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1.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( )①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。
②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姹紫嫣红。
③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。
④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。
A.①④②③B.②④①③C.①③④②D.②①④③1.B2.下列各句组成语段，顺序排列正确的一项是（）①磐石一样沉重的岩阴，从此被你摔在脚下。
②这是一个值得纪念的日子，你顶着簇簇绿叶，长高了，粗实了。
③在你的年轮里，第一次嵌进了光的信息。
④你冲出山涧，迎着蓝天送去了大地的问候。
A.③④①②B.②①④③C.②①③④D.④②③①2.B3.把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①你会发现，烦恼正渐渐消散。
再次启程，你会一身轻松。
②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。
③面对他人的质疑，你是否苦恼过？面对学业的受控，你是否沮丧过？④那么，何不选择偶尔停下来呢？A.③④②①B.②①③④C.③②①④D.②④③①3.A4.下列句子排序正确的一项是（）①如果仅仅满足于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。
②一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。
③这就是在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读的原因。
④阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义。
A.①②③④B.③②①④C.④②①③D.①③④②4.C5.下列句子顺序排列正确的一项是（）①这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
②一叶坠地，决不是毫无意义的。
③这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。
④正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。
A.①③④②B.③②④①C.③④①②D.①④③②5.B6.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①淘米水还具有护发、亮发的功效。
②经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙。
中考备考句子排序题的解题方法中考备考句子排序题的解题方法◆湖北省咸丰县教学研究室蔡大方中考句子排序题是常见的题型之一，可以分为两类。
一类没有背景材料，可称之为非背景材料中考排序题。
一类提供背景材料，即把若干句子从一定的语境中提取出来，有意打乱其顺序，设计试题，让学生重新排序，可把此类题称之为背景材料中考排序题。
前者较为多见，后者相对少见。
非背景材料中考排序题非背景材料中考排序题的解题策略，是将一团乱麻理出个头绪，明确句子之间的关系，为解题奠定基础。
配合这种策略使用的方法比较多。
第一层次法例1：选出下列句子排序正确的一项①该地区的动植物生存几率要大干世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%——17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A.③①⑤④② B.③④①⑤②C.③⑤④②① D.④②③①⑤[解析]一般来说，句子之间的关系是比较复杂的，就像多重复句中各分句之间的关系一样。
为这类句子重新排序，先要找出其第一层次，利用此法可帮助我们来正确判断和选择。
认真分析以上五句，可将这组句子一分为二：③①与其他三句为第一层次，其关系为转折关系。
据此，可选择A。
分步实施法例2：下列句子的顺序排列准确的一项是①关键是要保持好奇心，不断积累知识。
⑦任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤C.②③①④⑤ D.②③①⑤④[解析]分析这五句，可知②应排在首位，接着的应是①，由此可将CD两项排除。
再进一步斟酌，就会发现只有④排在①之后才合理，故排除B，而选择A。
排列语序课标与教材对句子排序这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文，及运用句子组段的能力。
一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：1.空间关系：或从上到下，或从左到右，或从里到外。
2.时间关系：或从早到晚，或从过去到现在等。
若有回忆或描写上的使用插序手法等因素，那就更应该仔细分析和推敲。
3.人们认识事物的一般规律：或由易到难，或由浅人深，或由表及里，或由此及彼……4.事物本身的发展规律。
5.思维规律：或由一般到个别，或由个别到一般；也可为由概括到具体，或由具体到概括……做题时一定要准确把握整体语段的基本内容，找到其中体现的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信，息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
常见考法句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。
在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；在一段文字的空白处插入与上下文相衔接的句子；在语段中选填句子顺序正确的选项；在一段文字的末尾填写与前文相一致的句子。
因此，解答句子排序试题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
误区提醒例根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
每人都拥有财富。
知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_______，_______，_______；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
初中中考语文句子排序专项训练及答案老”。
因此，首先确定⑤句为首句或尾句。
根据语境，可以判断⑤句为尾句，因此排除A和D。
接下来，根据语境，可以确定②句为首句，因为它是对“任何比我年龄小的人都是年轻的”这一观点的反驳。
然后，根据语境，可以确定④句和③句为衔接句，因为它们都是对“年轻”这一概念的进一步说明。
最后，根据语境，可以确定①句为中间句，因为它是对“真正知道成长意义的人”这一概念的进一步说明。
因此，正确的排序为C，即⑤②④①③。
1.这道题考查学生的句子排序能力。
为了解答此类题，我们需要平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
2.在这道题中，我们需要确定首句或尾句。
由题干中的“但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的”可知，⑤是与①相对应的两个方面，即“比我年龄小的人都是年轻的”和“比我年龄大的人都比我衰老”。
因此，我们可以确定⑤句为尾句，然后确定②句为首句，因为它是对“任何比我年龄小的人都是年轻的”这一观点的反驳。
接下来，我们可以确定④句和③句为衔接句，因为它们都是对“年轻”这一概念的进一步说明。
最后，我们可以确定①句为中间句，因为它是对“真正知道成长意义的人”这一概念的进一步说明。
因此，正确的排序为⑤②④①③。
国无德不兴，人无德不立。
在传承千年的中国传统文化中，无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义，还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求，都要强调修身立德，不只是在私人领域做到“独善其身”，更要推己及人，立志报效相国。
因此，选择B。
A。
①④③②⑤ B。
④③①②⑤ C。
①③④②⑤ D。
④①③②⑤①这种方式使得人们可以更加方便地获取信息。
②这一技术的发展，也给传统媒体带来了巨大的冲击。
③但是，随着互联网技术的飞速发展，这种方式逐渐取代了传统媒体。
20242024年中考语文真题考点解析句子排序2024年中考语文真题考点解析：句子排序中考语文真题考点中，句子排序是一个重要的考察点。
句子排序题旨在考察学生对句子之间逻辑关系的理解及语篇衔接的能力。
本文将结合2024年中考语文真题，对句子排序的解题方法进行解析。
首先，我们需要明确句子排序的基本原则。
句子排序的正确性取决于两个要素：一是句子的意思表达是否合理，二是句子之间的逻辑关系是否正确。
因此，在解题过程中，我们需要根据句子的意思和上下文的逻辑关系进行分析和判断。
在解题方法上，我们可以采用以下步骤：1、通读题目，了解大意。
首先，我们需要快速阅读题目中的所有句子，了解整个语篇的大意和主题。
2、确定首句，把握基调。
接着，我们需要找出第一句话，确定整个语篇的基调。
通常情况下，首句是一个引入性的句子，起到开启话题、引起下文的作用。
3、分析逻辑关系，理清思路。
找到首句后，我们需要分析句子之间的逻辑关系，理清作者的思路。
在分析过程中，我们可以关注一些连接词，如“然后”、“接着”、“最后”等，这些词可以帮助我们判断句子之间的先后顺序。
4、结合上下文，验证排序。
在确定好句子之间的顺序后，我们需要将它们结合起来，通读一遍，看看是否符合上下文的逻辑关系。
如果有需要调整的地方，可以进行微调。
5、回顾全文，确定答案。
最后，我们需要再次阅读全文，检查句子之间的连接是否顺畅，逻辑关系是否合理。
确认无误后，选择答案。
以下是一个具体的例子：例题：请将下列句子重新排列，使之成为一段完整的短文。
（1）The car accident investigation team did its best to determine the cause of the accident. （2）The team examined the scene of the accident carefully and took photos. （3）The team interviewed the drivers and witnesses. （4）The team also collected samples of blood and other evidence. （5）Finally, the team prepared a detailed report on its findings.解析：第一步，通读题目，了解大意。
语句衔接与排序一、题型。
语言衔接连贯类常见题型，一是选择题（常考），包括：(1)在一段文字中为上下文衔接选填恰当的句子；(2)用序号重新排列句子顺序，使其通顺并前后衔接一致；(3)在语段中选填句子顺序正确的选项。
二是写话衔接题，就是在一段文字的空白处填写与前后文能连贯衔接的句子。
本次主要就选择题题型加以训练。
二、方法指导：排序题要求注意语言表达的整体性、连贯性原则外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序题应该注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达的主旨。
2．分析选项内容与整体语段的语境联系。
3．进行对比分析，排除干扰选项。
4．确定答案后，通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
一、排除法。
根据给出的语句之间的必然联系，进行确定它们的大概位置，进而逐一排除，剩下要选的答案。
例：将○1—○5句填在下面横线上，顺序最恰当的一项（）人生总是与苦难同行，○1在苦难中奋起○2有的人甘于沉沦○3而有的人不甘沉寂○4最终获得了成功○5苦难成了他们抱怨命运的理由。
A、○2○3○5○1○4B、○5○2○3○1○4C、○3○1○4○2○5D、○2○5○3○1○4【方法讲解】1、观察所要选的例句。
○1○3○4是说同一个意思，应该在同一个层次；○2○5在一个层次。
2、排除。
先不要理会每个句子的具体位置，○1○3○4当中不能插入○2或○5，如果插入，肯定是错误的选项。
所以，可以排除A项，剩下三项。
3、再进行排除。
BCD三项是○2○5的位置不同问题，肯定是先○2后○5，所以可以排除B 。
如此类推，也可以知道○1○3○4的具体位置，就可以得出最终的结果是D 。
（注：以上是这种方法的一个演示过程）二、对应法。
这种题所采用的语段一般都是在上句与下句或上半句与下半句之间有一定的对应关系，我们只要抓住它们的对应关系就可以解答这种题了。
例：给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）。
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
句子排序一、句子排序四步走第一步：把握基本内容通读所有语句，初步把握语段的基本内容，判断是哪类语段。
叙述语段常用时间顺序，议论语段常用逻辑顺序，描写语段则时间、空间顺序都有，说明语段三种顺序都能用。
第二步：初步分层归类在把握基本内容的基础上，初步确定开头、主体、结尾，并把有关语句分层次归类，这样可以把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
第三步：连缀排列顺序找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总领句、总结句、过渡句、中心句等关键语句，进行句间连缀排列。
一般先小范围内排序，然后再分析层次间的衔接。
第四步：检查调整确定在上面排序的基础上，逐句理清先后顺序，再通读语段，检查思路是否清晰，结构是否明确，句间层次关系是否完整。
若检查出有不当之处，应立即调整。
二、句子排序五注意解答句子排序题既要注意语言表达的整体性，又要注意语言的连贯性。
此外，还应注意以下几点：1.通读材料，寻找中心句、起始句、总括句等关键句2.分析所给语句与整体语段的语境联系3.进行对比分析，确定首句，排除干扰项4.利用好句中的关联词语5.最后通读语段，看整个语段衔接是否紧凑合理三、句子排序的方法1.找排列规律主要有三种规律：一是按时间顺序组合；二是按空间顺序组合；三是按逻辑顺序组合。
逻辑顺序又表现为两种情况：一是人们对客观事物的认知顺序，如由现象到本质、由个别到一般、由浅入深、由感性到理性等；二是客观事物内部固有的逻辑关系，如由原因到结果、由轻到重等。
2.抓语言标志解题时，还要敏锐地发现关键字眼、关键句子、上下句的关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志，帮助正确排序。
考生也可以通过找重点来确定句序，如找总领句、总结句。
此外相同句式、排比句、对偶句等，也可以帮助排序。
3.理写作思路一是要注意瞻前顾后，上下衔接，使前后句意通顺；二是要围绕主语或固定的陈述对象排列，注意语意连贯。
4.分文体排列记叙文段可按其线索排列，如时间变化、地点转换、事件发展、人物变换等说明文段可按其说明顺序排列，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等；议论文段可按其论证结构、规律排列，如总分式、并列式、层进式等。
中考语文语句排序与衔接考点讲解一、选择型排序以择题的形式进行考查。
一般会给出多个句子，将句子顺序打乱，设置为ABCD四个选项，要求选出衔接（排序）最恰当的一项。
这类题由于没有设置语境，因而不必考虑与整个语境的符合，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
第一步，把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
第二步，初步分层归类。
在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
第三步，连缀排列顺序。
这是排序的关键一步。
一般先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连接成大句群。
第四步，检查调整确定。
在上面排列的基础上，通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出不当之处，应立即调整。
在整体审读之后，最终确定。
我们可以采用以下方法来解答：1.巧用排除法排除法，就是通过排除（否定）错误选项而求得正确答案的一种解题方法，此法适用于解答选择题。
因为“排除”往往比“肯定”要容易些，所以通过“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。
2.求助代词法一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。
如果题目给出的语言材料中含有代词，我们就可以利用这一点，来帮助我们快速确定语句的顺序。
3.确定总领句要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。
做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
中考句子排序方法与练习二语句衔接题，指的是将某一语段（或复句）中的某一句话抽出来，随之设计几种和它相近的答案，让学生选出原句。
实际上语句表达要连贯，它要求一个语段（或复句）的各个句子之间，在内容上和形式上都能接得上，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。
这种题型可以考察学生缀句成文和语言感悟能力，因此，它在各种考试中，特别是在中考中颇受命题者青睐，成为一个热点。
解决这类问题是有规律可循的，句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项，首要分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系。
一、看句子的主语是否一致在连贯的语句中，前后各句的陈述对象（即句子的主语）应当保持一致，这样才能使文章读起来顺畅；如果在表述的过程中转换了主语，语言的连贯感就会随之减弱。
在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。
因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。
如：1、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使句意连贯，重点突出。
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭，墓周围古松苍翠，石栏环卫，庄严古朴。
四个铁铸人像置墓门两侧，即陷害岳飞的臭句昭著的秦桧夫妇等人。
二、看语句是否前后呼应做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，又要注意语意表达的前后勾连。
只有这样，才能保证文段的整体语脉和内部层次的连贯性。
如：2、填入下文划线处最恰当的一项是（）2001年12月，中国已正式加入WTO，这意味着中国企业要面临生死抉择的惨烈竞争。
其实，竞争是市场经济体制必须具有的特征，____，但最终促进了社会进步。
A．企业的破产由竞争造成B．企业的兴衰取决于竞争C．竞争造成了企业的破产D．竞争决定了企业的兴衰三、看语句的结构是否相应语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。
有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。
如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。
如：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
3、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D．只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。
四、看语句的格式是否统一在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
这样，既可以增强语势，又可以加强语句的通畅性。
如：4、从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）我快乐，是因为我喜欢幻想。
所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A.荒芜处都有长满了无数的植物B.无数的植物都长满在荒芜处C.植物都长满在所有的荒芜处D.所有的荒芜处都长满了植物五、看语句分承是否对应在几句话中，前面提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面提起的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。
5、我得到了友情，便告别那；我得到了真诚，便告别那；我得到了希望之舟，便告别那；我得到那光亮的一闪，便告别那。
①黑暗的深渊②貌似善良的虚假③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨A．②③①④ B．④②①③C．②③④① D．③②④①六、看语句情境氛围是否协调在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋于同一，要平实都平实，要生动都生动，要庄重都庄重，要简约都简约，要用修辞格都用修辞格。
只有这样，才能保证语脉的贯通。
对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。
景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误如：6、填入下文划线处恰切的一项是（）自从我们搬到郊外以来，____。
那短篱边牵延着的毛豆叶子，已露出枯黄的颜色来，白色的小野菊，一丛丛由草堆里攒出头来，还有小朵的黄花在凉劲的秋风中抖颤，这一景象，最易勾起人们的秋思，况且身在阿富汗呢?A.天气逐渐清凉了 B．异国秋色愈来愈浓了C．秋风日渐凄冷了 D．秋天的脚步愈来愈近了七、看语句是否符合事理的逻辑性句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。
7、填入下文横线上的几句话，正确的一项是（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，。
A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重八、看语句组合是否符合语言的使用习惯有些并列词、句的先后顺序很难以一种科学的手段加以定位，它们遵循的往往是人们在长期使用过程中约定俗成的组合顺序。
比方说“山”与“水”，我们通常都组合成“山水”，而不组合成“水山”如“山水画”；再比方说“天”与“地”，我们通常都组合成“天地”，而不组合成“地天”，如“天南地北”。
如：8、下面①—⑦是从文中横线位置摘录出来的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是。
“世界屋脊”上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。
千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。
①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的珍禽异兽⑥草原⑦冰峰九、看语句的表达是否匀整对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数多的短语排在后，以保持整个句子音节的匀整性。
如果不注意这一点就会造成“头重脚轻”等音节杂乱的表述毛病。
9、如依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A．①③ B．①④ C．②③ D．②④十、看语句间的关系是否吻合分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果等。
一个复句、句群或语段，前后语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。
因此，句间的关系必须吻合其内在的逻辑。
可根据关联词语，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口。
10、下文划线处选填哪项最恰切（）作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。
A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同【巩固练习】11、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，。
A.但终于被父亲带走了B.但他父亲终于把他带走了C.但他终于把他带走了D.但他终于和他父亲一同走了12、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。
我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹.菊花，又爱紫罗兰.蒲公英D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利13、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。
A.任何人和事物都各有缺憾B.任何人和事物都各有长处C.任何人和事物都有千秋D.对任何人和事物都各有所爱14、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（），巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A.天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。
B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。
D.北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。
15、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )某校师生野营训练来到村里,________________和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨来临的广播，A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④③①②16、比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③B.①④C.②③D.②④17、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )眼睛是人和动物的重要感觉器官。
人眼从外界获得的信息，，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。
A.比其他器官多得多B.确实比其他器官多得多C.不仅比其他器官多得多D.或者说比其他器官多得多18、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要求。
A.这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B.翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
D.翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
19、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A.血盆大口张开化作城门B.城门就是张开着的血盆大口C.张开的血盆大口化作了城门D.城门就是血盆大口张开着20、依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
