最后一节语文课上的讲话

第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们在这里隆重举行语文教研活动。

首先，我要代表学校向为本次活动付出辛勤努力的各位老师表示衷心的感谢！同时，也对参加本次教研活动的全体老师表示热烈的欢迎！语文作为我国的基础学科，承载着传承文化、弘扬民族精神的重要使命。

作为教育工作者，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

因此，提高语文教学质量，培养具有较高语文素养的学生，是我们义不容辞的责任。

本次教研活动，我们围绕“提高语文教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的活动。

通过听课、评课、讲座、研讨等形式，老师们交流了教学经验，分享了教学心得，共同探讨如何提高语文教学质量，促进学生全面发展。

在此，我想结合本次活动，谈几点意见：一、提高认识，明确语文教学的重要性语文教学是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质的基础。

语文教学不仅关系到学生的语言表达能力、思维能力、审美能力，还关系到学生的品德修养、人生观、价值观。

因此，我们要充分认识语文教学的重要性，不断提高自身素质，努力做好语文教学工作。

二、深入研究，把握语文教学规律语文教学有其自身的规律，我们要深入研究，把握这些规律。

一是要注重培养学生的阅读能力，让学生在阅读中积累知识、提高素养；二是要注重培养学生的写作能力，让学生在写作中表达思想、展示才华；三是要注重培养学生的口语表达能力，让学生在交流中学会沟通、增强自信。

三、创新教学方法，提高教学效果教学方法是提高教学质量的关键。

我们要根据学生的实际情况，创新教学方法，提高教学效果。

一是要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究；二是要注重合作学习，培养学生的团队精神；三是要注重信息技术与语文教学的融合，提高教学效率。

四、加强教师队伍建设，提升教师素质教师是教育工作的主体，教师素质的高低直接影响着教学质量。

我们要加强教师队伍建设，提升教师素质。

一是要加强师德师风建设，树立良好的教师形象；二是要加强业务学习，提高教师的专业素养；三是要关心教师的生活，营造良好的工作氛围。

六年级最后一节语文课作文
今天下午最后一节课是语文课，正当老师讲的津津有味的时候，校长打来了电话。

一挂电话，老师就说校长找她有事，让她去一下，接着又吩咐了我们几句，去校长那儿了。

老师走了，同学们各干各的事———玩游戏、看书、写作业，就是没人讲话。

这时，我看见陆源和杨舒彤手里面都拿着手机———她们正在玩神庙逃亡2。

我还听见陆源对杨舒彤说:“我们来比赛，看谁跑的时间长。

”杨舒彤说：“好啊!”过了几秒钟，只听陆源喊：“3，2，1，开始。

”--她们正在玩游戏。

可像我们班的王景妍、包安易、卞孟颖等学习成绩还不错的人都埋着头写作业呢。

看着没什么事做了，我从抽屉里拿出一本书--传奇派，读了起来。

过了大约3分钟的时间吧，六年级三班的班主任--刘老师走到我们班里。

这时，原本鸦雀无声的教室现在就像热锅上的蚂蚁--乱作一团。

刘峰问刘老师：“刘老师，你来干嘛呀？”老师说：“我来看看呀。

”之后，毛金超又说什么关于三班的同学不喜欢刘老师。

刘老师回了他一句：“他们喜欢我，我还是我，他们不喜欢我，我还是我。

”之后又和我们说了几句话就走了。

教室又变安静了。

过了一分钟，我们开始说起话来，正当我们说的起劲的时候，一个同学说：“邹老师来了。

”我往外一看--邹老师正站在办公室门口，和一个老师聊天呢。

我们全都坐好。

老师一进教室就笑眯眯的，然后说：“今天不用预习了，把书翻到习作二。

今天的作业就是写习作二--老师不在的时
候。

”“啊！”我们一起喊道。

2024年示范课活动上的讲话材料样本各位教育同仁：午后安宁。

在当前教育教学工作的高压之下，我们仍需秉持“磨刀不误砍柴工”的古训，积极筹备本次活动。

在此，我衷心感谢冉义、张婕、朱广等老师的无私支持，以及全乡教师的紧密配合，特别是中学何校长及教师团队的积极参与。

以下，我就本次活动的开展及个人工作体会，分享以下几点思考：一、深化思想，勤奋钻研，精读一本教育书籍思想是人类灵魂的舵手。

年轻教师需不断净化思想，纯洁心灵，积极学习前辈的教育理念和教学方法，把握成长黄金期，提升自身的教育教学能力；中年教师应重新审视自己的教学方法与技能，提出新的目标和更高要求，克服职业发展中的衰退现象，积极寻求提升的机遇；资深教师则应感受年轻骨干教师的活力，激发教学热情，跨越高原期，开启智慧之门，追求更高的教育目标。

全体教师均应深入阅读一本教学参考书，理解课程目标、重难点、设计理念，并掌握引导学生学习的方法。

深刻理解教材，灵活运用教材，将知识点传授给学生，激发学生的自主学习能力。

二、树立责任感，成为充满爱心的教师教育是充满爱的事业，没有爱便没有教育。

教师应怀揣一颗赤诚的爱心，关心学生的生活、学习，以及身心发展。

我们应时刻铭记那些曾敬业关爱我们的老师。

一个微笑、一个拥抱，都能向学生传递爱的温暖。

微笑如同穿透乌云的阳光，给予人们温暖。

有这样一个例子，一个语文成绩较差的学生，因为语文老师在课堂上的一次微笑，从此成绩突飞猛进，成为班级的佼佼者，这也改变了他的一生。

这充分说明，微笑对学生的积极影响，也是教师奖励学生的最佳方式。

教师应经常与学生交流，表达关爱，让学生在爱的阳光下茁壮成长。

三、相互学习，取长补短，共同进步教研活动旨在抛砖引玉，让教师们有机会观摩优秀教师的课堂，借鉴他们的经验，照亮自己的教学之路。

教师应主动听优秀教师的课，比较课堂教学的差异，找出自己的不足，明确学习方向。

也应邀请优秀教师指导自己的教学，找出问题，提升教学水平，为学生呈现更高质量的课堂。

六年级语文经验交流的发言稿六年级语文经验交流的发言稿范文（通用6篇）在发展不断提速的社会中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的六年级语文经验交流的发言稿范文（通用6篇），欢迎大家分享。

六年级语文经验交流的发言稿1尊敬的各位领导、同行们：大家早上好。

今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，我感到很荣幸。

其实去年的语文初考成绩我担任的班级获得全乡第一名我也觉得很意外。

既然今天赶鸭子上架让我介绍，我就简单地说一下。

不能称为经验，只能算和大家一起探讨、交流。

因为今天在座的有教过我两年的恩师曹老师，有讲台上的老前辈，还有几年来一直从事六年级教学工作的同行。

下面我就班门弄斧地献一回丑。

教学方法很多，但是没有一条直路让我们一步达到目标。

我担任六年级语文教学工作好几年了，感觉并没有什么经验存在，存在的只有我尽职尽责的工作态度。

以下是我教学实践中的一些做法和感悟。

一、要建立良好的班风、学风班风是学生学习的保证，因此每个新学期接到一个新班，我首先都要配合班主任对学生进行思想教育，用上一届学生努力学习而取得好成绩的典型例子和一些最能打动学生内心的话来换起他们学习的激情。

每一个班级的学生都有优、中、差三等，对于优生我是提醒他们，成绩只能说明过去，不能证明未来，如果不加倍努力，很快就有人超过你。

对于中等生我要鼓励他们，告诉他们，其实你是很聪明的，只是太贪玩，如果你多下点功夫，把时间花在学习上，不懂就问，我保证你能考取八一中学。

对于差生我要警告他们，要端正学习态度，不管过去你有多差，只要你听话，按我的要求去做保证你进步很大。

其次是向学生交代我的要求，课堂纪律和上课前、上课中、下课后该完成的事情。

比如上课前要预习课文，自学生字，把生字注音并组词。

上课中要认真听讲并记笔记，放学后要完成当天的作业。

最后就是和学生一起订惩罚制度。

惩罚制度其实也就是我刚才说的几点要求，学生一旦做不到就要严格执行惩罚，因为我是校长，平时又比较严肃，所以一两个月的时间就能让班风、学风彻底转变。

语文课上演讲三分钟素材5篇语文课上演讲三分钟素材 (1) 站在困境面前.有的人选择意志消沉; 站在困境面前,有的人选择牺牲性命;站在困境面前,有的人选择积极乐观. 那我们应用什么态度去面对呢?让我们来回顾一下古代的诗人面对困境的态度吧! “自古逢秋悲寂廖,我言秋日胜春朝.”这是一句多么脍炙人口的诗句啊!可以看出刘禹锡是一个特别有性格的人.他一生的仕途坎坷,常因为得罪权贵而遭到贬谪.他虽然被贬,但是他非常乐观积极地去棉队。

到了连州,他亲自登台教学,使一个文化落持的蛮荒之地改变成一个人才辈出之地:到了朗州,他以一种明快喜悦的心情欣赏了当时的少数民族的风俗,并创作了别具风格的<竹枝词> 站在困境面前,刘禹锡选择了用积极乐观的态度去面对，所以他一生是成功的,是快乐的. 杜甫这个人给我们的印象就是整天哭丧着脸,穿的也衣衫褴褛,倒像个拾破烂的,但在这个表象之下,埋藏这一个坚忍的灵魂!他一生也是很艰辛的,考进士落第后,他不甘心就此罢休回家耕田所以留在长安过了十多年的”长漂”生活,日子贫困潦倒.但是在这困难的环境中，杜甫并没有意志消沉，反而更加坚强、坚韧地活下去。

他在这样恶劣的环境下，他攀上了现实主义诗歌创作高峰。

站在困境面前，杜甫选择了用坚韧的态度去面对，所以他才能创作出后人不可逾越的诗歌。

“但愿人长久，千里共婵娟”。

我想这句诗我们都耳熟能详可吧。

苏轼的生平并不是一帆风顺的，而是铺满荆棘的。

王安石推行靳法，苏轼在变法思想上与王安石存在分歧。

他不主张遽变，反对王安石的方案，所以引起王安石一派的排挤。

苏轼为了远离身祸，求为外任。

虽然苏轼做一些地方官，但他勤政爱民，尽心职守。

每到益处他都兴修水利，赈济灾民，减免租税，体察民间疾苦。

虽然他到的地方都是些小地方，但他对逆境也怀者美好的祝愿。

站在困境面前，苏轼选择了洒脱和勇气承认人生的逆境去面对，所以他才会有身处逆境的精神力量。

面对困境，刘禹锡如果没有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

领导讲话稿之小学结业式讲话稿各位老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！今天，我们欢聚一堂，共同见证了小学生活的最后一刻，迎来了小学
的结业式。

在这个特殊的日子里，我感到格外的激动和兴奋。

首先，我要代表学校向即将毕业的同学们表示最诚挚的祝贺和最深切的祝福！
在过去的几年里，同学们在老师和家长的关心教导下，勤奋学习，积极参加各
项活动，不断进步，取得了丰硕的成绩。

在这里，我要特别感谢老师们的辛勤付出和家长们的支持，是你们的辛勤教导和无私关爱，才有了今天同学们的优异成绩。

同学们，小学生活即将告别，中学生活即将开始。

在未来的日子里，你们将面
临更大的挑战和更广阔的舞台。

希望你们能够继续保持勤奋好学的品质，树立远大的理想和坚定的信念，努力学习，不断进步，为自己的梦想而努力奋斗。

在即将离开的时刻，我希望同学们能够怀着感恩的心情回望过去，感恩老师的
教诲，感恩家长的关爱，感恩同学们的陪伴。

同时，也要怀着希望的心情展望未来，相信自己的能力，坚定地走向未来的道路。

最后，我要再次衷心地祝贺即将毕业的同学们，祝愿你们在未来的学习和生活
中能够取得更大的成就，实现更美好的梦想。

愿同学们在人生的道路上，一路顺风，前程似锦！谢谢大家！。

上课说话检讨书怎么写精选(6篇)上课说话检讨书怎么写篇1尊敬的老师：对不起！老师，我为你感到难过。

昨天的最后一节课是语文课。

我正在认真听老师讲曾巩，唐宋八大家之一。

我看了看手表，离我叫郭瑞成只剩几分钟了。

他没有听到我叫他的名字，因为他离我很远。

所以我大叫了一声。

他听到我喊他的名字。

我说过7分钟后下课。

他说6分钟。

他在邻桌看了看严江波的手表。

只剩下7分钟了。

他向我做了个手势，说7。

他被你找到了。

他慢慢站起来，红着脸，低着头，以示羞愧。

我见到他时也感到惭愧。

他写了检讨，因为我受到了老师的批评。

老师，我希望你能在阅读我的检讨后原谅我。

检讨人：日期：上课说话检讨书怎么写篇2上课说话扰乱课堂纪律检讨书尊敬的校领导、班主任老师：您好！今天我写这篇检讨书是因为我深切反思了自己在上课期间过多说话，已经严重扰乱了课堂纪律。

我意识到自己的错误并深感愧疚，因此希望通过这篇检讨书来向老师们和全班同学道歉，并表达我今后改正错误、努力提高自己的决心。

我深知教室是学习的场所，课堂上言多必失。

然而，由于我过于好奇、热情奔放，在课堂上时常充满活力的发言。

一开始，我在内心总认为，自己的问喜欢与大家互动，帮助教师营造活跃的课堂氛围。

但是，逐渐地，我发现自己的发言数量明显偏多，且很少与课程内容相关。

这不仅干扰到了老师的讲课节奏，更严重地打扰了身边同学的学习。

有时候，我还会引起其他同学之间的交流，从而形成一种连锁反应，导致整个班级都失去了学习的秩序。

我深感对不起老师和同学们的付出，我深知这些行为让他们倍受困扰。

通过这次的检讨，我认识到了很多问题。

首先，我缺乏对上课纪律的认识，没有意识到我过多的发言已经对整个学习氛围造成了影响。

其次，我意识到自己的好奇心和热情应该用在正确的时间和地点，而不是在课堂上。

最重要的是，我没有充分思考自己的行为对他人的影响。

在这样一个共同学习的环境中，每个人都有权获得良好的学习体验，而我的过多发言被视为对他人学习权益的侵犯。

小学毕业班家长会语文老师发言稿小学毕业班家长会语文老师发言稿一尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家新年好！今天在新学期的表彰会上我代表上一届小学毕业班教师和本届毕业班教师发言，非常荣幸，在此，我衷心的感谢各位领导给我这个学习交流的机会。

我发言的题目是《为了孩子的未来》。

在—xx学年度，我们小学毕业班取得了优异的成绩，在小升初统考中，统考科目在全县名列前茅；在择校考试中，我们有五十七人考入瀛海、汇才，择校升学率六十三%，再创历史新高；在各级各类比赛中，先后有二十二人次获国家、市级一二等奖。

小学部被评为县级教学工作先进单位。

这是学校领导和我们毕业班全体教师共同努力的结果。

多年的班主任工作，使我深深知道，组织好班级活动，是提高学生综合素质的重要途径。

在过来的一年中，结合小学毕业班的年级特点、学校德育工作的精神，本着“一切为了孩子未来”的工作思路，我组织学生开展丰富多彩的活动。

“我为瀛海增光彩”演讲、“我与祖国共成长”手抄报、“零八奥运我知道”擂台赛等活动，培养了他们对学校、对国家、对世界的关注与热情；“读好书有感”、“开卷是否有益”辩论会等活动，丰富了学生的课外知识，提高了他们辨别是非的能力。

同时，在学校运动会、合唱节、艺术节等大型活动中，我都积极组织、全身心投入，不仅多次获得过一等奖、精神文明班级等奖项，而且在学生心目中播下的勤奋种子，使之受益终身。

另外，我班组织的“喜迎奥运，青春笑脸遍津门”活动，获市级二等奖，其经验总结已收录到《“青春笑脸遍津门”活动集锦》一书，面向全国发行。

因此，我班被评为县级优秀班集体，县级红旗中队。

一年来，我在注重提高教育教学质量的'同时，也非常注重自身素质的提高：课堂教学竞赛曾获市级二等奖，做市、县级展示课三节，送课下乡两节，均受到有关领导和老师的一致好评；我承担了国家级立项课题“各类教材不同特点的研究”，所撰写的《重组教材，让课堂教学更加高效》等三篇教学论文获国家级一二等奖，教学设计《当灾难发生的时候》被编入《新课标课堂教学设计与案例—教案》之中，供全国品德与社会课教师参考。

上课说话的检讨书（通用8篇）在学习、工作或生活中出现了过错后，为此要写检讨书来自我悔过，在写检讨书时要表明改错的决心。

想写检讨书却不知道该请教谁？以下内容是牛牛范文为您带来的8篇上课说话的检讨书，希望能为您的思路提供一些参考。

上课说话检讨书篇一尊敬的老师：这天，上晚课语文的时候，我又一次的说话，再一次的犯了错误。

所以，我检讨。

事情的经过是这样的，这天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课，我都没有说话，听到不明白谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的说了两句。

可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的事情。

她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。

可我却没有珍惜，等到此刻失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。

当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字“傻子”，又被语文老师听到了，非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。

我上课说话，不是一次两次了，多谢老师给我一次次改过的机会，但是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经构成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我能够肯定的是，此刻上课的时候，我已经克制了自我不去说那些十分无聊的话，但是，虽然此刻有时候还会说，但是我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。

慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。

20某某年某月某日上课讲话检讨书篇二尊敬的老师：今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我们对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

，其实这次音乐课我并没有不听老师的，也没有先讲话，但这次事件，让您很生气，我也很生气，我非常理解您，你让我们写检查，我也反思了我以前及最近的错误，通过这次，我觉得我们真的不应该任何课堂和那那些不守纪律的同学说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我有时没有很好的克制住自己，我感到很抱歉，我这次的悔过真的很深刻。