春，催生了野草，野草点缀着春，“草不谢荣于春风”，野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠。

A草懂得珍惜生命。

“野火烧不尽，春风吹又生”，这背后除了野草顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，因为珍惜，所以才顽强。

哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住。

然而，“芳草鲜美，落英缤纷”，世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。

“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”，当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功。

低回一寸心，不敢怨春风”。

大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。

A草是洒脱的。

“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。

2023年中考语文总复习初中语文记叙文阅读常考知识点+答题模板标题题型：辨析题目的含义及作用工、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素一一时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节2、自然环境描写的作用①描写了……（景物、环境）的特点；②交代故事发生的背景（时间、地点、天气、季节）；渲染… 气氛；营造…气氛；奠定…感情基调；③烘托人物……心情；暗示人物的……身份、性格、命运；衬托了人物的……形象、精神、品质；引出人物的出场；为人物的活动提供背景；④推动……情节的开展；为下文……作铺垫（埋伏笔）；与文章……形成比照；⑤突出……的中心，升华……的主旨3、社会环境描写的作用描写社会状况，交代时代背景，揭示社会本质，铺垫下文内容；衬托人物的形象；暗示文章的主题。

答题模式：效果+ 外表内容（景物特点）+ 深层作用运用了景物描写，……描写了……（特点）景物，烘托了…… 心情，……例如：此句运用了景物描写，传神地描写了夜晚的阴森可怕，烘托了 "我”当时害怕、恐惧的心情，为下文“我“回家埋伏笔。

（三）描写一一侧面描写题型：分析描写的角度及其作用。

工、正面描写与侧面描写正面描写，又叫直接描写，就是指直接描写人物的外貌、神态、心理、语言和行动的描写。

侧面描写，又叫间接描写，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其鲜明突出。

2、侧面描写方法：对他人的语言、动作、反响的描写；对其他次要的事物的描写；对环境的描写3、侧面描写作用：烘托主要人物的心情；有利于突出正面人物的形象（性格）；激发读者的想象力，产生强烈的艺术效果；使人有身临其境之感；对人物的描写更全面、更具体，起到烘云托月的作用：可节省笔墨，使得表达更精练，结构更紧凑。

本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.===========================================================适用版本：人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版适用学科：语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理适用年级：一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初适用领域及关键字：100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料，中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷===========================================================本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.语文学科九年级试卷总复习卷三课内说明文第一部分基础知识及语言运用1．下面词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．啁啾．（qiū）翌．日（yì）裸．子（luǒ）茫无涯．际（yá）B．更．互（gēng）青冥．（míng）睥．睨（bì）海市蜃．楼（shèn）C．宽宥．（yîu）燔．土（fán）灼．热（zhuï）层层指数．（shǔ）D．三棱．镜（líng）广漠．（mî）彗．星（huì）迥．然不同（jiǒng）答案：C试题解析:A选项中“啁啾．”应读为“jiū”。

一、基础知识及运用（每小题5分）1、下列加点字注音无误的一项是A．河堤．（tí）惟妙惟肖．（xiào）沼．泽（zhǎo）B．伧．俗（cāng）煞．风景（shā）着．眼（zhuó）C．脂．粉（zhǐ）重峦叠嶂．（zhàng）轩榭．（xiè）D．纤．细（qiān）迥．然不同（jiǒng）气氛．（fēn）答案：BA．河堤．（dī）；C．脂．粉（zhī）；D．纤．细（xiān）；B项正确。

2、下列选项中没有错别字的一项是A．风糜浓稠谛听B．遂道纯粹吉祥C．贿赂撤退傣族D．瑰宝搁浅点辍答案：CA项中“风糜”应为“风靡”；B项中“遂道”应为“隧道”；C项全对；D项“点辍”应为“点缀”。

本题选C。

3、下面句中加点字的解释有误的一项是A.胡不见．我于王?（听见）B.于是见．公输盘。

（召见）C.扁鹊见．蔡桓公。

（进见）答案： AA,“胡不见我于王”(为什么不向楚王引见我呢？),“见”在这里的意思是“引见”的意思。

本题选A。

4、下面选项中有通假字的一项是A．公输盘诎。

B．北方有侮臣者。

C．公输子之意不过欲杀臣。

D．在宋城上而待楚寇矣。

答案：AA项中的“诎”通“屈”，意思是“理屈”。

本题选A。

5、下面默写有误的一项是A. 天时不如地利，地利不如人和。

B. 固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

C. 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。

D．入则无法家拂士，出则无敌国内患者。

答案： DD,正确的应该是：入则无法家拂士，出则无敌国外．患者。

本题选D。

6、下面句子中，没有语病的一句是A．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。

B．他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

C．我们要深入贯彻落实中央的决策精神，加快海峡西岸经济区。

D．互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。

答案：DA项应删去“否”；B项“感受”与“笑脸”搭配不当；C项“加快”少宾语，应在句末补。

2024年初三下册语文期末考知识点总结
1. 《红楼梦》：掌握主要人物和情节，了解小说的主题和意义。

2. 古文阅读：熟悉常见的古文词汇、修辞手法和句式结构，能够正确理解古文并分析其意义。

3. 诗词鉴赏：了解中国古代诗词的发展历程，熟悉常见的古诗词和诗人，理解诗词的意境和主题。

4. 现代文阅读：掌握现代文的阅读技巧，能正确理解和分析现代文的意义和作者意图。

5. 归纳总结：能够根据阅读材料归纳总结其主要内容和观点。

6. 写作：掌握常见的写作技巧和结构，能够根据题目要求写出连贯、准确、有逻辑的文章。

7. 口语表达：提高口语表达能力，能够用正确的语音语调和流利的表达方式进行口语交流。

以上是2024年初三下册语文期末考的主要知识点总结，希望对你有帮助！
第 1 页共 1 页。

一、基础知识及运用（每小题5分）1、下列加点字的注音有误的一项是A. 攫．取（jué）逾．越（yù）清吟．（yín）B. 天赋．（fù）休憩．（qì）荫．庇（yìn）C.蹊．跷（qī）芳馨．（xīn）云翳．(yì）D. 执拗．（niù）惊骇．（hài）毒枭．（xiāo）答案： AA，“逾．越（yù）”注音有误，正确的应该是：逾．越（yú）。

指超过；超越。

本题选A。

2、下面字形有误的一项是A．干瘪淤滩妙手回春B．阔踔颓唐断壁残垣C．荣膺隐匿如坐针毡D．窒息骸骨吹毛求疵答案：BB，“阔踔．”字形有误，正确的应该是：阔绰．：气场大，生活奢侈。

本题选B。

3、关于《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗的体裁，判断正确的一项是A．自由体新诗，抒情诗B．哲理诗，近体诗C．叙事诗，格律诗D．哲理诗，叙事诗答案：A《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，为自由体新诗，抒情诗。

诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。

作者是舒婷。

正确的是A。

4、下面节奏划分有误的是A．我／是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里／挣脱B．我／是你雪被下／古莲的胚芽C．我／是你挂着眼泪的／笑涡D．是绯红的／黎明正在／喷薄；——祖国啊！答案： DD．正确的应该是：是／绯红的黎明／正在／喷薄；——祖国啊！本题选D。

5、为下面句子中加点字选择恰当的解释旦日．．，客从外来，与坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）A．晴朗的一日B．早上C．第二天D．太阳升起的时候答案：C“旦日”在这里指“第二天”。

本题选C。

6、下列说法有误的一项是A．《孔乙己》一文的作者是鲁迅，鲁迅原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

我们学过的鲁迅作品中，小说《社戏》、《故乡》、《孔乙己》均选自短篇小说集《呐喊》。

初三语文第二轮复习（记叙文、小说阅读）考点一：叙事线索。

了解叙事线索的几种类型：①人物线索；②物品线索；③感情线索；④事件线索；⑤时间线索。

考点二：表达方式的考查。

了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写。

考点三：表现手法。

掌握几种重要表现手法的作用。

如：衬托（侧面烘托），以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

考点四：含义作用题型。

包括：①了解人称的作用，再根据具体内容答题；第一人称叙述所见、所闻，把事情经过或人物经历告诉读者，这种方法常常使文章显得亲切、真实、能增强文章的感染力。

第三人称被称为“全能全知”的写法，作者自己不露面，用叙述他人事情的口吻，这种写法的优点是，不受时间空间的限制，能自由灵活的反映客观内容。

②了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用；③对具体句子的品析；④记叙文中议论句段的作用；⑤记叙文中抒情的作用。

知识梳理：一、记叙文常用的表现手法：（一）象征：通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

（二）衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

（三）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

（四）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

（五）借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

（六）寓理于事：叙述事件，揭示其中的内在哲理。

（七）运用典故：借用历史故事或民间传说中的相关事实或词句，简练叙述内容，集中表现作者情感。

（八）融情于事：把丰富的思想感情融会到具体事件的叙述中，使情感得以更充分的表露。

（九）先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

（十）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

一、基础知识及运用（每小题5分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是A．虬．须（qiú）刽．子手（kuài）昳．丽（yì）B．踝．骨（huán）迂．回（yū）雎．鸠（jū）C．倒坍．（tā）窈窕．（tiǎo）惬．意（qiâ）D．涨．红（zhàng）孀．妻（shuāng）造诣．（yì）答案：DA，刽．子手（kuài）→刽．子手（guì）。

刽子手或行刑者是古代对于从事直接处决犯人的职业的人的一种称呼。

刽子手也可以用来当作骂人“卑劣”的意思。

B,踝．骨（huán）→踝．骨（huái）。

踝骨是小腿的胫骨与腓骨最下端与脚部结合的骨骼点，分为内踝—胫骨下端与外踝—腓骨下端。

C,倒坍．（tā）→倒坍．（tān）。

倒塌。

倒，竖立的东西躺下来，摔倒。

坍，崖岸或建筑物或堆起的东西倒塌，从基部崩坏。

本题选D。

2、选出没有错别字的一项是A．一筹莫展杞人忧天丰功伟绩雍容典雅B．金榜题名取义成人自暴自弃谈笑风生C．一帆风顺无济于事大声疾呼扑塑迷离D．语无伦次众目睽睽侩炙人口慷慨激昂答案：AB．取义成人．→取义成仁．（舍生取义，杀身成仁。

指为正义而牺牲生命。

）C．扑塑迷离→扑朔迷离（原指难辨雌雄的兔子，比喻辨认不清男女。

后来形容事情错综复杂、纷乱模糊，不容易看清真相。

）D．侩．炙人口→脍．炙人口（脍：切得很细的肉；炙：烤熟的肉。

原来指人人爱吃的美食，现比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。

）本题选A。

3、下面选项中没有通假字的一项是A．吾知所以距子矣。

B．寡助之至，亲戚畔之。

C．入则无法家拂士。

D．在宋城上而待楚寇矣。

答案：DA项中的“距”通“拒”，可理解为“对付”的意思。

B项的“畔”通“叛”。

C项的“拂”通“弼”，辅佐。

拂士，辅佐君主的贤士。

法家，守法度的大臣。

本题选D。

4、下面句中加点内容的解释有误的一项是A．吾妻之美我．．者（认为我美）B．窥镜而自视，又弗如远甚．．．．（远不如）C．闻．寡人之耳者（使……听到）D．期年．．之后，虽欲言，无可进者（期待了多年）答案： DD，“期年”是“满一年”的意思。

2017届中考语文二轮专题复习13 记叙文（小说）阅读练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017届中考语文二轮专题复习13 记叙文（小说）阅读练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为２017届中考语文二轮专题复习13 记叙文（小说)阅读练习的全部内容。

13.记叙文(小说)阅读【基础知识】1。

记叙文六要素：2。

记叙文的表达方式:3．环境描写的作用：【课内阅读】一包花生ﻫ陈亦权①海啸袭击了这座贫穷的海滨小镇，无数大树和房子被摧毁,包括小镇上唯一的学校－—艾莱特小学.艾莱特是这所小学的校名,同时也是个人名,他是城里的一位富翁。

ﻫ②以前,小镇没有自己的学校，孩子们都要走到五里路以外的另一座小镇上去读书。

后来，镇长想在自己的镇上建一所学校，就四处奔走,最后在艾莱特富翁那里得到了筹建资金.学校建成后,为表示感谢，镇长把富翁的名字定为小学的校名。

但一场海啸把这所学校完全摧毁了!③镇长为此成天愁眉紧锁,他想再次去外面寻求帮助。

④几天之后,他敲响了艾莱特富翁的家门．“艾莱特先生，学校被海啸摧毁了，我希望能再次得到您的帮助！”镇长说.“我已经帮助过你们一次了,为什么我要再次帮助你们?”艾莱特说完，转身就往里走.镇长只好无奈地离开，这时艾莱特叫住了他:“你们一定缺少食物,我给你一包花生吧!”说完他把一包花生递到了镇长手上。

⑤镇长回到镇上.孩子们见到他，纷纷站起身来问:“艾莱特先生答应帮助我们了吗?”“非常抱歉,艾莱特先生只给我们这包花生,就这么一些，我只能分给每人几颗.”校长带着愧意说。

孩子们看着镇长手中的花生,纷纷沮丧地低下了头.“不过，如果把这些花生种到地里去,不就可以长出许多花生吗?"镇长说。