24、咏华山

古诗考级篇目（三级）古诗考级篇目（四级）21、台城（唐韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

22、乌衣巷（唐刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

23、竹枝词（唐刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

24、题都城南庄（唐崔护）去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

25、春夜喜雨（唐杜甫）好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

26、春晓（唐孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

27、游子吟（唐孟郊）慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

28、忆江南（唐白居易）江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？29、绝句（迟日江山丽）（唐杜甫）迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

30、七步诗（三国曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急?31、宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

32、逢雪宿芙蓉山主人（唐刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

33、绝句释（宋施志南）古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

34、山行（唐杜牧）远上寒山石径斜,白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

35、枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

36、夜书所见（宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

37、九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

38、竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

39、梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。

描写华山险峻的诗句
描写华山险峻的诗句：
1.只有天在上，更无山与齐。

——《咏华山》宋寇准
译文：华山的上面只有青天，世上更是找不到和它齐平的山。

2.荆山已去华山来，日出潼关四扇开。

——《次潼关先寄张十二阁老使君》唐韩愈
译文：荆山刚刚越过华山迎面来，红日东升潼关也四门大开。

3.西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。

——《西岳云台歌送丹丘子》唐李白
译文：华山峥嵘而崔嵬，是何等的壮伟高峻呀！远望，黄河像细丝一样，弯曲迂回地从天边蜿蜒而来。

4.西岳崚嶒竦处尊，诸峰罗立似儿孙。

——《望岳》唐杜甫
译文：西岳（华山）高耸似一位德高望重的老人，群峰在其周围则像他的儿孙。

5.西上莲花山，迢迢见明星。

——《古风》唐李白
译文：西岳华山莲花峰上，仙女光芒如同明星。

6.谁将倚天剑，削出倚天峰。

——《华山》唐张乔
译文：是谁用倚天剑削成这样高耸陡峭的华山？
7.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。

8.古松偃蹇谷谽谺，太华峰前野老家。

——《梦华山》宋陆游
译文：古老的松树耸立在险峻的山谷中，华山脚下住着独居的山村野老。

9.太华五千仞，劈地抽森秀。

——《赠陈商》唐李贺
译文：你像那五千仞的太华山，劈地而出，抽拔挺立，森严而灵秀。

10.残云归太华，疏雨过中条。

——《秋日赴阙题潼关驿楼》唐许浑
译文：天上残云飞回（太）华山上，稀疏的细雨越过中条岭。

苏教版一年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.汉语拼音三.识字四.课文1 人有两个宝2 升国旗3 江南4 我叫“神舟号”5 家6 东方明珠7 秋姑娘的信8 看菊花五.识字六.课文9 大海睡了10 冰花11 北风和小鱼12 怀素写字13 小河与青草生字表苏教版一年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 春笋2 雨点3 小池塘4 春到梅花山5 草原的早晨6 蘑菇该奖给谁7 骑牛比赛8 小松树和大松树9 吃水不忘挖井人10 他得的红圈圈最多11 奶奶的白发12 陈毅探母13 好学的爸爸四.识字五.课文14 鲜花和星星15 放小鸟16 这儿真好17 世界多美呀18 我叫足球19 三个小伙伴20 蚂蚁和蝈蝈21 古诗两首22 司马光23 鲁班和橹板24 乌鸦喝水25 咏华山26 小松鼠找花生果生字表苏教版二年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 秋游2 2008，北京！3 英英学古诗4 乡下孩子5 送给盲婆婆的婚姻6 一抹紫丁香7 有趣的发现8 小鹰学飞9 青蛙看海10 狼和小羊11 狐狸和乌鸦四.识字五.课文12 要好好学字13 来德扁担14 梅兰芳学艺15 大禹治水16 孔繁森17 登鹳雀楼18 青松19 小动物过冬20 美丽的丹顶鹤21 水乡歌22 云房子23 夕阳真美生字表苏教版二年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.识字三.课文1 古诗两首2 蚕姑娘3 月亮湾4 快乐的节目5 雨后6 谁的本领大7 蜗牛的奖杯8 狐假虎威9 母亲的恩情10 沉香救母（一）11 沉香救母（二）12 木兰从军四.识字五.课文13 学棋14 “黑板”跑了15 晚上的“太阳”16 “闪光的金子”17 歌唱二小放牛郎18 鸟岛19 台湾的蝴蝶谷20 欢乐的泼水节21 真想变成大大的荷叶22 猴子种果树23 会走路的树24 问银河生字表苏教版三年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 让我们荡起双桨2 学会查“无字词典”3 古诗两首4 做一片美的叶子三.课文5 北大荒的秋天6 西湖7 拉萨的天空四.课文8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 第八次12 卧薪尝胆13 世界上第一个听诊器六.课文14 “东方之珠”15 小露珠16 石榴七.课文17 石头书18 小稻秧脱险记19 航天飞机八.课文20 军神21 掌声22 奎子九.课文23 每逢佳节倍思亲24 孙中山破陋习生字表苏教版三年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 长城和运河2 美丽的南沙群岛3 庐山的云雾三.课文4 微笑着承受一切5 雪儿6 花瓣飘香8 蒲公英9 三袋麦子10 哪吒闹海五.课文11 赶海12 荷花13 古诗两首六.课文14 我应该感到自豪才对15 水上飞机16 跟踪台风的卫星七.课文17 “你必须把这条鱼放掉”18 狼和虎19 放飞蜻蜓八.课文20 恐龙21 槐乡五月22 海底世界23 日月潭的传说九.课文24 寓言两则25 争论的故事26 剪枝的学问生字表苏教版四年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 老师，您好！2 但愿人长久3 古诗两首4 秋天三.课文5 天安门广场6 徐悲鸿励志学画7 虎门销烟四.课文8 泉城9 九寨沟10 田园诗情五.课文12 开天辟地13 普罗米修斯盗火14 一路花香六.课文15 说勤奋16 李时珍夜宿古寺17 维生素C的故事18 奇妙的国际互联网七.课文19 诚实与信任20 珍珠鸟21 九色鹿八.课文22 雾凇23 春联24 古诗两首生字表苏教版四年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 走，我们去植树2 第一朵杏花3 燕子4 古诗两首三.课文5 苹果里的五角星6 最佳路径7 人类的老师四.课文8 三顾茅庐9 祁黄羊10公仪休拒收礼物五.课文11 永远的白衣战士12“番茄太阳”13 第一次抱母亲14 我不是最弱小的六.课文15 鸟语16 天鹅的故事17 生命的壮歌七.课文18 特殊的葬礼19 沙漠中的绿洲20 云雀的心愿八.课文21 古诗两首22 宋庆龄故居的樟树23 黄河的主人生字表苏教版五年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 师恩难忘2 陶校长的演讲3 古诗两首三.课文4 去打开大自然绿色的课本5 装满昆虫的衣袋6 变色龙7 金蝉脱壳四.课文8 成语故事9 推敲10 嫦娥奔月11 读书莫放“拦路虎”12 伊索寓言五.课文13 在大海中永生14 高尔基和他的儿子15 艾滋病小斗士六.课文16 黄山奇松17 黄果树瀑布18 莫高窟七.课文19 天火之谜20 厄运打不垮的信念21 诺贝尔22 滴水穿石的启示八.课文23 林冲棒打洪教头24 少年王冕25 黄鹤楼送别26 清平乐村居生字表苏教版五年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 春光染绿我们的双脚2 只拣儿童多处行3 早4 古诗两首三.课文5 梦圆飞天6 火星----地球的”孪生兄弟”7 克隆之谜四.课文8 海伦.凯勒9 二泉映月10 郑和远航11 司马迁发愤写《史记》12 精读与略读五.课文13 秦兵马俑14 埃及的金字塔15 音乐之都维也纳六.课文16 爱如茉莉17 月光启蒙18 爱因斯坦和小女孩七.课文19 谈礼貌20 七律21 彭德怀和他的大黑骡子22 大江保卫战八.课文23 古诗两首24 望月25 灰椋鸟26 水苏教版六年级语文上册电子课本目录一.培养良好的学习习惯二.课文1 我们爱你啊，中国2 郑成功3 把我的心脏带回祖国4 古诗两首三.课文5 负荆请罪6 船长7 爱之链四.课文8 小草和大树9 轮椅上的霍金10 生命的林子11 一本男孩子必读的书五.课文12 姥姥的剪纸13 牛郎织女14 安塞腰鼓六.课文15 青海高原一株柳16 草原17 麋鹿七.课文18 给家乡孩子的信19 钱学森20 詹天佑21 鞋匠的儿子八.课文22 古诗两首23 学与问24 大自然的文字25 养成读报的好习惯生字表苏教版六年级语文下册电子课本目录一.培养良好的学习习惯1 长江之歌2 三亚落日3 烟台的海4 记金华的双龙洞三.课文5 卢沟桥烽火6 半截蜡烛7 聂将军与日本小姑娘四.课文8 三打白骨精9 词两首10 螳螂捕蝉11 读书要有选择五.课文12 夜晚的实验13 海洋——21世纪的希望14 学会合作六.课文15 天游峰的扫路人16 最大的麦穗17 山谷中的谜底七.课文18 广玉兰19 夹竹桃20 古诗两首八.课文21 莫泊桑拜师22 理想的风筝23 孔子游春24 明天，我们毕业生字表实用标准文档。

1、《独坐敬亭山》李白〔唐代〕众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

2、《咏华山》寇准〔宋代〕只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

3、《望岳》杜甫〔唐代〕岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

4、《登太白峰》李白〔唐代〕西上太白峰，夕阳穷登攀。

太白与我语，为我开天关。

愿乘泠风去，直出浮云间。

举手可近月，前行若无山。

一别武功去，何时复更还？5、《忆东山二首·其一》李白〔唐代〕不向东山久，蔷薇几度花。

白云还自散，明月落谁家。

6、《忆东山二首·其二》李白〔唐代〕我今携谢妓，长啸绝人群。

欲报东山客，开关扫白云。

7、《晚泊浔阳望庐山》孟浩然〔唐代〕挂席几千里，名山都未逢。

泊舟浔阳郭，始见香炉峰。

尝读远公传，永怀尘外踪。

东林精舍近，日暮空闻钟。

8、《巫山高》李贺〔唐代〕碧丛丛，高插天，大江翻澜神曳烟。

楚魂寻梦风飔然，晓风飞雨生苔钱。

瑶姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿。

古祠近月蟾桂寒，椒花坠红湿云间。

9、《泰山吟》谢道韫〔魏晋〕峨峨东岳高，秀极冲青天。

岩中间虚宇，寂寞幽以玄。

非工复非匠，云构发自然。

器象尔何物？遂令我屡迁。

逝将宅斯宇，可以尽天年。

10、《生查子·独游西岩》辛弃疾〔宋代〕青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，唤我溪边住。

山头明月来，本在天高处。

夜夜入青溪，听读《离骚》去。

11、《题君山》方干〔唐代〕曾于方外见麻姑，闻说君山自古无。

元是昆仑山顶石，海风吹落洞庭湖。

12、《浪淘沙·云藏鹅湖山》章谦亨〔宋代〕台上凭栏干，犹怯春寒。

被谁偷了最高山？将谓六丁移取去，不在人间。

却是晓云闲，特地遮拦。

与天一样白漫漫。

喜得东风收卷尽，依旧追还。

13、《经火山》岑参〔唐代〕火山今始见，突兀蒲昌东。

赤焰烧虏云，炎氛蒸塞空。

不知阴阳炭，何独烧此中？我来严冬时，山下多炎风。

人马尽汗流，孰知造化工！14、《登望楚山最高顶》孟浩然〔唐代〕山水观形胜，襄阳美会稽。

《咏华山》优秀教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书(苏教板)小学语文一年级下册第24课《咏华山》教材解读：《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”，课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明才华。

“文包诗”分“文”和“诗”两部分，编者旨在让学生借文悟诗，诗文联系，让学生在轻松自主的环境下学习古诗，理解诗意。

课文以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗，并提供了与诗紧密相关的背景知识、创作本诗时的具体情境和作者情况。

课文还配有情境图，再现了华山的壮丽景色。

设计理念：1、语文课程具有综合性的特点。

遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在整合上做文章。

三维目标要整合，课程资源要整合，教学方式要整合，在整合中提高课堂教学效率，提升语文综合素养。

2、语文课程具有审美性的特点。

遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在情感上下功夫。

让学生在形象感知中入情、在切已体察中悟情、在展开想象中融情、在参读互训中升情。

3、语文课程具有人文性的特点。

遵循这一特点，语文课堂教学应该努力在价值上指明航向。

古诗是民族精神文化的重要载体，古诗本身又是一种独特的民族文化，古诗教学应该引领学生融入这种文化，从中洗涤心灵，铺垫精神底子。

学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课7个生字，两条绿线内的10个字只读不写。

认识2个偏旁。

联系上下文理解本课新词。

3、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，体会古诗的意思。

教学准备：《山高水流》古筝磁带、图片、有关资料课时安排：本课共分2课时，第一课时创设情境，欣赏感悟；巧设关卡，学习生字词；初读课文，整体感知。

第二课时配乐范读，进入情境；朗读交流，感悟课文；背诵表演，拓展延伸。

教学过程：一、创设情景，导入新课。

1、小朋友们，“五岳”是指哪五座山，你知道吗?今天，我们一起来领略华山的美景。

2、出示华山风景图片，让学生欣赏华山美景，初步感受华山的雄伟壮丽。

1、《蚕妇》张俞昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

2、《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3、《江上》王安石江水漾西风，江花脱晚红。

离情被横笛，吹过乱山东。

4、《红梅》王十朋桃李莫相妒，夭姿元不同。

犹余雪霜态，未肯十分红。

5、《咏华山》寇凖只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

6、《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

7、《江上渔者》范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

8、《喜晴》范成大窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林。

连雨不知春去，一晴方觉夏深。

9、《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

10、《偶成》朱熹少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

11、《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

12、《读书》陆游归志宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

13、《绝句》志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

14、《海棠》苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

15、《春宵》苏轼春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。

16、《花影》苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

17、《琴诗》苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？18、《春日》秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。

19、《村晚》雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

20、《墨梅》张嵲山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。

犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

21、《病牛》李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

22、《咏柳》曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。

《咏华山》原文及翻译
导读：一、《咏华山》原文
只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

二、《咏华山》原文翻译
华山的上面只有青天，世上更是找不到和它齐平的山。

在山顶抬头就能看到红色的太阳有多近，回头看甚至觉得白云都很低。

三、《咏华山》作者介绍
寇凖（961年—1023年10月24日），字平仲，汉族，华州下邽（今陕西渭南）人。

北宋政治家﹑诗人。

太平兴国五年（980年）进士，授大理评事、知归州巴东县，改大名府成安县。

累迁殿中丞、通判郓州。

召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官、转盐铁判官。

历同知枢密院事、参知政事。

后两度入相，一任枢密使，出为使相。

乾兴元年（1022年）数被贬谪，终雷州司户参军。

天圣元年（1023年），病逝于雷州。

皇佑四年（1053年），宋仁宗诏翰林学士孙抃撰神道碑，谥“忠愍”，复爵“莱国公”，追赠中书令，仁宗亲篆其首曰“旌忠”。

故后人多称“寇忠愍”或“寇莱公”。

寇准善诗能文，七绝尤有韵味，有《寇忠愍诗集》三卷传世。

与白居易、张仁愿并称渭南“三贤”。

感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

24．咏华山教学思路：《咏华山》是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型－－“文包诗”。

它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中，“诗”是“文”的话题由头和故事中心，“文”是“诗”的背景材料和形象说明，“诗”与“文”浑然一体，相映成趣。

首先，《咏华山》一文以平实浅近的短文故事激发了学生学习古诗的浓厚兴趣，学生读了故事短文进而学习古诗，就好比在已知和未知之间架起一座桥梁，很容易登堂入室，进入诗境，这就自然地降低了坡度，化难为易，为儿童学习古读创造了极为有利的条件。

其次，《咏华山》以一篇完整的阅读课文的形式出现，学生必须像阅读其他课文一样，首先认真读好课文，借助语言文字，读懂课文内容，捕捉有效信息，学习课文语言，提高阅读能力，然后借助短文研究古诗，领悟诗的丰富内涵，接受美的熏陶，一篇课文既读文又学诗，可收到读文、学诗一箭双雕的功效。

再则，学生在读文与诗的过程中，势必要以文诗对照进而比较学习，寻找文与诗的内在联系，了解古诗写作的来龙去脉，探索理解古诗的丰富内涵，体会古诗句法结构的特点，这就可以从多角度地锻炼学生的语文能力，对促进学生整体素质的提高发挥综合效应。

基于以上认识，针对新大纲对一年级阅读教学的要求，结合学生的年龄特点，我确定了以下教学目标以及教学的和难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生学好语文，用好语文。

3、学习本课14个生字，理解本课新词。

教是为学服务的，如何能让学生学有所获，并且学得轻松愉快呢？在设计整个充满灵性感悟的教学过程中，我努力把学习的主动权交给学生，引导他们在读中自悟，自己悟出课文中蕴含的情感、道理，感悟出学习方法，在教学中，情为上，情愈浓，感悟愈深；读为主，情、理、法尽在读中悟出，在读中体现。

教师只需当一名导游，引导学生游历于诗文的意境中，让学生自己体会文章之美妙。

2024年《中国诗词大会》第五季第4场出现的诗词及知识点汇总整理（说明：绝地反击与飞花令环节涉及诗词略，与前几场重复者略）1.《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

2.《上李邕》唐·李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。

宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

3.《七律·到韶山》毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。

4.《少年行四首》唐·王维一新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

二出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

三一身能擘两雕弧，虏骑千重只似无。

偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

四汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。

天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。

5.《咏华山》宋·寇准只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。

6.《题乌江亭》唐·杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

7.《感遇·其一》民国·袁克文乍着微绵强自胜，古台荒槛一凭陵。

波飞太液心无住，云起魔崖梦欲腾。

偶向远林闻怨笛，独林灵室转明灯。

绝怜高处多风雨，莫到琼楼最上层。

8.《过松源晨炊漆公店》南宋·杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

9.《水调歌头·游览》宋·黄庭坚瑶草一何碧，春入武陵溪。

溪上桃花无数，花上有黄鹂。

我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。

古诗中形容爬山的字1、风云一举到天关，快意生平有此观。

译文：伴着和风、轻云一口气登上了南天门，平生能有如此美妙的游览令人多么高兴。

——张养浩《登泰山》2、闲上山来看野水，忽于水底见青山。

译文：闲来登上山顶想好好观赏一下山下的湖水，却没想到，低头一看，又在水底看见了青山。

——翁卷《野望》3、终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。

译文：整日昏昏沉沉恍若梦中，忽然发现春天即将过去便强打精神登山赏景。

——李涉《题鹤林寺僧舍》4、恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。

译文：怅恨自己极不得志，只能满怀惆怅游山临水，抚琴寄情，目送归鸿。

——贺铸《六州歌头·少年侠气》5、且共登山复临水，莫问春风动杨柳。

译文：春天已经来了，姑且一同寄情山水，不必管它春风吹动杨柳。

——王维《不遇咏》6、登山岳者，然后知蹊径之崎岖。

译文：只有在登上山岳之后，才能知道山路多么崎岖。

——《小窗幽记·集醒篇》7、登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。

译文：登山不因为遇到艰险就停滞不前，就必然能登上高山峻岭。

——《抱朴子·外篇·广譬》8、登登山路行时尽，决决溪泉到处闻。

译文：伴随着噔噔的脚步声走山路经常走到尽头，一路上到处都可以听到山涧泉水的流淌声。

——卢纶《山店》9、登山大半，飞瀑雷震，从空而下。

译文：登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。

——袁枚《峡江寺飞泉亭记》10、小试登山脚，今年不用扶。

译文：在山脚尝试着登了一小程，发现今年已不需亲朋好友的搀扶就能前行。

——陈师道的《登鹊山》11、古时登山，循东谷入，道有天门。

译文：古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。

——姚鼐《登泰山记》12、登山刻石颂功烈，后者无继前无偶。

译文：登山刻石想记下自己功勋著烈，真个是后无继人前也不能成偶。

——苏轼《石鼓歌》13、憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。

译文：凄凉啊好像要出远门，登山临水送别伤情。