大班下学期英语计划幼儿园初学英语幼儿园大班下学期计划(最新整理)

一、计划背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。

为了培养幼儿的英语学习兴趣，提高他们的英语听说能力，本学期我们将围绕大班幼儿的年龄特点和学习需求，制定以下英语工作计划。

二、学期目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性。

2. 提高幼儿的英语听说能力，为今后的英语学习打下基础。

3. 培养幼儿良好的英语学习习惯，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识，学会在英语学习中互相帮助、共同进步。

三、教学内容1. 基础词汇：教授日常生活用品、家庭成员、颜色、数字等基础词汇。

2. 基础句型：教授问候、介绍、请求、感谢等基础句型。

3. 基础语法：教授简单时态、基本语序等基础语法知识。

4. 儿歌、故事、游戏等教学活动，丰富幼儿的英语学习体验。

四、教学策略1. 采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 结合多媒体资源，如图片、视频等，提高幼儿的英语学习兴趣。

3. 重视幼儿的听说能力培养，多进行口语练习和对话交流。

4. 鼓励幼儿在课堂上积极参与，培养他们的自信心和表达能力。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习基础词汇和句型，进行简单的口语练习。

2. 第二阶段（第5-8周）：学习基础语法，提高幼儿的听说能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：学习儿歌、故事等，丰富幼儿的英语学习体验。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行综合复习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、口语表达能力等。

2. 作业完成情况：检查幼儿的作业完成质量，了解他们的学习效果。

3. 家长反馈：收集家长对幼儿英语学习的意见和建议，调整教学策略。

七、总结与反思1. 定期对教学效果进行总结，发现问题并及时调整教学计划。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能得到充分的发展。

3. 与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的英语学习进度，形成良好的教育合力。

大班下学期英语计划幼儿园初学英语幼儿园大班下学期计划幼儿园初学英语幼儿园大班下学期计划大班下学期英语计划认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

大班下学期英语计划本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。

在本学期的英语教学中，我有以下计划: 一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、教学目标 1、先培养幼儿对学习英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。

2、培养每一个幼儿自由运用英语的习惯。

如:同老师和朋友打招呼运用“ Hello! /Good morning! /How are you? ……”这些简单的日常口语。

3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。

4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。

见到外来的老师，可主动打招呼:Hello teacher. 三、重点工作 1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。

2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习习惯3、注意传授知识与及时评价相结合4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，四、措施 1、每周背诵一课个的对话。

2、每周记 3-5 个生词。

3、每周背诵周的日常用语 3、两周会唱一首英文歌曲。

4、每天早读英语。

5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度:对英语学习实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。

6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习英语的快乐。

7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

五、建议每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语;“Hello! Good morning/afternoon/evening./ How areyou? / Fine. Thank you....这样不 w 仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。

(2024年整理)幼儿园英语教学学期工作计划亲爱的小伙伴们，新学期即将来临，作为一名资深幼教工作者，我来给大家分享一份幼儿园英语教学的学期工作计划。

下面这份计划绝对实用，保证让你的英语课堂活力满满，让孩子们爱上英语！一、教学目标1.培养幼儿对英语的兴趣和热情，让他们在愉快的氛围中学习英语。

2.培养幼儿基本的英语听说读写能力，为今后的英语学习打下基础。

二、教学内容1.词汇：学习与生活相关的词汇，如颜色、动物、食物、交通工具等。

2.句子：学习简单的问候语、自我介绍、日常用语等。

3.歌曲与游戏：通过歌曲和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

三、教学方法1.情境教学：通过创设生活情境，让幼儿在实际语境中学习英语。

2.互动教学：鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的表达能力和团队协作精神。

3.激励教学：对幼儿的进步给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣。

四、具体教学计划1.第一周：开学典礼，介绍英语课程安排，让孩子们熟悉英语课堂。

2.第二周：学习颜色词汇，通过歌曲《ColorSong》进行教学。

3.第三周：学习动物词汇，通过歌曲《AnimalSong》进行教学。

4.第四周：学习食物词汇，通过歌曲《FoodSong》进行教学。

5.第五周：学习交通工具词汇，通过歌曲《TransportationSong》进行教学。

6.第六周：复习前五周所学内容，进行小测验。

7.第七周：学习问候语，通过歌曲《HelloSong》进行教学。

8.第八周：学习自我介绍，通过歌曲《MyNameIs》进行教学。

9.第九周：学习日常用语，通过歌曲《DlyConversation》进行教学。

10.第十周：复习前九周所学内容，进行小测验。

11.第十一周：学习字母A-D，通过歌曲《AlphabetSong》进行教学。

12.第十二周：学习字母E-H，通过歌曲《AlphabetSong》进行教学。

13.第十三周：学习字母I-L，通过歌曲《AlphabetSong》进行教学。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园英语教育大纲》为指导，结合本园实际情况，全面提高幼儿英语素养，培养幼儿的英语学习兴趣，为幼儿未来英语学习打下坚实基础。

二、工作目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中接触英语，培养幼儿的英语学习兴趣。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语单词、短语和简单句子，提高幼儿的英语口语表达能力。

3. 培养幼儿的英语听力、阅读和书写能力，为幼儿未来英语学习打下坚实基础。

4. 增强幼儿的团队协作能力，提高幼儿的社交能力。

三、具体措施1. 优化英语课程设置（1）根据幼儿年龄特点，制定适合不同年龄段幼儿的英语教学计划。

（2）结合幼儿生活实际，设计生动有趣的英语教学内容。

（3）引入多媒体教学手段，提高英语课堂的趣味性和互动性。

2. 加强师资队伍建设（1）组织英语教师参加各类英语培训，提高教师的英语教学水平。

（2）鼓励教师开展教学研究，不断改进教学方法。

（3）定期组织教师观摩、研讨英语教学活动，促进教师共同成长。

3. 创设英语学习环境（1）在幼儿园各区域设置英语角，让幼儿在日常生活中接触英语。

（2）利用幼儿园环境，布置英语文化墙，展示英语学习成果。

（3）开展英语主题活动，如英语歌曲、英语故事等，让幼儿在活动中感受英语魅力。

4. 开展英语特色活动（1）组织幼儿参加英语歌曲、英语故事比赛，提高幼儿的英语表达能力。

（2）开展英语亲子活动，增进亲子关系，提高家庭英语氛围。

（3）邀请外籍教师来园开展英语教学活动，让幼儿接触纯正的英语口语。

5. 加强家园合作（1）定期向家长汇报幼儿英语学习情况，让家长了解幼儿在园英语学习情况。

（2）鼓励家长参与幼儿园英语活动，共同关注幼儿英语学习。

（3）建立家长英语学习群，分享英语学习资源，提高家庭英语氛围。

四、时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定英语教学计划，开展英语课程设置优化。

2. 第二阶段（第5-8周）：加强师资队伍建设，提高教师英语教学水平。

3. 第三阶段（第9-12周）：创设英语学习环境，开展英语特色活动。

一、指导思想本学期英语教学工作将以《幼儿园英语教育指导纲要》为指导，以培养幼儿英语学习兴趣和语言能力为目标，注重幼儿英语学习的趣味性、生活化和实践性，为幼儿进入小学英语学习阶段奠定良好的基础。

二、教学目标1. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿英语学习的自信心。

2. 知识目标：掌握基本的英语单词、短语和简单的日常用语。

3. 能力目标：提高幼儿听、说、读、写英语的能力，为幼儿今后的英语学习打下基础。

4. 智能目标：培养幼儿观察、想象、思维和表达能力。

三、教学内容1. 基本词汇：水果、动物、颜色、数字、家庭成员等。

2. 基本短语：Hello, goodbye, thank you, please, sorry, goodmorning/afternoon/evening等。

3. 基本句型：What's your name? How old are you? I like...等。

4. 基本歌曲和故事：简单易懂的英文歌曲和故事，培养幼儿的英语语感。

5. 基本游戏：英语游戏，提高幼儿的英语听说能力。

四、教学策略1. 趣味性教学：运用图片、实物、音乐、游戏等多种教学手段，激发幼儿学习英语的兴趣。

2. 生活化教学：将英语学习与幼儿的生活实际相结合，让幼儿在实际生活中运用英语。

3. 实践性教学：开展英语角、英语表演等活动，提高幼儿的英语实践能力。

4. 互动性教学：注重师幼互动、幼幼互动，营造良好的英语学习氛围。

五、教学评价1. 定期对幼儿的英语学习情况进行评估，了解幼儿的英语水平。

2. 关注幼儿在英语学习中的兴趣、情感、态度和价值观。

3. 根据评估结果，调整教学内容和方法，确保教学效果。

六、具体工作安排1. 第一周：开展英语兴趣班，让幼儿了解英语的基本知识。

2. 第二周至第四周：学习基本词汇、短语和句型，进行听、说、读、写训练。

3. 第五周至第八周：学习英文歌曲和故事，提高幼儿的英语语感。

4. 第九周至第十二周：开展英语角、英语表演等活动，提高幼儿的英语实践能力。

幼儿园大班英语教学计划范文（精选3篇）幼儿园大班英语教学计划范文篇1一、幼儿情况分析：总结大班上半年英语教学情况，总结出大班幼儿掌握英语单词的能力较好，简单的英语句型比较好，较长较复杂的句型还需要加强巩固;在掌握诗歌能力方面还需加强;歌谣的演唱与表演较好。

本学期大班的英语教学重点是放在培养幼儿在日常生活中讲英语的习惯，与句型和诗歌的教学方法上。

教学中主要以幼儿为主，听、说、练、游戏为主。

采用直接教学法，利用实物、肢体、表情、语气、图片等方法直接教授幼儿英语。

二、本学期的目标是：要求大班的幼儿能对老师所讲的简单指令做出相对的反应并且在日常生活中能主动与老师用英语交流，提高对英语的学习气氛。

大班本学期的学习内容是学习“ Sunday Monday Tuesday Wednesday”等30个常用单词;“what day is today ? today is Monday .”等句子(还包括对话练习);“supper” “old macdonal had a shop” “there is a picture on the wall.”等好听易唱的歌曲。

三、活动计划：(1)课前暖身活动。

(2)英语教学活动。

(3)游戏活动。

(4)结束教学活动。

本学期的教学内容都是贴近幼儿的日常生活，其中注重创设语言环境和幼儿的听、说能力，大班的教学内容是在小、中班的学习基础前提下加深与增加学习内容。

所以大班幼儿在经过学习本学期的内容之后，不单只会听，做出相对的反应而且在日常生活中还要能主动说英语与人交流。

这是本学期英语教学所要达到的目标。

幼儿园大班英语教学计划范文篇2一、班级状况分析：我班的孩子喜欢唱歌跳舞，能唱自己熟悉的歌曲，声音自然正确，能随着音乐做简单的舞蹈动作，能感受到二遍和三遍歌曲的不同节拍。

孩子会简单的乐器，比如敲钟、铃鼓，在老师的指导下可以初步弹奏，但大多数孩子不能专心看指挥，按照指挥演奏。

孩子能认真欣赏绘画，在欣赏过程中形成并表达自己的观点，大多能识别和区分颜色，画出简单的图画。

大班下学期英语教学计划任教老师：一、教学模式根据大班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

二、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

三、教学内容Unit 1Lesson OneWords:（单词：rice (饭) noodles(面条) dumpling(饺子)porridge（粥）Lesson TwoSentence Patterns:（句型）what’s your favorite food?My favorite food is……Lesson ThreeMini story: FoodLesson FourWords:（单词）：cup(杯子) bowl（碗) spoon（汤勺) chopsticks（筷子）Lesson FiveSentence Patterns:（句型）my…is new。

LessonSixSong:（歌曲）Are you eating?Lesson SevenFinger play (手指游戏) Little MouseLesson EightListen and check 复习Unit 2Lesson OneWords: play tag (追逐游戏) play house（过家家）play hide-and-sick（躲猫猫）Lesson TwoSentence Patterns:（句型）What are you playing?I’m playing tag.Lesson ThreeMini story: Play games.Lesson FourWords:（单词）up（上）down（下）left(左) right(右)Lesson FiveSentence Patterns:（句型）: we turn left,we turn right. LessonSixSong:（歌曲）BeanbagLesson SevenFinger play (手指游戏) Dance your fingersLesson EightListen and check 复习Unit 3Lesson OneWords:（单词）in (在…里面) on（在…上面）under（在…下面）Next to (在…旁边)Lesson TwoSentence Patterns:（句型）The ball is…the box。

大班英语下学期学期计划英文回答：As we look ahead to the second semester of our Big English class, I am excited to share our plans for the upcoming months. We will continue to focus on building our language skills through a variety of activities and lessons. One of the main goals for this semester is to improve our speaking and listening abilities. To achieve this, we will be incorporating more group discussions, role plays, and presentations into our lessons.In addition to improving our speaking and listening skills, we will also be working on expanding our vocabulary and grammar knowledge. We will be introducing newvocabulary words each week and practicing using them in sentences and conversations. We will also be reviewing grammar rules and practicing applying them in our writing assignments.Another important aspect of our second semester plan is to increase our cultural awareness and understanding. We will be exploring different English-speaking countries and learning about their traditions, holidays, and customs. This will not only help us improve our language skills, but also broaden our knowledge of the world around us.Overall, I am confident that the second semester of our Big English class will be both educational and enjoyable. I look forward to seeing the progress we will make and the fun we will have along the way.中文回答：在展望我们大班英语课程的下学期时，我很高兴地分享我们未来几个月的计划。

大班下学期英语方案精选(4篇)大班下学期英语方案篇一english song “do you know the fireman”1、感受歌曲节奏特点，喜欢和教师小朋友一起用英文演唱，游戏。

2、结合图片实物理解歌曲中人物的职业。

1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3，已掌握一些职业的名称1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

t：hello, boys and girls.c：hello, jane.gue ! who are they?(逐一出示图片，引出新单词——fireman.)t: what’s her/his job?c: she/he is a doctor /nurse/policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称——fireman.由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,理解他们的辛苦和英勇。

t：so, if someone ask me : do you know the fireman?3、结合图片欣赏歌曲。

listen to the tape, and show kids the picture.4、teacher sings a song again.--- do you know the fireman?(向左边幼儿做出询问的表情和动作)--- the fireman, the fireman?(手指图片)--- do you know the fireman? (向右边幼儿做出询问的表情和动作)6、集体演唱歌曲。

7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。

8、玩游戏：do you know大家问一个幼儿do you know doctor?这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。

布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的理解，并用到相应的对话。