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《七律·到韶山》语文教案范文《七律·到韶山》通过对韶山人民革命历史的回顾，赞扬了人民革命者艰苦卓绝的战斗精神，歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了作者高远的思想境界。
下面就是给大家带来的小学六年级语文《七律·到韶山》经典教案范文三篇，希望能帮助到大家!小学六年级语文《七律·到韶山》经典教案范文一教学目标：1、掌握重点字词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗意，感受人们艰苦卓绝的革命斗争精神，体会诗人高远的思想境界。
教学重点：理解诗意，感受人们艰苦卓绝的革命精神，体会诗人高远的思想境界。
教学难点感受人们艰苦卓绝的革命精神，知识链接背景韶山在湖南省湘潭，是作者的故乡。
1927年1月，毛泽东在湖南考察农_时曾回到韶山。
三个月以后，蒋介石等发动反革命政变，屠杀革命群众，当时韶山成立了农民自卫军，拿着枪和梭镖，准备配合其他农民武装力量进攻长沙。
后来反动军队大举进攻韶山，农民自卫军在英勇抵抗后失败。
作者在1959年6月25日至27日重返韶山，离1927年已经32年多。
久别回乡，且又是老大还家，人世沧桑怎能不引起诗人的无限感慨!自古以来以老大还家为题材的诗篇数不胜数，感旧伤时是这类作品的共同基调。
而毛泽东作为一位伟大的无产阶级革命家，他的心里装着亿万中国人民，他所关心的首先是革命事业。
这首七律诗就鲜明地体现着他那高远的思想境界。
作者介绍毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日)，字润之。
笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要和，毛泽东思想的主要创立者。
从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的领导人。
毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪影响100人之一。
教学过程：一、情景导入1、边出示图片，边谈话：有这样一个人，他17岁离开家乡，写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
《七律·到韶山》赏析
毛泽东
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
【背景】
毛泽东在1959年6月25日至27日重返韶山。
"'霸主'指蒋介石。
这一联写那个时期的阶级斗争。
这首诗是对32年来的斗争和胜利的概括。
【注释】：
逝川：流逝的时间。
见《水调歌头·游泳》注释。
为有：因为有。
菽：豆类。
遍地英雄：此句原作“人物峥嵘胜昔年”。
英雄：人民群众。
【赏析】
从内容看，刻画出了新旧社会两重天。
首联引用了《论语》中典故，并用一个“咒”字，鲜明表达对过去旧社会的痛恨；将“故园三十二年前”放在后一句，用倒装句法，顺理成章引出后面的波澜壮阔。
第二联，描绘了32年前轰轰烈烈的农民运动斗争图景以及反革命势
力的疯狂镇压。
第三联，热情讴歌勇于斗争和敢于胜利的精神气概，既是七律诗题材中固化的点睛之处，也确实成为传诵至今的名言警句。
第四联，则是畅叙新社会下的韶山新貌：一望无际的稻菽恰似海的波浪，昔日也农奴成为今朝的英雄，正在生产一线披着傍晚的烟雾归来。
通观全篇，鲜明的对比引人眼球、动人心魄。
从艺术形式看，工整的对仗比比皆是、巧妙灵动。
如“红旗”对“黑手”，“卷起”对“高悬”，“农奴戟”对“霸主鞭”以及“咒”对“喜”等，加上“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
”有力表达了革命的辩证法，更是赋予了全诗无与伦比的深厚感染力。
《七律·到韶山》教学设计《七律·到韶山》是毛主席的一首诗词。
这首诗写得大喜大悲，气势宏大豪放。
全诗以人民英雄为主角，肯定了人民创造历史的真理。
在内容上可谓博大精深，在艺术上也独具匠心。
它熔记叙、抒情和议论为一体，同时运用了多种对比的艺术手法，如时间上的昔与今对比，色彩上红与黑对比，感情上咒与喜对比等等，通过对比在总体格调上形成了从灰暗凝重到明朗欢快的旋律，使诗的境界大为开阔。
【知识与能力目标】1．会认3个生字，会写2个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3．理解诗意，品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。
【过程与方法目标】1．让学生通过自主、合作、探究的方式进行学习，理解诗意。
2．通过朗读、背诵的学习方式加深对诗的内容的理解。
【情感态度价值观目标】理解诗意，感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。
【教学重点】理解诗意，感受字里行间所流露出的革命精神与英雄气概。
【教学难点】品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。
收集资源、多媒体课件。
一、创设情景，激情导入：1．边出示图片，边谈话：有这样一个人，他17岁离开家乡，写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
”的诗句表达自己雄心壮志。
他脚步匆匆，四处寻觅，肩负使命的人，总不免五味遍尝，一路艰辛的他，终于走出一个别样的人生风色，走出了辽阔的一片天地。
引导学生融入情境，说说他是谁，导入新课。
2.对，他就是毛主席，今天我们一起走近毛泽东，学习他的诗篇《七律·到韶山》。
3.播放课件。
教师讲解《七律.到韶山》七律是诗的一种体裁，到韶山是诗名。
4.了解作者和写作背景。
作者介绍：毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之。
笔名子任。
湖南湘潭人。
中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。
七律到韶山古诗全文
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
咱就说，这首诗开篇“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前”，这不是
就像我们有时候回忆起很久之前的家乡，那种又怀念又感慨的心情吗？就好比你多年后回到小时候玩耍的老地方，心里那五味杂陈的劲儿！
再看“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭”，这场景多激烈，多震撼！这不就跟战场上正义与邪恶的激烈对抗一样吗？
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，这得是多大的决心和勇气啊！就好像一个人坚定地要攀登一座看似不可能征服的高峰，无所畏惧！
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，多美的画面啊！这难道不像
丰收时节，大家欢欢喜喜庆祝的场景吗？
我觉得啊，整首诗充满了力量和情感，让人感受到了那种对过去的
追忆，对牺牲的敬意，还有对未来的美好期待！这就是毛主席的伟大
诗篇，永远激励着我们！。
