《凡尔赛体系的建立》教案最全版

优质课说课教案：岳麓版世界历史下册第三课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》新蔡县今是中学谢云飞二零一一年五月3、《凡尔赛——华盛顿体系的建立》说课教案一、说教材本节课教材在九年级世界史下册乃至整个世界现代史上，都占有重要的地位，它起着承前起后的作用。

凡尔赛——华盛顿体系既是"一战"这一帝国主义战争对资本主义国家影响的产物，又左右着20世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映，为20年代资本主义经济的恢复发展创造了相对稳定的和平环境。

如果没有弄懂本节课的内容，要想学好世界现代史是十分困难的。

因此，要求学生掌握的基础知识有：巴黎和会、帝国主义国家重新瓜分世界的矛盾、《凡气赛和约》、欧洲和中东政治格局的变化、凡尔赛体系、国际联盟、四国条约、五国条约、九国公约、华盛顿体系。

对学生的思想教育目标有：1、通过对巴黎和会和凡尔赛和约的讲述，使学生认识：巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分脏会议，凡尔赛和约是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败的德国的掠夺性条约。

2、通过对华盛顿会议的讲述，使学生认识：华盛顿会议在美国居主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。

3、通过凡尔赛——华盛顿体系隐含矛盾的分析，使学生认识：战后国际关系的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的，这些矛盾的发展必将导致这一体系的崩溃和新的战争。

本节课对学生的能力培养目标如下：1.通过分析《凡尔赛和约》和《九国公约》，培养学生透过现象看本质的能力。

2.通过拓展延伸以提高学生综合、概括能力和正确评价历史事件的能力。

本课的重点是：《凡尔赛和约》、《九国公约》、凡尔赛——华盛顿体系本课的难点是：（1）凡尔赛体系、华盛顿体系两个历史概念（2）为什么说凡尔赛——华盛顿体系是不稳固、不能持久的？讲课过程中主要精力在通过对巴黎和会及华盛顿会议的内容的分析，运用文本教材，通过合作学习小组学习、交流来突破难点，掌握重点。

岳麓版高二历史选修《凡尔赛体系的建立》教案及教学反思一、教案简介1.1 教学目标本课旨在让学生了解欧洲的凡尔赛体系的建立，认识该体系对欧洲的影响、运作原理以及历史意义，帮助学生全面把握国际政治和欧洲历史的发展趋势。

1.2 教学内容本课教学内容包括：1.凡尔赛体系的建立背景及历史意义；2.凡尔赛体系中的各方角色及其地位；3.凡尔赛体系运作机制；4.凡尔赛体系的局限与挑战。

1.3 教学方法教学方法主要采用“讲授+讨论”的方式，旨在提高学生的课堂参与度和思考能力。

二、教学过程2.1 导入环节2.1.1 课前测通过课前测考察学生对凡尔赛体系相关知识的了解程度，为后续教学做好准备。

2.1.2 引入话题通过一幅欧洲地图，激发学生对欧洲历史的兴趣，引入到本节课的主题。

2.2 讲授环节2.2.1 凡尔赛体系的建立背景及历史意义首先简要介绍凡尔赛体系的建立背景，然后分析该体系对欧洲历史的影响以及它所具有的历史意义。

2.2.2 凡尔赛体系中的各方角色及其地位介绍凡尔赛体系中的各方角色，包括主要的战胜国以及被打败的德国，分析各个角色在该体系中的地位和影响。

2.2.3 凡尔赛体系运作机制讲解凡尔赛体系的运作机制，并通过实例让学生更好地理解该体系的特点和作用。

2.2.4 凡尔赛体系的局限与挑战分析凡尔赛体系的局限和挑战，让学生了解该体系所面对的困难和问题，并引导学生围绕这些问题进行讨论。

2.3 讨论环节通过小组讨论的方式，让学生深入思考凡尔赛体系的起因、影响以及局限，帮助学生建立自己的看法和思考模式。

2.4 总结评价环节通过梳理课程要点并对课程进行总结评价，让学生更好地掌握本节课所学知识。

2.5 课后作业Assign 已经完成的课后作业。

作业的内容包括对本节课教学内容的概述和思考，以及拓宽领域，自主查阅相关资料，深入分析凡尔赛体系的历史地位和意义。

三、教学反思本节课教学效果比较不错。

让学生深入了解了凡尔赛体系的建立背景及影响，并认识了该体系对欧洲的历史意义和影响。

第7课凡尔赛华盛顿体系的建立教学目标:1记住两个会议的时间，内容，实质，对中国的影响，形成的体系。

2分析这个体系的实质3认清帝国主义的丑恶，明白：只要帝国主义存在，战争就不可防止，人类就不会有太平。

重点：两个会的内容，召开目的，影响.难点;两个会对中国的影响与规定，这个体系的实质认识。

教学时间：1课时。

教学过程：一，导入：复习一战导入。

二，学生自主与合作完成下面表格填写三、汇报完成，师生合作矫正。

四、当堂练习知识点一巴黎和会与《凡尔赛和约》1．(20xx·江西中考)会议一开始，主要战胜国便陷入剧烈的争吵之中。

美国坚持要求解决国际联盟问题；英国提出先解决德国、土耳其殖民地的瓜分问题；法国则要求先制裁战争的罪魁祸首，肢解德国。

据此可知，该会议是( )A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议2．(20xx·湖南郴州中考)一战后，在帝国主义召开的一次分赃会议上，规定德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分，取消义务兵役制，陆军总数不得超过10万人的条约是( )A．《四国条约》B．《九国公约》C．《凡尔赛和约》D．《洛桑条约》3．(20xx·重庆一模)《凡尔赛和约》签订后，有人说：“这不是和平，这只是20年的休战！〞他得出这一结论的最主要根据是《凡尔赛和约》( )A．没有充分满足法国等战胜国的要求5．(20xx·北京丰台区三模)20xx年4月，美国总统奥巴马展开亚洲行，实施“亚太再平衡〞战略。

一战后，为重新调整帝国主义国家在远东和太平洋地区的秩序，美国建议召开了( )A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议6．(20xx·内江中考)阅读《九国公约》，得出的结论是( )A．德国的殖民地由英、法、日等国瓜分B．暂时调整了帝国主义列强在西方的利益和关系C．使中国回到几个帝国主义国家共同支配的局面D．美国在会上居主导地位，限制海军军备7．(20xx·重庆中考B卷)列宁曾说：“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。

《凡尔赛体系的建立》说课稿下面我从教材分析、学情分析、教法、学法和教学过程五个方面来谈一谈对本课的教学设想。

一、说教材:（一）、教材地位《凡尔赛体系的建立》一课从历史发展线索来看，它在两次世界大战之间处于承上启下的重要地位，承上指：一战后，英法美等列强要按实力变化重新分割世界，一种新的国际关系必然出现；启下指：通过凡尔赛体系的建立，资本主义世界形成了英法主宰世界的国际新格局，确立了欧洲、中东和非洲地区的国际新秩序。

（二）、教学目标知识与能力1、要求学生掌握：巴黎和会；《凡尔赛和约》；凡尔赛体系；国际联盟等历史事件和历史概念。

过程与方法1、通过对巴黎和会的原因的分析，使学生认识到：帝国主义国家之间不可调和的矛盾及其力量的变化必然导致帝国主义战争，只要帝国主义国家存在，现代战争的根源就不可能消除，和平和发展就会受到威胁。

2、通过对《凡尔赛和约》内容的讲解，是学生感受到帝国主义国家的霸权主义和强权政治行径，是在牺牲弱小民族利益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约，知道中国现代落后于世界的原因，懂得独立自主和国家富强的重要性。

3、通过对凡尔赛体系的影响的分析，使学生认识到：帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾和冲突的源泉，是极不稳固的。

这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。

情感态度与价值观使学生形成对凡尔赛体系的性质和作用的正确认识；通过了解中国在会议上的遭遇，使学生认识到“弱国无外交”，世界格局建立在各国实力均势基础之上，国家实力决定其国际地位，从而激发学生的爱国主义情感和为建设强大的祖国而努力学习的热情。

重点分析：《凡尔赛和约》是重点。

德国是“一战”的主要战败国，对德国的处理是巴黎和会的重要内容，它关系到英国确保其欧洲霸权地位、法国重建其欧陆霸权地位、美国插手欧洲事务等重要问题。

难点分析：本课的难点是凡尔赛体系，尝试客观评价“凡尔赛体系”。

（三）教材处理打破教材知识结构，先让学生比较一战前后欧洲版图发生哪些变化，再问为什么会有这种变化？把问题引到战后帝国主义各国实力发生怎样的变化，在重新瓜分世界过程中存在哪些矛盾这一知识点上。

一、教案设计概述1. 课题：《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计2. 课程类型：历史课3. 课时：5课时4. 教学对象：八年级5. 教学目标：(1) 让学生了解凡尔赛华盛顿体系的背景、内容及影响。

(2) 培养学生分析史料、提炼观点的能力。

(3) 引导学生认识国际关系中的权力平衡与矛盾冲突。

二、教学内容与步骤第一课时：凡尔赛体系的建立1. 导入：通过展示巴黎和会的背景资料，引导学生关注凡尔赛体系的建立。

2. 教学内容：(1) 巴黎和会的召开及其目的。

(2) 凡尔赛条约的主要内容。

3. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解巴黎和会的背景及目的。

(2) 教师讲解凡尔赛条约的主要内容，引导学生关注德国的战争赔款、领土割让等问题。

第二课时：凡尔赛体系的矛盾与稳定1. 教学内容：(1) 凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 凡尔赛体系的稳定与动荡。

2. 教学活动：(1) 学生通过阅读史料，分析凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛体系的稳定与动荡原因，如战败国的复仇心理、战胜国的霸权主义等。

第三课时：华盛顿会议与九国公约1. 教学内容：(1) 华盛顿会议的背景与目的。

(2) 华盛顿海军条约的主要内容。

2. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解华盛顿会议的背景与目的。

(2) 教师讲解华盛顿海军条约的主要内容，引导学生关注列强之间的军备竞赛与权力平衡。

第四课时：凡尔赛华盛顿体系的崩溃1. 教学内容：(1) 德国的经济困境与政治动荡。

(2) 凡尔赛华盛顿体系的崩溃过程。

2. 教学活动：(1) 学生通过阅读史料，了解德国的经济困境与政治动荡。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛华盛顿体系崩溃的原因，如战胜国的过度压迫、战败国的复仇心理等。

第五课时：凡尔赛华盛顿体系的影响与启示1. 教学内容：(1) 凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。

(2) 凡尔赛华盛顿体系给我们的启示。

2. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。

九年级历史下册第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立【目标解读】【课程标准】了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

重点：《凡尔赛条约》与华盛顿会议签订的主要条约。

难点：凡尔赛—华盛顿体系。

【教学过程】【导入新课】在巴黎西南的凡尔赛镇上，坐落着一座美丽绝伦的宫殿——凡尔赛宫。

有谁能够想象，这座欧洲最华丽的宫廷，会和两次战争的尸山血海紧紧联系在一起。

在凡尔赛宫的镜厅曾发生过富于戏剧性的两个事件：一是普法战争中，德国大败法国，并于1871年1月18日，德皇在凡尔赛宫加冕称帝，这成为法国的奇耻大辱；二是第一次世界大战德国战败，出于在凡尔赛留下的耻辱一定要在凡尔赛洗清的心理，法国坚持在凡尔赛宫召开对德和约的拟定。

并把日期选在1月18日，以此发泄对德国的复仇情绪。

在凡尔赛和会上，签下苛刻的对德和约，以至于德国代表凯恩斯愤然退出会场，并警告说：这只会激起民族仇恨，导致新的战争。

20年后，当希特勒的纳粹党旗帜升上埃菲尔铁塔时，凯恩斯的预言终于成为现实。

巴黎和会上，签署了对德的什么条约？有哪些苛刻的内容？第一次世界大战后形成的凡尔赛—华盛顿体系对战后世界产生什么影响？今天我们来学习第3课《凡尔赛—华盛顿体系的建立》，来探究“和平”会议下的不和平。

【新课探究】目标导学一.《凡尔赛条约》1.巴黎和会(1)图片研读(2)史料研读答案提示：巴黎和会是帝国主义重新瓜分世界、争夺霸权的分赃会议。

(4)图片研读(5)问题探究巴黎和会对世界局势产生什么影响？答案提示：形成重建欧洲近东和非洲国际新秩序的“凡尔赛体系”。

2.《凡尔赛条约》(1)图片研读(2)史料研读材料一《凡尔赛条约》的主要内容的手就会烂掉！英国经济学家凯恩斯说：它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。

协约国联军总司令福煦说：这不是和平，这是20年的休战。

(3)问题探究《凡尔赛条约》对德国有何影响？答案提示：《凡尔赛条约》是战胜国强加给德国的苛刻的和约，严重削弱了德国，埋下了德国民族复仇的种子，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的东西方世界第3课凡尔赛—华盛顿体系的建立【教学目标】一、知识与能力巴黎和会及操纵和会的国家对德《凡尔赛和约》及其内容凡尔赛体系《色佛尔条约》和《洛桑条约》华盛顿会议和《九国公约》《四国条约》《五国海军条约》华盛顿体系凡尔赛—华盛顿体系①通过分析巴黎和会和华盛顿会议签订的一系列条约，使学生认识两会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议，以此培养学生透过现象认识事物本质的能力。

②通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，培养学生会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。

二、过程与方法①回顾第一次世界大战的过程与结果，了解巴黎和会及操纵和会的国家。

通过逐条分析《凡尔赛和约》、《九国公约》的主要内容，认清凡尔赛—华盛顿体系的实质。

组织学生讨论巴黎和会和华盛顿会议通过的条约中有关中国问题的条款，得出弱国无外交、无国际地位的结论。

②通过多媒体课件，形象再现凡尔赛—华盛顿体系的内涵和实质，也可在教学过程中引导学生拟制表格，归纳、分析诸条约的背景、内容、影响与实质。

三、情感态度与价值观①通过本课学习，使学生认识到，巴黎和会和华盛顿会议是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议；《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割战败的德国的掠夺性条约；华盛顿会议在以美国为主导、宰割中国、抑制日本的基础上，调整了帝国主义战胜国之间在亚太地区特别是在中国的利益冲突。

②两会中的中国均是被宰割者，从而培养学生为中华民族的强盛而发愤学习的民族情感。

③凡尔赛—华盛顿体系是帝国主义战胜国在共同宰割战败国、瓜分殖民地过程中达成暂时妥协的产物。

这一体系包含各种矛盾，这些矛盾必将导致体系的崩溃和新的世界大战。

【重点难点】重点：巴黎和会华盛顿会议难点：凡尔赛—华盛顿体系的实质【课时】1课时【教学方法】阅读、分析、讨论等综合教学法【教学过程】[导入]提问：第一次世界大战的结果怎么样？学生回答后教师加以引导：第一次世界大战改变了世界政治格局。

(1)一战造成巨大的破坏，世界人民热切盼望签订一项真正的和平协定。

(2)战胜国也希望有一个和平的环境休养生息，力图根据自己的利益重建战后秩序。

2．目的处置战败国、重建战后秩序和巩固胜利成果。

3．概况(1)召开：1919年1月，在巴黎凡尔赛宫召开。

(2)国家：27个国家出席，德国等战败国和苏俄被排斥在和会之外。

美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭，成为操纵会议的“三巨头”。

4．实质帝国主义战胜国的分赃会议，战前列强争夺的继续。

[深化认知]巴黎和会是一战的继续，是一次帝国主义的大会。

在和会中，各帝国主义国家从各自利益出发，尽其所能地宰割战败国和弱小国家，因此，巴黎和会是一次帝国主义的分赃大会。

(1)签订：1919年6月28日在凡尔赛宫签署。

(2)内容①殖民地：德国放弃一切殖民地，德国的殖民地被英、法等战胜国瓜分。

②领土：将阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿交由法国开采15年，萨尔区由国际联盟代管。

莱茵河西岸由协约国军队占领15年，东岸50千米以内区域划为非武装区。

③军事：德国废除普遍义务兵役制，只能保留10万陆军和少量船舰，不得拥有空军、坦克、潜艇等。

④赔款：规定了德国在一定的时间内应支付的赔款总额。

⑤山东：把德国攫取的在中国山东的权益转给日本。

2．其他和约对德和约签订后，协约国集团又陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。

3．体系构成《凡尔赛和约》、对奥、保、匈、土的和约以及国际联盟盟约构成了战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架，即凡尔赛体系。

[深化认知]凡尔赛体系是通过外交手段对第一次世界大战后的国际关系进行调整的结果，暂时确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序，但没有解决远东和太平洋地区存在的尖锐矛盾和冲突。

凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系。

2．进步性(1)在凡尔赛体系下，第一次世界大战后和20世纪20年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，遭到战争破坏的经济得以恢复和发展。