职业教育政政策与法规(7月)(1)

2024年职业教育相关政策文件第一部分：政策背景随着经济社会的发展，职业教育在培养高素质技术人才、促进经济发展、推动就业等方面发挥了重要作用。

然而，当前我国职业教育面临着一些问题，包括与市场需求不匹配、教育资源不均衡、师资力量不足等。

为了推动职业教育的发展，提高人才培养质量，特制定本政策文件。

第二部分：政策目标1.职业教育与市场需求对接通过深入调研市场需求，培养适应市场的高素质技术人才，提高职业教育的对市场的适应能力。

2.优化职业教育资源配置加大对职业教育的投入力度，优化资源配置，提高教育资源的均衡性，确保各地各校的教育资源充分利用，提高教育质量。

3.提高职业教育师资水平加强职业教育师资的培训，提高师资的素质和水平，提升教学质量。

4.加强职业教育与产业融合推动职业教育与产业的深度融合，加强学校与企业的合作，提高学生的实际操作能力，增强就业竞争力。

第三部分：政策措施1.加大对职业教育的投入通过政府资金支持和各类奖励政策，加大对职业教育的投入力度，提高教育资源配置。

2.完善市场需求调研机制建立健全市场需求调研机制，通过定期调研市场对人才的需求情况，及时调整教育内容和课程设置，保证教育与市场需求的对接。

3.推动职业教育师资培训建立职业教育师资培训机制，加大师资培训力度，提高教师的素质和水平，推动教学质量的提升。

4.加强学校与企业合作推动学校与企业深度合作，建立学校与企业联合培训基地，鼓励学生在企业实习或参与生产，提高学生的实践能力。

5.强化职业教育质量监管加强对职业教育质量的监管，建立健全质量评估机制，对教育质量进行定期检查和评估，促进教育质量的提升。

第四部分：政策保障1.政府支持政策政府将加大对职业教育的资金支持力度，建立健全奖励政策，鼓励各地各校加大对职业教育的投入。

2.师资培训政策政府将建立专门的职业教育师资培训基地，并制定师资培训奖励政策，鼓励教师积极参与培训，提高自身素质。

3.学校与企业合作政策政府将建立学校与企业合作奖励政策，鼓励学校与企业深度合作，共同推动学生实践能力的提高。

职业教育主要政策法规目录：一、中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》二、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见三、国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》四、教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》五、中华人民共和国职业教育法中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》中发[1993]3号（一九九三年二月十三日）中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下，确定了90年代我国改革和建设的主要任务，明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”。

为了实现党的十四大所确定的战略任务，指导90年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主义现代化建设服务，特制定本纲要。

一、教育面临的形势和任务（1）当前，我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。

建立社会主义市场经济体制，加快改革开放和现代化建设步伐，进一步解放和发展生产力，使国民经济整体素质和综合国力都迈上一个新台阶。

这对教育工作既是难得的机遇，又提出了新的任务和要求。

在新的形势下，教育工作的任务是：遵循党的十四大精神，以建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。

（2）建国40多年来，我国教育工作取得了显著成就。

社会主义教育制度已经基本确立；教育事业有了很大发展，为社会主义建设培养了大批人才；形成了上千万人的教师队伍；办学的物质条件程度不同地有所改善。

特别是党的十一届三中全会以来，教育改革逐步展开；九年义务教育开始有计划、分阶段地实施，全国已有91％人口的地区普及了小学教育；职业和技术教育得到相当程度的发展，中等职业技术学校招生和在校学生人数占高中阶段学生人数的比例，均已超过50％，改变了中等教育结构单一化的局面；高等教育发展较快，普通高等学校和成人高等学校在校学生已达到376万人，初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的体系；形式多样的成人教育和民族教育也得到很大发展；农村基础教育实行地方负责、分级管理的体制取得了明显效果，教育同科技、农业的统筹结合开始显示出生命力；涌现出一批尊师重教并取得较大成绩的地区、部门和单位。

2024年职业教育相关政策文件为进一步加强职业教育体系建设，提高技能人才培养质量，促进经济社会发展，经国务院批准，现将2024年职业教育相关政策文件公布如下：一、政策背景随着经济的快速发展和产业结构的升级，人才供给和需求之间的矛盾日益突出。

职业教育作为培养技能人才的重要途径和渠道，其作用日益凸显。

为适应新时代职业教育发展的需要，加强政策支持，促进职业教育质量提升，提高技能人才供给能力，特制定本政策文件。

二、政策目标1.提高职业教育质量，培养更多高素质技能人才；2.推动职业教育与产业需求紧密结合，促进技能人才供给与需求的匹配；3.加强职业教育教师队伍建设，提高教师专业水平；4.推进职业教育创新发展，提升教学科研水平；5.加强与国际接轨，提高职业教育国际竞争力。

三、政策措施1.完善职业教育体系，建设高水平职业院校。

加大对职业教育的投入，建设一批国际一流的职业教育高水平院校，培养适应现代化产业发展需要的高素质技术技能人才。

2.推动职业教育与产业需求对接。

建立产教融合机制，推动职业教育与企业合作办学，鼓励企业为职业教育提供实习实训基地和优秀技术人才资源，加强产学研用联合培养。

3.加强职业教育师资队伍建设。

实施优秀职业教育教师培训计划，提高职业教育教师专业水平和教学能力，吸引更多高水平的技术人才从实践一线走向职业教育教学岗位。

4.推进职业教育创新发展。

鼓励职业教育院校积极开展教学科研活动，推动产学研用深度融合，加强技术创新能力培养，培育一批技术专家和创新人才。

5.加强国际交流与合作。

鼓励职业教育院校开展国际合作办学，引进国外先进的职业教育教学理念和技术培训经验，提升职业教育的国际竞争力和影响力。

四、政策保障1.财政支持。

增加对职业教育的财政投入，保障职业教育体系的稳定发展，提高教育资源配置效率。

2.政策引导。

出台相关政策，鼓励企业参与职业教育，加大对职业教育的政策支持，推动职业教育与产业融合发展。

3.建立激励机制。

《教师职业道德与政策法规》考试复习题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德的基本特征是（）A. 注重道德观念的培养B. 注重道德行为的实践C. 注重道德情感的激发D. 注重道德意志的锻炼答案：B2. 教师职业道德的核心是（）A. 热爱学生B. 严谨治学C. 教书育人D. 自尊自律答案：A3. 教师职业道德规范的基本要求是（）A. 忠诚于人民教育事业B. 遵守职业行为规范C. 具有良好的道德品质D. 关爱学生答案：B4. 教师在教育教学活动中应当遵循的原则是（）A. 教书育人B. 因材施教C. 严谨治学D. 全部选项答案：D5. 下列选项中，哪一项不是教师职业道德的基本原则？（）A. 为人师表B. 教书育人C. 热爱学生D. 严谨治学答案：D6. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得进行（）A. 体罚B. 变相体罚C. 侮辱学生D. 全部选项答案：D7. 教师在教育教学活动中，应当自觉遵守（）A. 教育政策法规B. 学校的规章制度C. 教育教学规范D. 全部选项答案：D8. 教师在教育教学活动中，应当注重（）A. 言传身教B. 理论联系实际C. 培养学生的创新精神D. 全部选项答案：D9. 教师在教育教学活动中，应当关注（）A. 学生的学业成绩B. 学生的全面发展C. 学生的个性发展D. 全部选项答案：D10. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的（）A. 知识产权B. 隐私权C. 参与权D. 全部选项答案：D二、简答题（每题10分，共40分）11. 简述教师职业道德的基本原则。

答案：教师职业道德的基本原则包括：忠诚于人民教育事业，遵守职业行为规范，具有良好的道德品质，关爱学生，教书育人，严谨治学，为人师表。

12. 简述教师职业道德规范的基本要求。

答案：教师职业道德规范的基本要求包括：忠诚于人民教育事业，遵守职业行为规范，具有良好的道德品质，关爱学生，教书育人，严谨治学，为人师表。

2024年职业教育相关政策文件随着经济的快速发展和产业结构的调整，职业教育的重要性日益凸显。

为了适应社会的需求，加强职业教育的发展，我国政府出台了一系列有关职业教育的政策文件，以推动职业教育的改革和发展。

本文将对2024年发布的职业教育相关政策文件进行全面解读，以期为职业教育的未来发展指明方向。

一、职业教育的定位和发展目标2024年发布的职业教育政策文件首先明确了职业教育的定位和发展目标，其中提出了对职业教育的新要求和新期望。

政策文件指出，职业教育作为高等教育的一部分，应当以服务国家战略需求和经济社会发展为宗旨，培养适应时代和产业发展需要的高素质技术技能人才。

此外，政策文件还提出了加强职业教育质量建设，提升学生就业竞争力，促进产学研深度融合等发展目标，并要求各级地方政府和相关部门切实落实政策文件的具体要求，为职业教育的发展提供有力保障。

二、职业教育课程设置和教学改革2024年的政策文件对职业教育的课程设置和教学改革提出了一系列具体要求。

政策文件指出，职业教育应当坚持以专业为核心，以能力培养为导向，根据各类人才类型和专业特点，科学规划和设置课程体系，加强实践教学和实习实训环节，提高学生的综合素质和实际操作能力。

此外，政策文件还要求加强教学改革和创新，推动职业教育教学模式的多样化发展，积极引入先进的教学手段和技术，提高教师的教学水平和教学能力，打造一支高素质的职业教育师资队伍，以适应未来职业教育的发展需求。

三、职业教育质量评估和保障机制政策文件在职业教育质量评估和保障机制方面提出了一系列新的要求和举措。

政策文件指出，要建立健全职业教育质量评估和监管体系，加强对职业教育教学质量的监督和评估，完善对职业教育学校和专业的评估标准和评估方法，督促学校和专业不断提高教学水平和办学质量。

此外，政策文件还要求建立健全职业教育质量保障机制，加强对职业教育学生的管理和服务，规范职业教育招生和就业工作，加强职业教育校企合作，促进产学研深度融合，提高学生的实际技能和就业能力。

2024年职业教育相关政策文件一、前言二、政策背景三、政策目标四、政策措施1.加强职业教育基础设施建设2.推动校企合作3.提升教师素质4.深化教学改革5.加强职业生涯规划教育六、政策实施七、政策效果评估八、总结与展望一、前言职业教育是国家培养技能人才和推动经济发展的重要途径。

随着中国经济的快速发展和产业结构的调整，职业教育的重要性日益凸显。

为了更好地满足社会对技能人才的需求，提高劳动者素质，推动国民经济持续健康发展，政府不断加大对职业教育的支持力度，制定一系列政策文件，以推动职业教育的进一步发展。

二、政策背景当前，我国面临产业升级、科技发展和劳动力结构转型等一系列挑战，职业教育面临着推动高素质技能人才培养和提升国民素质的历史任务。

为了更好地适应当前经济形势和社会需求，政府不断完善职业教育政策，加大对职业教育的支持力度，推动职业教育的全面发展。

三、政策目标根据当前经济形势和社会需求，制定相关政策，主要目标包括：1.加强职业教育基础设施建设，提升学校办学条件和教学质量；2.推动校企合作，加强学校与企业之间的合作，提高学生实际技能水平；3.提升教师素质，加强对教师的培训和激励，提高教学水平；4.深化教学改革，推动教学内容和方法的创新，提高教学质量；5.加强职业生涯规划教育，引导学生树立正确的职业观念，提升就业能力。

四、政策措施为了实现上述目标，将采取以下政策措施：1.加强职业教育基础设施建设政府将加大对职业教育基础设施的投入力度，完善学校教学设施和校园环境，提升学校办学条件。

鼓励学校引进先进的技术设备，提高教学质量和效率。

同时，加强对职业教育学校的考核和评估，确保教学质量和办学水平。

2.推动校企合作政府将加强对校企合作的支持，鼓励学校与企业开展深度合作，建立实习基地和实训基地，提高学生的实际技能水平。

鼓励企业参与职业教育的教学内容和教学计划的制定，确保教学内容与市场需求相契合。

3.提升教师素质政府将加大对职业教育教师的培训力度，加强对职业教育教师的培训和激励，提高教师的专业水平和教学水平，确保教育教学质量。

《中华人民共和国职业教育法》全文学习(一)《中华人民共和国职业教育法》全文学习《中华人民共和国职业教育法》是我国首部专门规定职业教育的法律，它于2021年4月29日正式实施。

在新时代下，职业教育在经济社会发展和人民群众生活中的重要作用愈发凸显，这部法律的实施对提高我国职业教育质量和水平具有重要意义。

一、制定背景在我国经济社会高速发展的背景下，职业教育面临着机遇和挑战，这就要求我国职业教育法的制定和完善。

《中华人民共和国职业教育法》作为专门规定职业教育的法律文件，对推动我国经济发展、培养人民群众具有就业能力和积极参与社会建设的能力的人才方面具有重要意义。

二、法律主要内容1.基本原则。

职业教育应该为就业服务，坚持从就业目标出发来规划教育教学内容；注重学生个性发展和社会需求结合；教育教学内容和技能要充分考虑信息技术适用以及经济社会需求；职业教育已经成为国家教育体系中的一项基本任务。

2.教育体系。

建立职业教育体系，形成面向全社会推动的各类职业教育机构、课程体系等的体系结构。

3.基础建设。

政府加强支持，学校拓宽渠道，激发社会力量等综合作为来发展职业基础教育。

4.教育质量。

以及时咨询、绿色通道提供预警提示等措施、实行质量评价、信息公开和质量安全追责制度等，保障职业教育的质量。

5.评价体系。

教育部门组建职业教育督导评估机构和职业教育综合信息管理系统等的保障资源，评价体系中评价目标、评价标准、评价方法，保障信息透明和文字表达的可测量性，保障各类职业教育成果的评估能力。

6.资费制度。

对于符合国家规定的职业教育类型返还教育成本，推动职业教育资源的均衡发展。

针对机会不均等问题具有重要意义。

三、实施效果《中华人民共和国职业教育法》的实施必将会有效地推动我国职业教育水平的提高。

通过学习该法律文件，各类职业教育机构、用人单位和学生对职业教育有了更加全面、深入的认识与理解，促进了我国职业教育发展。

同时，依据该法律文件，各类职业教育机构将更加侧重于教学质量和规范，在扩招的情况下依然可以保证教学质量。

2024年职业教育相关政策文件第一部分：政策背景与制定目的随着时代的发展和经济结构的变化，我国职业教育正处于转型升级的关键阶段。

为了适应经济发展的需要，提高劳动者的职业技能水平，促进人才培养与产业需求的对接，国家制定了一系列的职业教育政策。

本文件旨在进一步完善和调整现有的职业教育相关政策，以推动职业教育改革和发展，适应新时代的需求，促进职业教育的高质量发展。

第二部分：职业教育政策的总体目标1.提高教育质量。

通过改革课程设置、教学内容和教学方法，提高职业教育的教学质量和水平，培养更多适应社会经济发展需要的高素质技术技能人才。

2.推进产教融合。

深化产教融合，促进教育培训与产业需求的对接，实现教育与就业的有机衔接，提高职业教育的就业率和质量。

3.提升职业教育的社会地位。

加强职业教育的宣传推广，树立职业教育的良好形象和社会价值，鼓励更多学生选择职业教育，提升职业教育的社会地位和声誉。

第三部分：职业教育政策的具体内容1.推进课程改革。

加强对职业教育课程的改革，结合产业发展和就业需求，优化课程设置，拓展专业领域，提高教学质量。

2.加强师资队伍建设。

加大对职业教育教师的培训力度，提高教师的专业水平和教学能力，激励优秀教师留校任教，吸引更多优秀人才从事职业教育教学工作。

3.拓宽实训渠道。

增加实训基地建设投入，促进学校与企业合作，拓宽学生的实践机会，培养具有实际操作能力的技术技能人才。

4.加强对学生的职业指导。

加大对学生的职业生涯规划和指导力度，促进学生了解职业教育的重要性，引导学生树立正确的职业观念，提高毕业生的就业质量和竞争力。

5.推动产教融合。

鼓励学校与企业开展深度合作，促进产业与教育的紧密结合，推动教育培训与产业需求的对接，实现产教深度融合。

6.完善政策体系。

健全职业教育政策法规，营造良好的政策环境，为职业教育的改革和发展提供有力支持。

第四部分：政策实施和保障1.增加财政投入。

加大对职业教育的财政投入力度，提高职业教育经费的比重，保障职业教育的基本运行和改革发展需求。

教育政策与法规考试重点(1)1.教育政策教育政策是一个政党和国家根据党和国家在一定历史时期的基本任务和政策，为实现一定历史时期的教育发展目标和任务而制定的教育行为准则。

2.教育路线教育路线是社会发展和教育的基本标准。

3.教育方针教育方针是国家或政党在一定历史发展阶段提出的教育工作的总方向。

4.教育法规教育法规是与教育有关的法律、法规、规章和其他规范性文件的总称。

它们也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。

它们是现代国家教育管理的基础和基本依据。

5.教育政策、法规的功能*保障性功能：是指教育政策、法规客观上起着维护与保障教育事业发展的功能。

（基本功能）*规范功能：指教育政策法规为教育发展提供一定的标准和范式，起一定的规范作用。

教育政策法规的规范化主要体现在：一是导向作用。

第二，评价的作用。

*激励性功能：是指教育政策、法规客观上起着一种激励、鼓舞、促进教育事业不断向前发展的作用。

p25*限制功能：指教育政策法规对某些教育行为的限制或禁止作用。

*管理性功能：是指教育政策、法规对教育工作具有管理的作用。

结论：教育政策法规在整体上具有双重功能，即积极功能和消极功能。

一方面，有利于在执行政策法规时趋利避害，宣传积极作用，克服消极作用。

另一方面，要加强对政策法规本身的反思，推动政策法规的完善。

6.教育政策、法规的体系结构（纵横结构）p30～p367.教育政策与教育法规的联系与区别第一，教育政策和教育法规是国家管理教育的重要手段，是教育活动应遵循的行为准则和行为基础。

其二，一般说来，教育法规，尤其是教育法律，建立在教育政策的基础之上，成熟稳定的教育政策会被立为教育法律。

第三，教育政策的实施需要法律的保障。

只有合法化的教育政策才能成为真正可以遵循和实施的政策。

同时，政策执行的全过程要依法进行。

其四，教育政策的制定应以法律为依据，法律规定了政策不可涉及的具体内容。

*差异（p41）1基本属性不同。

2制定的机关和约束力不同。

职业教育法全文第一条为了加强职业教育，推进国民经济、社会发展，促进新时代教育强国建设，根据宪法和法律，制定本法。

第二条本法所称职业教育，是指全民参与的社会性、以职业素质提升为目标，系统实施的一种教育教学活动。

第三条职业教育的目标是：培养能适应社会发展需要和社会主义现代化建设的专业人才，形成技能素质高、综合素质优的新时代职业人才队伍；增强学生终身学习能力，推动教育经济社会发展；促进教育公平，加强教育科学化、信息化水平，提高教育质量；实现职教一体化，构建职业教育发展良性机制。

第四条国家发展职业教育，坚持以社会主义市场经济为主体，支持以市场体系和政府联合治理为主导，实行兼顾社会发展和劳动者利益的政策安排。

第五条国家以促进中央和地方职业教育协调发展为重点，依法规定财政拨款支持职业教育发展，积极引进社会资金支持职业教育。

第六条国家加强对职业教育的管理，实行领导认可、发展指导、服务督导的工作机制，建立职业教育信息网络，促进职业教育的统一开展。

第七条国家加强职业教育和其他教育的衔接，推动职业教育与学前教育、国民教育、技能培训、文化素质提升、创新创业、就业创业及发展成人教育等各种形式的教育和培训形成融合发展的良性机制。

第八条各级教育行政部门和职业学校应当加强职业教育机构的管理，实行质量责任制，督促提高职业教育教学和咨询质量，实行教育督导促改进机制，建立职业教育师德修养制度，推进职业教育标准化建设。

第九条各级教育行政部门和培训机构应当开展多种形式的职业教育活动，发展符合当地实际的职业教育，拓展职业教育新模式，推动职业教育素质继续改善。

第十条各级教育行政部门和职业学校应当建立健全职业教育的考核机制，加强安全教育，维护职业教育安全秩序。

第十一条各级政府和企业应当增加在职业教育中的补助，鼓励社会机构参与职业教育的支持和投资，推广社会参与职业教育的先进模式，提高职业教育在社会中的影响力。

第十二条本法自公布之日起施行。

天津市职业教育条例文章属性•【制定机关】天津市人大及其常委会•【公布日期】2007.05.23•【字号】天津市人民代表大会常务委员会公告第92号•【施行日期】2007.07.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文天津市职业教育条例（2007年5月23日天津市第十四届人民代表大会常务委员会第三十七次会议通过天津市人民代表大会常务委员会公告第92号公布自2007年7月1日起施行）第一条为了发展职业教育，培养技能型、应用型的高素质劳动者，根据《中华人民共和国职业教育法》和其他有关法律、法规规定，结合本市实际情况，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内职业学校教育、职业培训及其相关管理活动。

国家机关工作人员的专门培训，按照国家以及本市有关规定执行。

第三条职业教育必须贯彻国家教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，坚持面向社会和市场办学，坚持与生产实践、社会服务相结合，提高受教育者的文化素质、职业道德素养，提高其就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力。

第四条本市建立和完善以政府为主导，发挥行业、企业作用，社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元化职业教育办学体制。

第五条市和区、县人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，加强对职业教育工作的领导和督导评估，建立并完善职业教育工作部门联席会议制度，统筹协调本行政区域内的职业教育工作。

教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理和其他有关的职业教育工作。

劳动保障行政部门和其他有关部门在各自职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。

第六条本市建立和完善多渠道筹集职业教育资金的机制。

市和区、县人民政府应当将职业教育经费列入年度财政预算，并根据需要安排一定的职业教育专项经费。

城市教育费附加用于职业教育的比例应当不低于百分之三十。

本市鼓励企业、事业单位、社会团体、其他社会组织及个人举办职业教育机构，资助或者捐赠职业教育事业。

2024年职业教育相关政策文件为了促进经济发展和提高国民素质，培养具有国际竞争力的人才，我国将进一步加强和改革职业教育。

本政策文件旨在为2024年职业教育相关工作提供指导和规范。

1.职业教育的定位职业教育是国家人才培养体系的重要组成部分，旨在培养适应社会需求、具有职业技能的高素质劳动者。

职业教育应当与经济社会发展需求相结合，注重培养学生的实践能力、创新能力和职业素养，为学生提供就业创业所需的技能和知识。

2.职业教育的发展目标到2024年，我国职业教育发展目标包括：建设一批符合国家和地方经济社会发展需求的职业教育学校；培养一大批高素质的技术技能人才和管理人才；构建一套科学、完善的职业教育评价体系；实现职业教育资源的均衡化和优质化。

3.加强职业教育与产业融合职业教育与产业融合是职业教育发展的重要方向，要通过产教融合、校企合作等方式，促进职业教育与产业的深度融合。

鼓励各地职业教育学校与企业建立长期合作关系，推动以企业需求为导向的课程设置和教学内容。

4.推动职业教育改革推动职业教育体制机制改革，建立灵活多样的职业教育培训体系，提高职业教育质量和水平。

鼓励和支持高等院校与职业教育学校合作，推进高等职业教育的融合发展。

鼓励和支持职业教育学校开展技术技能比赛、创新创业大赛等活动，激发学生的学习积极性和创新创业意识。

5.提升职业教育师资队伍建设加强职业教育师资队伍建设，优化师资结构，提升职业教育教师的教学能力和职业素养。

通过建立健全的职业教育师资培训体系，提高教师的专业水平和教学能力，培养一支高素质的职业教育教师队伍。

6.加大职业教育经费投入加大对职业教育的财政投入，强化职业教育学校的基础设施建设和教学条件改善。

建立健全职业教育经费使用和监督机制，确保职业教育经费使用的合理性和效益性。

同时，鼓励社会力量参与职业教育的投入和发展，促进职业教育的多元发展。

7.加强职业教育国际交流与合作加强职业教育国际交流与合作，推动职业教育与国际接轨。

2023年下学期《教师职业道德与专业发展（含教育政策与法规）》期末试卷（1）题量：50 满分：100.0考试时间：2023-12-27 00:00至2024-01-07 23:55100.0分一. 单选题（共30 题，60.0分）1. (单选题,2.0分) 一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是A. 发展B.创新C.教育D. 人才我的答案:B2.0分2. (单选题,2.0分) 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须A. 严谨治学B. 实事求是C. 与时俱进D. 理论联系实际我的答案:A2.0分3. (单选题,2.0分) 当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了A. 爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C. 严谨治学的职业道德D. 廉洁从教的职业道德我的答案:D2.0分4. (单选题,2.0分) 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了A. 爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D. 廉洁从教的职业道德我的答案:D2.0分5. (单选题,2.0分) 师生沟通中的体态语不恰当的是A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D. 手指指指戳戳我的答案:D2.0分6. (单选题,2.0分) 曾有机构在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D. 教师缺乏爱心我的答案:A2.0分7. (单选题,2.0分) 有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A. .谦虚为怀，自知之明B. .相互帮助，通力合作C. .严以律已，以诚待人D. .学习先进，共同提高我的答案:B2.0分8. (单选题,2.0分) 师德修养的灵魂是A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平我的答案:A2.0分9. (单选题,2.0分) 男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。

中华人民共和国职业教育法１９９６年５月１５日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过１９９６年５月１５日中华人民共和国主席令第六十九号公布自１９９６年９月１日起施行第一章总则第一条为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。

第二条本法适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。

国家机关实施的对国家机关工作人员的专门培训由法律、行政法规另行规定。

第三条职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。

国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。

第四条实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。

第五条公民有依法接受职业教育的权利。

第六条各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。

行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。

第七条国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区、边远贫困地区职业教育的发展。

国家采取措施，帮助妇女接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。

第八条实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。

国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。

第九条国家鼓励并组织职业教育的科学研究。

第十条国家对在职业教育中作出显著成绩的单位和个人给予奖励。

第十一条国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。

国务院教育行政部门、劳动行政部门和其他有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。

县级以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。

职业教育国家政策和有关法规
职业教育是指为培养人才、提供职业技能和就业能力而设立和开展的教育。

在中国，职业教育的发展已经受到国家政策和法规的重视和支持。

1. 职业教育法：2013年7月，中国国务院颁布实施了《中华
人民共和国职业教育法》，明确了职业教育的指导思想、目标、原则、体制、管理等方面的内容，为职业教育的发展提供了法律保障。

2. 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）：该
规划对职业教育进行了明确的规划和部署，提出了加强职业教育改革、培养高素质技能人才、建设世界一流职业院校等目标。

3. 紧缺人才紧缺职业规划：国家认定一些行业和职业的紧缺人才，制定了相应的紧缺职业规划，将紧缺职业纳入职业教育的重点培养范围，鼓励学生选择这些职业。

4. 职业院校建设规划：国家制定了职业院校建设规划，推动一批职业院校提高办学质量和水平，培养一流的职业技能人才。

5. 职业教育质量评估制度：建立了职业教育质量评估制度，对职业院校进行评估，并根据评估结果制定相应的奖惩措施，促进职业教育的质量提升。

6. 政府投入和扶持政策：国家加大了对职业教育的投入力度，提供资金支持和优惠政策，鼓励社会资本参与职业教育，推动
职业教育的发展。

总之，国家政策和法规为职业教育的发展提供了指导和支持，促进了职业教育的改革和提高，培养了大量的职业技能人才，为经济社会发展和人力资源培养提供了重要保障。