初一年级第二学期英语备课组工作计划

七年级下册英语备课组工作计划1. 目标我们的目标是为七年级下册英语备课组制定一个高效而有序的工作计划，以确保教学内容的全面覆盖和学生的有效研究。

2. 工作内容- 与教材量身定制教学计划：根据教材内容和学生需求，制定每个单元的详细教学计划。

- 教学资源整理：收集和整理与教材相关的课件、练题和辅助材料。

- 课堂活动和教学方法研究：研究并分享适合七年级学生的互动活动和教学方法。

- 课程评估与调整：定期评估教学效果，并根据评估结果对教学计划进行相应调整。

- 经验分享会和研讨会组织：组织参与备课组成员之间的经验分享和研讨活动，促进合作与互相研究。

3. 时间安排4. 分工和责任- 备课组负责人：负责整体计划和协调工作，监督进度。

- 教材研究员：负责研究教材内容，制定教学计划。

- 资源整理员：负责收集和整理教学资源，准备课件和练题。

- 活动策划员：负责研究课堂活动和教学方法，组织经验分享和研讨会。

- 效果评估员：负责进行课程评估和调整，提出改进建议。

5. 预期成果- 教学计划的制定和整理将提高备课效率，确保教学内容的覆盖。

- 资源整理和课件准备的规范将提高课堂教学的质量和效果。

- 课堂活动和教学方法的研究将增加学生的参与度和研究兴趣。

- 课程评估和调整的进行将不断提升教学质量，满足学生的研究需求。

6. 风险管理- 不充分的沟通和协作可能导致工作进度延误。

- 教学计划和评估的不准确可能影响教学效果。

- 缺乏及时反馈和改进机制可能使工作效果难以衡量。

7. 下一步行动- 与备课组成员共享该工作计划并征求意见。

- 根据反馈完善和调整工作计划。

- 开始执行工作计划并定期进行进度和效果评估。

以上是七年级下册英语备课组的工作计划，希望能够在这个计划的指导下，全体备课组成员共同努力，为学生提供优质的英语教育。

(完整版)七年级下英语备课组计划七年级下英语备课组计划目标本计划的目标是为七年级下学期英语备课组制定一个详细计划，确保备课工作顺利进行，并提供高质量的教学内容给学生。

计划内容1. 教学大纲制定学期教学大纲，包括各个单元的主题、目标和重点内容。

确保教学活动与大纲一致，并满足课程的要求。

2. 教材选择根据教学大纲，选择合适的教材和教辅材料。

确保教材内容与学生的研究水平相匹配，并提供丰富多样的教学资源。

3. 课时安排安排每个单元的课时数量和安排，包括单元的拆分和时间分配。

确保每个教学内容都能在合适的时间内完成，并保持课堂的高效性。

4. 教学活动设计设计各个单元的教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、练和评估等。

确保教学活动能够激发学生的研究兴趣，并通过多样化的活动提供综合性的教学经验。

5. 评估与反馈制定评估标准，包括作业、测试和口语表现等。

及时给予学生反馈，并根据学生的表现进行必要的调整和支持。

6. 师资培训组织备课组成员之间的师资培训活动，分享教学经验和策略。

确保备课组成员的专业知识和教学能力得到不断提升。

时间安排本备课组计划将在以下时间段内进行：- 日期1至日期2：制定教学大纲- 日期3至日期4：教材选择和课时安排- 日期5至日期6：教学活动设计和评估策略- 日期7至日期8：师资培训责任分工本备课组计划的责任分工如下：- 成员1：负责制定教学大纲和课时安排- 成员2：负责教材选择和教学活动设计- 成员3：负责评估与反馈策略- 成员4：负责师资培训活动的组织和安排预期成果通过本备课组计划的实施，预期将达到以下成果：- 教学大纲和教学内容与课程要求相符- 学生研究效果明显提高- 教学活动多样化，能够激发学生的研究兴趣- 学生评估和反馈机制得到有效运用- 备课组成员的专业知识和教学能力得到提升以上为七年级下英语备课组的完整版计划。

2023学年第二学期七年级英语备课组工作计划背景介绍英语是现代国际交流的重要工具，也是学生必修的一门课程。

七年级是初中阶段的开端，学生英语水平有限，需要加强基本知识的掌握，培养英语学习的兴趣和习惯。

为了提高英语教学质量，促进学生英语能力的全面提升，我们制定了以下2023学年第二学期七年级英语备课组工作计划。

工作目标1.提高学生英语听说读写能力；2.强化学生英语语法、词汇、阅读理解等基本功；3.培养学生良好的英语听说习惯；4.鼓励学生自主学习、探究和思考；5.做好家校互动，全面关注学生英语学习过程。

工作内容教学计划1.每周安排相应教学内容，多维度提高学生综合英语能力；2.采用多种教学手段，如讲解、演示、互动、合作等；3.以课程标准为导向，合理布置作业，提高学生自主学习能力；4.及时调整教学进度，保证课程质量与学生学习效果。

教学内容1.基本词汇和语法知识的掌握；2.培养学生英语听说的基本能力，提高听说能力；3.阅读与写作能力的提升，加强学生的文化素养；4.引入学生英语学习的相关策略，例如阅读技巧、笔记整理方法等；5.课时内、课后进行抽查、评价，及时搜集学生反馈意见，调整教学方向与方法。

1.推进英语教师和学生家长沟通，并主动收集反馈意见；2.定期开会，总结教学效果，交流教学经验，分享教学资源；3.配合学校教学管理工作，按要求完成各项工作任务；4.其他需要本备课组处理的相关事宜。

工作安排课程安排1.本学期课程从第一周开始到第十六周结束；2.每周安排1-2节课程时间，共计16-32节；3.遵循学校课程标准，严格执行教学计划；4.建立教学档案、备课记录。

教学安排1.每月底进行教学计划的总结和修改；2.确定教学重点和难点，制定教学策略；3.组织学生自主学习和合作学习；4.每节课前做好教学准备，按教学计划讲解内容；5.课后及时安排作业，监督学生完成作业。

其他安排1.定期召开备课组会议，及时交流教学心得和教学资源；2.协调安排教师轮岗、课后辅导等工作；3.延续学生学习动力，如主题班会、英语角等；4.其他学校和部门交办的工作及时处理。

七年级下英语备课组工作计划五篇课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机,全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识,为了构建我校特色的英语基础教育,下面是小编带来的五篇七年级下英语备课组工作计划,希望对大家有所帮助!七年级下英语备课组工作计划1一､指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步｡在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系｡二､学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好｡在词汇,语法规则等方面存在很多缺漏｡所以,在听､说､读､写这四项技能上,学生水平存在很大差异｡另外,学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题｡例如:许多学生不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性､自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不注意知识的积累和巩固｡最后,在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不善于发现和总结语言规律,学习的主体性不突出｡三､教材分析1.内容与结构:新标准英语的取材鲜活贴近学生生活,语言的呈现模式是搭积木式的块状分布,这对激发学生的学习兴趣是有好处的,但不利于学生系统的掌握英语语法知识,教师应注意帮助学生阶段性梳理｡2.教材特点与重难点:以话题为引导呈现整个单元的内容,词汇量非常大,单元间的梯度较大,是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点｡四､教学目标1.总体目标:培养学生的综合语言运用能力｡2.具体目标:学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度｡能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论｡能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意｡能根据阅读目的运用适当的阅读策略｡能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务｡能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法｡能在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异｡五､教学措施1.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果｡2.认真分析吃透新教材,结合学生的具体情况,对教材适当进行整合｡3.认真分析学生现状,从学生的实际出发组织教学,教材起点高,作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下,教学起点要低｡在学习7A版之前,学生虽以PEP作为衔接教材,但教师在教的过程中不能只考虑进度,要重视教学质量｡词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量,语法知识的衔接则要通过反复呈现､归纳､逐步提高难度｡4.改进教学方法､方式,不断创新英语教学工作新目标初中英语教材的编排,体现英语教学改革的新理念｡它是对传统英语教学的挑战,也是给新课程的改革带来了机遇,作为教师要与时俱进,不断创新,才能适应新教材的教学工作｡六､工作重难点随着学习的深入,学困生的人数在不断的增加,如何推迟和减缓学生学习的两极分化,如何尽快提高学困生的英语学习成绩,进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必须突破的难点｡我们坚信只要我们立志创新,踏实工作,勤于实践,敢于探索,一定能够有所收获,有所进步｡七年级下英语备课组工作计划2一､指导思想坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,特开展集体备课,在教师间实现资源共享,促进教师创新意识,开展个性化教学,提高课堂效率｡二､目标及措施(一)目标1､以学生为本｡备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受､易掌握的教学主法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获｡2､发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持主性,以达到提高课堂教学效率的目的｡3､抓学生的学习方法｡在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础｡4､知识与能力并举,通过对话､表演及写作等形式,给学生提供一个展示自身能力,用知识的平台,结合当地学生的英语交际能力,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的｡(二)措施1)备课方面深知备好课是上好课的前提和基础,是上好一节课很关键的一个步骤｡因此,坚持按规定时间开展备课组活动｡每次活动,制定活动主题,规定每个中心发言人｡中心发言人发言前一定要认真钻研教材,认真分析教材内容与学生的实际接受能力,针对不同层次的学生,研究如何实施分层教学,满足不同层次学生的需要,切实做到面向全体,不放弃任何一个学生,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系｡2)上课方面抓好教学常规,提高教学效益｡以“聚焦有效教学”为重点,努力追求真实､高效的课堂｡在课堂教学中,创造一个有利于学生生动活泼､主动发展的学习环境｡让学生有自主探索､合作交流､积极思考和操作实践的机会｡在活动中学习,在实践中掌握｡每节课后及时以课堂学生学力情况分析､教学措施实施情况及修改意见为主做好反思,总结经验得失,做好课后反思的记录工作｡3)作业方面备课组对作业的布置要求统一为前提,并要求作业有层次性,要将减负增效工作落到实处｡根据学生的实际情况布置作业,作业要精心设计,要有层次性｡另外,要根据学生的实际严格控制练习的量,布置给学生的作业教师必须及时批改,并及时向学生作评讲,指导学生订正､并批改｡同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯,批改作业要有时效性,针对性,及时反馈作业情况,适时选择面批作业的形式,注意以表扬和鼓励为主｡4)听课方面除了教研组内的公开课,备课组内也积极开展相互听课的活动｡利用空课的时间多听课,认真做好记录,力争能在听课中获得宝贵的教学经验,帮助到自己的教学成长｡5)开展辅优补差方面每个班都有一些尖子生,也有不少学习困难生｡所以备课组内开展了辅优补差工作｡教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发,认真､切实作好对个别学生的辅导工作｡对学习困难的学生必须要降低要求,为其补上所缺的基础知识,要使其明确学习目的､端正学习态度､养成正确的学习习惯,努力使其跟上其他同学,并树立起自信心;对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导｡这两头都要抓,也要注意关注中间这部分学生｡努力使每一位学生能在原有基础上有提高､不掉队｡以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划,我们会在实践中按计划执行,对不妥之处也会及时作调整,以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用,使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获｡七年级下英语备课组工作计划3一､指导思想:以新课程实验改革的重要思想为指导,深入贯彻教学理念｡认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难｡除了从思想上给予引导之外;在教学上,有针对性､目的性､有系统､有计划地上好课｡二､工作重点:全面落实素质教育的各项要求,学理念､求发展,积极探索课改精神,更新教育观念,以质量为中心,全面稳步地提高七年级英语教育教学质量.三､具体工作:(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养1､通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元､开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求｡关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台｡努力将新观念､新思路渗透到英语课堂教学之中,以提高课堂教学效率｡2､全组英语老师要加强理论学习,不断反思､探索､提高自身素质｡四､教学具体措施:1､认真备好课,上好课,通过做游戏､唱英文歌,单词比赛等多种形式,多利电化教学,激发学生学习英语的兴趣和积极性｡2､教学上和生活中注意困村施教,做到一视同仁,关心差生,对其循循善诱,耐心教育｡3､平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难｡4､多与差生沟通,助其克服自卑,增强信心,利用课余时间及晚温辅导其学习.5､开展“四人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进｡(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革1､进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,使教研､备课活动制度化｡2､加深､加强集体备课｡每周至少活动一次,每次有中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的一些实际问题｡3､加强组内成员业务学习,适应现代教学｡3-4月份:1､第一次备课组会议,认真制订授课计划｡2､第二次备课组会议,动员本备课组成员积极参与信息技术与英语学科整合学竞赛､多媒体课件制作竞赛｡3､七年级书写竞赛｡5月份:1､第三次备课组会议,认真备战课堂教学达标活动研讨课,安排好备课组内互相听课人员,继续做好互相听课,互相评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平｡2､期中考试及试卷分析工作､单词竞赛｡3､第一次常规教学检查､第四次备课组会议6月份:1､第五次备课组会议,第二次常规教学检查2､第六次备课组会议,教育科研成果评选､业务学习3､七年级第二次单词竞赛､备课组活动学期总结､资料整理归档4､期终考试｡七年级下英语备课组工作计划4根据本年级学生学习英语状况及本期考试要求,配合年级组和学校的工作安排,现将本期外语教学工作计划安排如下:一､教学进度安排完成人教版前面的3个单元和后面的9个单元｡二､教学重难点做好英语的初始教学,特别是字母和音标的学习,帮助､培养学生形成良好的英语学习习惯,激发学生的学习兴趣,掌握基本的英语日常用语,帮助学生初步形成听说读写能力｡三､教学进度保证每3周完成两个单元,提前一周完成12个单元,认真组织期末复习｡四､教学措施1､充分发挥了备课组集体备课的作用,团结协作,共同前进｡坚持做到教学“六认真”,在教学工作做到取长补短,相互沟通,资料共享,共同进步｡2､坚持做到统一进度,统一资料,统一测验,统一完成教学计划｡3､做好个人备课与集体备课的完美结合,共同探讨每一单元的重､难点,每人负责两个单元的主讲任务,其它老师协助完成,扎实做好每一单元的教学研究｡认真做好导学案,并加以认真执行｡4､重视每一个单元测验和分析､总结｡组内老师认真分工协作,出好每一套单元测验题,力争在同一时段进行｡检测结果出来后,利用每周的教研活动时间,认真总结,找出学生共同存在的问题,及时调整教学重点,帮助学生查漏补缺,制定出下一步的教学计划｡力求做到步调一致｡重视学生小班化英语学习状况了解及成绩分析,认真做好培优工作｡5､重视每一次月考,半期考试及期末考试,认真阅卷,组织备课组认真总结和分析考试情况,制定下一步教学计划和重点｡努力提高年级英语总体水平｡6､充实自我,学习新的教学理念,共同提高教学成绩｡尽量组织备课组参加市里的教研会,认真学习新教材,观看赛课资料,向别的备课组学习,学习新的教学手段,用好电子白板,精心制作课件,提高教学效率｡本期将认真开展了各种备课组教研活动,开展听课和评课活动｡7､认真做好全年级的学生培优工作,努力提高学生的整体英语水平｡针对英语教学的特点,加强学生对字､词､句､语篇的朗读和强化记忆,从基础知识着手;花大力气让更多的差生能迎头赶上,争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿｡五､本期教研组学生活动安排1.英语书写比赛｡2.英语歌曲欣赏和比赛｡3.英美习俗及文化介绍｡六､公开课安排___,7单元第二课时｡七､奋斗目标通过全组老师的共同努力,力争平均分､优生率､及格率均达到全市第_名｡七年级下英语备课组工作计划5一､指导思想新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机,全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识,为了构建我校特色的英语基础教育,使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要,英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要,对照新标准要求,我们应以全面推进素质教育为核心,改革的'重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法,在继续减轻学生课业负担,创造适合学生发展宽松氛围的同时,努力培养并且提高学生的听､说､读的能力,走出适合我校英语特色的新路｡二､工作要点1.加强教学常规的管理检查｡(1)认真做好备课､听课､上课､作业批改等常规检查｡(2)强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课｡(3)教学过程中把握好教学质量关,通过备课､上课､作业､辅导､考核,做好质量分析和监控｡2.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能｡(1)备课组活动要以“教学诊断”､“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法､学法和专题的研究,提高教师的业务素质｡a.备课组按“四定”开展活动(即:定时间､定地点､定内容､定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)｡b.备课组要加强学习,及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新,为教学研究提供科学依据｡c.备课组活动要轻形式,重实效,活动内容多样,就理论学习､专题研究､教学案例分析､教学方法的创新等方面展开,提高活动的质量｡d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下,积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术,采用启发式､讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学｡e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生｡重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系,注重培养学生的创新精神和主动探索精神｡f.积极实施分层次教学,提倡布置活动性､实践性､自主性和分层次的课外作业｡要围绕课堂教学开展教法､学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高｡(2)搞好集体备课的过程管理,提高教学､教研质量｡集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,将教案印发给其他教师交流,其他教师也应积极思考,认真修改,直至将它转化为自己的认识｡(3)教学过程中要把好教学质量关,通过备课､上课､作业､辅导､考核,做好质量分析和监控｡(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作｡具体工作安排第一.研究制定计划,集体备课第三.理论学习,集体备课第五.开展实践课,评课第七.开展实践课,评课第九.集体备课,说课第十一.制定期中复习计划第十三.开展实践课,评课第十五.研究教材,集体备课第十七.开展实践课,评课第十九.研究教材,集体备课第二十.制定期末复习计。

人教版英语七年级下册备课组工作计划
1、第五次备课组会议，总结本学期教学工作，分享教学
经验，提出改进意见。

制定下学期教学计划。

2、期末考试及试卷分析工作，口语比赛。

3、组织学生参加英语角、英语电影欣赏等活动，提高学
生的英语交际能力。

4、做好学生评价工作，及时了解学生对教学的反馈和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

总之，我们将以新课程实验改革的重要思想为指导，全面落实素质教育的各项要求，加强教育理论研究，狠抓教学常规落实，深化教育教学改革，努力提高七年级英语教育教学质量，为学生的英语研究打好坚实的基础。

1.在第五次备课组会议上，进行了第二次常规教学检查。

会议讨论了教学过程中存在的问题，并提出了改进措施，以提高教学质量。

2.在第六次备课组会议上，讨论了教育科研成果评选和业
务研究的相关事宜。

会议强调了科研成果对于教学的重要性，鼓励教师积极参与科研活动，并提供相应的支持和帮助。

同时，
会议也强调了业务研究的必要性，要求教师不断提升自己的业务水平，以更好地服务于学生。

七年级英语备课组工作计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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七年级下英语备课工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023七年级英语下学期备课组工作计划目标本学期备课组的目标是：1.提高学生英语听、说、读、写、译能力；2.增强学生的交际能力；3.培养学生对英语的兴趣和爱好；4.提高学生应对考试的能力。

工作计划为了实现上述目标，备课组将按以下计划开展工作：第一课时到第六课时1.教师介绍教材，并讲解本学期的课程目标和重点。

2.各组成员按照学科标准，确定教学目标，设计本学期的教学计划。

并在开学后进行讲评。

3.各组成员通过互相协商，确定共同研究的教材，并进行教学目标和课程的研究，并形成研究报告。

第七课时到第十四课时1.各组成员针对本学期计划，明确教学需求，确定教学方式。

2.执行教学计划，并根据教学过程中出现的问题，进行及时的教学调整。

3.针对部分薄弱环节，组建教学小组进行深入探讨，并进行和反省。

第十五课时到第二十课时1.结合学生的实际情况，设计能力训练活动，针对考点进行特别攻克。

2.教师组织课堂教学活动，推行探究式试题。

3.每节课之后，径自发阅读课堂回顾，展示学生英语水平。

第二十一课时到第二十四课时1.针对本学期的教学目标，针对学生的个性特点，设计能力测评活动。

2.针对学生活动表现，根据成绩和优点，对部分学生进行表彰和奖励。

3.教师组织学生和家长座谈，向家长进行教学报告，并回答家长提出的问题。

团队分工本备课组分为三个组别，分别由以下教师担任：词汇组•负责策划和实行本学期的词汇教学计划•建立词汇库，推行词汇学习百度等多种词汇学习方式•编写并发布词汇测试卷，监控词汇掌握情况，并收集学生词汇集合•与其它组别联合，解决跨组词汇教学问题语法组•负责策划和实施本学期的语法教学计划•推行问句和答语方式进行语法学习•巩固学生语法知识和学习方法，倡导引起朗读、表达等语言训练活动阅读组•负责为学生提供适宜的阅读材料•策划和实现阅读小组与学生集体讨论，探讨阅读方法和理解材料•研究各种阅读技巧，推进行之间的比较•与其它组别联合，解决跨组的阅读教学问题在课程组工作及教学中，我们将充分利用各种教学资料和现代化教学手段，开展多样化教学，提高学生的英语水平和综合素质。

初一年级英语备课组工作计划范文（通用3篇）初一年级英语备课组工作计划1本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。

一、更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。

二、注重彼此交流，发挥集体智慧。

充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。

在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的'不足及整改，也叫第二次集体备课。

三、研究教法、学法，提高教学效益。

1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。

”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。

2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。

创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。

具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。

3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察——发现——讨论——归纳——巩固——运用的单元教学模式。

（2）集中呈现--对比分析--专项梳理--巩固运用的综合复习教学模式。

在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4、重视听力的培养。

2023年七年级英语下学期备课组工作计划一、学期目标1. 确保学生掌握并能够灵活运用本学期所学的英语知识和技能。

2. 培养学生的英语听说读写能力，提高他们的语言沟通能力。

3. 培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高他们的学习兴趣和学习动力。

4. 培养学生的跨文化意识和国际视野，增强他们的全球胜任力。

二、备课组组织1. 备课组成员：教师、备课组长、备课组员2. 备课组长负责组织每周的备课组会议，并制定备课计划。

3. 备课组员根据教学进度和教师的要求，准备教学资源和教案，参与备课组会议，共同解决教学问题。

三、备课工作计划1. 制定教学计划：a. 根据教材和课程标准，制定学期教学计划。

b. 按照每周课时数和教学进度，细化每周教学计划。

c. 确定每周的教学重点和难点，明确每一堂课的教学目标。

d. 综合考虑学生的学习特点和需求，制定不同学习层次的分层教学策略。

2. 准备教学资源：a. 收集和整理学生所需的教学资源，如课件、习题、教辅材料等。

b. 开发和设计教学资源，包括课堂激活活动、课堂巩固活动和拓展活动。

c. 利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容和形式。

3. 编写教案：a. 根据每周教学计划和教材要求，编写详细的教案。

b. 设计启发式问题和引导式活动，引导学生主动参与教学，培养他们的思维能力和合作精神。

4. 参加备课组会议：a. 每周召开备课组会议，共同研究教学进度和教学问题。

b. 讨论教学策略和方法，分享教学资源和教学经验。

c. 相互批改教案，提出改进意见和建议。

5. 教学反思与改进：a. 定期组织教师进行教学反思，总结教学经验和教学效果。

b. 分析学生的学习情况和表现，及时调整教学策略和方法。

c. 收集和分析学生的学习反馈和评价，改进教学质量和教学效果。

四、备课组工作安排1. 第一周：a. 组织备课组会议，明确备课组工作目标和计划。

b. 收集和整理学期教学资源，准备教学用品和设备。

c. 制定学期教学计划，确定每周教学重点和难点。