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第一单元在父母关心下成长1、我长大了教学目标：1、理解长大的含义,感悟长大是一个丰宫的过程。
成长不仅表现在我们的身体上还有我们自身能力的提高。
2、利用小组合作学习方式,通过观察。
体验、信总整理等,回顾自己长大历程。
3、正确认识自己的成长高不开家人和朋友的关与效励,懂得感恩和回报。
重难点：重点:感悟成长的经历,理解长大不仅表现在我们的身体上,还有我们自身能力的提高。
难点:正确认识自己的成长高不开家人和朋友的关心与效励,懂得感思和回报。
课前准备：学生课前收集自己小时候的物品教学过程：1.展示同学们自己课前收集到的自己小时候的东西……小时候穿的小衣服刚出生时的小脚印小时候戴的小手得小时候穿的鞋子观察这些东西,你有什么发现呢?(我们长大了,这些东西对我们来说变小了) 2.比一比我的身高和体重身高厘米,比去年地加了厘米体重千克,比去年增加了干克我们和去年相比,长高了,体重也增加了,仔细观察自己正有群些变化?说说这些变化代表了什么?小姑娘们的头发变长了大家的小手变大了、力气增加了.代表省我们长大了) 3、刚才我们同学说的都是身高长高了,体重地加了,手长大了,小时的衣服穿不下去了,那除了这些变化,还在哪些方面你有了变化呢?想一想你在生活上和学习上有哪些进步呢?（1）我会洗红领巾,也会洗手帕袜子(2)我会补书,也会包书皮(3)我会弹琴,面面,等等(4)我会整理房间,5)我会自己叠被子6)我会认更多的字了比一比,谁的进步多,谁的进步大,给他鼓鼓掌5、师:时间就像一列不会停下来的列车,它缓缓的开过去就不会再回头了.车上有很多的车厢,它记了很多我们成长中印象深刻的事情,时间越久,车厢越多,请同学们回忆一下,在自己的成长过程中,有哪些让你记忆深刻的故事？生病打针害怕的时候,妈妈在身边安慰我,让我更坚强。
想帮忙做家务却没有做好的的时候,有奶奶的豉励我,让我有信心心,不气馁。
学会一样新本领的时候,得到爷爷的称赞。
主动帝妈妈照顾弟弟,成为妈妈的好帮手。
新版教科版二年级下册道德与法制教全册教案教学计划一、学生基本情况分析：二年级学生大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
教材编写的基本特点：1.尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。
品德培养回归生活，就是强调要加强品德教育的生活性和活动性，本教材遵循儿童的生活逻辑，以儿童的现实生活为基础，以儿童生活时间和空间发展为线索，选取儿童生活必须的、感兴趣的、真实的、对儿童发展意义的内容设计主题活动，根据儿童的认知特点，按照由易到难的原则，对所选内容进行精心的安排，引导儿童到真实世界中去体验、感受、领悟，在生活中发展，在发展中生活。
苏教版二年级品德与生活下册全册教案3苏教版二年级品德与生活下册全册教案三做事不拖拉一、教学总目标1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
二、教学重难点重点：培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学准备：1、着色的闹钟图形2、“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片四、课时安排2课时第1课时一、教学目标1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会计划和抓紧时间学习和生活，初步养成良好的生活和学习习惯。
2、教学重点：培养学生珍惜时间的思想感情和及时做事的态度。
难点：教育学生学会有计划、及时地学习和生活，初步养成良好的生活和学习习惯。
3、教学过程活动（一）——情境介绍1。
播放并展示一个没有颜色的闹钟。
请先认出来。
2.电脑在时钟的不同时间展示了孩子一天的学习和生活，并给出了解释。
3.学生交流与讨论：你觉得这个孩子怎么样？4.教师总结。
活动（2）——小故事会议1。
玩吧。
潘潘睡在床上，渐渐进入梦境。
他被邀请到这个国家参加运动会。
Pan Pan向前冲去，回头看到有人在系鞋带。
2.小组讨论和交流：他们是如何参加运动会的？3.故事会议：在同一个座位上互相倾听和编辑，或分组坐在一起编故事；小组推荐或学生自我推荐在舞台上讲故事。
1、我长大了教学目标：1、情感与态度通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。
2、行为与习惯指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。
3、知识与技能使学生知道只有在自己的努力下与别人的帮助下才能不断成长与进步，并学会给自己制定成长目标。
4、过程与方法通过课前收集资料和物品，课上充分交流与分享，采用对比的方法自主发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。
教学重点：1、通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。
2、使学生知道只有在自己的努力下与别人的帮助下才能不断成长与进步，并学会给自己制定成长目标。
教学难点：1、指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。
2、通过课前收集资料和物品，课上充分交流与分享，采用对比的方法自主发现自己的成长与进步，学会欣赏，学会感恩。
教学时间：2第一课时课时目标：1、通过活动使学生发现自己的成长和变化，感受到成长的快乐，进一步培养他们感恩父母和他人的情感。
2、指导学生留心生活，细心观察，在点滴中感悟父母对自己的关爱。
教学过程：一、展示活动:我长大了1、同学们，你们成为小学生已经有一年半的时间了，在这一年半的时间里，你们觉得自己的身体有变化吗？2、学生拿出课前搜集的物品进行展示、试穿。
3、通过试穿我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了。
在这段时间里我们究竟长了多少呢？请大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册找一找自己的身高和体重数据，再算一算自己变化了多少，把结果告诉同桌。
4、全班交流，发现数据的变化。
5、通过对比，我们发现自己身体长高了，体重增加了。
这些都说明什么呢？二、分享活动：父母眼中的我1、刚刚从我们身体的变化中发现自己长大了。
那么在爸爸妈妈的眼中我们成为小学生后在其他方面还有哪些变化呢？2、指名交流。
3、（出示一位家长的来信）这是我们班王晨阳同学的妈妈分享的王晨阳的变化，让我们来看看在妈妈的眼里王晨阳有哪些变化。
2018苏教版二年级下册道德与法治教案教学过程导入新课：小剧场表演《小马过河》。
师问学生想要饰演哪个角色，引导学生思考故事中的道理，即要敢于挑战和尝试。
最后总结，每个人都是在不断的挑战中成长起来的。
讲授新课：一、我的第一次。
师引导学生分享自己的第一次经历，包括买东西、炒菜、溜冰、包饺子、游泳等。
强调第一次可能不会做得很好，但是多试几次就会越来越好。
二、我还想试。
师引导学生思考哪些新鲜的事情想要尝试，但也要注意区分哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试。
师与学生一起解决学生的疑惑。
注：文章中的格式错误已经被剔除。
教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐 1.体验活动表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟内创造一个新的事物。
提出一个游戏。
小结：分享自己的快乐，让孩子们感受快乐的力量。
2.揭示课题、分享快乐分享自己的快乐经历。
学生听取老师的分享，感受快乐的力量。
学生分享自己的快乐，增强积极情绪。
通过分享快乐，让学生体验快乐的感觉，加强他们对快乐的认识。
探究不开心 1.讲解不开心的情绪引导学生讲述自己不开心的事情。
讲解不开心的情绪。
小结：生活中也会有不开心的事情，我们需要学会处理。
2.体验转移情绪提出一个情境，让学生体验转移情绪的方法。
小结：学会转移情绪，让自己更快乐。
学生讲述自己不开心的事情，让他们认识到不开心的情绪。
通过讲解不开心的情绪，让学生了解自己的情绪。
通过体验转移情绪，让学生学会处理不开心的情绪，保持积极情绪。
课堂小结同学们，生活中有快乐也有不开心的事情，我们需要学会处理情绪，让自己更快乐。
分享快乐可以让快乐加倍，我们要时刻保持积极情绪，享受生活的美好。
板书设计快乐的力量分享快乐不开心的情绪转移情绪2）师：同学们，看到这些图片，你们觉得这些人是快乐的还是不快乐的？为什么？3）学生回答问题，师引导学生思考，指出哪些是真正的快乐，哪些是表面的快乐。
二年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们生活在一起第1课：我们的快乐家园第2课：我们的伙伴2. 第二单元：我们的行为规范第3课：遵守规则第4课：我们都是好孩子3. 第三单元：我们的环境第5课：爱护我们的家园第6课：保护大自然4. 第四单元：我们的安全第7课：安全出行第8课：防火防灾二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的生活、行为规范，增强法制观念。
2. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境、确保安全等方面的意识。
3. 提高学生的实践能力，学会在实际生活中运用所学知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，将道德与法治观念内化为自己的行为。
2. 教学重点：基本的生活、行为规范，关爱他人，保护环境，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 练习：设计随堂练习，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书采用图文并茂的形式，突出重点知识。
2. 板书设计力求简洁明了，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅我们快乐家园的画，描述画中的场景。
第二单元：列举自己在生活中遵守的规则，分享给家人。
第三单元：制作一张保护环境的宣传卡片，向他人宣传环保知识。
第四单元：编写一个防火防灾的小故事，与同学分享。
2. 答案：第一单元：学生画的画，描述画中的场景即可。
第二单元：学生列举的规则，如守时、排队等。
第三单元：学生制作的宣传卡片，内容要包括环保知识和实际行动。
第四单元：学生编写的小故事，要具备防火防灾的常识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
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1 挑战第一次教学目标:1。
学会勇敢挑战生活中的第一次2。
辨别新鲜事物是否可以尝试3。
学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物.教法：利用教材例子引起学生发言，分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备：1. 设置一些学生未经历过的情景，事件2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签3。
课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课时教学过程设计:第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天，老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说：“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去.跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。
小马为难了，心想：我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。
《我长大了》本课是二年级下册《品德与社会》的第一课，主要教学内容是让同学们在活动体验中发现到自己的成长，看到自己成长过程中的进步，感受成长的喜悦。
【知识与能力目标】让同学们看到自己的成长和自己的进步，比较全面地认识成长的含义。
【过程与方法目标】通过参与展示活动和交流活动，让同学们变得更自信。
【情感态度价值观目标】1、同学们通过分享自己的故事和聆听他人的成长故事，在交流和分享中会产生成长的喜悦。
2、通过给别人写感谢的话语，同学们会懂得感恩。
【教学重点】通过展示台和分享会，让学生了解、认识到自己的成长。
【教学难点】1、让同学们体会到成长的喜悦，了解成长是一个不断进步的过程；2、学会感恩。
教师准备：多媒体课件、信纸等。
学生准备：记录下今年和上年的身高体重变化、小时候用过的东西以及成长故事进行分享。
【导入新课】同学们展示自己的身高体重以及小时候用过的东西，引入新课“我长大了”。
【讲授新课】【分享会】老师播放视频引导学生们说出自己的变化和进步。
师：同学们，我们刚才都展示了自己的身高和体重，和上年相比我们都长高了，也长大了，那么我们有没有有没有问过爸爸妈妈我们这两年的变化呢？同学们又学会了哪些新的本领呢？我们再分享之前先看一下咕力有什么进步吧。
播放视频《我长大了》。
师：那么接下面大家都来分享一下吧，我们来比一比谁的进步多。
生：学生们分享自己的变化，例如会穿衣服、会扫地、会爬楼梯、会些观察日记等。
【交流会】学生交流自己课前准备好的成长故事。
【体验馆】在成长的过程中有很多帮助过自己的人，表达感恩也是成长过程中很重要的一个环节，写一张感谢信给自己想感谢的人，培养同学们的感恩意识。
【定下新目标】我们一直在成长一直需要学习新东西，那么同学们接下来想要学习到什么呢？我们可以在这里定下一个新的目标，看看自己什么时候能够做到，一样的目标同学们之间也可以合作。
【课堂小结】通过这一节的学习，让同学们认识到了自己的成长，并且学会了去感谢身边的人，还定下了下一阶段的目标，这些对同学们来说无疑也是一种进步。
新版苏教版二年级下册道德与法制教全册教案2018审定改版最新教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日2017-2018学年度第二学期教学进度表科目道德与教学二年级教科书名（2018年审定）1 我长大了教学目标1.认识到自己身体、学习、生活上的成长改变2.制定下一阶段成长目标教学重难点及关键引导学生认识到自己成长中的变化，根据自身情况制定下一阶段成长目标。
教法通过自我反思并与大家共享的方式让学生认识到自己的成长，并自主制定新目标。
教学时数1课时教学过程设计一、发言展示同学们，新学期来了，这一假期我们一定有许多成长，无论是身体上体重身高或是学习成绩又或是学会新技能都是一种成长，那么现在请同学们踊跃发言，与我们分享你的成长。
二、知恩知报我们的成长少不了父母的支持，老师的帮助和朋友的鼓励。
请同学们思考一下，在你的成长过程中你想感谢谁。
想好后写一封感谢信并交给他。
三、迈向新台阶无论我们之间的成长过程是顺利还是坎坷，我们都要勇敢的继续成长，现在就请同学们认真思考一下我们的新目标！板书设计我长大了！课后作业教学反思2 我在变变变教学目标1.认识到自身的缺点需要改正的毛病2.学会控制情绪的方法教学重难点及关键让学生深刻意识到自己的缺点毛病，并乐于改正。
让每个学生找到适合自己的控制情绪的方法教法小组讨论的方式互相指出急需更改的地方后通过自我反思自我纠正。
老师介绍一些控制情绪的方法，让学生一一尝试寻找适合自己的方式。
教学用具葡萄干等解压物品教学时数1课时教学过程设计第一课时一、小组讨论两学期的相处下来，同学们之间都相互认识了，也都互相有一个大致的认识了。
有些小朋友有些缺点但自己并不能发现，所以现在请小组内互相讨论指出对方的优缺点，帮助同学改正。
二、学生发言讨论过后大家都认识到自己的不足，学生说明自己是否想改正，如何改正，老师提出意见。
三、做情绪的主人当自己想发怒想生气的时候可以采取以下措施，来有效控制自己的情绪，做自己情绪的主人。
1.当要生气的时候，先不要说话，把想说的话。
想发的牢骚在自己心里先给自己说一遍2.当自己生气时。
想抱怨时先想想自己如果做了不该做的事后果会怎样？3.当情绪想要发作的时候，请深呼吸，调整自己的呼吸节奏4.当情绪想发作的时候，请抬头看看天空。
分散下注意力5.当情绪想发作的时候，请3分钟后再说6.当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的7.当情绪想发作的时候，请换位思考8.当情绪想发作的时候，请对自己说没什么大不了的9.请每天照照镜子，多给自己自信，给自己给别人一个微笑。
不要因为情绪破坏了自己的形象板书设计做情绪的主人课后作业教学反思3 做最好的自己教学目标1.理解“万物各有所长，各有所短”2.通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳3.发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己教学重难点及关键让学生认识自己的有点，增进自我接纳，克服自信心不足的表现。
课前准备1.小故事《动物学校》2.每人一张彩色卡纸教学时数1课时教学过程及设计一、游戏热身活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。
2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三遍，声音要一遍比一遍大。
老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。
总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。
这节课就让老师和大家一起来分享这样的微笑。
对自己微笑，对他人微笑，对错这位小，“做最好的自己”，（板书课题）二、故事乐园（一）听故事：《动物学校》1. 下面我们来听动物学校的故事。
老师讲故事内容：动物学校开学啦！老鹰要练习飞行，成为世界上飞得最高、最快的鹰。
鸭子想学习跑步。
兔子觉得自己跑步已经很快了，他想学习飞行。
可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。
鸭子跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！鸭子很伤心，他想：“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。
鸭子也放弃了。
只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！在动物世界的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。
”2.听完这个故事，你想到了什么？为什么鸭子和兔子都没有成功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？”总结：你有这样的经历吗？说来听听。
是啊，不要盲目地羡慕别人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。
三、主题活动1.活动一：心理直播①我好羡慕你，学习好，人缘好。
②我很努力，但这次语文考试还是不及格，我该怎么办？③不知道为什么大家都不愿意和我玩，我好孤独啊！④真羡慕他们，我除了学习什么都不会。
看看图中同学正在被什么烦恼所困扰，假如是你，你该怎么做？你想对他们说些什么？2.活动二：做最好的自己要做最好的自己，你会怎样做？同桌互说，然后学生发言。
3. 活动三：扬长避短（1）我认为自己最大的优点：①请同学们对照表格进行对自己积极评价。
②六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。
③知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？谈谈这两次活动的感受。
教师小结：我们每个人都是世界上独一无二的。
看看我们的卡片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！（2）有哪些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做到的？①请同学们拿出纸笔，根据自己学习生活情况写一句或几句这样的话：我无法做到（完成、实现）……例如“我无法做到按时完成作业”，大声朗读并体会自己的心情。
②把这个句子中的“我无法做到”改成“我现在还没有做到”大声读。
③然后把这个句子改成“我一定能做到……”继续大声读。
④请同学们谈谈这些改变对自己心情的影响。
4.活动四：小故事中的大道理：讲故事，重点强调“氢气球升起的原因”中的老人所讲：“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信!”板书设计做最好的自己课后作业教学反思4 我是值日生教学目标1.知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉2.学会正确使用简单的工具清扫卫生3.培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感教学重难点及关键知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动，知道自己是集体中一员，用行动为集体争得荣誉，培养学生热爱班集体和对同学对班级的责任感。
教法游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过交流分享感受和活动成果，提升生活经验。
教学时数1课时教学过程及设计一、导入课程教师引入课题，同学们喜欢当值日生吗？平时是怎么做好值日的？学生回答问题。
二、小组讨论小组内交流：怎样才能使我们的教室整洁呢？你有好办法吗？A.要正确使用工具B.要先洒水在扫地C.要认真完成任务D.最后关灯锁门……三、汇报交流通过刚才的讨论大家都对值日有一些深入了解了，接下来我们模拟值日情景，亲身感受。
四、感悟交流板书设计我是值日生课后作业教学反思5 爱护课桌椅教学目标1.对小学生进行爱护公共财物的教育2.从小培养学生的公德意识及爱护公共财物的良好品德教学重难点及关键向学生说明课桌椅的作用，为什么要爱物课桌椅和怎样爱护课桌椅。
教法通过对比是否使用桌子写字让学生了解桌椅的重要性。
课前准备准备有关课桌椅的谜语、资料教学时数1课时教学过程及设计一、谜语导入激发兴趣1.猜谜语：“木面木腿木桌椅，规规矩矩站整齐。
教室就是它的家，陪小朋友来学习。
”2.学生讨论，谜底是课桌椅二、亲身体验巧妙激情1.教师邀请全体同学们想办法不用课桌椅在纸上写“我还学习”四个字。
2.学生开始想办法鞋子3.教师让同学们坐在座位上利用课桌椅同样写这四个字。
4.比较哪次写的效果好。
5.教师让学生谈体会。
没有课桌椅学习什么感受。
6.学生总结体会：没有课桌椅，学习写字不方便。
三、小组讨论学生应该怎样对待自己的课桌椅，如果损坏了该怎么办，损坏的课桌椅又将去哪里。
四、树立榜样提出希望对班级中的好人好事给予表扬和奖励教学板书爱护课桌椅课后作业教学反思6我为班级添光彩教学目标1.处理对班级集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2.知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3.认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
课前准备1、课前小记者采访大队辅导员、班级任课老师，并做好记录。
2、用摄像机拍摄小记者采访时的情形，拍摄班集体中学生学习生活的一些场面。
3、个别有才艺特长的学生准备自己的才艺。
4、教师准备一道选择题，学生准备纸、笔等。
教学时数1课时教学过程及设计一、定下班级奋斗目标，明确优秀班级评价标准。
1、师：老师这里有一道选择题，请大家看。
（1）实物展台出示：①二（2）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。
②二（2）班给学校老师、同学留下的印象一般、不深刻。
③一提起二（2）班，老师、同学马上皱眉头。
（2）生选择并说出理由。
（3）教师在黑板上贴上这个共同的选择。
让生齐读。
2、提问：在同学们心目中，什么样的班集体才是最优秀的呢？教师根据学生的回答归纳板书：守纪律、爱学习、爱劳动、争荣誉……3、过渡：这些都是同学们的看法，我们学校又是从哪些方面评价优秀班集体的呢？想知道吗？下面，请我们班的小记者将自己采访的情况告诉大家。
小记者汇报采访情况，并出示自己整理的学校评价低年级优秀班集体的标准。
争创优秀班集体要做到：爱学校、爱班级、爱学习、守纪律；讲文明、有礼貌、讲卫生、爱劳动；干部带头、团结友爱、争创荣誉；加强体育锻炼，增强体质；积极参加学校组织的各种活动。
师：谢谢小记者。
现在大家可以把我们自己的看法和学校的要求对照一下，其实这上面的好多内容，同学们都提到了。
同学们的看法和学校差不多，真了不起！二、反思检查自身的优点与不足，给班集体正确定位。
1、我们的优点。
（1）个人反思：我们的奋斗目标是什么？学生读黑板上贴出的班级奋斗目标。
大家可以对照学校的要求，想想学校要求的哪些点我们二（2）班已经做得比较好了？大家可以闭上眼睛仔细想想，如果能想起班上哪些？哪些事做得好就更棒了！（2）小组交流。
师：想好了吗？有的同学也许一时还不能全部想起来，那我们先在小组内和同学说说，相互提醒一下，尽量能想起具体人、具体的事。
学生在小组内展开交流。
（3）全班交流。
师：谁来说说我们班哪些方面做得好？我们自己或同学哪些地方、哪些做的得好？被表扬的同学请站起来。
教师引导学生对应学校的要求说一说，并引导学生为做得好的同学鼓掌，有特长并为班级争光的同学可以将自己的才华展示一下。
