邵世刚老师简介

纪英学校教师简介
庄纪英学校是一所重视全面协调发展的艺术高中，推崇“艺术教育”的理念和教学方法，大力鼓励学生的学术成就和艺术培养，努力把艺术融入当代课程中。

学校拥有一批优秀的教师和专业的管理团队。

下面就是学校教师简介。

一、音乐教师
1、朱老师：朱老师是一位经验丰富、功底深厚的音乐教师，毕业于中央音乐学院，师从名师学习，在指挥方面有着丰富的经验。

朱老师热心仁慈，关心学生，不断提供指导帮助，鼓励学生勇于创新、勤奋学习。

2、李老师：李老师是一位专业的音乐教师，毕业于北京音乐学院，在古典音乐教学方面有着自己独特的见解和深刻的理解，乐器演奏技巧熟练，深受学生的喜爱。

二、美术教师
1、张老师：张老师是一位勤奋活泼的美术老师，毕业于著名的美术学院，在各类美术创作方面有着精湛的技艺，能够灵活利用不同层次的绘画技术教授学生绘画课程。

2、王老师：王老师是一位喜欢艺术的老师，擅长于教授各种新颖的艺
术课程，在鼓励学生创新的同时，给学生开拓视野的思维习惯，陶冶
情操，增强艺术修养。

三、舞蹈教师
1、刘老师：刘老师是一位拥有丰富舞蹈经验的老师，毕业于著名舞蹈
学校，给学生上课总是热情洋溢、认真朴实，不断调动学生的学习积
极性，能够有效提高学生宏观把握芭蕾舞蹈及细节。

2、吴老师：吴老师拥有在古典舞方面精湛的技艺，熟练掌握街舞潮流，能够灵活地调动学生的情绪，让学生激情满满地参与课堂教学活动中，为学生提供更丰富的教学内容。

引领教师专业成长四部曲作者：盖宇虎来源：《甘肃教育》2009年第18期〔关键词〕教师;技能培训;课改培训;课题研究;评价机制〔中图分类号〕 G451.2〔文献标识码〕 A〔文章编号〕 1004—0463(2009)09(B)—0006—01一、开展技能培训,打下扎实功底在教师技能培训上,我们组织实施了“三个三”工程,即学会“三课” (议课、上课、评课),练好“三笔字” (粉笔字、钢笔字、毛笔字),读好“三书” (专业理论书、教科书、教学参考书)。

学会“三课”,一是坚持议课制,要求做到“五议”、“五明确”。

即议教学指导思想,明确教学总体构思;议教学目标,明确制定目标的依据;议教材重难点,明确教学的主攻方向;议教学程序,明确教学结构;议教学方法,明确教学思路。

二是优化上课,坚持“五为”、“五突出”。

“五为”即以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标。

“五突出”即突出重难点,不面面俱到;突出精讲巧练,不以讲代练或以练代讲;突出思维训练,不搞满堂灌、满堂问;突出教学效率,不大面积补课;突出因材施教,不搞一刀切。

三是优化评课,坚持自评和他评相结合,并设立主评和助评。

这些举措,不但使教师具备了扎实过硬的教学技能,而且为他们顺利开展教学提供了有力“武器”。

二、加强课改培训,转变育人理念教师是课程改革的主力军和具体的实施者,教师育人理念的更新是课改成功的关键。

首先,我们以管理者(学校领导)、培训者(教学骨干)、实验者(新课程改革起始年级的科任教师)的培训为切入点,以全员培训为目标,分阶段、滚动式推进课改培训。

具体做法是:从对象上,把全员培训和骨干培训结合起来;从内容上,把通识培训和教材培训结合起来;从方式上,把自我培训和集体培训结合起来;从组织上,把市级以上培训和校本培训结合起来。

其次,抓好校本培训。

我们把加强校本培训、提高教师队伍整体素质、增强教师创新能力作为工作重点,采取通识培训与学科培训相结合,多形式、多层次、多途径、有计划、有步骤地开展校本培训工作;编印下发了培训教材《走进新课程》及各科新课程标准;组织教师观看教学录像,进行教材分析,解读新课程标准,弄清教材的设计思路和编写意图,研讨新教材的实施策略,把校本培训贯穿于新课程实施的全过程。

名校归来话名校四维视角取真经
衣同飞;赵敏
【期刊名称】《现代教育科学：中学教师》
【年(卷),期】2012(0)3X
【摘要】学校特色的形成需要一个学习、研究、探索、创新、坚持的长期过程。

然而,在当前的形势下,部分学校在盲目跟风中失去了自我,"克隆"盛行,"拷贝"成风,课堂教学、学校管理成为各种时髦"标签"的简单拼贴,学校成为各种先进做法的试验田,学生成为改革的试验品,大有百管齐下、老虎吃天。

【总页数】2页(P24-24)
【关键词】学校特色;学校管理;课堂教学;拼贴;课堂改革;四维;外因和内因;基础性课程;涛声依旧;过人之处
【作者】衣同飞;赵敏
【作者单位】山东省栖霞市第四高级中学;山东省海阳市方圆学校
【正文语种】中文
【中图分类】G637
【相关文献】
1.雾都重庆取“真经”渝中名校悟“宝典”——赴重庆市参加渝中区小学校长培训有感 [J], 王晓江;
2.名校的真经怎么取 [J],
3.名校真经“藏”在哪儿/“外来的和尚”未必好念经/最爱“课堂上的那种感觉”
[J],
4.名校成就名校长，还是名校长改写名校 [J], 张祖庆;
5.借鉴名校管理“真经”促进农村普通高中跨越发展 [J], 潘诗建;
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发展学生数学思维,打好人生的奠基石——培养低年级学生的
数学思维
邵怡
【期刊名称】《知识文库》
【年(卷),期】2017(000)016
【摘要】<正>思维是人脑的机能,它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。

教育教学理论认为,数学教学实质是数学思维活动的教学。

因此,在学生学习的过程中,适时地给他们创设良好的思维环境,创设自由思考的空间、自主探索的机会,对培养学生的数学思维尤为重要。

教低年级数学一段时间以来,对学生的数学思维发展有了一些感受,同时也引发了我的一点思考。

一、感受1.成人思维意识的植入在数学课堂上,对于一些数学问题,我们会经常这样问【总页数】1页(P77-77)
【作者】邵怡
【作者单位】江苏省苏州市东中市实验小学校
【正文语种】中文
【中图分类】G623.5
【相关文献】
1.浅谈在课堂教学中培养和发展学生的数学思维结构
2.培养学生元认知策略，发展学生数学思维
3.培养良好的思维品质发展学生的思维能力--谈小学数学思维"四性
"的培养4.培养学生元认知策略,发展学生数学思维5.培养数据分析观念发展学生数学思维
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新世纪教育城教师简介
新世纪教育城是一所优秀的教育机构，拥有一支高素质的教师队伍。

以下是其中几位教师的简介：
1. 张老师：数学教师，拥有多年的教学经验，善于将抽象的数学概念简单易懂地讲解给学生。

深受学生们喜爱。

2. 王老师：语文教师，教学思路独特，善于激发学生的学习兴趣。

注重培养学生的阅读能力和写作能力，在语文竞赛中多次获奖。

3. 李老师：英语教师，擅长运用多媒体教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

曾带领学生多次参加英语演讲比赛，成绩斐然。

4. 赵老师：物理教师，教学严谨认真，深受学生们的尊敬。

擅长利用实验教学方式，让学生更加深入地理解物理理论。

这些教师都具有较高的教学水平和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的教学服务。

在新世纪教育城的教学过程中，他们将发挥重要的作用，帮助学生实现知识的积累和素质的提升。

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四川职专旅游概论教材电子版说课目录1.说教材：脉络体系、教学目标、重点难点2.说道学情：学生所学专业、学生特点3.说教法学法：教学方法、学法、教学手段4.说道教学过程：教学环节、突破重难点、教学活动设计、创新点各位老师：大家好！今天我说课的课题是由高等教育出版社出版的邵世刚老师主编的《旅游概论》第一章旅游概述里面的第一节内容旅游的产生、定义及内容。

我的说课内容主要分为四个部分，即说教材、说学情、说教法学法、说教学过程。

一、说道教材教材所处的地位（教材内容的脉络体系）1、基础《旅游概论》课程就是旅游专业的基础必修课，也就是学生介绍旅游的入门课程。

它以旅游活动的内容和形成要素居多线，研究旅游发展的基本规律及其影响。

课程牵涉的知识面甚广，应用性弱，特别强调基础概念，对于旅游专业学生掌控本学科的结构体系具备非常关键的促进作用。

2、前位性一般情况下，旅游学概论总是作为其它专业课的前位课程，也是中职学生课程中一定会接触到的课程，这对于学生有效把握与后续课程的关联与衔接，将起到重要作用。

本次说课选取第一章第一节知识，旨在让学生了解旅游的发展产生历程，为后面学习旅游的相关知识打下良好的基础。

教学目标根据教学大纲和学生的具体情况把课程目标具体分为以下三个方面：1、科学知识与技能目标：了解旅游从迁徙、旅行到旅游的产生过程理解商人与旅游产生的关系掌握旅游的定义和内容2、过程与方法目标：通过学习，让学生了解旅游的产生过程，掌握旅游的含义，为后面的知识学习打下良好的基础。

3、情感态度价值观目标：培养学生良好的沟通、协调、配合能力；培育自学兴趣，唤起学生对旅游学科的爱好。

教学重点难点1、重点：旅游的定义。

旅游源于旅行（旅行观念产生的基础和条件）。

2、难点：旅行、游览、旅游的联系与区别。

二、说学情学生所学专业：旅游服务与管理专业中的航空和铁乘方向，将来她们所专门从事的行业建议学生们掌控一定的旅游有关科学知识和基本素养，这也同意了旅游有关科学知识对同学们的重要性。

乘着思维的翅膀，为智慧寻找高处作者：任志刚来源：《南北桥》2017年第20期【摘要】思维之花是世界上最美丽的花朵。

思维也是观察问题的视角、解决问题的策略。

苏格拉底说：“知识即美德。

”培根说“知识就是力量”。

而随着时代的发展，教育的变革，人们已经认识到：只有当知识被应用于解决实际问题时，知识才踏上通向美德的道路；唯有当知识被应用于探索性思维培养时，知识才能转化为开启心智的力量。

【关键词】教学改革思维体会中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.162为思维而教、为思维而学是教育变革大潮中激荡的最强音。

我有幸参加了抚顺教师进修学校数学教研室主任李江平老师组织的中心组成员送教下乡活动。

并通过2016—2017年度全国教育系统的“一师一优”活动视频再一次认真学习了北三家中学张凤伟老师执教的《等腰三角形的复习》一课，给我留下了很深的印象。

这节课集趣味性、探索性、实验性于一体，师生的有效活动，老师的适时点拨，生生的激烈讨论，思维火花的一次次碰撞使我受益颇丰。

一、注重知识来源，激发学生求知欲望在新课引入时，张老师非常注重知识的来源，借助课件展示（已学过或用过的图形）和折纸出现轴对称的等腰三角形，让学生知道生活处处有数学，要用学到的新知识解决生活中的实际问题，就要仔细观察，认真思考，合情推理，从而激发学生的求知欲望，培养学生的学习兴趣。

二、创设问题情景，提高学生解决问题能力在课堂教学中亦相当重视提高学生自己动手，解决实际问题的能力，例如在探究等腰三角形的存在性时，就有让学生自己動手画一画，通过实际操作得出等腰三角形的存在不唯一，不仅提高学生的学习兴趣，还促进学生动手解决问题的能力，在中考中亦有类似的题目，学生只要学会方法，借助圆规画一下，就可以得出全面而准确的结论，这对促进学生动手解决实际问题能力有着重要作用。

三、注重培养学生对语言的理解能力和表达能力苏步青教授曾经讲过，学不好语文的学生，将会大大限制他在其他学科的发展。

旅游学概论第二版邵世刚版完整教案第一章旅游概述第四节旅游的特点教学目标知识目标掌握旅游的特点。

能力目标培养学生思考问题解决问题的能力。

德育目标培养学生爱岗敬业的精神，建立自信心。

教学重点掌握旅游的特点。

教学难点对旅游的季节性的理解。

教学方法讲授法、小组合作学习法。

课型新授课。

课时1课时。

教具多媒体课件。

教学过程(课件展示1:第一章旅游概述)【复习导入】(课件展示2:复习导入)1 简述旅游的本质属性。

2 如何理解旅游的社会属性?3 如何理解旅游的文化属性?(教师提问，学生通过思考巩固上节内容)ㅤㅤ:【学习新课】(课件展示3:第四节旅游的特点)旅游具有社会属性、文化属性、经济属性和消费属性。

那么，当今社会的旅游又具有什么特点呢?(通过教师分析引发学生思考，进而做出总结，在探讨中加强学生对学习内容的理解)教师讲解:一、广泛性(课件展示4:广泛性)旅游的广泛性有三层含义:1 旅游者构成的广泛性2、旅游地域的广阔性和活动领域的多面性3、旅游内容的丰富性及其所属性质的多样性二、综合性(课件展示5:综合性)1、含义:旅游的综合性是指旅游是集食、住、行、游、购、娱于一体的社会活动。

2、旅游的综合性特点越来越显著。

三、参与性(课件展示6:参与性)1、含义:ㅤㅤ:旅游的参与性是指旅游者在旅游全过程中必须亲临其境、身体力行的不可替代性。

2 旅游的主动参与和被动参与(主动参与→要义)四、季节性(课件展示7:季节性)1、含义所谓季节性，是指旅游活动因受自然条件和社会文化背景的制约而呈现出淡季、旺季的差异性。

2、影响因素(课件展示8:季节性:自然条件的影响)(1)自然条件的影响，主要指那些以自然风光为主体的旅游目的地，因受所处地理位置的制约，其旅游观赏功能的发挥具有明显的季节性。

如钱塘江观潮农历八月十五最为壮观，泰山观日出须在秋冬为宜。

(课件展示9:季节性:社会文化因素的影响)(2)社会文化因素的主要影响，一指因某些人文旅游资源诸如传统的民族、民间的节庆活动和某些宗教纪念日都有一定的时间(季节)性。

教师个人简介教师个人简介（1）：XXX：本科学历，小学语文高级教师。

从事教育工作21年，一向担任语文教学兼班主任工作。

曾获省、市教研教改先进个人，益阳市“优秀班主任”等光荣称号，多次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”。

撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。

如《可怜的小树叶》获全国教师范文一等奖，《班主任工作浅谈》获市优秀论文一等奖，辅导学生的习作多次发表在国家及省级刊物上，学生作文《砸蛋一族》荣获世界华人小学生作文大赛二等奖。

2001年参与编写的《九年义务教育六年制小学多媒体教学软件》已由省教育音像出版社出版发行。

她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙。

没有爱就没有教育！教师个人简介（2）：xxx，小学高级教师，从事教育工作20年，其间连续15年担任语文教学并兼班主任工作。

曾获省、市教研教改先进个人、洪江市首届“十佳”班主任等光荣称号。

因成绩突出，被市人民政府荣记三等功，撰写的论文和执教的优质课多次在各级大赛中获奖。

所带班级曾被国家教育部基础教育司、团中央青少年部授予“快乐中队”光荣称号。

教师个人简介（3）：XXX，中共党员，本科学历，从教13年来曾获得过市级“优秀教师”、“十佳辅导员”等荣誉称号，所撰写的论文分别获得省级、市级一、二等奖，辅导学生参加市级作文竞赛成绩斐然。

现任四年级年级组长兼六（3）班班主任以及语文教学工作。

教师个人简介（4）：XXX，女，本科。

现任二（3）班班主任及语文教学工作。

认为教授语文的过程实际上就是“接触美-挖掘美-领会美-创造美”的过程。

在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱。

从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，获得长沙市小学语文创新教学设计二等奖，学校小语青年教师教学比武二等奖。

教师个人简介（5）：XXX：本科学历，学士学位。

小学高级教师，国家二级心理咨询师，市级优秀教师。

用心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。