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人教版小学语文课《纸船和风筝》课文原文及赏析《纸船和风筝》课文原文：松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
他们是一对好朋友。
松鼠每天都会折一只纸船，写上一句祝福的话，然后放到小溪里，让纸船顺水漂到小熊的家门口。
小熊每天都会收到松鼠的纸船，看到上面的祝福，心里非常高兴。
小熊也想给松鼠送礼物，于是他做了一只风筝，上面挂着一个草莓，放飞到天空中。
风筝飘啊飘，最后落在了松鼠的家门口。
松鼠看到风筝和上面的草莓，也非常开心。
就这样，纸船和风筝在他们的友谊中扮演了重要的角色。
但是有一天，他们因为一点小事吵了一架，谁也不再送纸船和风筝了。
过了几天，松鼠感到很寂寞，他想起了和小熊一起分享快乐的日子。
于是，他又折了一只纸船，上面写着：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧。
”他把纸船放进了小溪。
小熊看到了纸船，他也想起了和松鼠的美好时光。
他立刻做了一只风筝，挂在高高的树枝上。
松鼠看到了风筝，他知道他们的友谊又恢复了。
赏析：《纸船和风筝》这篇课文以简洁而生动的语言，讲述了一个关于友谊的故事。
故事中的松鼠和小熊通过纸船和风筝来表达对彼此的友情和祝福，展现了孩子们纯真、善良的心灵世界。
课文通过“纸船”和“风筝”这两个象征性的物品，寓言式地表达了友谊的传递和维护需要双方的付出和努力。
当松鼠和小熊因为小事争吵而停止互送礼物时，他们的友谊也因此受到了影响。
然而，他们都意识到了友谊的重要性，并通过再次送出纸船和风筝来修复和恢复了友谊。
这篇课文教育孩子们要珍惜友谊，理解友谊需要双方的尊重和理解，也需要在出现问题时积极沟通和解决。
同时，课文也通过生动的故事和形象的象征物，激发了孩子们的想象力和创造力，引导他们理解和欣赏文学作品的魅力。
二年级上册纸船和风筝课文讲解《纸船和风筝》是一篇优美的童话故事，以下是对这篇课文的讲解：1. 课文简析：《纸船和风筝》以“纸船和风筝”为线索，讲述了小熊和松鼠之间因为纸船和风筝而建立深厚友谊的故事。
全文共有8个自然段，按照“小熊和松鼠成为好朋友”和“发生矛盾”再到“和好如初”的顺序，讲了一个友爱与宽容的故事。
2. 生字：扎、抓、祝、福、幸、但、惹、抓、幸、钉、急、吵。
3. 重点词：快乐、乐坏、哭了起来、很难过、幸福、抓住、吵架、山顶、高高兴兴、漂流。
4. 重点句：他想了想，就扎了一只风筝，拴上了一个漂亮的蝴蝶结，送给了松鼠。
纸船漂呀漂，漂到了松鼠家门口。
但是，纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！5. 重点段：第2自然段：写松鼠用纸船向熊送去祝福。
第5自然段：写小熊放飞了风筝。
6. 中心思想：本文讲述了小熊和松鼠因为纸船和风筝成为好朋友，又因误会而散的故事，告诉我们友谊的真谛是宽容与谅解。
7. 写作特点：全文以生动、细腻的笔触勾勒了一幅美丽的画面，展现了松鼠与小熊相知相惜的美好情景，也展示了一份真正的友谊所应具有的宽容与谅解。
8. 扩展训练：让学生思考自己在生活中和朋友相处的一些事情，引导他们学会珍惜友谊，宽容与谅解别人。
让学生用自己的话复述故事，培养他们的口头表达能力。
让学生仿照课文中的句子来表达自己的感情，如“如果你愿意和好，就和我一起做风筝吧！”，以此培养他们的语言运用能力。
总之，《纸船和风筝》是一篇富有哲理的童话故事，除了让学生掌握生字词和阅读技巧外，更应注重对他们情感态度价值观的培养，让他们明白友谊的可贵之处在于宽容与谅解。
《纸船和风筝》课文后附课文分析松鼠和小熊住在一座山上。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。
纸船飘呀飘，飘到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去。
怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。
他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。
课文分析教材解析：《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。
讲的是松鼠和小熊用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福，它们因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝修补“裂缝”，相互谅解的故事。
它们用浓浓的真情在山顶和山脚间，架起了一座友谊的长桥。
全文共有11个自然段，按照故事发展顺序讲述。
第一至六自然段写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。
因为松鼠和小熊分别住在山上和山下，中间有一条小溪连着，所以松鼠可以通过纸船给小熊送祝福，而小熊则通过风筝给松鼠送祝福。
松鼠和小熊传递友爱的方式充满美好的想象和纯真的童趣。
第七至九自然段写松鼠和小熊吵架了，两人赌气不理对方，但都很难过。
小熊只能把风筝挂在树枝上，松鼠只能把纸船放在屋顶上，越来越多的风筝和纸船积攒着，也代表着它们对彼此的想念。
纸船和风筝的睡前故事前言每晚在儿童的世界里，总会有无数的故事和童谣，为他们送上美好的睡眠。
其中，有两个小朋友最喜欢听一个关于纸船和风筝的故事。
让我们一起来听听这个睡前故事吧。
故事开始从前，有一个叫小明的男孩，他住在一个小村庄里。
村庄的后面有一条宽阔的河流，河边有一片平坦的草地。
每当夏天的晚上，小明总喜欢来到河边，放着自己亲手折的纸船，让它漂流在水面上。
有一天，小明来到河边准备放纸船时，他看到了一个小女孩正在远处放风筝。
小女孩的风筝飞得非常高，像一只小鸟一样在蓝天中飞翔。
小明好奇地走过去，和小女孩聊了起来。
小明问小女孩能不能借一下她的风筝玩一会儿，小女孩开心地答应了。
于是，小明拿起风筝，小心翼翼地放风筝线，风筝便迎风飞翔起来。
小明望着飞翔的风筝，想象着自己也能够像风筝一样自由自在地飞翔。
不知不觉中，太阳已经快要下山了。
小明和小女孩决定把纸船和风筝一起放飞，看看它们能否一起迎接夜幕的降临。
小明找来一张白色的纸，动手折起一只小巧的纸船，他用颜料将纸船涂上各种明亮的颜色，给它一个充满生机的样子。
小女孩则拿来一张天蓝色的布，裱在木棍上制作成一个漂亮的风筝。
天色渐渐地暗了下来，小明和小女孩一边小心地将纸船放在水面上，一边将风筝悬挂在空中。
随着微风的吹拂，纸船悄然漂向远方，而风筝则舞动着蓝色的身姿。
小明和小女孩坐在河边，注视着纸船和风筝跟随着水流和风走。
他们观察着纸船在微波荡漾中悠然飘行，看着风筝在天空中翱翔自如。
“纸船和风筝好像是我们的小守护神，它们会陪伴我们过好每一天。
”小明对小女孩说道。
“是的，它们就像我们的快乐使者，带给我们无尽的快乐和幸福。
”小女孩回答道。
两个小朋友静静地望着纸船和风筝，直到它们消失在视野中。
他们感受到了纸船和风筝给他们带来的神奇和欢乐。
故事结束小明和小女孩回到家中，换上睡衣，躺在床上，依偎在父母的身边。
他们闭上眼睛，回忆起纸船和风筝的美好时刻，心中充满了满足和温暖。
父母轻轻地唱起了他们的睡前童谣，小明和小女孩感受到了家人给予的爱和关怀。
