下载文档原格式
教师代表大会提案表
一、提案人信息
- 提案人姓名：[填写姓名]
- 提案人职务：[填写职务]
- 提案人单位：[填写单位]
- 提案人联系方式：[填写联系方式]
二、提案背景和目的
[在这里简要描述提案的背景和目的，指出问题或需改进之处，并阐述提案的目标和意义。
限300字]
三、提案内容
[详细描述提案的具体内容，包括解决问题的方法、方案或具
体改进措施。
可以列出几个重点内容，限300字]
1. [首要内容]
- [具体措施或方法]
- [预期效果或结果]
2. [次要内容]
- [具体措施或方法]
- [预期效果或结果]
3. [其他内容]
- [具体措施或方法]
- [预期效果或结果]
四、实施计划
[阐述提案的实施计划和步骤。
可以按时间顺序进行安排，指明开始和结束时间，以及相关的责任人或部门。
限200字]
五、预期效果和评估指标
[描述预期的改进效果，并提出相应的评估指标，便于后续对提案实施效果进行监测和评估。
限200字]
六、经费预算
[列出实施提案所需的经费预算和支出计划，包括各项费用的具体金额和来源，此项内容可以选填。
限200字]
七、其他补充说明
[在这里列出其他需要补充说明的事项，如项目背景、参考资料等。
限200字]
八、提案人签名
- 提案人签名：
- 签名日期：
以上是一份简要的教师代表大会提案表，根据实际情况和需求可以适当增加或修改相关内容。
请根据要求填写各个部分的具体信息，并注意保持文档结构的完整性和清晰性。
幼儿园教职工大会提案表尊敬的幼儿园领导、亲爱的同事们：首先，我要感谢幼儿园为我们提供了一个良好的工作环境和成长平台。
作为幼儿园的一员，我深感自己的责任重大，希望通过这次教职工大会，能够与大家共同探讨幼儿园的发展和进步。
本次大会提案的主题是“提高幼儿园教育教学质量”，我认为这是一个非常重要的话题。
作为教育工作者，我们的首要任务就是提高教育教学质量，为孩子们的成长提供更好的服务。
为了实现这一目标，我提出以下几点建议：一、加强教师培训教师的专业素养是提高教育教学质量的关键因素之一。
因此，我们应该加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育理念。
可以通过邀请专家授课、组织教师交流、开展课题研究等方式，促进教师的专业成长。
二、注重课程建设课程是幼儿园教育的重要组成部分，我们应该注重课程建设，开发符合幼儿身心发展规律的课程，提高课程的针对性和实效性。
同时，要关注课程的整合性和连贯性，确保孩子们能够得到全面的发展。
三、强化家园共育家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，我们应该加强家园共育工作，促进家庭与幼儿园之间的沟通和合作。
可以通过组织亲子活动、开展家长会、建立家园联系本等方式，加强家长与幼儿园之间的联系，共同促进孩子们的成长。
四、关注幼儿心理健康幼儿的心理健康是幼儿教育中不可忽视的一部分，我们应该关注幼儿的心理健康，加强心理疏导和心理干预。
可以通过开展心理健康教育活动、建立心理档案、提供心理咨询服务等方式，为孩子们的健康成长提供保障。
五、完善评价机制评价是提高教育教学质量的重要手段之一，我们应该完善评价机制，对教育教学过程进行全面、客观、科学的评价。
可以通过制定评价标准、开展自评和互评等方式，发现问题并及时整改，提高教育教学质量。
以上是我对提高幼儿园教育教学质量提出的几点建议，希望得到大家的支持和认可。
同时，我也希望各位领导和同事们能够积极发言，共同探讨幼儿园的发展大计。
谢谢！。
教职工代表大会提案表说明：1、本表填不下的内容，允许另附页补充；2、提案表填写完毕后由年级组长集中后送交学校工会；3、填写前请仔细阅读提案填写要求。
提案表填写要求一、教代会代表必须以认真负责的态度行使提案权,书写提案前应进行认真的调查研究，以保证提案质量，提案应注重实事求是，反映学校大事；建议和方案应该注重科学性、可行性。
二、提案人我校教代会正式代表3人以上（含3人）签名提出提案。
其中1人为主提案人，其余为附议人。
三、提案内容1、提案的内容要实际、具体，并限于本校的职责范围和教代会职责范围。
（1）学校改革、发展、稳定、精神文明建设等；（2）教学、科研、医疗、科技开发、教职工队伍建设、女教职工的权益；（3）后勤工作、社区管理等。
2、凡不属于学校职权范围内处理的问题，不列为提案。
（1）学校职权范围之外的问题；（2）教代会规定职权以外的问题；（3）属于个人的具体问题。
四、提案格式1、提案必须是一事一案。
2、提案应在提案工作委员会统一印发的提案表格上书写，允许另附页补充。
3、提案必须包括以下三部分：（1）提案题目，即要求解决什么问题；（2）情况分析，即提出提案的理由、原因或根据；（3）具体建议，即提出解决问题的建议和办法、方案。
4、提案书写必须字迹工整，符合规范。
5、每个提案人都必须亲自签名。
五、提案审核（1）是否一事一案；（2）提案人数是否符合规定；（3）提案人是否教代会的正式代表；（4）提案中是否含有“情况分析”与“具体建议”部分；（5）是否符合规范要求，对符合要求的提案给予初编案号，并做立案登记；对不规范的予以退回。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学教职工代表大会提案表共15张小学教职工代表大会提案表共 15 张言栗小学教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管1 / 4理；其他。
教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
言栗小学教职工代表大会提案表案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
2015年春季教职工代表大会提案表类别：编号：案，字迹清楚端正；3、请同时提交电子文本；4、以代表小组名义提出的提案，由组长签名；5、若表格不够填写，可另加附页；6、提案类别：福利待遇；人事安排；教学教研；学生德育；后勤服务；民主管理；其他。
仉家小学教职工大会提案表
2、提案内容写不完可另附材料。
3、提案用钢笔或黑水笔填写（切勿用圆珠笔），要求字迹清楚。
4、提案表填写完毕后各级部汇总上交。
关于征集学校教职工大会提案的通知
各位教师：
您好！学校2014——2015学年度第一学期教职工大会将于2014年10月16日召开，本次大会将进行提案的征集工作。
请你们征求广大教工意见，书写高质量的大会提案。
为提高提案工作质量和水平，具体要求如下：
一、提案人在撰写提案之前应做好深入细致的调研，反映教工的心声及教工的利益。
二、使用统一印制下发的提案表格。
三、撰写提案需填写案名、案由及具体建议或措施，一事一案，表达准确。
要求书写工整、字迹清楚。
四、提案须围绕本次大会的主要议题，就学校改革和发展的重要事项，及教职工普遍关心的问题提出。
提案要符合国家的政策、法律和法规，并限于大会职权范围内的问题。
五、提案要求内容详实、有一定深度；日常途径能解决的一般性问题将不再立案。
六、提案表撰写完毕后，请级部负责人，由级部主任交学校办公室。
文家街道仉家小学
2014年10月8日。
XX市第一小学教育集团
第六届第三次教代会提案征集表
提案人谢XX 附议人
所在校区实小校区所在部门四年级部提案
名称
正副班主任制
案由分析1、设置副班主任，更能凸显和实现班主任工作的重要价值，也能更有效地促进班主任专业化的发展。
2、设置副班主任，可以作为培养优秀班主任的一种途径和手段，更能进一步提升教师管理和调控能力。
3、设置副班主任，既可以有效缓解班主任整体工作的复杂性、艰巨性，也有助于突破“一班一班主任”制的局限性。
具体建议和措施
副班主任应该是正班主任的重要助手，对于班主任的工作计划实施要主动积极的配合与协调，步调要一致。
一、主动积极是副班主任做为一名“副手”的必须要求。
如果说，班主任的工作是春天滋润的春雨，副班主任的工作就是春天和暖的轻风。
如果说，班主任的工作像严冬的一把火，副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。
班是学校的细胞，既是学校教导工作和德育工作的基本单位，也是学生学习，活动的基层集体。
只有把一个班的学生很好地组织起来进行教学和教育，才能使这个班的学生在德智体美劳等方面得到全面的发展。
而统领着一个班的班主任，除了日常的教学工作外同时也兼顾着一个班的一切大小细务，工作繁多而辛劳，这时候一个“副班主任”的设立就显得极其重要。
二、协助班主任做好班级日常管理工作
协助班主任做好为班级日常管理工作，为班主任能更好的管理班级提供了有力的支撑。
孩子们缺少定性，他们需要纪律去约束自己，在日常的学校生活中不断提高自身的价值观念、人品、学识、态度、行为习惯等。
副班主任要做的就是如何减轻正班主任这些繁锁工作的落实。
平时注意班级学风的变化，早上、课间、午读经常到班上蹲点，指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，如发现学生中有不良现象或不文明行为，马上告知并配合班主任和学生做好教育、处理工作。
主动的配合班主任做好学校组织的各项活动，鼓励学生积极参加，认真参与每一项活动。
学期末班主任工作又是特别繁重，副班主任需积极的与班主任沟通，大家分工合作完成做好学期末的总结。
只有积极的配合班主任，才能使班级的计划任务取得更好的完成。
形成了良好的班风，学生的学习往往也能在这股和谐的教育风气下形成一股内在的积极向上的力量。
三、在所教学科中渗透德育教育。
除了做好以上的工作，作为带班的科任老师，副班主任还可以经常在教学中向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养良好的文明行为教育，把德育工作渗透其中。
副班主任还需要特别注意培养学生健康的人格。
智力需要开发，良好的人格也需要培养。
做为副班主任也要多关注学生的心理问题、道德修养，经常强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这些道理。
尊重、爱护学生，建立双向沟通管理，用自己的爱心、耐心让学生相信你就是一个可以依赖的人。
积极配合正班主任营造一个生生、师生间平等、尊重、互爱的班集体。
四、评定学生操行
操行是指学生的思想品德的表现。
评定学生操行就是对学生一学期或一学年来的品德发展变化情况的评价。
副班主任既是带班的科任老师，同时更是正班主任日常工作常规的副手，对学生的操行评定撰写有充分的发言权与参考意见。
所以在日常的教育工作中副班主任就应要注意积累每一个学生的思想品德表现的材料，要实事求是，抓住主要问题，有针对性地评价学生。
积极配合班主任做好学生的操行评定工作。
教代会提案小组意见。
