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名著阅读专题东城区三、名著阅读（共5分）9.从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。
（70～120字）（5分）【链接材料】⑴有子曰：“信近于义，言可复也。
”（《论语·学而》）⑵子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）⑶子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）⑷子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”（《论语·里仁》）⑸子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义与之比。
”（《论语·里仁》）答：三、名著阅读（共5分）9.示例：选第三则，名著为《三国演义》。
孔子认为，人没有信用将不能在社会上立足。
《三国演义》中关羽为完成义兄刘备之托，虽受曹操厚待，但当他得知刘备消息后毅然封金挂印，千里走单骑。
关羽这种重信守诺的品格备受后人尊崇。
给我的启示是人要讲信用才能受到别人的尊重。
评分：5分。
其中，对选择的《论语》语句理解1分，结合名著内容1分，启示2分，语句通顺、字数1分。
海淀区三、名著阅读（共5分）14.《朝花夕拾》既展现了鲁迅内心深处的柔软，又蕴含着冷峻而深刻的思考。
请选择其中一个方面，结合具体内容，写出你的阅读体会。
（2分）答：15.革命先驱黄兴曾说：“天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。
”请从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合具体情节，说说你对这句话的理解。
（100字左右）（3分）答：三、名著阅读（共5分）14.示例一：《阿长与<山海经>》中阿长为儿时鲁迅买来渴求已久的《山海经》，深深触动了他的心灵。
文中，鲁迅表达出对长妈妈深深的感激之情，让我感受到其内心深处柔软的一面。
示例二：鲁迅在《二十四孝图》中通过“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等内容，揭示了封建孝道中“将肉麻当有趣”，不顾儿童性命的虚伪和残酷。
专题06 名著阅读1.（2021·山东福山九年级期末）在叙述中插入诗词，是《水浒传》行文中的一大特点。
根据诗意，下面这首诗应插入的回目是（）“打虎从来有李忠，武松绰号尚悬空。
幸有夜叉能说法，顿教行者显神通。
”A.第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林B.第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神C.第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦D.第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭【答案】D【解析】本题考查对名著知识的理解。
D.“幸有夜叉能说法，顿教行者显神通”说的是张督监伙同蒋门神设计杀害武松，被武松识破，武松一气之下，到鸳鸯楼杀死十几人，逃亡途中，被张青和孙二娘的手下捉拿，张青夫妇得知武松的遭遇，想帮他逃离，母夜叉孙二娘拿出一套头陀的装备，把武松装扮成行者，让武松去二龙山投奔鲁智深等人，此诗出现在武松扮作行者之后；故选D。
2.（2021·山东城阳九年级期末）下列对《儒林外史》中有关人物，表述有误的一项是（）A.王冕出身贫寒，靠自学画得一手好荷花。
他天性聪明，不满二十岁，就学贯古今。
他性情孤傲，蔑视权贵，朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。
B.周进应考至六十岁，仍是童生。
当他在梦寐以求的贡院考房，“见两块号板摆的整整齐齐，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”。
后来，凭着监生的资格竟考中了举人。
C.严贡生是一个客啬的人，临终之际，伸着两个指头不肯断气；他还是一个深情的人，正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。
D.匡超人少年时期手脚勤快，善良孝顺；到杭州后，与一帮假名士交往，朴实敦厚的人品开始受到污染，思想蜕变；潘三被捕后，匡超人寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸暴露无遗。
【答案】C【解析】C.这里应是：严监生是一个吝啬的人，临终之际，伸着两个指头不肯断气；他还是一个深情的人，正妻王氏病后，他延请名医，煎服人参，毫不含糊。
不是严贡生。
故选C。
3.（2021·浙江九年级期末）下列对作品内容、思想意义、价值取向等的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情；小说为我们展示了一幅具有老北京风情的世态图。
专题06 名著阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2023秋·广东广州·九年级华南师大附中校考期末）下列关于名著的表述，错误的一项是（）A．《红星照耀中国》中，作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。
B．《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的代表作，主人公祥子老实、健壮、坚忍，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板盘剥。
C．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。
D．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的文学巨著，它行文活泼，语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
【答案】C【详解】考查名著阅读。
C.“全书用第三人称，语言平实”错误，全书用第一人称，即阿龙纳斯教授的口气写的。
语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。
故选C。
2．（2023秋·广东广州·九年级广州大学附属中学校考期末）下列有关《水浒传》的内容表述正确的一项是（）A．小说在民间口语的基础上创造出一种典雅、含蓄、生动、富于表现力的文学语言。
B．梁山经历了王伦、晁盖、宋江三任寨主，鲁智深火并王伦，尊晁盖为首。
C．《水浒传》中的人物往往具有多面性，如武松有武艺高强，仗义疏财的一面，也有嗜杀成性，滥杀无辜的一面。
D．人物的绰号往往能体现人物的特点，如“鼓上蚤”时迁轻功了得，“小李广”花荣射箭极准，“神行太保”公孙胜八百里朝去暮还。
【答案】C【详解】本题考查名著内容。
A.“典雅”表述错误，应改为“通俗”。
《水浒传》的语言因多口语化，人物性格鲜明，故语言风格通俗、简练；B.“鲁智深火并王伦”表述错误，应改为“林冲”；D.“公孙胜”表述错误，应改为“戴宗”；戴宗原是江州两院押牢节级，有道术神行法，将四片神行甲马拴在腿上，最快能日行八百里，人称“神行太保”。
人教部编版九年级上册语文期末复习分类练习：名著阅读（一）名著阅读（10分）7.西西发现《水浒传》中经常出现“话说”、“且说”、“我且问你”、“且听下回分解”等语句，于是做了如下的摘记：第五回看官牢记话头，这李忠、周通自在桃花山打劫。
第八回毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。
第十六回我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。
请你结合《水浒传》全书的内容，分析这些词句在小说中的作用。
（3分）8.请结合相关内容分析古典小说《水浒传》在结构上的特点。
（4分）9.西西对阮籍这个人物很感兴趣，于是他把《世说新语》中有关阮籍的文章找出来集中阅读。
你觉得这样的阅读方法好吗？请结合书中相关内容简述理由。
（3分）【答案】7.《水浒传》受众主要是市井民众，“说话”的方式就迎合普通百姓 的口味，用的是他们熟悉的方式来讲他们喜爱的故事；运用“看官牢记”“且听下回分解”“我且问你”等放在开头结尾的语气词起到起承转合、停顿、提起的作用；自问自答式的结束语,先将读者感兴趣的问题提出来或将后面的情节卖个关子不说,然后告诉读者要继续看下一回的内容,来吸引读者。
8. 作者采取了先分后合的链式结构。
第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败；可叙述性，要求情节连贯，故事完整，意向明朗，叙事角度基本上是第三人称；分章回叙事的白话小说，是我国古典小说的主要形式，分回标目，段落整齐，首尾完整；采取单线结构，即用一条线索把若干个古诗连缀起来，顺时记叙；在情节的设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。
9.好，集中阅读的方式，能够概括收集阮籍的相关事例，有利于全面了解阮籍人物的形象。
《世说新语》中阮籍是任诞风流的人，在《世说新语》描写阮籍这个人物形象的篇目共有二十八处，而这二十八处中《任诞》篇就占据十处，相当于三分之一，阮籍不拘礼俗，任性、放达，“阮籍遭母丧，在晋文王坐进酒肉……籍饮啖不辍，神色自若。
2017-2021北京重点区初三（上）期末语文汇编名著综合一．名著阅读（共12小题）1．（2019北京•朝阳九年级期末）腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带。
其上可印与该图书相关的宣传、推介性文字，例如下面图片中印刷在《艾青诗选》腰封上的“向往光明与希望的伟大请结合你的阅读经验，为表格中的名著选择恰当的推介语。
2择其中一个方面结合具体内容，写出你的阅读体会。
3．（2020北京•海淀九年级期末）小说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。
请从《骆驼祥子》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，从主人公的生活圈中选取两个不同人物，结合相关内容，说说他们对主人公产生的影响。
（150字左右）4．（2020北京•朝阳九年级期末）任务五：编写人物卡片。
下面是一位同学制作的人物卡片。
请你结合卡片内容，解释解释宋江绰号“及时雨”的含义。
人物简介5．（2019北京•朝阳九年级期末）金圣叹曾经说过：择你最感兴趣的一位好汉，结合他的人生轨迹和英雄事迹，谈谈你从中得到的启示。
（100字以内）6．（2018北京•海淀九年级期末）革命先驱黄兴曾说：“天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。
”请从《红岩》《海底两万里》《鲁滨逊漂沈记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个人物，结合具体情节，说说你对这句话的理解。
（100字左右）7．（2018北京•东城九年级期末）从以下链接材料中任选一则，结合你阅读过的《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》中的一部名著的相关内容，谈谈给你的启示。
（70～120字）【链接材料】（1）有子曰：“信近于义，言可复也。
”（《论语•学而》）（2）子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语•为政》）（3）子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语•为政》）（4）子曰：“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
名著阅读专题根据（长春市宽城区、长春市九台区、长春市新区、白城大安市、伊通满族自治县、吉林市永吉县）期末试卷汇编而成长春市宽城区（三)名著阅读(5分）15.(1)下列关于《水浒传》中人物和事件对应不正确的一项是（）(2分)A.林冲误入白虎堂B.鲁智深沂岭杀四虎C.武松景阳冈打虎D.宋江怒杀阎婆惜（2)原来A吃的酒少，便醒得快，爬将起来，兀自捉脚不住……回身再看那十四个人时；只是眼睁睁地看着A，没个挣扎得起。
A指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来。
连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，A叹了口气，一直下冈子去了。
上面这段选文中的A是谁?结合原著说说，他被什么事情连累了?(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【分析】《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【解答】（1）本题考查的是对故事情节的把握能力。
平时要注重对故事情节的梳理把握。
ACD．对应正确；B．对应错误，“沂岭杀四虎”的是黑旋风李逵，而不是鲁智深；故选：B。
（2）本题考查的是对故事情节的把握能力。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
【2022-2023东城九上期末】三、名著阅读（4分）13.学校读书社开展了名著阅读交流活动，根据自己的阅读情况，从⑴或⑵题中任选一题作答。
（80～150字，4分）⑴教材建议读诗要注意以下五点，结合你对《艾青诗选》的阅读，选择其中一点，说说自己是如何阅读这本⑵对于古典小说《水浒传》，有同学发现很有特点但又说不出其妙处。
请结合下面所列该书与青面兽杨志有关13.示例：⑴选第③点。
诗人在《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《北方》等诗中都运用了“土地”这个意象。
通过“被暴风雨所打击着的土地”“雪落在中国的土地上”等多种样态“土地”形象呈现，能感受到“土地”的象征意义以及那个时代的悲壮和动荡，读出诗人借此表达出的对劳动人民真挚的感情和对祖国深沉的爱。
选第④点。
从《诗选》看，诗人情感倾向主要分为两个阶段：其一，上世纪三十年代，总是充满“土地的忧郁”。
比如《我爱这土地》一诗，通过强烈的印象、情绪的描摹立体表达诗人对苦难祖国深沉的爱。
其二是1978年后，诗人情感变得更加深邃、理性。
比如《鱼化石》，由化石中鱼的命运引发了诗人对生命本质的慨叹。
⑵《水浒传》结构很有特点。
为展现豪杰的英雄壮举，先讲述单个英雄人物的故事，然后逐步发展到梁山聚义。
第十二回由林冲引出落魄的杨志，写杨志卖刀杀了泼皮被充军，比武得到重用后，押送生辰纲被劫，不得已与鲁达在二龙山落草，破了青州后，与众人一同上了梁山。
这一过程中，又引出别的英雄……如百川汇海，逐步聚义梁山。
评分：4分。
结合所给材料和名著内容，1分；围绕选择的注意点或认识具体阐释，2分；语言表达，1分。
【2022-2023西城九上期末】三、名著阅读（5分）10. 我们在阅读文学作品时，经常会运用比较法，以提高鉴赏能力。
比如读《水浒传》时可以比较梁山好汉之间的共性与个性，读《艾青诗选》时可以比较诗人前后期诗歌的不同之处……请在《水浒传》和《艾青诗选》中选择一部，自定一个比较角度，结合具体情节或诗作介绍一下你用此方法进行阅读的体会。
部编版九年级上册语文期末复习：名著阅读试题精选汇编三、名著阅读（5分）12.松柏，历经风雪洗礼更显坚劲；蒲公英，借助风力把希望播撒在远方；二月兰，能在春寒中绽放美丽……请你从读过的名著中选择一个人物，用一种植物来比喻他（她），并结合这个人物的主要经历，说说这样比喻的理由。
（100字左右）答：答案：三、（5分）12．答案示例：我用松柏比喻《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。
他修建铁路，患上肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了小说。
他顽强的意志在这些磨砺中更加凸显，这和松柏历经风雪洗礼更显坚劲是一致的。
(共5分。
比喻，1分；人物经历，2分；分析，2分)三、名著阅读（5分）17．中国古典小说善于在矛盾冲突中推进情节，达到引人入胜的效果。
如《水浒传》中的“智取生辰纲”，杨志的明防与晁盖的暗夺构成了情节的主要矛盾，精彩的故事就此展开。
请你从阅读过的一部古典小说中再举一例（可举《水浒传》中的其他情节），具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的。
（100字左右）答：答案：三、（5分）17．答案示例一：如《水浒传》中“大闹野猪林”这个情节，高俅重金收买衙役让他们在发配途中杀害林冲，这与林冲的结拜兄弟鲁达得知哥哥被陷害，一心要搭救构成了矛盾。
在野猪林，正当一个差役举起棍子向林冲下手时，被鲁达抡起禅杖打飞，于是救下了林冲。
答案示例二：如《西游记》中“三打白骨精”这个情节，孙悟空要护送唐僧西天取经，在路中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。
狡猾的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破，欲将其打死，却遭唐僧冤枉，被赶回了花果山。
评分标准：共5分。
点出矛盾冲突2分，结合具体内容分析2分，语言1分。
不足60字扣1分。
三、名著阅读（5分）13．小说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。
请从《骆驼祥子》《儒林外史》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，从主人公的生活圈中选取两个不同人物，结合相关内容，说说他们对主人公产生的影响。
九年级语文上册期末复习专题名著阅读类试卷一、名著导读九年级二班最近开展了名著阅读活动。
同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：1．第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。
问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是《》。
假如你是该小组成员，请作答。
2．第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。
请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节。
3．第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。
二、名著导读《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。
请根据要求完成下面两个相关活动。
4．请你从下列诗句中，选出不是艾青创作的一项（）A．所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是个谎言/因为一切果实并无差异。
B．大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字/她是童养媳/大堰河/是我的保姆。
C．中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……D．连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……5．你将朗诵艾青的诗歌《毛泽东》，下面是诗歌节选，你认为选择哪种语气语调来朗诵，才能表达出作者对毛主席的爱戴、敬仰之情。
（）毛泽东在哪儿出现/哪儿就沸腾着鼓掌声——/“人民的领袖”不是一句空虚的颂词/他以对人民的爱博得人民的信仰！A．沉痛、伤感B．忧愁、哀婉C．激昂、深情D．惆怅、婉转三、在《君子自强不息》《走进小说天地》的综合性学习成果展示中，请你帮助A同学完成下列展示任务。
6．君子是有才德的人。
在《〈论语〉十二章》《诫子书》《爱莲说》《得道多助，失道寡助》中，君子各有什么样的表现？请用文中原有语句回答。
7．在本册古诗文单元和课后古诗词诵读中，梳理出四句体现古人自强不息精神的古诗文名句，并注明作者。
期末专题复习——名著导读测试卷满分：100分注意事项：1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。
3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、选择题（共20分）1．（2分）（2023吉林长春·九年级统考期中）下列关于《艾青诗选》表述不正确的一项是（）A．艾青是中国现当代诗人。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
B．20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
C．《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，间接抒发了诗人对“这土地”的热爱之情。
【答案】D【详解】考查名著内容。
D．“间接抒发”有误，应为：直接抒发。
故选D。
2．（2分）（2022甘肃陇南·九年级统考期中）下列对《艾青诗选》内容的表述，不正确的一项是（）A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人的崇高热情、不懈努力，以及对生命本质的思考。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
【答案】A【详解】考查名著内容的掌握。
A.《礁石》中的礁石，经受刀砍浪打，依旧微笑地面对海洋，就像历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。
九年级上学期语文期末试卷分类汇编：
名著阅读
树人学校
（1）【名著阅读】
“大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练有好处。
因为大家都很清楚，我们说出一个词多多少少都会侵蚀我们的肺部，结果也就缩短了我们的寿命。
……
这种发明
．．．．还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。
这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。
”
阅读选文，回答①—④题。
（8 分）
①《格列佛游记》作者是___________国的__________(人名)。
(2 分)
②选文中加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是_______________。
(2 分)
③格列佛去参观拉格多大科学院的时候，写到：“我还到了数学学校，那里的先生用一种我
们欧洲人很难想象的方法
．．．．．．．教他们的学生。
”请写出“很难想象的方法”的具体内容：（2 分）
_______________________________________________________________________________ ④格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。
作者写这些研究的目的是：（2 分）
_______________________________________________________________________________
8.(1) 【名著阅读】（8分）
①英国江奈生（2分）
②取消语言中所有的词汇（或以物示意）；（2分）
③命题和证明都用墨水写在饼干上，让学生空腹吞食下去（意思对即可）。
（2分）
④运用反语讽刺（1分）那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（或“科学家”）（1分）梅岭中学
7. 名著阅读（10 分）
（1）《格列佛游记》是英国18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家斯威夫特的作品。
书中主人公格列佛是以▲身份，得以随船出游，周游了世界的小人国、▲、▲和慧骃国。
（3 分）
（2）慧骃国代表在大会上进行辩论，主题是要不要把耶胡从地面上消灭干净。
反方观点是不必把耶胡从地面上消灭干净，请你代表正方辩手，结合书本相关内容阐述观点。
（3 分）
▲
▲
（3）《格列佛游记》中利立浦特小人国为了选拔人才，皇帝想于本周日（元月二十日）邀请格列佛观看宫廷表演，时间是晚上八点，地点在宫廷大殿。
请你以皇帝的口吻给格列佛写一封邀请函，注意邀请函的格式。
（4 分）
▲
▲
8（1）随船医生、大人国、飞岛国
（2）结合名著内容写出耶胡身上种种缺点和人性的恶劣，把理由说清楚即可。
例如：耶胡有类人的外表,但面目可憎,行为举止反映了自身最野蛮和原始的欲望,不懂得克制, 贪婪、无信，嫉妒的丑陋。
所以不能让他们破坏我们国家的纯净和美好。
（3）格式：1.称谓。
2. 开头：向被邀请人简单问候。
3. 交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。
4. 参加活动的细节安排。
5. 落款联系人、日期等。
示例：尊敬的格列佛先生：
我们利立浦特国为了选拔人才，将于本周日进行宫廷表演。
诚挚地邀请您前来观看，时间是晚上八点，地点在宫廷大殿，期待您的光临。
利立浦特国国王
2019 年1 月20 日
邗江区
（一）根据英国作家斯威夫特的《格列佛游记》的内容，完成第8题。
（10分）
（1）《格列佛游记》中主人公格列佛游历四国搭乘的交通工具都是船，但到达四国的具体过程有所不同：他第一次出游乘坐船只在海上遇到 a▲，他逃生时被海浪卷到利立浦特岛；第二次出游他到一座岛上寻找 b▲，被巨人追赶，没来得及逃跑，就这样到了大人国；第三次出游他乘坐的船只又被 c▲袭击，他逃生登岸到了飞岛国；第四次出游，格列佛当了船长，可是船上的 d▲竟然抢夺了商船，格列佛被迫离开商船，辗转来到慧骃国。
（4分）
（2）简要概括利立浦特国与不来夫斯库国战争的起因、经过、结果。
（3分）
▲
据我所看到的情况，“野猢”也许是所有动物中最不可调教的，它们除了会拖拉和扛抬东西外，决没有别的本领。
可是我倒认为，这一缺陷主要还是因为它们性情乖张、倔强造成的。
它们狡猾、恶毒、奸诈、报复心强。
它们身强体壮，可是性情懦弱，结果变得蛮横无礼、下贱卑鄙、残忍歹毒。
——《格列佛游记》第四卷第八章（3）阅读上面的语段，联系整部小说，说说作者描写“野猢”这一形象的用意。
（3分）
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（一）根据英国作家斯威夫特的《格列佛游记》的内容，完成第8题。
（10分）
8.（1）（4分）风暴淡水海盗水手（每空1分）
（2）（3分）起因：两国因吃鸡蛋时该先从哪头敲开而引发争端。
经过：两国进行了长期艰难的战争。
结果：格列佛将不来夫斯库国的战舰拉到了利立浦特国的港口，帮助利立浦特国赢得了战争。
（每点1分）
（3）（3分）与慧骃的美德形成对比，增强了小说的讽刺效果，批判了当时英国统治集团的罪恶和社会恶习。
（每点1分）
江都区
（一）名著阅读。
（10分）
8.（1）【人物画廊】请根据提示填写相应的人物。
（4分）
讴歌“忠诚”是世界文学中永恒的主题：《小王子》中第五星球的
①▲似墨守成规，又似忠于职守；《西游记》中的②▲降服尸魔遭受唐僧驱逐，临
走时分身四面拜别师傅，那是对恩师的忠诚与感激；《钢铁是怎样炼成的》中保尔与③▲分手，那是对共产主义信仰的忠诚；《水浒传》中“④▲图受招安，南征方腊；众英雄浴血苦战，十损其七”，这是他报效朝廷的耿耿忠心。
（2）【探骊得珠】阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
（6分）
接着他断言道，就他本人来说，虽然没有什么比艺术或自然方面的新发现更让他高
兴，他也宁肯失去半壁江山而不愿涉足这样的秘密
．．．．．。
他还命令我说，如果我想保全自己的性命的话，就再也不要提及此事了。
他对我所介绍的我国近百年来发生的一些重大历史事件惊诧不已，断言说那些事只不过是集合了阴谋、反叛、谋杀、大屠杀、革命和流放之类的东西；是贪婪、内讧、背信弃义、残暴、狂怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、怨恨和野心混合而成的怪胎。
①“他也宁肯失去半壁江山而不愿涉足这样的秘密
．．．．．”，“这样的秘密”是指什么？（2分）
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②该国国王是一个怎样的人？作者写“我”在该国的游历，真正的目的是什么？（4分）
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（一）名著阅读。
（10分）
8.（1）（4分）点灯人、孙悟空、冬妮娅、宋公明（宋江）
（2）（6分）①这样的秘密是指制造枪炮和火药。
（2分）
②大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治（2分）。
批判抨击了英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治制度。
（2分）。
【评分要点及说明】②的第二问若答“讽刺了英国统治阶级的腐朽和黑暗”算对。
高邮市
一.名著阅读。
（10分）
8.1.《格列佛游记》讲述格列佛游历四个国家的见闻：小人国和不来夫斯古国的作战原因是________；在大人国，格列佛用________制作梳子；在飞岛国有个科学院，这里的科学家们
有的研究建造房屋从________建起；在慧骃国看到了“耶胡”挖据争抢闪闪发光的石头。
这些见闻体现了这部小说鲜明的特征是________。
（4分）
2.阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。
（4分）
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
好。
那么，走罢！
这段话交代了作者离开家乡的原因是________。
为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京________，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后考入在这个学堂里，他最喜欢的一本书是《天演论》，首次知道________等人的思想。
3.鲁迅小说《故乡》中的“杨二嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？（2分）
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一.名著阅读。
（10分）
8.（10分）1.（4分）利立浦特国改变了吃鸡蛋的习惯，不先磕破大端，而是要人们先磕破小端或鸡蛋先从大端吃还是从小端吃）；国王的胡子；屋顶；荒诞离奇的想象或辛辣的讽刺。
（每空1分）
2.（4分）避免流言和中伤；水师学堂；矿路学堂；赫胥黎、苏格拉底或柏拉图。
（每空1分）
3.（2分）衍太太（1分）。
两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市侩的小市民形象（1分）。
