焦作产的手工姜糖_三年级作文

【三年级】有趣的实验三年级做实验作文200字有趣的实验
一天下午，在学校的科学实验室里，我和同学们一起做了一项有趣的实验——制作硬糖。

首先，老师给我们讲解了原理和步骤：用砂糖和水混合，在高温下加热，制成硬糖。

我们按照老师说的做，先把砂糖和水混合，然后把混合液加热。

等到液体沸腾时，我们把温度调低了，避免混合液过热而溢出。

接着，我们加入食用色素和香味，让硬糖变得更加美味可口。

最后，我们把混合液倒入硬糖模具里，等待它凝固。

一段时间过去了，我们拿出硬糖模具，看见里面的硬糖已经制造成功了！我们非常兴奋，因为我们亲手制作的硬糖味道十分好。

而且，我们还互相尝试着不同颜色、味道的硬糖，不得不说，这是一次十分愉快的实验。

这次实验让我学到了很多知识，我意识到制作任何物品都需要耐心和细心，更要注意安全。

通过这次实验，我也更加了解了科学实验的奥妙，对自己以后的学习也有了更加深刻的认识。

描述做红糖姜茶的过程作文如下：半锅水、几块姜片、一勺红糖，十分钟，转眼便熬成一锅浓到化不开的爱......雨，如丝如雾，无声地飘洒在那空地上的沙石堆里，枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

我在雨中行走，并没注意那雨水已经打湿了我大片的衣裳。

雨愈下愈大，我加快了脚步。

我带着一身寒意和雨水走进了家门，“妈，我回来了。

”我说道。

妈妈听见我的声音，忙从厨房出来，看着我那被雨水浸湿的衣裳，略带嗔怪地说：“怎么又淋湿了?快去换衣服，别着凉了。

”边说着，妈妈便把我扔在沙发上的书包拿进书房里。

我换了件棉衣，走进书房，来到桌前，打开了桌上的一盏小灯，我伏在桌上静静地休息。

我不去听嘈杂的雨声，不去想习册里的道道难题，只想默默地......一股异香涌到我的鼻尖，浓烈，直入肺腑，好闻极了。

寻着香气一路望去，只见妈妈笑着走来，手里还端着一碗热腾腾的姜汤。

“来，快喝，别凉了。

”她朝着姜汤轻吹了几口，将它小心地放在了我的书桌上，催我趁热喝下。

我深深地吸了一口，吹开浮在碗边的姜片，抿了一口。

一入口，刹那间，一股暖流便从我的口腔疾奔到胃中。

先入口时有些辣嗓子，之后，一阵香甜的感觉又在我的舌尖肆意绽放。

姜汤最中间是深褐色，越接近碗沿颜色越浅，看着这熟悉不过的渐变色，再看看厨房中正忙着刷锅洗碗的妈妈，我不禁陷入了回忆。

在我的记忆中，姜汤就意味着温暖和可乐般甜甜的味道。

我自小体质就不太好，大病不多小病不断，感冒发烧头疼等等对我来说就是家常便饭。

而每每当我感冒时，妈妈便会为我熬上一碗姜汤，喝下去后盖上厚厚的被子，一觉醒来也就好了七八成了。

已见碗底，只剩下最后一勺姜汤。

那些，这些，这十二年妈妈的辛勤陪伴，那在脑中此刻连成一串的回忆，都骤然沉作勺中的那一撮姜末，从我的舌一直暖到心......。

小学三年级日记400字：糖果的味道
糖果，你们吃过吗？我相信大家肯定都吃过，糖果有甜的，也有酸的，如果说有辣味的糖你们信不信，那我告诉你其实有带一点点辣味的糖，那就是姜糖，姜糖刚吃下去有一点甜味，但含久了，自然会有一点辣味，所以我觉得姜糖是辣味的糖。

那大家估计不会相信有苦味的糖吧！其实我从没吃过苦味的糖，但也不能说绝对没有，嘻嘻，苦味的糖我还在研究中，我们还是尝尝其它味的糖吧！
还有两种味道的糖还没说，那就是大多数人喜欢的酸味和和甜味，甜味的大家都吃过，但是甜味的糖除了很甜以外，它还可以给人带来快乐，温暖的感觉，有一天我找朋友玩，可是朋友不在家，我随意从包里拿了一颗甜糖果吃下去，感觉很良好，我觉得找不到朋友玩没关系，可以回家写作业呀！
酸味的糖大家都吃过吗？哈哈，我吃过，比如菠萝味的棒棒糖和柠檬味的棒棒糖都很酸，我还听别人说有的酸糖把他的牙齿都酸的差点掉了呢！
酸甜辣味的糖果都说完了，就是苦味的没说，如果你们知道苦味的糖的话就告诉我哦！。

三一文库（）一年级日记作文
山西之行_200字
昨天，我和爸爸、妈妈、姐姐、哥哥和姨
姨一起去山西旅行。

我们先来到了洪桐县大槐树，到景区大门口，映入眼帘的是一个大大的树根，进去大门
看见一个巨大的“根”字。

这就是明代移民的
遗址。

往里面去有姓氏家训。

我们来到了一个
大院里，里面有很多土特产，有手工姜糖、小
米醋，还有很多手工纺织品。

游完大槐树，我们又驱车赶往了山西壶口
大瀑布。

来到景区门口，看到有很多骑毛驴的，我骑着毛驴去大瀑布。

看见了奔腾呼啸，跃入
深潭，溅起浪涛翻滚，形似巨壶内黄水沸腾的
大瀑布。

这次旅行我玩的很高兴！
20 × 20。

手工芝麻糖——我心中的美食
手工芝麻糖
咦，什么味道？香香甜甜的！我立马用上了我灵敏的鼻子，去寻找那香味的源头----厨房，只见里面已经忙得热火朝天，外婆正在烧着一大锅麦芽糖，锅底下是熊熊的火焰，锅里的麦芽糖在沸腾着，时不时吐出一个个小气泡，在锅上“炸”开来，原来外婆正在做手工芝麻糖啊！
这时，外婆拿出已经炒好的芝麻，一边招呼我，一边把锅铲递给了我：“我倒芝麻，你来搅拌！”说干就干，我拿起了铲子在麦芽糖中按顺时针的方向旋转着，外婆把一颗颗十分饱满且有光泽的黑精灵们请入热锅中，我在锅边不停地搅拌着，最后外婆又拿出了一袋炒香的核桃，我的眉头皱了起来：我向来不喜欢吃核桃。

外婆见我不乐意的表情，说：“我知道你不爱吃核桃，但是核桃很补脑，不吃核桃就不聪明了！”听了外婆一席话，我也心动了，忙不迭地把我曾经闻风丧胆的东西---核桃通通倒入锅里，再两手开弓，不停搅拌，香味一阵又一阵地往我的鼻子里钻，我立刻被那让人陶醉的香气给吸引了。

眼看麦芽糖已经包裹住了所有的食材，成了黑乎乎的芝麻核桃团，外婆手疾眼快将它们全都倒入一个木制模具中，再递给我一个擀面杖：“快！将它们擀平整！”我使出吃奶的劲儿擀着，就差没整个人站上去了！擀着擀着，我突然有了个新的想法，趁外婆不注意，我这边整整，那边改改，边上的许多角料便被我纳入囊中，不一会儿，一个黑
色的海绵宝宝便在我的“妙手”中诞生了，外婆见我开起了小差，拿过我手里的“海绵宝宝”，仔细看了看：“有创意，有眼有嘴的，多可爱呀，真不错！”。

三年级作文生姜篇1“喂，果果，地里的生姜可以挖了！下午过来，爷爷带你去挖生姜。

”挖生姜，多么好玩的事啊！我对着手机兴奋地说：“好的，爷爷，下午我就来！”挂了电话，我激动得蹦来跳去，真盼望早点过去挖生姜。

周六傍晚，我们爷孙俩在家拾掇好一切，一人扛着锄头，一人拿着铲子，一前一后地走出家门。

我们走过弯弯曲曲的小路，绕过臭气熏天的养鸡场，踩过杂草丛生的废田，来到爷爷的那块地里。

远看，那一棵棵生姜像一根根没有长大的竹子，挺立在杂草丛生的地里。

近看，生姜的叶子有大有小，有长有短。

有的像翡翠一样碧绿碧绿的，有的黄绿相间；像在翡翠的边上镶了一条金边；还有的全变黄了。

在夕阳的照耀下，那一畦畦生姜显得格外美丽。

“走开，走开！”爷爷边说着，边抡起锄头往地上用力砸去，一锄头的杂草被锄了出来。

爷爷把它们扔得老远，又用力地把锄头抡了起来，重重地把生姜给锄了上来，抓住生姜的“头发”，往上一拔，一块生姜就出来了。

它们就像五个可爱的小娃娃，抱在一起。

生姜底部有几根长长的“细胡须”，拿起来看看，挺有趣的。

可是，味道却十分难闻。

把生姜放到鼻子边，一股熏人的、辣辣的味道扑面而来，我闻了，觉得晕晕的。

爷爷说生姜长得还不够大，过段时间再来挖更合适。

于是，我们只挖了几株，就打道回府了。

妈妈告诉我，生姜是厨房里的重要配料：烧鱼少不了它，炒鸡少不了它，炖鸭子少不了它。

生姜浑身都是宝。

它的根、茎、叶和皮都可以入药。

哇，生姜的用处可真多啊！怪不得爷爷每年都要种很多姜呢！三年级作文生姜篇2如果说北京烤鸭名扬海外，那咱们铜陵八宝之一的生姜也是小有盛名呀！它虽然没有大鱼大肉那样新鲜，也没有山珍海味那样丰富，但它那独特之味总让我回味悠长。

生姜大约长五厘米，粗粗的，很像一根大麻绳。

生姜有大有小，大得有一根小木柴那么大，小的只有橡皮那样小，一个个长得和畸形娃似的。

嫩姜外表土灰色，用小刀把它刮开，里面白里透红的肉一下显露出来，好似蜡黄的皮肤包裹着珍贵的东西，再轻轻一撕，里面是黄金价值突地呈现在眼前，摸上去滑滑的，好似美丽的绸缎。

自制糖料
本文是关于小学作文的自制糖料，感谢您的阅读！
点评老师：
点评内容：作文语句通顺，内容具体，表达的中心明确。

亲身的体验，仔细地观察，小作者将这次自制糖料的过程描述得淋漓尽致，值得非常棒哦，值得表扬。

“只有不断努力，成功才会来到你的身边”，小作者小小年纪就能明白这个道理，这点非常好，值得大家学习。

另外，小作者能亲身体验劳动的乐趣，这点也很棒哦。

以小作者的年龄来说，这篇作文已经很不错啦，但还是建议小作者也能具体描述下“妈妈”自制糖料的过程，这样作文就更精彩啦。

标题：甘甜之变：从白糖到冰糖夫糖，甘美之物也。

自古烹饪、甜品皆不可无。

人日食其甘，而鲜知糖之变化。

今将述说者，乃白糖化为冰糖之奇妙也。

盖白糖，素日常见之物，白如雪，细若粉，入口即化。

而冰糖则透明如冰，硬而脆，需咬嚼之。

二者之间，形态、口感皆有大异，然皆是甘甜之味，故令人好奇其转变之过程。

某日，余至糖厂游览，方知糖之变化如此精妙。

先是白糖，被置于大锅中，加水和少许酸汁。

工师以火加热，锅内糖水渐渐沸腾。

此时，糖与水交融，看似毫无异样。

然而，工师不慌不忙，细心操控火力，使糖水缓缓蒸发。

少顷，锅中糖水渐渐澄清，犹如晨露。

工师以长勺取其一勺，滴于冷水中，糖水瞬即凝固成珠。

观此，已略知一二。

将澄清糖水倾入模具中，静待其冷却凝固。

此间，余见工师手法熟练，心知此乃日积月累之功。

俟糖水凝固，出模之糖，已然改观。

原本白色细腻之白糖，化作晶莹剔透之冰糖。

触之感温润而不粘手，入口则觉清凉且甘甜。

此乃糖之华彩变身也。

或问：既有白糖，何需再制冰糖？曰：物各有所用。

白糖易潮，不宜久存；冰糖则耐贮藏，且有清凉之效，于夏日泡水饮用，最能解渴。

又，冰糖性温，可入药，为人体所宜。

夫制冰糖，虽似简单，实则非一日之功。

火候少一分则糖不成冰，多一分则焦苦。

工师之于火候、时间、温度，皆须拿捏得当。

此中奥妙，非老手不可知。

余观其间，心有所感。

凡事皆有其内在之序，急不得，躁不得。

如同糖之变，需经火之炼，时之待，方能成其美妙。

吾辈学人，亦应如是，勿急于求成，须经磨练，待时机成熟，自然水到渠成。

终观冰糖之成，余叹为观止。

昔日唯知食糖之甜，今始知其制之难。

从此观糖，不复昔日之意。

归而志之，以示后人。

夫冰糖虽小，其制不易；学问虽繁，其修不难。

只要用心，甘甜之果，终将可期。

故记之以文，俾后来者勉之。

凡物皆有其道，糖亦然。

从白而冰，虽属小变，却寓大智。

珍惜每一颗糖，尊重每一次变化，方能真知味之中，更知味之外。

呜呼！天下之事，无论大小，皆有其序，有其道。

欲知糖之甘，须知糖之变；欲知学之成，须知学之勤。

巧制冰糖
寒假中，我饶有兴趣地在家里做了一个实验——制作冰糖。

按照书上的步骤，我先准备热水、一些白糖、一个大口瓶或杯子、勺子、一根筷子和几根棉线后，就可以开始做实验了。

我先舀几勺白糖放入水中，再向瓶中倒入热水进行搅拌，直到白糖完全溶解在水中，瓶底不留沉淀为止。

然后，我在筷子上绑上几根棉线，并将筷子横放在瓶口，棉线垂直放入糖水中。

最后，我把装满白糖的大口瓶放在暖和的地方。

一个星期过去了，二个星期过去了，还是没有白糖析出来。

我心想：怎么回事呀难道要让我失败告终妈妈看我心急的样子，说：“看来天气太冷了，没法让水蒸发掉，那只好加热了!”因此，我们就开始给水加热。

转眼间，瓶子开始冒出热气，随着水分的蒸发，冰糖出现了，有细细长长的，也有方方的，各式各样，都粘在了棉线上。

我欢天喜地，喊叫着：“我成功了!”
这次的实验让我知道了冰糖是如何产生的，它是因为棉线的末端吸收了含有糖分的溶液，当水分蒸发后，棉线的末端就留下了结晶体，那就是冰糖了!。

姜汁糖
今天下午放学回家，老远就闻到一股糖香味，那香味使人涎欲滴。

走近一看，原来是一位40多岁的男子在现做现卖姜汁糖。

周围还围着一群人。

“爸爸我们买几块尝尝”，爸爸很爽快地答应了。

我和爸爸挤进人群，见做好的已经被人买完了。

我们只好耐心地等待。

只见做姜汁糖的人把半小碗油倒入一只很大的铁锅内，接着再放入半勺自来水，接着放入大约一千克糖，等锅内的糖全融化了，倒入爆米花，还放了几颗花生米和生姜。

那个人左右手各拿一个铲子，不断地搅拌。

过了一会儿，爆米花和花生都粘在一起了。

那个人就把锅内的爆米花倒在一个长约五十厘米，高六七厘米的大木架内，然后用一条方木条把爆米花压紧，去掉木架，等爆米花冷却了，用菜刀把姜汁糖分成六条，再把每大条切成十来小条。

我只花两块钱买了七条，我拿起一条，姜汁糖还有点热，有点软。

咬一口，又香又脆，真是香甜可口。

我爱吃姜汁糖。

名师点评：语言平淡
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。

写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观。