泰山版五年级信息上册备课 手工制作网上搜

泰山版五年级信息技术上册教案第1课：手工制作网上搜
一、教学目标：
1、了解互联网搜索的基本知识，能够熟练使用百度搜索引擎；
2、初步掌握手工制作网上搜的方法；
3、了解网上搜对人们生活的便利和重要性。

二、教学内容：
1、网上搜的基本知识；
2、手工制作网上搜的方法。

三、教学过程：
1、导入
引导学生谈论互联网在我们日常生活中的重要性。

2、知识讲解
a.网上搜的定义和作用；
b.百度搜索引擎的介绍；
c.手工制作网上搜的基本方法。

3、操作演练
a.学生打开电脑，并进入百度搜索引擎的主页；
b.老师让学生们以小组为单位，通过搜索引擎搜索任意一个主题，例如“爱国”，“环保”，“友谊”等；
c.学生们了解百度搜索结果页面中的各个元素，如搜索框、搜索结果、广告栏等；
d.老师让学生们对搜索结果中的信息进行分类整理，如文字、图片、视频等；
e.学生们根据分类结果，选择感兴趣的内容进行浏览，并在笔记本上记录下来；
f.老师让学生们交流自己所找到的信息。

4、课堂小结
a.总结本课所学内容；
b.强调网上搜对我们生活的便利和重要性；
c.布置下节课预习内容。

四、教学要点：
1、学生能够理解网上搜的作用及其基本知识；
2、学生能够使用百度搜索引擎；
3、学生能够初步掌握手工制作网上搜的方法。

五、教学时间：一节课，45分钟。

六、教学参考书目：
1、《信息技术基础教程》，高等教育出版社；
2、《信息技术》，人民教育出版社。

泰山版五年级信息技术上册教案第1课：手工制作网上搜索引擎课程背景随着互联网的普及和发展，网上搜索引擎在我们的日常生活中变得越来越重要。

许多人都离不开搜索引擎，通过搜索引擎查找信息、解决问题。

而本课将通过手工制作网上搜索引擎，让学生深刻理解和掌握网上搜索引擎的工作原理，同时培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学目标1.了解网上搜索引擎的基本原理；2.掌握网页设计基本要素；3.培养动手能力和团队合作精神。

教学重点和难点1.网上搜索引擎的原理及工作流程；2.网页设计中的HTML和CSS语言；3.学生合作完成网页设计和制作。

教学方法和策略1.图示化教学。

通过图示讲解，帮助学生更好地理解网上搜索引擎的原理。

2.呈现式教学。

通过讲解网页设计要素和HTML、CSS语言的基本使用方法，帮助学生掌握基本的网页设计和制作技能。

3.合作式学习。

学生分为小组，各自设计和制作网页，培养学生的团队合作精神和动手能力。

教学过程步骤一：了解网上搜索引擎的原理1.讲解搜索引擎的基本工作原理。

2.分析“搜索引擎优化”现象及其影响。

3.给学生展示一些知名的搜索引擎如Google、百度、搜狗等的主页，引导学生讨论这些搜索引擎各自的设计特点和功能。

步骤二：设计网页1.教师介绍HTML和CSS语言的基本知识。

2.让学生通过分析搜索引擎主页的设计特点，设计一份自己的搜索引擎主页。

3.为学生提供一些基本的HTML和CSS代码和样例，引导学生设置页面布局、图片、文字等元素。

4.老师进行过程中的指导和建议，帮助学生尽快地完成设计和制作。

步骤三：制作网页1.学生分配到小组完成网页的制作和编辑。

2.学生通过学习的HTML、CSS知识编写网页代码，设计好网页布局和样式等。

3.教师进行网页文件的上传，并检查学生编写的代码是否正确和合理。

教学资源1.计算机教室和电脑设备；2.HTML和CSS基础教程；3.图片素材；4.文本编辑器软件。

教学反思通过本次课程的学习和实践，学生对网上搜索引擎的基本原理和工作流程有了深入了解，掌握了基本的网页设计和制作技能，同时培养了学生的动手能力和团队合作精神。

(泰山版)小学五年级信息技术上册第1课手工制作网上搜教材分析在网络成为人们猎取信息的要紧渠道之一的今天，利用网络来猎取信息，必定是学生必须学习的重要内容之一。

本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一样方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直截了当动力。

把握搜索引擎的分类查找，把握关键词搜索的方法和技巧。

2、通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有打算合理地解决实际问题。

3、体验信息技术包蕴的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

重点、难点重点：把握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。

难点：把握关键词搜索技巧。

课时一课时教学过程：一、引入新课同学们在漫游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。

咋办呢？（学生赶忙说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。

（一）新发觉发觉一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、夸奖先搜索到结果的学生。

（1、学生开始打开扫瞄器上网进行自主搜索。

2、在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。

）发觉二：查找折“康乃馨纸花”的制作方法1、依照课本第三页“操作步骤”进行搜索，讨论。

2、引导学生用好多个关键词的搜索。

3、留意学生查找过程中的优点和存在问题。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

（二）去探究探究一：查找你感受爱好的手工制作探究二：查找尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。

学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探究，确定解决任务的方法和过程。

三、拓展知识：加油站强行“绑定”关键词——双引号小组合作，让学生用双引号搜索，搜索“布艺相框制作”1、归纳刚才学生在“合作探究”环节使用搜索引擎的优点和存在的问题。

泰山版小学信息技术第一册《制作卡片》教学设计泰山版学校信息技术第一册《制作卡片》教学设计【教材分析】本课是泰山版学校信息技术第一册（上）其次单元《计算机绘画》中第10课内容。

本单元通过利用"金山画王'软件进行绘画，本软件适合同学的年龄特点，是一种直观的、可视化的计算机绘图软件，绘画难度低，同学易接受与把握。

让同学通过计算机绘画作品的制作，学会更好地表达自己的思想和感情的方法。

本单元主要是激发同学的兴趣，让同学娴熟鼠标的操作方法，培育同学的创新精神和缔造力，发觉并进展他们的美术创作潜能。

本课的教学重点是制作卡片，让同学利用添加纸样及镶嵌相框两种方法设计制作诞生动活泼的卡片。

纸样的选择作为典型示例来讲，为突破重点，首先让同学观赏作品，激发同学兴趣，在观赏的过程中自主发觉问题（老师是怎么制作出这么美丽的作品，我也想制作这样的卡片），才能主动的去解决问题。

在教学过程中，我选择实行"演示法'、与其他同学相互学习、相互关心、相互沟通合作等方法。

同学对新知把握扎实了，操作娴熟了，为后面的巩固练习也打下了良好的基础。

其实，镶嵌相框与添加纸样的操作方法基本全都，所以教学过程中我选择实行"学问迁移'法，启发同学多思多想、举一反三等教学方法。

让同学能够对作品包装加工，培育同学的审美力量，创新力量。

【同学分析】本课所教学的是三班级的同学，同学刚刚接触电脑时间不长，但本年龄段的孩子既奇怪，又好动，又特别喜爱上信息技术课，同学的兴趣特殊深厚。

课上孩子们主动发言、擅长动脑、勤于动手，课堂气氛非常活跃。

遇到困难孩子们会主动寻求关心，小组内的同学能够相互互助，组内的成员都能顺当完成老师布置的任务，体现了同学之间的合作精神。

本课中纸样、相框有很多样式，同学们对每一种样式都想尝试一下，既熬炼了同学使用鼠标的力量，又提高了同学的操作力量。

【教学目标】学问与技能：使同学学会给图片添加纸样及相框的方法来制作卡片，学会去纸样、去相框的方法；能够对作品添加纸样或相框进行包装；培育同学的动手操作力量、创新力量。

小学五年级信息技术上（泰山版）教案第1课图片的采集与处理一、教学目标：1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

4、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

二、教学过程1、导入。

课堂常规的强调。

学习新课：1、采集图片素材。

讲解：图片来源主要有网上，如：百度图片搜索。

练习：搜一幅泰山的图片。

扫描仪、数码相机输入的图片。

演示从数码相机和扫描仪输入图片。

2、处理图片。

介绍常用的图片处理软件及其特点。

三、课堂小结四、教学反思：学生对本节课掌握较好。

第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。

二、重点和难点重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。

难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。

教学过程：导入。

上节课我们学习了如何搜集和处理图片，这节课我们学习如何获取和处理声音和视频。

三、学习新课。

1、采集声音素材讲解示范：利用操作系统的录音机录制声音。

学生练习。

将采集的音频插入到作品中。

练习从网上搜集背景音乐。

4、采集视频素材演示利用超级解霸截取视频。

将视频插入到文件中。

学生练习。

四、课堂小结。

五、教学反思：做示范时要多演习。

第3课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。

XX小学小学信息技术集备
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XX小学小学信息技术集备。

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)泰山版信息技术五年级上册全册教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。

二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。

3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。

三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。

2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。

四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。

第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排：建议1课时。

五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。