写作：《语言简明》ppt课件

子，表达更灵动。 • 我们来比较两段文字有何联系与区别。 • A.有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此 外就没什么亲人。 • B.有个死了的哥哥，有两个“没出息”的侄儿，此 外就没什么亲人。 • A句突出强调作用，有情感的张力。“有个哥哥”， 读至此替老王高兴，但紧接着说“死了”，读者 的情绪会突转急下，替老王伤心；同样强调侄儿 “没出息”，意味着他的侄儿生活也并不如意， 可能很少照顾他，看望他。
• 二、尽量用简短的句子表达信息，尽量让每一个要表达的 信息，都独立呈现，语义前后勾连贯通。 • 我们以《春酒》为例，品析一下语言韵味。随便举一个例 子： • 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不 知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、 薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药 香，恨不得一口气喝它三大杯。
• 这是学生作文中的一个句子，没什么问题，但显 得不够简洁。这句话里就有多余的虚词，如果删 除句子中的两个“地”字，句子就会变得更简洁 紧凑一些： • 我在一点点长大，外婆却在一点点变老。 • 这样一来，句子里的每一个字词都是必要的。有 人可能会问：句中两个“在”字能不能也删掉？ 如果删掉它们，句子会更简洁，但句子的意思就 会发生微妙的变化。有两个“在”字，句子强调 的是我正在长大，外婆正在变老的过程；没有两 个“在”字，句子强调的是我已长大，外婆已变 老的结果。由此可见，那些没有什么实际意义的 虚词，也不能随意乱删，我们只能删那些多余的、 对表达没起什么作用的，甚至是起负面作用的词 语。例如：
• 3.刻画细节，精心写好画面。
• 生活是丰富多彩的，我们平时就应该多留意生活， 细致观察人或物的每一个细节，如草地上的一株 草、友人的一个习惯性动作等。有了这种辨细察 微的精神，才能使描写对象更加生动。为此，我 们不妨在动笔前先把脑海中的故事分解为一个个 画面，然后用准确、生动、传神的词汇来再现画 面，做到活灵活现。例如朱自清在《背影》中， 描绘父亲买橘子时蹒跚的背影、上下铁道时艰难 的动作等典型的细节，其中饱含着父亲对儿子的 爱和儿子对父亲的感激。又如有学生选取了自己 曾拍过的一张关于乞丐乞讨和周围人们反应的照 片，希望能借此表达对社会现象的思考和关注。

写作指导
1.“语言简明”的基本要求。 (1)语言表达要简要、明白。选择词语时,避免使用冷僻的词语 、已经“死去”的词语,避免滥用外来词语与方言词语。 (2)语言表达要准确、规范。要把语言中许多近义词之间的细 微差别分辨清楚,按照词语约定俗成的用法来使用,让别人能准 确地理解自己表达的意思。
写作指导
写作指导
二是编写小童话。三是将所写之物拟人化, 让它自述。四是写梦幻,夜晚的梦、白日梦, 来表达一种愿望。写作想象类作文,也要重 视情感的倾诉和语言的表达。通过丰富的想 象,展示自我的追求和美好的心灵。
写作指导
2.构思成文。可以想象科学技术在未来的发 展及其对社会生活的影响,这种影响可能是 有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。要 有一定的故事情节,像《带上她的眼睛》那 样,设置一些悬念和伏笔就更好了。
④前后对比,突出了“智慧手环”的非凡功能。
佳作示范
之后几节课,我都表现得异常出色:化学课上,我能把实验 现象和公式背得滚瓜烂熟;英语课上,我把单词读得准确无误 ;语文课上,我妙笔生花,竟然写出了一万多字的作文……⑤ 每一个老师都惊讶极了,成绩一向一塌糊涂的我今天竟然如 此出类拔萃,同学们像看外星人一样看着我。⑥
佳作示范
今天,我戴着“智慧手环”走进教室。老师刚在黑板 上写下一道高难度数学题,我就三步并作两步跑到黑板前 ,不假思索,拿着粉笔在黑板上写下了一串长长的算式。 ②同学们的眼睛一下睁圆了,个个嘴巴张得能装下个鸡蛋 :“这么难的题,连班长这个数学天才都不会,考试从未及 格过的明明竟然做对了?简直不可思议!”③
佳作示范
第二节课是地理课。这是我以前最害怕上的课了。 ④但是今天,我好像吃错药了,课上异常兴奋,也不再打瞌睡 了。再难的题都是“小菜一碟”,老师的每一个问题我都 能对答如流,我甚至闭着眼睛就能点出地球仪上每个国家 的位置。从未表扬过我的老师第一次向我伸出了大拇指 :“明明今天表现真好!”

考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。

这段话的中心意思是： 说明简牍文书的“笨重”，使用“不方便”
第①句提出看法；第②③句用两个事例说明了这一看法。第④句只是顺着 第③句说下来并不全是在说明“笨重”“不方便”偏离了中心。
删掉第④句，语段的意思更简洁明了。
“语言简明”技法之一 去次留主法
一一围绕中心，突出重点
他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。 你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一块钱总得补给我们。
调整语序消除歧义
“语言简明”技法之四 消除歧义法
一一避免含糊，消除歧义
舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分 布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发 展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期 以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对 浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦 寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不 可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快， 精神振奋（欢欣鼓舞）。
事
另有，此次南来，如若考中，我妻改为夫人；大儿子改为大公子；二儿子
一
改为二公子；三儿子改为三公子；余者依次类推。 此次南来，如若不中，我妻仍为我妻；大儿子仍为大儿子；二儿子仍为二
儿子；三儿子仍为三儿子；余不繁赘。
……往日写信啰嗦，今日不再罗嗦，啰啰嗦嗦，嗦嗦啰啰实在可恶……
南宋才女朱淑真新婚不久，丈夫外出做官。她给丈夫写了封信，是这样的： 夫不解其意，后于书脊夹缝见蝇头小楷《相思词》：
如何做到语言简明？
阅读教材P151，说说要做到语言简明，须注意哪几点？
（1）行文时要围绕中心来写，不旁生枝节。 （2）在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。 （3）还要注意不Hale Waihona Puke 堆砌词语。下面，我们看几个语段

语言简明
什么是简明？
简，即简要、简洁（数量） ——简简单单
明，即明白、清楚（效果） ——明明白白
语言简明的基本要求
1、语言表达要明白易懂。 2、语言表达要准确、规范。
看下面这段文字，你觉得 它在语言表达上有什么问题吗？
还有一种立体的会活动的图书， 也很吸引人。很多人围上去看。它 们的插图都是立体的。当你把书打 开的时候，书里的人和动物马上会 站起来，跃然纸上，栩栩如生。
（1）王大明头上戴Байду номын сангаас一顶新帽子，身上穿 着一件新大衣。
（2）小伙子天天锻炼，身体显得健壮结实、 强壮有力、敦实健硕。
（3）战胜挫折，出现在我们面前的将是无 限光辉灿烂的无比光明的美好前景。
课堂总结
如何做到简明？ 一：围绕中心，抓住要点 二：避免重复，删除多余 三：消除歧义，避免误解 四：善于概括，巧用指代
请看下面这段话：
今天早晨，我起了个大早，和我的妈妈 一起出发去公园。走进公园，只见新鲜嫩 绿的细长的柳条随着微微的和风轻轻飘 荡……
方法二：删繁就简— 避免重复，删除多余
小试身手
请修改下面几句话，使其表达更简明。 1、他说他在阵地上掩埋烈士的时候，她掉 了眼泪。 2、你们好心肠要好到底，我们上礼拜的一 块钱总得补给我们。 3、这是十分紧急的任务，因为这边的敌人 也是向那个方向前进进攻的。 4、游人往来如梭，使这座桥人群熙攘，充 满生气。 5、这纯属是凭空的编造。
消除歧义，避免含糊
小试身手
谈一谈你对下面几个句子的理解：
1、好读书不好读书。 2、你想他不想。 3、“屡战屡败”与“屡败屡战” 4、他想起来了。
请看下面这道题：
为了让某新生迅速找到正在会议室开会 的班主任老师，有必要向他作点介绍，但 介绍应尽可能简洁。找出简介中可以删去 的两处。（ ）

• 2．按照词义范围的大小和程度的轻重合理安排语 序。注意语法、用词要规范，语序要顺畅，句子要 完整。
• 3．适当添加修饰性或限制性的词语，准确地表达 出作者的本意。
举例
• 下面是某毕业生在教师节前夕给老师发送的短信，其中 有五处不得体，请找出并作修改。
• 教诲如春风，师恩似海深！在那青涩的年代，是恩师郑 重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托 起我们灿烂的明天。值此教师节到来之际，您的高足叩问 老师金安！谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师 继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！
• ①火灾不一定会造成人身伤亡。
• 2、下面是某位高三毕业生发给班主任的一则短信的片段， 其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。
• 好，我在高三几次考试中成绩都不理想，能在高考中有 所建树，成功卫冕，这都是您慧眼识金并鼎力相助的结果。 您高深的教学技艺，超凡入圣，令同学们刮目相看，今日 分别，谨祝教祺！
举例
• 中秋节是中国的传统节日，请在微信朋友圈中发 一个帖子，表达自己的生活感悟和对朋友们的中秋 祝福。要求：描写生动，语言有感染力，至少运用 一种修辞手法，100字左右。
参考示例
• 那些独在异乡的游子，每逢佳节倍思亲。一个温 馨的电话，一条祝福的信息，一份精美的礼品，无 不流露羁縻出人逢佳节的欢喜，无不流露羁縻出人 们对亲人的思念。在这个特别的夜晚，月亮，很圆 很亮，祝福我的朋友们中秋佳节快乐，月圆人圆事 事美满！
参考示例
• 遵从自己内心的选择，选择在基层服务，就注定 选择了远离繁华与喧嚣，选择了相对艰苦的工作生 活条件。但更是选择了伟大的责任和担当，选择了 与国家同呼吸共命运。
四、生动
• 生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动 是在准确、鲜明基础上的升华。

④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭 配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单 音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不 用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习（9）
填入横线处恰当的 语句是：
设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你， 你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了；那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习（12）
填入下文横线处的恰当语句是：

•
简明篇
“简明”就是用最经济的语言 材料表达最丰富的信息量，达到最 高的准确性和可理解性，收到最佳 的表达效果。“简”，即简要，是 对表达量的要求，就是话语应尽可 能少，不重复，无赘余；“明”， 即明白，是对表达效果的要求，就 是意思要清晰、明确，不晦涩，无 歧义。
[简明]以尽可能少的语言符号，
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影 响原意的情况下，需删除的三处：
由于在欺诈情况下签订的合同， 都是违背了一方当事人的真实意愿 的，所以各国法律都允许其中受欺 诈的一方可以建议撤消或提出合同 无效。
这三处是：由于、其中、可以
下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影 响原意的情况下，必须删除的有哪三处？ 把要删除部分的序号填在下面的横线上， 只填三个。 条码是标志①商品的身份证②，由一组 黑白③两色④间平行线条组合⑤构成⑥， 是有别于其他标志⑦的特殊⑧符号，一般 印在商品包装上或制成条码标签⑨附在商 品上。 删除部分： ①④⑦ 。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

01.“令”字
用于称呼对方的亲属或与对方有关系的人
“令尊”，尊称对方的父亲。 “令堂”，尊称对方的母亲。 “令郎”，尊称对方的儿子。 “令爱”，尊称对方的女儿。 “令兄”，尊称对方的兄长。 “令弟”，尊称对方的弟弟。 “令侄”，尊称对方的侄子。
语言连贯
“连贯”需注意的要求：
06 要有必要的过渡、交代、衔接、照应
使用恰当的关联词语和前后呼应的词语可以使表达的 层次更加清晰，使句子前后照应，使句间关系更加紧密， 从而使语意更加连贯。
通读文段， 把握中心。
对题目所给的一 组文段，做整体 通读，大体把握 文段表述的话题 或中心。
语言连贯题解答技巧
习
C.我们家家教很严，令尊常常教导我们要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的龙惟妙惟肖，栩栩如生。
知识延伸
谦辞与敬辞
用于 自己
用于 对方
谦辞举例
01 “家”字
用于对别人称呼比自己辈分高或年纪大的亲戚 “家父”“家尊”“家严”“家君”，用于称呼 自己的父亲。 “家母”“家慈”，用于称呼自己的母亲。 “家兄”，用于称呼自己的兄长。 “家姐”，用于称呼自己的姐姐。
PART. 1
语言简明
语言简明
“简明”是指用最经济的语言材料传递最多的信息，
但不能忽视表达的准确性和表达效果。
“简”即“简洁”，要求提炼内容，排除冗余信息；推敲 语句，删除多余的词语。这是对“量”的要求。
“明”即“明了”，是对表达效果的要求，要求表达清楚、 明确，没有歧义。
语言简明
做到“简明”需注意以下几点：
语言连贯
课 堂 练 习
A 填入横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(
)。

语言简明
写作指导
教师导语
删繁就简三秋树， 领异标新二月花。
——郑板桥
本课目标
1.了解语言简明的基本要求，明白语言简明的重要性。 2.总结阅读和写作的经验，知晓写作简明清晰地表情达 意的方法，删去繁言，斟酌用词，增强语言表达的能力。 3.培养认真修改文章、使文章更加简明的好习惯，养成 热爱祖国语言文字的好品性，热爱科学，富于想象。
利润一定很高，看来买化妆品能挣不少钱呢！最后，我
只好失落地走出了商店。
这段文字主要写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对 妈妈的感恩之情。文中划线部分偏离中心，分散了叙事主题， 使语段表意不明了，应把它删去。
人教部编版语文七年级下册第六单元 写作 《语言简明》课件（共38张PPT)
人教部编版语文七年级下册第六单元 写作 《语言简明》课件（共38张PPT)
⑤我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余
年的故乡去。
——鲁迅《故乡》
⑥充满整个夏天是一种紧张、热烈、急促的旋
律。
——梁衡《夏》
Байду номын сангаас
⑦我的母亲虽然很高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
—— 莫怀戚《散步》
⑧我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻 子和儿子。
——莫怀戚《散步》 ⑨我不由得停住了脚步。
于这个题目都有很多话，下面就是我要说 的关于母爱的故事。
为写而写
案例2 变化
在初中的两年学习生活里,我们的班主任 既是严师又是慈母。她为了把我们从不懂事的 顽童，教育成有道德、有文化的一代新人，曾 不知付出了多少的心血，当我们犯了错误的时 候，她耐心细致地做思想工作，从不大吼大叫 ，当有同学生了病的时候，她就像慈母一样去 爱护、照管他。