下载文档原格式
当代教育学第二次作业：21.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把应该把教师工作视为。
22.教师专业训练内容：、、、、。
专业意识：。
专业态度：。
专业品质：。
23.教师为有效的把自己对教育内容的理解转化为学生知识，有效地解决教育教学中出现的问题，需要有。
24.反映教师职业的本质是。
25.教师专业发展的途径及策略：。
26.1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神的基本原则：、、、。
27.现代课程理论的重要代表泰勒在《课程与教学的基本原则》中把课程的理论归结为四个最基本的问题：、、、。
28.当代课程从实质上突破了非此即彼的单一形式，、、、的界限正在淡化。
29.中国古代的是世界上最早系统的论述教学理论的专著。
30. 包括、、三种基本方式。
31、建构主义学习理论认为“”、“”、“”、“”是教学环境中的四大要素或四大属性。
32、教学策略的特征：、、、。
33、教学策略可分为：、、。
34、基本的教学组织形式：、、。
其中最基本，最早。
35、是古今中外教育教学最基本的方法，是课堂教学中使用最频繁、最普遍的教学方法。
36、教学提问的原则：、、、。
37、教学提问的策略：、、、。
在开展教学指导时应遵循的原则：、、、。
38、教学反思的内容：、、、、。
39、教学反思的形式：、、、。
40、指形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教育。
名词解释：教育平等、全民教育、教育民主化、体育、智育、美育、劳动技术解答题：1、教育目的的意义：2、当代教育发展的背景3、普通中学在智育方面的要求是：第二次作业答案：21.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把应该把教师工作视为专门职业。
22.教师专业训练内容：专业意识、专业态度、专业知识、专业技能、专业品质。
专业意识：从业、敬业、乐业。
专业态度：鞠躬尽瘁、甘为人梯、倾心相爱、诲人不倦、精诚合作、协同施教、严于律己、为人师表。
广东省2018年专升本教育理论考试真题及答案解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1．世界上最早的教育专著是（）。
A《礼记》B．《中庸》C．《春秋》D．《学记》2．在个体的身心发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A遗传素质B．环境C．教育D 个体主观能动性3．西方人力资本理论的奠基者是（）。
A．丹尼森B．贝克尔C．布劳格D．舒尔茨4我国对部分农村地区实行免除学杂费、免费提供教科书和为困难家庭寄宿学生提供补助的“两免一补”政策，始于（）。
A．1997年B．2001年C．2005年D．2008年5．西方三大课程流派是（）。
A活动课程论、学科中心课程论、潜在课程论B活动课程论、学科中心课程论、社会再造主义课程论C人文主义课程论、学科中心课程论、社会再造主义课程论D人文主义课程论、活动课程论、潜在课程论6．师生在教育内容上是（）。
A．相互促进关系B授受关系C．平等关系D．等级关系7．认知性道德发展模式所划分的三种个体道德判断水平是（）。
A前习俗水平、习俗水平、后习俗水平B初级水平、中级水平、高级水平C前运算阶段、运算阶段、后运算阶段D不成熟反应、试验性反应、成熟性反应8．波斯纳提出的教师成长公式是（）。
A．成长＝经验＋反思B成长＝经验＋行动c．成长＝训练＋反思D．成长＝行动＋反思9．在教育目标分类理论中，布卢姆等人所提出的三大目标领域是（）。
A．认知领域、情感领域、态度领城B．认知领域、情感领域、动作技能须域C．认知领域、评价领域、动作技能领域D．知识领域、情感领域、动作技能领域10．加德纳提出的智力理论是（）。
A．智力三元论B．智力发展论C．多元智能理论D．智力融合论二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）11．教育是培养人的一－种活动，是传承社会文化、传递生产经验和___的基本途径。
12．第一次世界大战后，世界教育的中心任务是重建以____为基本取向的教育秩序。
13．2002年全国人大通过了《___ 》，对民办教育的发展起到了持久的促进和保障作用。
第一章教育与教育学的发展1、教育发展和变革的根本原因是什么?答：经济基础决定上层建筑，生产力的发展伴随着生产关系的变革，引起了教育的发展和变革。
1）在奴隶社会和封建社会，由于生产力极为低下，所以教育的发展很慢，主要是统治阶级培养人才，广大的人民没有受教育权。
教学内容也十分险隘，主要是道德经典诵读。
2）14世纪以后，资本主义发展起来，在此发生了两次工业革命。
为适应资本主义的产生，教育权扩大，实施初等义务教育，教育的内容逐渐增加实用功利性学科。
国家更加重视立法以法治教。
3）第三次科技革命的影响，再一次改变了教育。
义务教育年限进一步延长，普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展。
高等教育走向大众化和类型日益多样化，教育制度日趋国际化。
4）20世纪80年代，新的经济形势——知识经济产生并逐渐改变着世界。
对教育又提出新的要求。
网络教育、个性教育、教育的国际化等提供要求和可能。
2、古代教育的特征是什么？教育随着人类的发展而发展。
尽管东西方的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但都反映了社会发展水平的基本特征，这些特征在教育上具体表现为：一、等级性不同的阶级地位享有不同的教育权利和等级，贵族和平民、主人与仆人之间有着不可逾越的鸿沟；二、道统性统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一；三、专制性教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证；四、刻板性教育方法、学习方法刻板，死记硬背，机械模仿；五、教育的象征性功能占主导地位教育的功用性价值不受重视，即受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是受教育本身。
能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征；经典、教义的教育处于社会较高的地位，习得实用知识的教育处于社会较低的地位。
3、近现代教育的特征是什么？近代教育特征(1)国家加强了对教育的重视和干预。
广东省教师招聘考试小学教育理论综合知识1 2016年(总分100,考试时间120分钟)一、单项选择题(每小题1分，共20小题，共20分)1. 认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（）。
A. 衰退说B. 干扰说C. 同化说D. 动机说2. 对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是（）。
A. 记忆术B. 记笔记C. 复述D. 编码和组织3. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是（）。
A. 读、写、画B. 读、画、算C. 画、写、算D. 读、写、算4. 学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（）的影响。
A. 学习任务的相似性B. 原有的认知结构C. 学习的心向与定势D. 学习的指导5. 教育要遵循个体身心发展的规律。
《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。
A. 关键期B. 依恋期C. 混沌期D. 最近发展期6. 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。
A. 学术影响力B. 个性影响力C. 年龄影响力D. 职称影响力7. “人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。
A. 稳定性B. 独特性C. 整合性D. 功能性8. 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认知策略D. 复述策略9. 下列现象不属于教育现象的是（）。
A. 妈妈教孩子洗衣服B. 初生婴儿吸奶C. 成人学开车D. 木匠教徒弟手艺10. 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）。
A. 华生B. 加涅C. 科尔伯格D. 皮亚杰11. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 杜威D. 凯洛夫12. 学习动机是推动学生学习的一种（）。
2016年考试真题教育理论一、选择题（教育学 1-20，心理学 21-40，每小题 1 分，共 40 分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
关注公众号Ai学习杂货铺，获取更多资料1.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）A.教育是传递生活经验B.教育是一种有目的地培养人的社会活动C.教育是传递科学文化知识D.教育是一种培养人才的活动2.下述属于墨家主张的是（）A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学3.在我国科举制度实行了 1300 年，停止科举是在（）A.1903B.1905C.1906D.19114.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《论演说家的教育》D.《民本主义与教育》5.20 世纪 60 年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）A.凯洛夫B.赞可夫C.布鲁纳D.维果斯基6.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化7.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育9.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特珠要求，我们习惯上称为（）A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标10.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的11.教师职业的特殊要求是，必须具有（）A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力中公学员培训讲义12.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程13.指导整个课编制过程的最为关键的准则是确定（）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标14.衡量各科教学质量的重要标准是（）A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标15.学校进行全面发展教育的基本途径是（）A.课外活动B.实践活动C.教学活动D.班主任工作16.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）A.发展智力和能力B.反复练习和巩固C.传授科学知识D.思想品德17.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的（）A.信度B.效度C.区分度D.难度18.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。
广东省教师招聘考试小学教育理论综合知识2 2016年(总分80, 做题时间120分钟)一、单项选择题(每小题2分，共15小题，共30分)1.首先提出教育要心理学化的西方教育家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 夸美纽斯B 裴斯泰洛齐C 杜威D 赫尔巴特分值: 2答案:B[解析]裴斯泰洛齐是西方教育史上第一个提出教育心理学化口号的教育家。
他曾说：“我正在试图将人类教学过程心理学化，试图把教学与我的心智的本性、我的周围环境以及我与别人的交往都协调一致起来。
”2.桑代克提出的三条学习定律是（）。
SSS_SINGLE_SELA 准备律、应用律、消退律B 准备律、练习律、泛化律C 准备律、练习律、效果律D 应用律、失用律、效果律分值: 2答案:C[解析]在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：(1)准备律。
这个定律包括三个组成部分：①当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；②当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；③当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。
(2)练习律。
这个定律分为两个次律：①应用律——一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；②失用律——一个已形成的可变联结，若久不应用，就会变弱。
(3)效果律。
这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。
即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。
桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。
3.下列学习策略属于组织策略的是（）。
SSS_SINGLE_SELA 画线B 记笔记C 列图表D 记忆术分值: 2答案:C[解析]画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。
4.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认知方式?（）SSS_SINGLE_SELA 高智能型B 高创造型C 场依存型D 场独立型分值: 2答案:C[解析]所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。
广东省教师招聘考试幼儿教育理论综合知识1 2016年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)(总题数：5，分数：15.00)1.第一反抗期__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(第一反抗期：指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为，也称“教育危机期”。
)解析：2.保教结合原则__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(保教结合原则：也称保教合一或保教并重，指对幼儿教育和保育要给予同等的重视，并使两者相互配合。
)解析：3.亲子关系__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(亲子关系：指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。
亲子关系有狭义与广义之分。
狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。
)解析：4.再造想象__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(再造想象：指根据对没有直接感知过的事物的语言文字的描述或图样、图纸、符号的示意，而在头脑中形成有关这一客体新形象的过程。
)解析：5.意志过程__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。
广东省2014年普通高等学校本科插班生招生考试《教育理论》（公共课）试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。
每小题只有一个选项最符合题目要求）1.构建教育学的基本框架，提出了“百科全书式”教学内容观的教育家是A.杜威B.孔子C.夸美纽斯D.赫尔巴特2.遗传素质为人的发展提供了A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性3.教育具有相对独立性，是指教育A.可以超越社会历史而存在B.不受生存力发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律4.“古之王者，建过君民，教学为先”，体现的是A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论5.就我国教师职业产生而言，下列选项中说法错误的是A.夏商时期有传授知识的专门人员B.教师职业形成于春秋战国时期C.教师作为专门职业出现于隋唐时期D.专门的教师职业出现在学校产生之后6.教师的劳动无固定不变的规范、模式和方法可以照搬照用，说明教师劳动具有A.创造性B.艺术性C.情景性D.复杂性7.许多国家公立学校的教师都是国家公务员，说明A.教师的专业化程度高B.教师的经济地位高C.教师的政治地位高D.教师的职业声望高8.目前我国中小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课属于A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程9.教学过程实质上是教师指导下的学生个体的A.认识过程B.发展过程C.智育过程D.认识过程和发展过程10.“水涨船高”是一种A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价11.道德认知发展理论的代表人物是A.杜威B.科尔伯格C.苏霍姆林斯基D.斯宾塞12.衡量人们品德形成的重要标志是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.道德过程的基本矛盾是教师向学生提出的道德要求与A.社会的整体道德水平之间的矛盾B.学生已有的品德水平之间的矛盾C.教师的道德教育水平之间的矛盾D.学生被期望的品德发展水平之间的矛盾14.马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人”，体现了德育的A.导向性原则B.疏导原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则15.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是A.说服教育法B.情景体验法C.角色扮演法D.榜样示范法二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10）16.教育产生的最根本条件是。
2016年教师招聘考试题库1000道（附答案）1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决1定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
