小学班级德育活动记录

小学班级德育活动记录资料活动名称：美德图画展示活动时间：2024年10月15日活动地点：班级教室主持人：班主任活动内容：1.活动开始前，班主任向学生们介绍了活动的目的和意义，即通过图画展示来表达学生对美德的理解和感悟，并促进班级之间的交流和合作。

2.学生们在活动前一周的时间内，自行选择一个或多个美德主题，如友善、诚实、勤奋等，并用画笔将自己对这些美德的理解表达出来。

3.活动当天，学生们将自己的作品贴在班级教室的墙上，并与同学们分享自己作品中所表达的美德。

4.学生们在展示自己作品的同时，也积极地观看其他同学的作品，并向他们提问并讨论对方作品中的美德表达。

5.在展示和讨论的过程中，班主任积极引导学生们思考，提问他们如何在日常生活中践行这些美德，以及如何将这些美德运用到学习和班级合作中去。

活动效果：1.通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并对于如何践行美德有了更深入的理解。

2.学生们的艺术天赋得到了展示和发挥，他们通过图画将自己的感悟和理解直观地传达给了其他同学。

3.学生们在观看和讨论其他同学作品的过程中，增进了彼此之间的了解和友谊，同时也激发了对美德的更多思考和追求。

4.活动促进了班级之间的交流和合作，学生们在展示和讨论中互相学习和借鉴，共同探讨如何将美德应用到班级生活和日常学习中。

5.学生们通过展示和讨论，深入思考了美德在个人成长和社会发展中的作用，激发了他们对于自我价值和社会责任的意识。

活动总结：本次美德图画展示活动取得了良好的效果，学生们通过图画将自己对美德的理解和感悟直观地展示给了班级其他同学。

活动不仅培养了学生们的艺术素养，提高了他们的表达能力，还增进了班级之间的交流和合作。

通过展示和讨论，学生们更加清晰地认识到了美德的重要性，并探讨了如何践行美德以及将美德应用到班级生活和学习中的方法和途径。

这个活动不仅帮助学生们培养了正确的价值观和道德观，也促进了班级的和谐与凝聚力。

希望今后能有更多类似的活动，进一步提升学生们的德育素养。

一、记录时间：2023年3月15日二、活动主题：增强安全意识，提高自我保护能力三、活动地点：XX小学多功能厅四、参与人员：全体五年级学生及班主任五、活动内容：1. 安全知识讲座- 主讲人：学校安全负责人- 讲座内容：- 交通安全：讲解行走、骑车、乘车等交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

- 校园安全：介绍校园内可能存在的安全隐患，如楼道、教室、实验室等，以及相应的预防措施。

- 火灾逃生：讲解火灾发生时的逃生方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

- 防溺水知识：强调游泳安全，教育学生不在无成人监护的情况下私自下水游泳。

- 防骗防拐知识：讲解如何识别和防范诈骗、拐骗行为，提高学生的自我保护意识。

2. 案例分析- 班主任结合实际案例，分析近年来发生在学生身边的意外事故，引导学生从案例中吸取教训，提高安全意识。

3. 互动环节- 学生提问环节：学生就安全知识讲座中的内容向主讲人提问，主讲人现场解答。

- 安全知识竞赛：组织学生进行安全知识竞赛，以寓教于乐的方式巩固所学知识。

4. 观看安全教育视频- 观看交通安全、消防安全、防溺水等安全教育视频，让学生直观地了解安全知识。

六、活动总结：本次德育安全教育活动的开展，旨在提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

通过安全知识讲座、案例分析、互动环节和观看安全教育视频等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

以下是本次活动的具体总结：1. 安全意识显著提高：通过本次活动，学生的安全意识得到了显著提高，能够自觉遵守交通规则，注意校园安全，掌握基本的自救互救技能。

2. 自我保护能力增强：学生学会了如何识别和防范诈骗、拐骗行为，能够在遇到危险时采取正确的应对措施。

3. 团队协作能力提升：在安全知识竞赛和互动环节中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

4. 家校合作更加紧密：通过本次活动，家长对学校的安全教育工作有了更深入的了解，家校合作更加紧密。

七、后续工作：1. 定期开展安全教育活动，巩固学生的安全知识。

一、活动背景为了进一步培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养，我校组织了一次以“走进社区，播撒爱心”为主题的德育实践活动。

通过这次活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

二、活动时间2022年3月20日三、活动地点XX社区四、活动对象我校三至六年级全体学生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表致辞，强调了此次活动的意义，鼓励同学们积极参与，用自己的实际行动为社区贡献力量。

2. 分组行动将全体学生分成若干小组，每组由一名班主任带领，分别负责不同区域的活动。

3. 清洁家园同学们拿着扫帚、簸箕等清洁工具，对社区的公共区域进行清扫，清理垃圾、杂草，保持环境整洁。

4. 亲情陪伴部分同学走进孤寡老人家中，陪伴老人聊天、打扫卫生，为他们送去温暖和关爱。

5. 文艺演出同学们为社区居民表演了精心准备的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，赢得了现场观众的阵阵掌声。

6. 环保宣传通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。

7. 结束语活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，不仅锻炼了自己的实践能力，还学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。

六、活动总结1. 活动成果通过本次德育实践活动，同学们在实际行动中践行了道德理念，提高了道德素养。

社区环境得到了明显改善，居民们对同学们的付出表示衷心的感谢。

2. 活动收获（1）同学们增强了社会责任感和公民意识，培养了良好的道德品质。

（2）同学们学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。

（3）同学们在实践中锻炼了自己的实践能力，提高了团队协作能力。

3. 改进措施（1）加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。

（2）开展更多形式多样的德育实践活动，提高学生的综合素质。

（3）加强与社区的沟通与合作，共同为社区居民创造一个美好的生活环境。

七、活动感悟这次德育实践活动让我深刻体会到了道德的力量。

在活动中，我们不仅为社区贡献了自己的力量，更收获了成长和快乐。

小学德育活动记录活动一：健康知识讲座时间：2024年10月15日上午9:00-10:00地点：学校多功能厅参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由学校邀请了一位专业的医生前来给小学生进行健康知识讲座。

医生通过图文并茂的PPT向学生们讲解了常见疾病的预防和保健知识，包括手卫生、口腔卫生、膳食均衡等方面。

医生采用生动的语言和具体的案例，让学生们更加深入地了解了如何保持身体的健康。

活动效果：这次讲座不仅让小学生们了解了很多健康知识，还增强了他们的自我保护意识。

学生们在活动后积极改变不良的饮食习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体健康。

同时，学生们也向家长传授了讲座中学到的健康知识，家长们纷纷表示受益匪浅，并积极配合学生进行健康生活的培养。

活动二：道德小讲堂时间：2024年11月3日下午2:00-3:00地点：各班级参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由各班级的班主任组织并进行。

班主任在课堂上为学生们讲解了一些关于道德方面的内容，包括诚实守信、友善待人、团结合作等方面。

班主任通过故事、生动的例子和互动讨论的方式，让学生们更好地理解了道德的重要性和应该具备的品质。

活动效果：这次活动让学生们更加明白了道德的重要性，并且学会了如何与他人友善相处。

很多学生在活动后更加乐于助人，关心他人的需要，积极帮助同学。

同时，学生们对于不诚实、自私等不道德行为也有了更深刻的认识，能够更好地遵守和坚守道德底线。

活动三：爱心义卖时间：2024年12月12日上午9:00-11:00地点：学校操场参与人员：全校小学生、家长活动内容：这次活动是由学校德育部门组织并进行。

学校为学生们提供了一些义卖摊位，学生们可以自愿参与并自己做一些手工艺品、糕点等进行义卖。

同时，学校也鼓励家长们参与其中，为各个摊位提供支持。

所得的收入将用于资助贫困地区的学生。

活动效果：这次义卖活动不仅锻炼了学生们的动手能力和团队合作精神，还让学生们明白了助人为乐的重要性。

小学班级德育活动记录资料1. 背景介绍随着社会的不断发展，小学教育的目标不再局限于学术素养的培养，越来越多的学校开始注重学生的综合素质培养，其中德育活动在班级教育中占据着重要的地位。

本文将记录小学班级德育活动的相关资料，包括活动主题、方法、效果以及学生的反馈等内容。

2. 德育活动一：分享爱心活动主题：关爱他人、分享爱心活动时间：2021年3月15日活动地点：教室活动内容：在这次德育活动中，我们以班级为单位，组织了一场分享爱心的活动。

每位学生都被要求为自己制作一个感谢卡片，然后将卡片交给班级里自己选择的一位同学，并在卡片上写下自己对他们的感谢之情。

同时，学生们还积极参与了社区志愿者活动，为社区的老年人送去温暖和关怀。

活动效果：这次活动使得学生们能够从小事做起，学会关注他人的需要，并表达自己的感激之情。

很多学生表示，通过这次活动，他们更加明白了关爱他人的重要性，意识到每个人都可以成为别人生活中的阳光。

3. 德育活动二：文明礼仪教育活动主题：文明礼仪的重要性活动时间：2021年4月20日活动地点：学校礼堂活动内容：这次德育活动以文明礼仪为主题，学生们通过观看精彩的视频和进行讨论，了解了文明礼仪在学校和社会中的作用。

随后，每个班级都开展了一场文明礼仪知识竞赛，以检验学生对所学内容的掌握情况。

活动效果：通过这次活动，学生们加深了对文明礼仪的认识，学会了如何与他人进行友好、礼貌的交流。

在接下来的日常生活中，我们也发现学生们在校内和校外表现得更加文明，举止更加文雅，受到了老师和家长的一致好评。

4. 德育活动三：环保行动活动主题：呵护环境，从我做起活动时间：2021年5月30日活动地点：学校周边环境活动内容：本次德育活动的主题是环保，学生们在活动中了解了目前环境状况的严重性，并进行了环境清理和垃圾分类的实践活动。

同时，我们还邀请了环保专家给学生们做了一场生动的讲座，讲解了如何节约能源、保护环境等知识。

活动效果：通过这次活动，学生们进一步意识到环境保护的重要性，懂得了如何从自己做起，为改善环境贡献自己的一份力量。

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学德育工作的实效性，提升德育教师的专业素养，我校德育组于2021年X月X日开展了主题为“提升德育工作实效性，构建和谐校园”的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、交流分享等形式，提升德育教师对德育工作的认识，探索德育工作的新方法、新途径，为构建和谐校园提供有力保障。

二、活动目标1. 提高德育教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作在学生全面发展中的地位和作用。

2. 探索德育工作的新方法、新途径，提升德育工作的实效性。

3. 加强德育教师之间的交流与合作，形成德育工作合力。

4. 为构建和谐校园提供有力保障。

三、活动内容1. 集体研讨：围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题，德育组全体教师展开热烈讨论。

2. 交流分享：各年级组教师结合自身工作实际，分享德育工作经验和心得。

3. 专家讲座：邀请德育专家为教师们进行专题讲座，提升德育教师的专业素养。

4. 观摩学习：组织教师观摩优秀德育案例，借鉴先进经验。

5. 总结提升：对本次活动进行总结，明确下一步德育工作重点。

四、活动过程1. 集体研讨活动开始，德育组长介绍了本次教研活动的背景和目标，强调了德育工作的重要性。

随后，全体教师围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题展开热烈讨论。

在讨论过程中，教师们纷纷结合自身工作实际，提出了许多有针对性的意见和建议。

例如，加强家校沟通，共同关注学生成长；创新德育活动形式，提高学生参与度；加强德育队伍建设，提升教师专业素养等。

2. 交流分享各年级组教师结合自身工作实际，分享了德育工作经验和心得。

例如，一年级组教师分享了如何开展入学教育，帮助学生尽快适应校园生活；三年级组教师分享了如何开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯；五年级组教师分享了如何开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 专家讲座德育专家为教师们进行了专题讲座，内容涵盖了德育工作的重要性、德育工作方法、德育工作创新等方面。

小学生德育活动记录在如今这个快节奏、竞争激烈的社会中，培养和加强小学生的良好道德素养变得尤为重要。

因此，为了帮助小学生发展其道德品质，学校组织了一系列德育活动。

以下记录了其中几个活动的内容和成果。

一、文明礼仪活动为了让小学生培养文明行为习惯，学校开展了多个文明礼仪活动。

其中之一是礼仪工作坊。

在这个工作坊上，学生们学习到了如何向其他人问候、介绍自己和使用客套话等礼仪基本知识。

通过角色扮演和小组合作，小学生们积极参与，增强了他们对礼仪的理解和运用能力。

此外，学校还组织了绘画比赛，要求学生以“我的文明提案”为主题进行创作。

通过画画的方式，小学生们表达了对于校园文明的关注和改进建议。

这个活动不仅培养了创造力和想象力，还加强了学生们对文明行为的认识和理解。

二、互助合作活动培养小学生的互助合作精神，学校开展了一系列团队合作活动。

其中一个活动是“拼图合作”。

学生被分成小组，每个小组获得一副拼图。

小学生们需要相互协作，合理分配时间和任务，完成拼图的拼接。

这个活动旨在帮助学生们培养合作精神、团队意识和有效沟通能力。

此外，学校还组织了植树活动。

小学生们一起到附近的公园，帮助种植树苗。

在这个过程中，他们学到了植树的技巧和方法，并且培养了对自然环境的保护意识。

通过亲自参与植树活动，小学生们体会到了团队合作的重要性和成就感。

三、志愿者活动在小学生的德育活动中，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神也非常重要。

为此，学校组织了一些志愿者活动。

其中之一是参观养老院。

小学生们在老师的带领下，到附近的养老院探望并陪伴老人们。

通过与老人们的交流，小学生们学到了尊敬和关爱他人的重要性，也更加了解了老人的生活和需求。

此外，学校还组织了一次毛巾捐赠活动。

小学生们自愿捐赠自己的部分洗脸毛巾，并将其送给山区的贫困儿童。

通过这个活动，小学生们学会了分享和帮助他人，同时也培养了他们的爱心和同理心。

通过这一系列德育活动，小学生们受益良多。

他们不仅增强了自己的道德素养，还培养了团队合作精神、社会责任感和关爱他人的意识。

小学班级德育活动记录资料德育活动是小学教育中不可或缺的一部分，通过这些活动，可以培养学生的良好品德和积极向上的态度。

以下是对一次小学班级德育活动的详细记录资料。

时间：2022年5月10日地点：XX小学一年级一班活动主题：感恩之旅活动内容与目的：本次德育活动的主题是“感恩之旅”，旨在培养学生对家人、老师、同学以及社会各界人士的感恩之心，提高学生的社会责任感和感恩意识。

活动过程：一、活动准备1. 班主任提前与家长取得联系，告知活动内容与时间，征求家长的支持与合作。

2. 班级组织委员收集学生对自己的父母、老师、同学的感恩话语，并进行整理和展示的准备。

二、活动启动1. 班主任介绍活动主题，向学生解释感恩的意义，并鼓励学生参与活动。

2. 学生们积极回答问题，表达自己对感恩的理解和对家人、老师、同学的感谢之情。

三、亲情之旅1. 学生们与家长一同进行一次“亲情之旅”。

他们将带领家长一起游览学校，参观教室、图书馆、操场等地方，并向家人分享他们的学习和生活情况。

2. 学生们通过亲身体验，深刻感受到家人对他们学习的关心和支持，同时，也加深了对家庭的感恩之情。

四、师生情谊之旅1. 学生们前往学校附近的养老院，与老人们互动交流。

2. 学生们为老人们献上自己画的小卡片与手工制作的小礼物，并与老人们一起合影。

3. 学生们与老人们分享自己的学习成绩和在学校的成长经历，展现出良好的品质和向上的精神面貌。

4. 学校也为老人们举办了一场精彩的文艺表演，让老人们感受到学生们的热情与关爱。

五、友爱之旅1. 学生们通过小组讨论，制定了一份“友爱守则”，并签订了承诺书。

2. 学生们参与了一系列的友谊互动游戏，增进了彼此之间的了解和友谊。

3. 学生们在游戏中表现出了互助、体谅、尊重和友爱的品质，进一步培养了良好的人际关系。

六、活动总结与反思1. 活动结束后，班主任组织学生进行活动总结，并鼓励他们写下对本次活动的感受与收获。

2. 学生们纷纷表示，通过本次活动，他们更加明白了感恩的重要性，并愿意将感恩之心贯彻到日常生活中。

一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校于2021年10月开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的德育实践活动。

本次活动旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。

二、活动目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。

2. 培养学生关爱他人的习惯，提高学生的道德素质。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的实践能力。

三、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的班会。

班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解关爱他人的意义，激发学生的关爱他人的热情。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童：组织学生到附近的留守儿童之家开展关爱活动，陪伴留守儿童度过快乐的时光。

（2）关爱老人：组织学生到社区养老院开展关爱活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天等。

（3）关爱残疾人：组织学生到残疾人康复中心开展关爱活动，帮助残疾人康复训练，陪伴他们度过愉快的时光。

（4）关爱贫困学生：组织学生到贫困学生家中开展关爱活动，为他们送去学习用品、生活用品等。

3. 活动总结活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的成果。

四、活动过程1. 主题班会各班级在活动开始前，由班主任组织开展了主题班会。

在班会上，学生们通过观看视频、讨论等形式，了解了关爱他人的重要性。

班主任还鼓励学生们在日常生活中关爱身边的人，养成良好的道德品质。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童10月15日，我校组织了20名学生前往附近的留守儿童之家开展关爱活动。

在活动中，学生们为留守儿童们表演了精彩的节目，与他们一起玩游戏、画画，陪伴他们度过了一个愉快的下午。

（2）关爱老人10月20日，我校组织了30名学生前往社区养老院开展关爱活动。

学生们为老人们表演了歌舞、小品等节目，还帮助他们打扫卫生、聊天，让老人们感受到了关爱。

小学生德育教育记录一、引言德育教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，对培养学生的良好品德和积极向上的人生态度起着重要的作用。

本文通过记录小学生德育教育的实际情况和经验，总结学生的成长和进步，以期促进小学生德育教育的有效实施。

二、德育教育活动记录1.一次班会活动：主题是“友谊”，通过讲述小动物们的故事，激发学生对友谊的理解和重视。

学生们积极参与讨论，表达自己对友谊的看法，并互相传递友谊的信物。

活动过程中，学生们纷纷表示要珍惜和维护友谊，同时也在日常生活中更注重和他人的友好沟通。

2.一次校外活动：学校组织了一次亲子运动会，活动内容包括趣味接力、跳绳比赛等。

通过家长和孩子们的亲密互动，增强了亲子关系，营造了和谐的家庭氛围。

学生在活动中深刻感受到了团队合作和友爱互助的重要性，激发了他们对集体荣誉的追求。

3.一次模拟迎检活动：学校组织了一次模拟迎检活动，旨在让学生们了解和熟悉校规校纪，培养他们的自觉遵守和维护校园秩序的意识。

学生们整齐划一地排列队伍，认真对待每一个环节，向“检查官”展示了他们文明礼貌的一面。

通过这次活动，学生们进一步加强了对规则和纪律的认识，提高了自身素质和文明意识。

4.一次励志报告会：学校邀请了一位成功人士来为小学生做励志报告。

报告中，他分享了自己的成长经历和遇到的挫折，激励学生们树立远大目标，勇敢面对困难。

学生们听得聚精会神，纷纷表示要努力学习，成为有用的人才。

三、总结与反思通过以上的德育教育活动记录，可以看出学校在德育教育方面付出了很多的努力，也取得了一定的成效。

学生们的行为和态度发生了明显的转变，更加注重友谊、团队合作、遵守纪律等方面。

然而，也存在一些不足之处。

比如，有的学生对德育活动的重要性认识不够深刻，只把活动当做娱乐的机会，而不是为了培养自己的品德素质。

此外，一些活动的设计和实施上还有待改进，需要更加贴近学生的实际需求和兴趣爱好。

综上所述，德育教育是一项长期而细致的工作，需要学校、家长和社会共同参与。

一、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题的德育教研活动四、活动目的1. 提高教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作的目标和方向。

2. 探讨德育工作在小学教育中的具体实施策略，提升德育工作的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作的水平。

五、活动内容1. 领导致辞由学校德育主任进行致辞，强调德育工作的重要性，并对本次教研活动提出期望。

2. 主题讲座邀请德育专家进行主题讲座，内容围绕“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”展开。

讲座中，专家结合实际案例，分析了当前小学生德育工作中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

3. 教师经验分享邀请几位在德育工作中表现突出的教师进行经验分享，内容包括：（1）如何将社会主义核心价值观融入日常教学活动中；（2）如何开展班级德育活动，提高学生的道德素养；（3）如何与学生家长沟通，共同促进学生的德育成长。

4. 分组讨论将教师分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将德育工作与学科教学相结合；（2）如何创新德育活动形式，提高学生的参与度；（3）如何加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

5. 总结发言由教研组长对本次教研活动进行总结，强调以下几点：（1）德育工作要与学科教学相结合，将德育教育渗透到各个学科中；（2）要创新德育活动形式，提高学生的参与度和积极性；（3）要加强德育队伍建设，提高教师的德育素养。

六、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，邀请领导致辞。

2. 德育专家进行主题讲座，教师认真聆听并做笔记。

3. 教师代表分享德育工作经验，其他教师积极参与讨论。

4. 教师分组讨论，各小组派代表发言，分享讨论成果。

5. 教研组长进行总结发言，强调德育工作的重要性。

七、活动效果1. 教师对德育工作有了更深刻的认识，明确了德育工作的目标和方向。

第1篇一、活动时间2021年9月15日二、活动地点小学德育活动室三、参与人员德育处全体成员、班主任、教研组长四、活动主题探讨如何有效开展小学德育活动，提高学生的道德素养五、活动内容1. 主题发言德育处主任：首先，我们对德育活动的重要性进行了深入剖析，强调了德育活动在学生成长过程中的关键作用。

接着，对当前我校德育活动开展情况进行了总结，分析了存在的问题，并提出了改进措施。

2. 分组讨论（1）讨论小组：德育活动开展策略组长：针对如何有效开展德育活动，我们提出了以下策略：①加强德育课程建设，提高德育课程质量；②丰富德育活动形式，开展多样化的德育活动；③加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；④家校合作，形成德育合力。

（2）讨论小组：德育活动评价体系组长：针对德育活动评价，我们提出了以下建议：①建立德育活动评价标准，确保评价的科学性；②采用多元化评价方式，关注学生的全面发展；③加强评价结果的应用，促进德育活动改进。

3. 经验分享（1）班主任经验分享班主任A：在德育活动中，我注重发挥学生的主体作用，让学生在活动中自我教育、自我提升。

班主任B：我通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。

（2）教研组长经验分享教研组长C：在德育活动中，我们注重与学科教学相结合，提高德育活动的实效性。

教研组长D：我们通过开展德育教研活动，提高教师德育工作水平。

4. 总结与反思德育处主任：本次教研活动，我们深入探讨了德育活动的开展策略和评价体系，分享了班主任和教研组长的经验。

下一步，我们将根据本次教研成果，进一步完善德育活动方案，提高德育工作水平。

六、活动效果通过本次教研活动，全体德育工作者对德育活动的重要性有了更深刻的认识，明确了德育活动的开展策略和评价体系。

同时，班主任和教研组长分享了宝贵经验，为我校德育工作提供了有益借鉴。

七、后续工作1. 制定德育活动方案，明确活动目标、内容和形式；2. 加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力；3. 开展德育教研活动，提高教师德育工作水平；4. 家校合作，形成德育合力，共同促进学生的全面发展。

小学德育活动记录小学德育活动记录我校一直秉持着德育教育的理念，注重培养学生良好的品德和道德素质。

为了促进学生的全面发展，提高他们的道德水平，我们组织了一系列的德育活动，通过这些活动，学生们在实践中感受到了道德的力量，并逐渐形成了良好的品德习惯。

以下是一些活动的记录。

1. 爱心捐助活动在开学的第一天，我们组织了一次爱心捐助活动。

学生们积极参与，自愿捐献自己的零花钱来帮助贫困地区的孩子。

通过这次活动，学生们深刻地体会到了帮助他人的快乐，懂得了关爱他人的重要性。

2. 文明礼仪教育为了提高学生的文明素养，我们开展了文明礼仪教育活动。

在班级内进行了具体的操作指导，比如如何排队、如何致谢等。

同时，我们还通过展示一些优秀的文明行为的图片和视频，让学生们感受到了文明礼仪的重要性。

在活动中，学生们积极参与互动，纷纷表示要做一个懂礼仪、懂规矩的好孩子。

3. 环境保护活动为了培养学生的环保意识，我们举办了一次环境保护活动。

学生们在老师的指导下，一起清理学校周围的垃圾，还利用废旧物品制作出一些小手工艺品。

通过亲手动手，学生们深刻体会到了环境保护的重要性，明白了每个人都有责任保护环境。

4. 心灵成长教育活动心灵成长是德育教育的重要组成部分，我们组织了一次心灵成长教育活动。

学生们在心理老师的指导下，进行了一次自我认识的活动。

通过游戏和互动，学生们认识到了自己的优点和不足，并学会如何发展自己的潜力。

这次活动让学生们更加自信，并激发出了他们积极向上的动力。

5. 志愿者活动为了培养学生的社会责任感，我们组织了一次志愿者活动。

学生们利用周末的时间，前往社区参与志愿服务。

他们与老年人交流、帮助清理公共区域等。

通过亲身参与，学生们意识到了自己可以为社会做出贡献，同时也感受到了帮助他人的快乐。

通过这些德育活动，我们学校的学生们逐渐形成了良好的品德习惯。

他们明白了爱心的力量，懂得了关爱他人。

他们懂礼仪、懂规矩，表现出良好的行为举止。

他们关注环境保护，主动参与到保护环境的行动中。

一年级德育活动记录表德育是教育的重要组成部分，对于一年级的小朋友来说，更是塑造良好品德和行为习惯的关键时期。

为了培养孩子们的品德修养和社会责任感，我们开展了一系列丰富多彩的德育活动，并对其进行了详细的记录。

一、活动一：文明礼仪我知道活动时间：具体日期活动地点：一年级教室活动目的：让孩子们了解基本的文明礼仪知识，学会尊重他人，培养文明的行为习惯。

活动过程：1、老师通过图片、故事和儿歌等形式，向孩子们介绍了文明礼仪的重要性和具体内容，如问候礼仪、排队礼仪、用餐礼仪等。

2、孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟在不同场景中的文明行为，如在学校门口与老师同学打招呼、在食堂有序排队打饭等。

3、老师对孩子们的表现进行点评和指导，强调正确的礼仪规范。

活动效果：孩子们对文明礼仪有了初步的认识，在日常生活中开始有意识地运用所学的礼仪知识，如主动向老师和同学问好，排队时更加有序。

二、活动二：我爱我的班级活动时间：具体日期活动地点：一年级教室活动目的：培养孩子们的集体荣誉感和责任感，让他们学会关心和爱护班级。

活动过程：1、老师引导孩子们讨论班级的重要性，让他们分享在班级中感到温暖和快乐的时刻。

2、孩子们一起制定班级规则，如保持教室整洁、爱护公物、团结友爱等，并签上自己的名字，表示愿意遵守。

3、每个孩子都承担了一项班级任务，如打扫卫生、整理图书、照顾绿植等，培养他们的责任感。

活动效果：孩子们的集体意识明显增强，更加爱护班级的环境和物品，同学之间的关系也更加融洽。

三、活动三：感恩有你活动时间：具体日期活动地点：一年级教室活动目的：让孩子们学会感恩，懂得珍惜身边的人和事物。

活动过程：1、老师给孩子们讲述感恩的故事，引导他们思考生活中值得感恩的人和事。

2、孩子们制作感恩卡片，写下对父母、老师、同学的感谢和祝福。

3、在班级中举行感恩分享会，孩子们轮流上台朗读自己的感恩卡片，表达内心的感激之情。

活动效果：孩子们更加懂得珍惜身边的关爱，回家后会主动帮助父母做一些力所能及的事情，对老师也更加尊敬。

小学德育工作记录小学德育工作记录小学德育工作记录分享给大家，希望小编的用心能给您带来帮助。

小学德育工作记录一:第一周(活动记录):(一)学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生到执勤点自觉下车。

2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪:老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”;学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课;上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖;老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。

老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

C、路遇时的礼节:学生要主动靠道路右侧行走。

与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。

当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。

D、集会时的礼节: 学生集合，按时到达指定地点。

做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

(少先队员行队礼)2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。

接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼(少先队员行队礼)、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。

下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

E、进见时的礼节:学生到老师办公室，先喊报告(或敲门)，经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意;与老师讲话时，面对老师;离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。

小学班级德育工作记录1.引言小学阶段是孩子人生的重要阶段，良好的德育工作对于他们的成长发展至关重要。

本文旨在记录小学班级的德育工作，包括各项活动与成果。

2.德育目标的设定在德育工作开始之前，我们需要明确班级的德育目标。

我们的目标是培养学生的优秀品德与良好行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3.德育活动记录3.1 德育主题讲座在每个学期的班级活动计划中，我们安排了多次德育主题讲座。

讲座内容包括家庭和谐、友谊、正直、乐观等，旨在通过知识的普及，引导学生树立正确的价值观念。

3.2 故事会我们经常为学生组织故事会活动。

通过精心挑选的寓意深刻的故事，我们希望能够激发学生们的想象力和思维能力，同时也加深他们对于善良行为和美德的理解。

3.3 德育实践活动为了让学生能够将德育理念融入到日常生活中，我们组织了一系列实践活动。

比如组织学生参观社区养老院，让他们了解老年人的生活和需要，培养孝道；又如举办环保活动，倡导垃圾分类和节约用水，培养学生的环保意识。

3.4 德育竞赛我们定期组织班级德育竞赛，包括德育知识竞赛、演讲比赛等。

这些竞赛既是对学生德育学习成果的检验，也是他们展示自己才华的舞台。

4.学生德育表现记录为了评估学生在德育方面的表现，我们建立了学生德育档案。

每个学生的德育档案包括他们的表现、奖励和改进计划。

我们将每个学生的德育表现按照优秀、良好、一般和待改进等级予以分类，并给予相应的奖励或改进指导。

5.成果总结经过一学期的德育工作，我们取得了一定的成果。

学生们的纪律素质明显提升，对待他人友善和乐于助人的情况增加。

大部分学生能够自觉遵守校规校纪，能够在班级内积极参与集体活动。

6.展望未来小学班级的德育工作需要持续而有针对性的进行。

我们将继续关注学生的德育发展，不断提升德育活动的质量和实效。

同时，我们也将倾听学生的意见和建议，不断改进德育工作，使其更好地适应学生的成长需求。

7.结语小学班级德育工作是一项长期而艰巨的任务，但是它对学生的成长和未来意义重大。

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：加强小学生德育教育，促进学生全面发展四、活动组织者：XX小学德育教研组五、活动参与人员：全体德育教研组成员、部分班主任及优秀学生代表一、活动背景随着社会的发展，德育教育在小学生教育中的地位越来越重要。

为了进一步加强我校德育教育，提高德育工作的针对性和实效性，我校德育教研组决定开展此次教研活动。

二、活动内容1. 主题讲座：加强小学生德育教育，促进学生全面发展主讲人：XX教授讲座内容：（1）德育教育的重要性（2）德育教育的现状及问题（3）德育教育的实施策略（4）如何发挥家庭、学校、社会三方面的作用2. 经验交流（1）班主任代表分享德育教育工作经验（2）优秀学生代表分享自己的成长经历3. 小组讨论（1）如何将德育教育融入学科教学（2）如何开展丰富多彩的德育活动（3）如何发挥班主任在德育教育中的重要作用三、活动过程1. 开场致辞教研组长XX老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调德育教育在小学生教育中的重要性，并对全体参与人员提出了要求。

2. 主题讲座XX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了德育教育的重要性、现状及问题，并提出了切实可行的德育教育实施策略。

讲座内容丰富，案例生动，赢得了在场教师的一致好评。

3. 经验交流班主任代表分享了他们在德育教育方面的成功经验，如如何与学生建立良好的师生关系、如何开展主题班会、如何发挥班干部的作用等。

优秀学生代表则分享了他们在学习、生活中的成长经历，激励同学们树立正确的人生观、价值观。

4. 小组讨论分组讨论环节，老师们积极参与，各抒己见。

大家围绕如何将德育教育融入学科教学、如何开展丰富多彩的德育活动、如何发挥班主任在德育教育中的重要作用等方面进行了深入探讨，形成了许多有价值的观点。

5. 总结发言教研组长XX老师对本次教研活动进行了总结，认为本次活动取得了圆满成功。

她强调，全体教师要高度重视德育教育，积极探索德育教育的新方法、新途径，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学德育活动记录标题：小学德育活动记录，培养优秀公民的成长之路活动一：纪律教育活动，培养自律与规矩意识日期：2024年10月15日地点：xx小学参与者：全体学生活动内容：针对小学生学习纪律和校规校纪，开展一系列的纪律教育活动。

首先，学校组织了一场讲座，邀请了校外专家给孩子们讲解自律和规矩的重要性，并介绍了一些案例以鼓励学生自觉遵守学校纪律。

其次，学校通过组织班级竞赛的方式，让学生们自己制定班级规则，并进行竞争，激发了学生们的参与欲望和执行力。

活动的收官环节是专门安排的班级规章制度宣读，让每个学生向全班表白自己的规则意识和承诺，营造了持续的正能量氛围。

效果分析：通过这次纪律教育活动，学生们从讲座、竞赛、宣读等多个环节全面了解了学校纪律的重要性，并主动参与了规章制度的制定和宣读过程。

在活动后的日常教学中，学生们的纪律自觉性提高明显，课堂纪律更加井然有序，同学之间相互约束和监督的现象明显增加。

此次活动为学生建立了良好的行为准则和自我约束意识，有效地提升了学生们的自律能力和规矩意识。

活动二：公益讲座，传递爱与关怀日期：2024年11月8日地点：xx小学礼堂参与者：全体学生、家长活动内容：学校组织了一场以“关怀他人，传递爱心”为主题的公益讲座。

邀请了社区老人院的院长来校，给孩子们讲解了生活中需要关注和帮助的弱势群体，如老人、残疾人、低保户等。

通过引导学生们思考如何关心他人、帮助他人，讲座呼吁学生们从小树立起关爱他人的观念，并激发学生们的社会责任感。

活动结束后，学校组织学生们去附近的社区进行义务劳动，清扫街道，给孤寡老人送去温暖和问候。

效果分析：通过这次公益讲座，学生们对弱势群体有了更深入的了解，并树立了更多的关爱之心。

活动结束后，学生们通过实际行动，将关爱传递给了社区和弱势群体，增强了他们的社会责任感和爱心意识。

此次活动为培养学生成为具有关爱他人意识的优秀公民奠定了基础。

活动三：绿色环保活动，培养爱护环境的意识日期：2024年12月3日地点：校园周边公园参与者：全体学生、老师活动内容：学校组织学生们到校园周边公园进行绿色环保活动。

第1篇一、班会主题：团结友爱，共建和谐班级二、班会时间：2023年4月15日三、班会地点：小学多功能厅四、参与人员：全体班主任、辅导员及学生五、班会记录：一、开场致辞主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会是“团结友爱，共建和谐班级”。

希望通过这次班会，我们能够进一步加强班级团结，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

二、活动一：分享班级故事1. 班主任讲述班级感人故事班主任：同学们，我们班级自成立以来，发生了许多感人的故事。

比如，张同学在生病期间，班上的同学们纷纷伸出援手，为他送去温暖和关爱；还有李同学，他在学习中遇到困难，班上的同学们纷纷帮助他，最终取得了优异的成绩。

这些故事都充分体现了我们班级的团结友爱精神。

2. 学生分享班级故事学生甲：我记得有一次，我在学校不小心摔倒了，班上的同学们立刻围过来关心我，帮我处理伤口，让我感受到了班级的温暖。

学生乙：是的，我们班级的同学们都非常友好，每当有同学遇到困难，大家都会主动伸出援手，这种团结友爱的精神让我感到非常自豪。

三、活动二：班级歌曲合唱全体同学：下面，让我们用歌声表达我们对班级的热爱，共同唱响《团结就是力量》。

（全班同学齐唱《团结就是力量》）四、活动三：互动游戏——携手同行1. 游戏规则游戏分为三个环节：传递气球、接力跑、团结跳绳。

每个环节要求同学们密切配合，共同完成任务。

2. 游戏过程（1）传递气球：同学们手拉手，将气球传递给下一个同学，过程中不能让气球落地。

（2）接力跑：同学们分成两队，进行接力比赛，每队的第一名同学需要跑到终点，将接力棒交给下一名同学。

（3）团结跳绳：同学们手拉手，一起跳绳，跳绳过程中不能松手。

3. 游戏总结同学们，通过这次游戏，我们充分体会到了团结协作的重要性。

只有大家齐心协力，才能战胜一切困难。

五、活动四：班级公约讨论1. 班主任提出班级公约草案班主任：为了更好地维护班级秩序，营造和谐氛围，我们制定了以下班级公约，请大家讨论并提出修改意见。

第1篇班会时间：2023年3月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参与人员：五年级全体学生班会主题：传承中华美德，争做时代新人班会记录：一、班会开始班主任老师首先走上讲台，微笑着向大家打招呼：“大家好，今天我们五年级全体同学聚集在这里，召开一次特别的班会。

这次班会的主题是‘传承中华美德，争做时代新人’。

希望通过这次班会，我们能更加深刻地理解中华美德，并将其融入到我们的日常学习和生活中。

”二、主题讲解1. 中华美德概述班主任老师首先向同学们介绍了中华美德的基本概念。

她说道：“中华美德是指我国几千年历史长河中，形成的优秀道德传统。

它包括孝敬父母、尊师重道、诚信待人、勤劳节俭、团结互助等。

”2. 具体美德举例接下来，班主任老师通过具体的例子，向同学们展示了中华美德在日常生活中的体现。

例如：- 孝敬父母：小明的妈妈生病了，小明主动承担起照顾妈妈的责任，每天为妈妈做饭、洗衣、打扫卫生。

- 尊师重道：小红在学习上遇到困难，老师耐心指导，小红虚心接受，最终取得了好成绩。

- 诚信待人：小刚在购物时，不小心将钱包落在商店里，商店老板没有私吞钱包，而是等待小刚来认领。

- 勤劳节俭：小李家里经济条件一般，但他从不浪费，每天认真完成作业，努力学习。

三、讨论环节1. 分组讨论为了让学生们更加深入地理解中华美德，班主任老师将同学们分成若干小组，每组讨论一个中华美德。

讨论结束后，每个小组选派代表发言。

2. 学生发言同学们积极参与讨论，以下是一些学生的发言：- 小明：“我觉得孝敬父母非常重要，我们应该学会感恩，尽自己所能去回报父母的养育之恩。

”- 小红：“尊师重道是我们中华民族的传统美德，我们要尊重老师，听从老师的教导。

”- 小刚：“诚信待人是我们每个人应该具备的品质，我们要言行一致，做到诚实守信。

”- 小李：“勤劳节俭是中华民族的传统美德，我们要珍惜每一分钱，努力学习，将来为国家做贡献。

”四、班会总结班主任老师对同学们的发言表示肯定，并进行了总结：“同学们，通过今天的班会，我们了解了中华美德的重要性。