语文月考试卷及答案(1)
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得分3分)o)ì)。
D.《世说新语》是六朝志人小说的代表作,以语言简练,辞意隽永著称,对后代的作品影响很大,是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
6、名著阅读(5分)(1)《朝花夕拾》是鲁迅的一部(体裁)集,原名《》。
(2分)(2)有人评价《朝花夕拾》中的文章“既有温馨的回忆,又有犀利的批判”请你写出至少三篇选自这本书的文章题目。
(3分)7、古诗文默写:(7分)(1) ,若出其中。
,若出其里。
(2)《天净沙·秋思>点明主旨句是:(3)我寄愁心与明月,。
(4)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“____________。
”兄女曰:“_____________________。
”(《咏雪》)8.阅读下面材料,回答问题。
(7分)〖资料一〗某媒体报道:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天,但面前的孩子们却个个抱着手机玩。
受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。
对此,有网友调侃说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。
”〖资料二〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说,孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品,眼睛得不到休息,睫状体长期处于痉挛状态,对眼球发育会产生影响,容易造成近视;经常盯着电子屏幕,长时间不眨眼,孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利——摘自《中国青年报》〖资料三〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网,还可以听歌曲、玩“抖音”的工具,由此带来一些弊端是:很多同学都对手机上瘾,沉迷手机无法自拔。
有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来作弊。
部分控制力不强的学生沉迷于手机黄色信息。
——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》(1)阅读上述三则资料,你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出至少三点。
(3分)(2)中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法及理由。
(80字以上)(4分)二、现代文阅读《春》,完成问题。
2024-2025学年广东省深圳市宝安区五年级(上)第一次月考语文试卷1.(12分)我为“展览”写序言。
ㅤㅤ生活中有各种各样的美,懂得欣赏的人总能发现它们。
大自然的美姿态万千,那初开辟的山谷,展现出未经雕琢的质朴;那温和的溪流,流淌着静谧与安宁。
每逢春天,我们播种.(zhǒng zhòng)希望的种子,为大地jiāo shuǐ施肥,并开始期待着收获时节那新鲜、满目金黄的景象。
大自然的鬼斧神工带来无尽的恩惠.(huìkuì),那jīng qiǎo 的自然景观宛如一个个藏在大地镜匣.(xiájiá)中的珍宝,让人陶醉其中,忘却了尘世的喧嚣与纷扰。
那yōu rán的自然风光,更是有着一种独特的魅力,让人沉浸在大自然的美妙之中无法自拔。
(1)根据语境和拼音写词语,注意把字写美观。
jiāo shuǐjīng qiǎo yōu rán(2)为了把这段话读正确,请在加点字的正确读音下打“√”。
(3)选择下列句子中词语的正确意思(填字母)。
姿态:A.指的是人的态度、气度 B.物体呈现的样子、姿势①桂花树的样子笨笨的,不像梅花那样有姿态。
②她那低姿态的道歉,让人不忍心再责怪她。
新鲜:A.食物没有变质,也没有经过腌制等 B.(花朵等)没有枯萎C.新颖的;新出现的事物D.空气清新,不含杂质③她收到的一束鲜花犹如刚刚绽放一般,新鲜动人。
④超市里的水果都很新鲜。
⑤他的想法很新鲜,值得一试。
⑥清晨,郊外的空气特别新鲜,让人感觉清爽宜人。
2.(11分)我为“展览”选佳句。
(1)在筹备“探寻平凡中的非凡之美”展览时,我们留意到这样的描写:“摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。
”这句话采用了对比的写法,写出摇下来的桂花香气四溢的特点。
以下句子中没采用该写法的是A.妹妹很乖巧,不像弟弟那么调皮。
B.春天到了,公园里百花盛开,五颜六色的花朵争奇斗艳,美丽极了。
福建省厦门市一中2023-2024学年高二上学期9月第一次月考语文试卷一、现代文阅读(28分)(一)现代文阅读I(本题共4小题,12分)阅读下面的文字,完成1—4题。
材料一:仁是孔子所宣扬的最高道德原则。
《吕氏春秋·不二》云:“孔子贵仁。
”这是符合事实的。
但在春秋时代,孔子以前,仁已经是一个公认的道德准则了。
《左传·僖公三十年》记载,晋大夫臼季云:“臣闻之,出门如宾,承事如祭,仁之则也。
”又《左传·定公四年》记载,楚郧辛曰:“《诗》曰:‘柔亦不茹,刚亦不吐,不侮矜寡,不畏强御。
’唯仁者能之。
”又《左传·昭公十二年》记载孔子对于楚灵王的评论说:“仲尼曰:‘古也有志:克己复礼,仁也。
’信善哉!”孔子以“克己复礼”为仁,乃是引述“古志”之言。
过去多数学者认为,孔子并没有给出仁的完整界说。
我不同意此种观点,我认为孔子确实曾经给出关于仁的明确界说。
《论语》记载:“子贡曰:‘如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?’子曰:‘何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。
能近取譬,可谓仁之方也已。
’”(《雍也》)这里,孔子区别了圣与仁的不同层次。
子贡误以圣为仁,混淆了圣与仁的不同层次。
孔子区别圣与仁,因而必须讲明仁的完整含义,必须如此才能揭示圣与仁的不同意指。
而且这里“夫仁者”三字也正是确立界说的格式。
所以我认为,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”乃是孔子所讲关于仁的界说。
(节选自张岱年《仁和仁义》,有删改)材料二:孔子“贵仁”,同时也宣扬“义”。
据《论语》所记,孔子尝说:“君子义以为上。
”(《阳货》)“君子义以为质,礼以行之。
”(《卫灵公》)“见义不为,无勇也。
”(《为政》)“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。
”(《雍也》)“见得思义。
”(《季氏》)孔子所谓义即道德原则之义。
仁是最高的道德原则,义则泛指道德的原则。
值得注意的是,孔子讲仁,又讲义,但据《论语》所载,孔子未尝以仁义相连并举。
大联考长郡中学2025届高三月考试卷(一)语文本试卷共四道大题,23道小题。
时量150分钟,满分150分。
得分:一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
不管是要找出第二次世界大战的原因,还是查明天花板上水印的来由,我们通常都要考察可能的解释。
比如说天花板上的水印,是屋顶漏水了?还是管子漏水了?我们可能会这样推理:“这个水印在厨房天花板上,正好是在浴室的下面,所以很可能是管子漏水。
”现在到楼上去检查一下,如果发现了漏水的管子,那么就可以合理地得出结论,对于水印的最佳解释是管子漏水,当然,也可能屋顶和管子同时漏水。
这个简单而实际的例子展示了科学研究的推理过程:提出各种假说,一个一个地排除,直到得出最佳解释。
地质学的历史为科学研究如何运用这样的推理过程提供了一个清楚的例子。
地球已经有上亿年的历史、大陆在漂移,这些都是非常惊人的发现。
它们被接受的过程是漫长而复杂的,要求仔细的观察、改良的技术、大量的集体努力以及在很多学科中共享知识。
地质学最近的发展历史就展现了这样的过程。
1912年,德国科学家阿尔弗雷德·魏格纳提出了板块漂移理论来解释这个明显的事实——非洲大陆和南美洲大陆看上去好像很吻合。
但是在他之前的理论家,通过观察过去的地图,也推测这些太陆原本是连在一起的。
魏格纳对这一理论的补充是,在两个大陆相对应的边缘,岩石的形成和动植物化石都非常相似。
因为他不能提出一个解释或者模型来说明像板块这样巨大的东西是如何“漂移”的,他的理论遭到了普遍的拒绝,甚至被嘲笑。
虽然他的理论解释了一些观察到的现象,但是并没有被采信,因为它与当时人们所相信的关于大洋和大陆的物理结构方面的观点不一致。
拥有可接受的解释模型是科学断言能被接受的重要标准。
魏格纳的理论在20世纪60年代被美国地质学家哈雷·赫斯复兴。
赫斯提出,最近发现洋中脊在延伸,而大陆居于板块之上,因此板块应是由底层的地慢缓慢运动的“环流”所推动的。
炎德·英才大联考雅礼中学2025届高三月考试卷(一)语文本试卷共四道大题,23道小题,满分150分。
时量150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:积极情绪(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。
情绪的认知理论认为,“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受。
”由此可见,积极情绪就是经历了内在、外在的刺激,正确地解决了问题,达到某种成功与满意度,满足了个体的需求,感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。
积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。
这些只是浅薄的感受,即时地享乐。
积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。
它并不是简单的迷恋,而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。
“积极情绪”这个词,指向了重要的人性瞬间。
那些轻微而短暂的愉悦状态,其实要比你想象的强大得多。
作为人类,生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。
它有着不同的形态和滋味。
回想一下,当感到与他人或与所爱的人心灵相通时;当感到有趣、有创意或忍俊不禁时;当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时;或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时,你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪,它们会打开你的心扉。
然而,无论是迷恋、欢笑还是爱,你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。
良好的感觉来了又去,就如同好天气一样,这是人类的本性。
积极情绪会逐渐消退,如果它长盛不衰,人们会很难适应变化,无法觉察到好消息和坏消息之间的差异,或是邀请与冒犯之间的差异。
如果你想重塑生活,让它变得更美好,秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧,也不要抗拒它稍纵即逝的本性,而是将它更多地植入生活——久而久之,你就会提高积极情绪的分量。
我们发现,在这一秘诀中最重要的是积极率,这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。
2024届潍坊市高三语文上学期9月第一次月考试卷2023-09一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:俗语说,世界上不存在两片相同的叶子,也正说出了性格的千差万别。
每一个人的性格都是一个独特的系统,这个系统非常复杂,由多种元素按照一定的方式组合和排列而成,因此也表现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人,不管性格多么复杂,都是相反两极所构成的”。
这种两极包括动物性和社会性,肯定性和否定性,有善有恶,有真有假,有美有丑,有悲有喜,有刚有柔,有粗有细……任何性格或心理状态都是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。
文学作品中塑造成功的人物性格既有美的一面,同时也存在缺陷,难以界定好坏,无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合,并不是指性格中两极性的元素简单相加,而是“杂多归一”,具有整体性。
这种两极性的元素并不简单叠加在一起,而是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化,组成一个活生生的生命个体。
人的性格并不是静态性的,而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体。
性格的二重组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容,而是存在一组或多组由具体的性格元素构成的对立统一的内容。
由于排列组合方式或形式、比重的不同,会形成千差万别的二重组合结构。
在这种结构中各组性格元素互相依存、互相交织、互相渗透,互相转化并形成自己的结构层次,使性格呈现出复杂而有序的运动状态。
不管如何组合,性格中都有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理,很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面,也有不好的一面,有美有丑,有善有恶,不可能完全单一。
然而这只是表层的、狭隘的理解,只能简单揭示性格中存在两重内容。
这种表层意义上的二重组合很容易被庸俗化,或作为一种公式照搬套用。
而二重组合的深层意义,则是指性格内部深层结构中,即人的内心世界中的矛盾搏斗,以及这种拼搏引起的不安、动荡、痛苦等复杂情感,强调多种性格元素在性格内部世界中的复杂动态过程。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是()A. 质疑、耸人听闻、情不自禁B. 谨慎、驰骋、熏陶C. 奔跑、激动、喧哗D. 畅快、堵塞、恳求2. 下列句子中,成语使用不恰当的是()A. 这篇文章语言生动,富有感染力。
B. 她的演技真是出神入化,让人叹为观止。
C. 他勤奋好学,成绩一直名列前茅。
D. 这场雨下得真是倾盆大雨。
3. 下列句子中,语病最多的是()A. 他的成绩提高了,得益于老师的辛勤教导。
B. 通过这次比赛,我明白了团结就是力量。
C. 我非常喜欢阅读,尤其是科幻小说。
D. 为了实现中国梦,我们要努力学习,不断提高自己。
4. 下列词语中,不属于近义词的是()A. 高兴、愉快、喜悦B. 美丽、漂亮、秀丽C. 快乐、欢快、欢乐D. 努力学习、勤奋、刻苦5. 下列句子中,句式转换错误的是()A. 原句:这所学校的学生都很优秀。
改写后:这所学校的学生优秀。
B. 原句:他每天都很努力学习。
改写后:他每天都很勤奋。
C. 原句:我们要爱护环境,保护地球。
改写后:爱护环境,保护地球,我们要。
D. 原句:他认真学习,成绩不断提高。
改写后:他成绩不断提高,认真学习。
二、填空题(每题2分,共20分)6. 《庐山谣》中,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”一句,描绘了庐山的壮丽景色。
7. 《出塞》中,“秦时明月汉时关,万里长征人未还”一句,表达了诗人对边疆将士的敬意。
8. 《离骚》中,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”一句,展现了诗人对理想的执着追求。
9. 《将进酒》中,“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”一句,描绘了黄河的壮阔景象。
10. 《滕王阁序》中,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一句,展现了滕王阁的壮丽景色。
三、阅读题(每题10分,共30分)11. 阅读下面这首诗,回答问题。
《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?(5分)(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?(5分)12. 阅读下面这篇文章,回答问题。
2023-2024学年七年级语文下学期第一次月考试卷(考试时间150分钟满分150分)2024.04第Ⅰ卷:选择题(共36分)一、语言积累与运用。
(每题3分,共18分)1.下列加点字注音有错的一项是()A.秩序(zhì)选聘(pìn)鞠躬尽瘁(cuì)B.独裁(cái)迭起(dié)气冲斗牛(dǒu)C.殷红(yān)气魄(pò)深恶痛绝(wù)D.污秽(suì)呜咽(yè)鲜为人知(xiǎn)2.下列词语中,有错别字的一项是()A.锋芒必露迥乎不同妇儒皆知沥尽心血B.气势磅礴坚韧不拔马革裹尸苛捐杂税C.重峦叠嶂不可捉摸至死不懈群蚁排衙D.浩浩荡荡斑斓豁亮力挽狂澜3.下列各句中,划线词语使用不恰当的-项是()A.河北柏乡汉牡丹园裁培的牡丹,种类繁多,品质优良。
每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收。
B.她性格温和,待人诚恳,举止文雅,言语动听。
虽然是初次接触,但我对她的好感油然而生。
C.六月的天,娃娃的脸,说变就变。
刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!D.今天的荧屏和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
4.下列句子中,没有语病的一句是()A.教师要善于引导学生质疑问题,解决问题并深入研究。
B.只要科学的训练与自身潜力的不断发掘,才能更好地诠释体育精神。
C.在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。
D.真正地亲近自然,融入自然,这样,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好。
5.下列有关作家作品的表述,不正确的一项是()A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,冼星海谱曲。
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首民歌,选自宋代郭茂倩写的《乐府诗集》。
长沙立信中学2023-2024学年第一学期核心素养练习初三语文一、积累与运用(共23分)1.下列加点字的字音、字形全都正确的一项是( ) ( 3 分)A.筑筐(kuǎng)眼眶(kuāng)门框东匡西骗B.娉婷 (pín) 驰骋 (chěng) 天骄娇揉造作C.秘诀(jué) 取决(jué) 抉择巧妙绝伦D.懦夫(nuò) 儒家(rú) 孺养妇嬬皆知2.下面这段话中加点词语使用最不恰当的一项是( ) ( 3 分)沛公刘邦攻破成阳后,曹无伤派人给项羽通风报信说,沛公已经打算在关中称王了。
项羽听后大发雷霆,准备进攻刘邦。
刘邦于是在鸿门拜见项羽,解释称自己绝没有称王的意图。
在宴会上,范增几次示意项羽杀掉刘邦。
但项羽扭捏作态,错失良机。
而刘邦随机应变,借口酒醉从小路返回了自己的军营。
刘邦大难不死,回去后励精图治,终于在垓下将项羽逼得走投无路。
A.大发雷霆B.扭捏作态C.随机应变D.走投无路3.下面是某同学为道法课前新闻播报准备的一则新闻稿,其中有语病的一句是( )( 3 分 )①2023年9月16日,第十届航天技术创新国际会议在上海举行。
②本届大会以“航天向未来”为主题,邀请了来自中国、英国、法国、意大利、韩国、新加坡等国家和地区航天领域的专家300余人。
③航天专家表示,我国正在迈入月球探索与开发的新时代。
④初步计划于2026年发射“羲和二号”卫星,发射后将探索太阳活动区磁场的演化、起源和研究太阳爆发对地球的影响。
A.①B.②C.③D.④4.下面是某同学摘录的介绍“风度”的文字,排序最恰当的一项是( ) ( 3 分)①在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竞该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?……②有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是出于无聊,是毫无意义的附庸风雅。
③遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。
④谈论“风度”的书籍很多。
辽宁省鞍山市七年级(上)第一次月考语文试卷(含解析)2023-2024学年辽宁省鞍山市七年级(上)第一次月考语文试卷一、积累与运用(满分18分)1.(2分)下列词语中字形和加点字注音有误的一项是()A.窠巢(kē)花苞(bāo)宽敞(chǎng)歌声嘹亮B.黄晕(yùn)狭窄(zhǎi)风筝(zheng)各得其所C.化装(zhuāng)抖擞(sǒu)棱镜(léng)呼朋引伴D.嫩芽(nèn)澄清(chéng)济南(jì)秋风萧瑟2.(2分)下面加点词语使用不正确的一项是()A.万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘,美丽极了。
B.小鸟在树枝上叫着,呼朋引伴地卖弄着自己的歌喉,像在举行一场歌唱比赛。
C.他说话总给人一股咄咄逼人之感,令人很不舒服。
D.春天,数不清的杂草跃跃欲试地成长,大地被一片绿的海洋覆盖着。
3.(2分)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()网课,就是一面镜子,照出人生___,照出你的习惯、___、毅力,甚至人品。
屏幕后的你是什么样,步入社会你就是什么样。
现在的你,严于律己,将来的你___的行业精英;现在的你,消极怠惰,将来的你,就可能是好吃懒做的人。
___同学们,请正确对待你自己的人生。
A.百态心理独一无二所以B.姿态态度独一无二于是C.百态态度独当一面所以D.姿态心理独当一面于是4.(2分)选出下列病句修改有误的一项()A.良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
(修改:删掉“能否")B.为发展数字经济,使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
(修改:删掉“使得”)C.“垃圾分类进校园"活动,美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。
(修改:“美化”和“增强"调换位置)D.建国七十多年来,中国人民的生活水平不断改革。
(修改:将“改革”换成“提高")5.(2分)下列各项全是名词的一项是()A.学生思想上面上去B.花园教室夏至精神C.长江事业伟大智慧D.品德愿意祖国去掉6.(2分)下面说法有误的一项是()A.曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人,其诗以慷慨悲壮见称。
2013届月考一试卷说明:本卷满分150分,答题时间150分钟;选择题填在答题卡上,主观性试题请用黑色笔书写。
一、论述类阅读(3题共9分)谈文化文化可以分为三个层次:表层文化又可以称之为物质文化,是人类对物质的利用的形态,通常体现在人的衣、食、住、行领域,因此也包括了生产力形式;中层文化又可以称之为精神文化,主要是以物质为媒介表现精神的形态,包括艺术、科学、宗教、制度、礼仪、风俗等等;深层文化又可以称之为哲学文化,是渗透在前两层文化中的观念、意识和哲学。
人类自劳动有了剩余,社会开始出现阶级和阶层,生产有了分工,因而需要有文化并且可以有相对的精细和粗糙之分,于是在同质文化的中层和表层遂有了雅、俗之别。
表、中两层文化覆盖着、并体现在一个民族全体人们的日常生活中。
我们把经过更多加工、比较细腻、涉及人较少的文化称之为雅文化;反之,为俗文化。
任何社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向。
社会上层(执政者和知识阶层)往往向社会底层强加自己的文化(雅文化),包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响;同时,出于猎奇或调节的目的而从俗文化中汲取营养。
社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化,即所谓上行则下效;同时,俗文化又以其质朴清新吸引社会上层,俗文化的有些部分逐渐被雅化。
文化根本性的功能是调节人类在社会生活中的各种关系,包括人与人的关系、人与自然的关系、现世与未来的关系。
俗文化往往是人类社会经验的总结,但却是“自在”的。
雅文化是人为的,相对于俗的约定俗成,可以说是俗的“自觉”。
社会组织形式脱离了部落、部族阶段有了国家以后,执政者为了维护社会的完整和稳定,往往把有些俗文化加以整理、提炼,形成雅文化。
礼及其仪式的规定就是最明显的事例。
在中国长期的阶级社会中,礼是为维护农业社会等级制度、保证政权统一和社会稳定而形成的关于人际关系的行为标准。
在礼的贯彻实施过程中,其中所包含的思想观念也因其具有神圣的意义而随之向四方扩散。
礼既然有很强的继承性,有历时进行微调而无巨变的、体现和贯穿在礼中的观念意识,自然就成了民族文化的主导。
礼属于中层文化,而且是体现深层文化最为充分、直接的部分。
在正常的社会环境中,雅与俗之间的互动互制是民族文化前进的内部动力。
1.下列对“雅文化”和“俗文化”的关系的解说,准确的一项是(3分)()A.雅文化和俗文化都有着自身的发展规律,怎能有不能不向对方靠拢的本然倾向B.在正常的社会环境中,民族文化前进的内部动力来自雅文化与俗文化的相互制约。
C.从礼及其仪式的规定可见,有些俗文化通常经过整理、提炼进而形成雅文化。
D.社会上层向底层强加自己的文化,社会底层仰慕仿效雅文化,致使一部分雅文化逐渐变成俗文化。
1.分析C(A应是“都有一种向对方靠拢的本然倾向”B不仅是相互制约,还有相互推动D文雅文化可以影响俗文化,但原文并未提及会变成俗文化)2.对文中“自觉”和“自在”理解不准确的一项是(3分)()A.“自在”是说俗文化是自然生成、自然存在的,它的形成与人们的生活关系不是不密切。
B.俗文化能指导人们的社会生活,但不带有教化目的,对人们的思想意识的形成无指导性。
C.雅文化因为是一种“自觉”的结果,所以它属于精神文化,能调节人类在社会生活中的名种关系。
D.雅文化是俗的“自觉”,表明它是人们出于某种目的和需要,对有些俗文化加以提炼而成的。
2分析B(表层文化和中层文化,即物质文化和精神文化都有雅俗之别,对人们的思想意识的形成都会产生影响)。
3.下列推断符合原文内容意思的一项是(3分)()A.雅文化和俗文化虽然通过接触、互补、交融,能促使各个文化沿着自己的道路向前发展,但不能推动民族文化的整体进步。
B.当整个社会不再了解、欣赏、关心俗文化,也不再了解、欣赏、模仿雅文化时,表明社会阶层的对立已经较为严重。
C.随着社会的发展,雅文化不断地影响俗文化,俗文化逐渐被雅化,最终会消除雅俗之别,形成雅俗共赏的统一文化。
D.外民族的文化如果长时间地占领和影响某个民族,它们也会按照文化的规律,由表及里,抵制、抵消该民族文化深层的影响。
3.分析:D(A“不能推动”错B范围扩大化,不是“整个社会”C俗文化是大众文化,大众存在,俗文化就不会消逝,见第二段的开头)二、古诗文阅读(30分)(一)古文阅读(19分)种世衡初营清涧城,有紫山寺僧法崧,刚果有谋,以义烈自名。
世衡延置门下,恣其所欲,供亿无算。
崧酗酒狎博,无所不为。
世衡遇.之愈厚。
留岁余,崧亦深德.世衡,自处不疑。
一日,世衡忽怒谓崧曰:“我待汝如此,而阴与贼连,何相负也”拽下械系捶掠,极其苦楚。
凡一月,濒于死者数矣,崧终不伏,曰:“崧,丈夫也。
公听奸人言,欲见杀,则死矣,终不以不义自诬。
”毅然不顾。
世衡审其不可屈,为解缚沐浴,复延入卧内,厚抚谢之曰:“尔无过,聊相试耳。
欲使为间,万一可胁,将泄吾事。
设虏人以此见穷,能不相负否”崧默然曰:“试为公为之。
”世衡厚遗遣之,以军机密事数条与崧曰:“可以此藉手,仍伪报西羌。
”临行,世衡解所服絮袍赠之曰:“胡地苦寒,此以为别。
至彼须万计求见遇乞,非此人无以得其心腹。
”遇乞,虏人之谋臣也。
崧如所教,间关求通遇乞,虏人觉而疑之,执于有司。
数日,或.发袍,领中得世衡与遇乞书,词甚款密。
崧初不知领中书,虏人苦之备至,终不言情。
虏人因疑遇乞,舍崧,迁与北境。
久之,遇乞终以.疑死。
崧邂逅得亡归,尽得虏中事以报。
崧后官至诸司使,至今边人谓之“王和尚”。
元昊之臣野利,常为谋主,守天都山,号天都大王,与元昊乳母白姥有隙。
岁除日,野利引兵巡边,深涉汉境数宿,白姥乘间.乃谮其欲叛,元昊疑之。
世衡尝得蕃酋之子苏吃曩,厚遇之。
闻元昊尝赐野利宝刀,而吃曩之父得幸于野利,世衡因使吃曩窃野利刀,许之以缘边职任、锦袍、真金带。
吃曩得刀以还,世衡乃唱言野利已为.白姥谮死,设祭境上,为祭文,叙岁除日相见之欢。
入夜,乃火烧纸钱,川中尽明。
虏见火光,引骑近边窥觇。
乃佯委祭具,而银器凡千余两悉弃之。
虏人争取器皿,得元昊所赐刀。
及火炉中见祭文已烧尽,但存数十字。
元昊得之,又识其所赐刀,遂赐野利死。
野利有大功,死不认罪。
自此君臣猜贰,以至不能军.。
平夏之功,世衡计谋居多,当时人未甚知之。
世衡卒,乃.录其功,赠观察使。
(节选自《梦溪笔谈补笔谈权智》)4.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()A. 自此君臣猜贰,以至不能军.军:指挥作战。
B.白姥乘间乃谮.其欲叛谮:责备。
C. 崧亦深德.世衡德:感激。
D. 世衡遇.之愈厚遇:对待。
(谮:诬陷)5.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A.或.发袍,领中得世衡与遇乞书当与秦相较,或.未易量B.遇乞终以.疑死余船以.次俱进。
C.世衡乃唱言野利已为.白姥谮死当横行天下,为.汉家除残去秽D.世衡卒,乃.录其功至东城,乃.有二十八骑。
(A项,①代词,有人;②副词,或许。
B项,①介词,因为;②介词,按照。
C项,①介词,被;②介词,替、给。
D项,副词,才)6.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(3分)()A. 种世衡临别解下所穿的絮袍赠送给法崧,叮嘱他千方百计求见敌方谋臣遇乞,法崧至敌方按照种世衡的指教去做。
B. 种世衡设计考验法崧,法崧不为严刑拷打所屈。
于是种世衡对法崧去间谍的有关事项面授机宜,交代得一清二楚,法崧答应按计去做。
C.敌方怀疑法崧,法崧主管官吏捉住,敌方打开袍子,搜到了藏在领子中的种世衡给遇乞的信。
后来还是被遇乞杀死了。
D.种世衡巧妙利用、激化敌人内部矛盾,大大削弱了元昊的战斗力。
平定西夏,世衡屡设奇计,功不可没,这一切都为人了解,为人赞叹。
(B并非交代得一清二楚,而是有所保留C不是被遇乞杀死的D生前并不被人了解)7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)崧,丈夫也。
公听奸人言,欲见杀,则死矣,终不以不义自诬。
(5分)译文:(2)数日,或发袍,领中得世衡与遇乞书,词甚款密。
(5分)译文:7.(10分)(1)我是个男人(男子或大丈夫)。
您听信坏人的话,想要杀我,那就杀死我吧,我终究不会用不义之事来诬陷自己。
正确译出大意给2分,“丈夫”、“见杀”、“自诬”三处,译对一处给1分。
(2)几天后,有人打开(世衡所赠的)絮袍领子,在领子中得到世衡给遇乞的书信,言词十分亲密。
正确译出大意给2分,“发”、“书”、“款密”三处,译对一处给1分。
【参考译文】种世衡刚刚建造青涧城,有位紫山寺的僧人法崧,刚正果敢有谋略,以义正刚烈自称。
种世衡邀请他安置门下,任凭他想做什么就做什么,按需要而供应财物不计算。
法嵩酗酒狎妓赌博,什么都干,种世衡对待他更加优厚。
留了一年多,法嵩也深深感激种世衡,自己安处无疑。
一天,种世衡忽然发怒对法嵩说:“我这样待你,你却暗中和敌人勾结,为什么背弃我呢”把他拖下加刑具捆绑拷打,受尽了痛苦。
总共一个月,有多次他差一点死去,法嵩终究不认罪,他说:“我是个男人。
你听坏人的话,想要杀我,那就杀死我吧,我终究不会用不义之事诬陷自己。
”他坚定地不顾一切。
种世衡知道他不能屈服,为他解开捆缚让他沐浴,又把他请进卧室内,深情地安抚向他道歉说:“你没错,我姑且试试你罢了。
我想让你做间谍,万一被威胁,将要泄漏我的事。
假如敌人用这种方式逼迫你,你能够不背弃我吗”法嵩默默地说:“我试着为你做吧。
”世衡给他丰厚的礼物,打发他去(执行任务),把几条军事机密告诉法崧说:“可以以这个为凭借,仍然给西羌送假情报。
”(法崧)临走时,世衡解下所穿的絮袍送给他说:“胡地特别寒冷,以这件衣作为分别纪念。
到那里,要想一切办法求见遇乞,不是这个人就不能得到胡人的实情。
”遇乞,是胡人的谋臣。
法崧依照(世衡)教的(方法),辗转求见遇乞。
胡人发觉了,怀疑他,(将他)抓到官衙里。
几天(后),有人打开(世衡所赠的)絮袍领子,得到世衡给遇乞的信,言词十分亲密。
法崧当初不知道衣领中有信,胡人对他用尽了刑,(他)始终不讲实情,胡人于是怀疑遇乞,放了法崧,(把他)放逐到北方边境。
很久之后,遇乞最终因受怀疑而死。
法崧偶然得以逃回,得到了敌人所有的情况来报告宋朝。
法崧后来官至诸司使,到现在边境上的人都叫他“王和尚”。
元昊的大臣野利,经常是元昊的谋主,镇守天都山,号天都大王,和元昊的乳母白姥有嫌隙。
除夕日,野利带兵巡视边境,进入汉境以内好几个晚上,白姥趁这个机会就诬陷他要叛乱,元昊也怀疑他。
世衡曾经捕获蕃酋长的儿子苏吃曩,非常优厚地对待他。
听说元昊曾经赐给野利宝刀,而吃曩的父亲深得野利的宠幸,世衡于是让吃曩去偷野利的刀,答应给他缘边职任、锦袍、真金带。
吃曩偷到刀后回来,世衡于是高声宣扬野利已经被白姥诬陷死,在边境上设立祭坛,写好祭文,叙说岁除日相见之欢。
深夜,就火烧纸钱,平野一片明亮。
外族敌人看见火光,带领骑骑兵到边境来窥觇。