北师大版四年级数学上册第6单元除法第5节路程第1课时路程、时间与速度课件.pptx

谢 谢！
⑵ 货车的速度是43千米/时，它 行驶8时能否到达石家庄？
4.看一看，说一说。
5.算一算，填一填。
540 3
15
18 5 3
6.
王大叔从河西村到河东村每分走60米。 ⑴出发10分后，他大约在什么位置？（用△在上图
做标记） ⑵王大叔9:15出发，走完一半路程时是什么时间？
课堂小结
路程、时间、速度的关系: 已知路程和时间，求速度，速度=路程÷时间； 已知路程和速度，求时间，时间=路程÷速度 已知速度和时间，求路程，路程=速度×时间。
小兔走得快。
人步行的速度大约为4千米/时。
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
声音传播的速度大约为340米/秒。
光传播的速度大约为30万千米/秒。
学以致用
1.谁行驶得快？
⑴ 怎样比较谁行驶得快？ ⑵ 算一算谁行驶得快。
2.你知道第一宇宙速度吗？要想使航天飞船绕着地 球运动，发射飞船时的最小速度是7.9千米/秒， 这个速度就叫作第一宇宙速度。如果人步行的速 度大约为4千米/时，比一比、说一说，你有什么 感受？
六
除法
第5课时 路程、时间与速度
学习目标
1.理解路程、时间与速度之间的关系。
2.根据路程、时间与速度之间的关系，解决生 活中简单的问题。
情景导入
竞走成绩表
松鼠 猴子 小兔
时间/分 路程/米
4
280 快
4
240
3
240 快
小兔每分钟走：240÷3＝80（米）/秒 松鼠每分钟走：280÷4＝70（米）/秒
探索新知
从甲地到乙地需要多少时？ 140÷70＝2（时） 时间＝路程÷速度
从学校到少年宫的路程是多少米？ 60×10＝600（米）

二、说学情
四年级的学生思维活跃，求知欲较强，喜欢动手、动脑，有很强的好 奇心和探索欲望，有一定的观察能力和综合思考能力。因此掌握必要的 学习方法，培养集中注意的能力，有计划的提高注意品质，进一步激发 学习兴趣。充分发挥学生学习的主动性和调动学生学习的积极性。
三、说教学目标
1、在实际情境中，认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系，能 根据三者关系，解决生活中简单的问题。 2、引导学生了解速度的概念，学会用复合单位表示速度，探索路程、时 间与速度公式的形成过程。 3、在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系， 进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
路程、时间与速度
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.要充分发挥学生的主动性。 2.在教学中实现自主探索和合作交流相合。 3.让学生在多样的学习活动中体验数学。 4.采用有吸引力的学习背景，培养了学生的态度、情感和自信心。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点
认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系。
教学难点
会用复合单位表示速度，探索路程、时间与速度公式的 形成过程。
五、说教法学法
本课教学创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，层层 设问，激发学生的求知欲望，让学生自己去发现知识，当发现一个问题 的时候，要大胆提出猜想，并经历发现问题—提出假设—举例论证—归 纳结论的科学的探索过程。

学生自主练习，教师巡回指导
学生根据教师提供的练习题，自主完 成练习。
教师在学生自主练习过程中，巡回指 导，解答学生的疑问。
教师关注学生的练习情况，及时发现 问题，给予指导。
教师在学生完成练习后，进行总结和 点评，帮助学生巩固所学知识。
学生展示，教师评价
学生根据教师的评价进行修改和 完善
A
教师对学生的展示进行点评和指 导
学会运用公式进行计算
掌握路程、时间与速度的简单计算方法
PART 2
教学难点
如何让学生理解速度的概念
举例说明：通过生活中的例子， 如汽车行驶速度、跑步速度等， 让学生理解速度的概念。
动手操作：让学生通过实际测 量，如测量汽车行驶速度、跑 步速度等，亲身体验速度的概 念。
直观演示：利用多媒体课件， 展示速度与时间、路程的关系， 让学生直观地理解速度的概念。
举例说明：生活中的 路程、时间与速度的
例子
通过实例展示，帮助学生理解概念
引入实例：以生活中的实际场 景为例，如汽车行驶、火车行
驶等。
举例说明：列举生活中的例子， 如汽车行驶100公里需要1小 时，火车行驶100公里需要2 小时等。
讲解概念：通过实例，讲解路 程、时间与速度的概念。
练习巩固：让学生通过练习题， 巩固对概念的理解。
C
B 学生展示自己的解题思路和过程
D
教师对学生的修改成果进行再次 评价和指导
PART 5
作业与巩固
课本练习题
01
课本第65页第1题：计算路程、时间和速度
02
课本第65页第2题：根据路程、时间和速度，求其中一个量
03
课本第65页第3题：比较不同交通工具的速度

总价
数量
总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 数量×单价=总价
3.算一算，填一填。[教材P81 练一练 第5题]
540
3
15
速度=路程÷时间 路程=速度×时间 时间=路程÷速度
18
5
3
总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 单价×数量=总价
4. [教材P81 练一练 第6题]
△
王大叔从河西村到河东村，每分走60米。 (1)出发10分后，他大约在什么位置？(用△在上图做标记)
总价、数量与单价之间的关系： 总价÷数量=单价
总价÷单价=数量
单价×数量=总价
归纳小结
路程、时间与速度之间的关系： 总价、数量与单价之间的关系：
速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 路程=速度×时间
总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 单价×数量=总价
达标检测
1. [教材P81 练一练 第3题]
(1)长途客车的速度是50千米/时，它 还需要多长时间才能到达北京？
度都是8千米，它们的速度一样吗？ 说说你的想法。
速度单位是由长度单位和时间单位两部分复合而成的。
速度=路程÷时间
小兔每的速分度走：240÷3=80（米）/分 松鼠每的速分度走：280÷4=70（米）/分
看一看，说一说。
人步行的速度大约为4千米/时。 飞机飞行的速度大约为12千米/分。
声音传播的速度大约为340米/秒。 光传播的速度大约为30万千米/秒。
2.你知道第一宇宙速度吗？要想使航天飞船绕着地球运动， 发射飞船时的最小速度是7.9千米/秒，这个速度就叫作第一 宇宙速度。如果人步行的速度大约为4千米/时，比一比、说 一说，你有什么感受？[教材P80 练一练 第2题]