初中语文初二文言文练习题

基础巩固méng fā（）piān rán（）yùn yù（）cìdì（）xiāo shēng nìjì（）shuāi cǎo lián tiān（）fēng xuězài tú（）zhōuér fùshǐ（）cǎo zhǎng yīng fēi（）kèlóng（）fán yǎn（）pēi tāi（）chán chú（）lín piàn（）jǐzhuī（）liǎng qī（）xiāngān wúshì（）zhězhòu（）jiénàn( ) zhìmì( ) zhuīsù( ) tiān yīwúfèng( ) shīhéng( ) fān lí( ) jiān kòng( ) guījiù( ) zài jié( ) nán táo( ) wǔ cǎi bān lán( ) xiào jùshān lín( ) shùshǒu wúcè( ) wùjìng tiān zé( ) wúdòng yúzhōng( ) huàn jué( ) yín yǒng( ) qǐ lì( ) yān hóng( ) biàn huàn duōduān( ) rìbóxīshān( ) qìxīyǎn yǎn ( )xī yáng wú xiàn hǎo zhǐ shì jìn huáng hūn( )《桃花源记》复习资料1、归纳本文主题：本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。

2、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

①桃花源人问渔人从哪里来。

②挑花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。

③桃花源人向渔人询问外界的情况。

④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况3、文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？不足为外人道也。

第二问：（1）桃花源中环境优美，物质富足，资源丰富2）人们关系和乐，能安居乐业（3）无战乱和无压迫、剥削，社会和平宁静。

4、渔人临走时，桃源人叮嘱说：“不足为外人道也”，其用意是什么？桃花源中人不想外人进来干扰和破坏他们目前和平、宁静的生活，不想把外面的人事纷争带进桃花源。

5、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”桃源人为什么叹惋？庆幸自己有一个幸福的家园，为桃源外的世界动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。

6、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

7．渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？（渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来再去寻找桃源，却“不复得路”。

作者这样写的目的是什么？）作用是：①让一位真实的历史人物出来作证，故事更显得亦真亦幻，增添传奇色彩。

②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界8．本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的？作者虚构这样一个地方目的是什么？说明桃花源是虚构的两件事是：（1）寻向所志，遂迷，不复得路；（2）未果，寻病终。

虚构目的是：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求9、作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？当时社会动乱，政治黑暗，民不聊生，作者对此现实不满，就虚构世外桃源寄托自己的政治理想。

这理想境界反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，但它在现实生活中是不存在的，是一种不可能实现的空想。

10、重点知识归纳（1）、全文以武陵渔人进出桃花源为线索，塑造了一个幽美的世外桃源，并通过这个故事表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满，希望能有一个没有剥削，没有压迫，人人平等，自由快乐的理想社会。

（2）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现——访问——离开——再寻。

（3)世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。

后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。

(4)豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。

形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。

也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。

(5)无人问津：津：渡口。

没有人来问渡口。

后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。

落英缤纷：落英：落花。

缤纷：繁多凌乱的样子。

鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。

也指花儿凋谢的暮春天气。

11、根据对文章的理解用原文回答下列问题：（1）形容桃花林优美景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

（2）表现桃花源自然环境优美的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）表现桃花源社会环境宁静和平，人们生活幸福的语句是：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（4）点明桃源人“来此绝境，不复出焉”的原因是：避秦时乱（5）既表现桃源人生活富足，又表现他们热情好客的语句是：便要还家，设洒杀鸡作食。

余人各复延至其家，皆出酒食。

(6)文中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是_豁然开朗，桃花源记(陶渊明)晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

一、解释下列加点词语在文中的含义。

屋舍俨然（）阡陌交通（）寻向所志（）（）寻病终（）悉如外人( )无论魏晋 ( )芳草鲜美( ) 便扶向路( ) 便要还家( ) 率妻子邑人来此绝境．．( )交通( ) 欲穷其林( ) 处处志之( ) 欣然规往 ( ) 桑竹之属（）怡然自乐（）乃不知有汉( ) 咸来问讯( ) 余人各复延至其家( ) 缘溪行( ) 渔人甚异．之（）二、翻译下列句子三、选择题1、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是( )(2分)A.良田无论B.绝境问津C.问讯间隔D.交通妻子2、下列语句中朗读节奏停顿不正确．．．的一项是(2分)A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者3对下面语句中加点的词解释不正确．．．的一项是(2分)）A．遂与外人间隔．．（互相通达） C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为．外人道也（介．．（隔断，隔绝） B．阡陌交通词，对、向）4．下面对所选文段内容理解不正确．．．的一项是（）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

5、下面加点词解释错误的一项是( )(2分)A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉) C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请) 6．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)A．复行数十步，豁然开朗．．魏、晋．． D．乃不知有汉，无论．．．． B．阡陌交通．． C．率妻子邑人来此绝境7．对本文理解有误的一项是( )(3分)A．本文是以渔人的行踪为线索。

B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。

C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。

8、下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（）。

（2分）A．阡陌交通．． D．乃不知有汉，无论．．魏晋．．，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然自乐．．．． C．率妻子邑人来此绝境9、下列各种说法中不正确的一项是（）A、“闻之，欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。

B、选文前两段写了“渔人”的行踪：进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。

C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

D、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”，表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

《爱莲说》1、说”是一种议论的文体，可以说明事物，也可以论述道理，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。

爱莲说的意思就是：论说喜欢莲花的道理。

2、高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：莲，花之君子者也。

3、作者分别从哪些方面描写莲花？作者对莲的描述和赞美寄寓他怎样的思想感情？答：①生长环境②体态③香气 气度气质。

作者对莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。

4、周敦颐在对莲的描写中渗透了无限赞美之情：①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写莲不同流合污、洁身自好，庄重质朴而不哗众取宠。

②“中通外直，不蔓不枝”写莲豁达大度、正直③“香远益清，亭亭净值”写莲美名远扬，姿态美好，高洁端庄雅致。

指出象征意义——“菊，花之隐逸者也”象征消极避世的隐士。