2012_2013第一学期第二次段考 语文试题卷

一、基础知识及运用（25分）1、根据课文默写诗文。

（14分）（1）_______________，带月荷锄归。

（《归园田居》其三陶渊明）（2）写出《红楼梦》中香菱所评论的《使至塞上》的两句描写塞上风光的诗句：__________________， __________________。

（3）夜阑卧听风吹雨，______________。

（《十一月四日风雨大作》陆游）（4）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。

（《黄鹤楼》崔颢）（5）《记承天寺夜游》中描写月景的经典语句是：______________，_______________。

（6）《湖心亭看雪》描写雪景的句子：雾凇沆砀，___________________，_______________。

湖上影子，______________、_______________、______________、_______________。

（7）晴空一鹤排云上，_______________。

（《秋词》刘禹锡）2、解释文言语句中加横线的词语有误的一组是：（）（2分）A．不见曦月（日光）披发文身（画着文彩）B．属引凄异（连接）毳衣炉火（鸟兽身上的细毛）C．夏水襄陵（漫上）乘骑标枪舞刀于水面者（举）D．吞天沃日（用水淋洗）念无与为乐者（想到）3、加横线字注音全对的一组是：（）（2分）A．颓唐（túi）憎恶（zēng）转弯抹角（mò）B．掳掠（luǒ）震悚（sù）锐不可当（dāng）C．拂晓（fó）支撑（chēng）沿溯阻绝（shuò）D．克扣（kè）滞笨（zhì）艨艟数百（chōng）4、下列没有语病的一项是 ( )(2分)(A)他对自己能否学好电脑，充满了信心。

(B)许多下海经商的人成了高薪阶层，相比之下，大多数政府官员却成了“清水衙门”……(C)家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

(D)后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色。

5、根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容，要求语言生动形象。

（3分)何为宽容?当一只脚踏在紫罗兰花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽容!天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；，，；大海容留每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无际。

6、读下面一则寓言，概括其寓意。

（2分）一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答：“像一分钟。

”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。

”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。

寓意：___________________________________二、文言文阅读（13分）比较阅读甲、乙两段文字，回答7—10题（13分）（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（乙）朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

7、上面文段（甲）选自课文《》，体裁是，作者是时期的。

文段（乙）体裁则是，作者是朝的。

本单元我们还学了他的另一首诗《》。

（4分）8、两文描写的对象都是，都抓住了它的特点来写，都采用描写的方法，借船行速度之快来突出这一特点。

（3分）9、下面各项加点词语意义完全相同的一项是（）（2分）A.绝巘多生怪柏。

哀转久绝。

B.其间千二百里。

飞漱其间。

C.虽乘奔御风不以疾也虽我之死，有子存焉。

D.自三峡七百里中。

自非亭午夜分。

10、翻译下列句子。

（4分）（1）其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

译：（2）素湍绿潭，回清倒影。

译：1三、阅读现代文（23分）（一）阅读散文《阿长与山海经》鲁迅完成题11—14（10分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

11、结合文意解释文中词语。

无益：_______________（2分）12、选文画横线句子的表达方式是_____，它表明了作者____ 的感情，句中的“这”指代________________。

（3分）13、阿长来问《山海经》是怎么回事，“我”是怎样想的？这种想法表现“我”什么心理？（3分）14、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。

（2分）（二）阅读小说我们一样爱他们张春风完成15—19题。

(14分)天堂村小学地处偏远山区，交通不便。

偶尔才有慈善家跑来捐款。

每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。

这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。

由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。

当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。

”方子儒特别高兴。

这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。

他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。

年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。

然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。

他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。

谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。

果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。

年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。

他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。

当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。

可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”215题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）16第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（2分）17、第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，写出“客人”的“特别”之处。

（3分）18、在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒：年轻人：19、假如你正好受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐的四名中学生，你有何感受？（3分）四、名著阅读。

完成20—22题(8分)“人最宝贵的东西是生命。

生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。

’”20、上面这段文字出自二十世纪前期，前苏联作家______的《》。

（2分）21、你是如何理解这本书的题目的_______________________（3分）22、请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人?（3分）五、写作（50分）文题：我心中的_________提示与要求：1、请在横线上填写一个词语或短语（如：偶像、理想家园、歌、秘密、烦恼、明灯……）将标题补充完整后作文。

2、诗歌除外，文体不限。

可以描述人、事、景，也可以发表议论，抒发感情。

3、500字以上4、文中请不要使用真实姓名（可用化名代替）。

附加题（10分）阅读下面的文言文，完成1-3题。

吴起为魏将而攻中山①，军人有病疽②者，吴起跪而自吮其脓，伤者之母泣。

人问曰：“将军于若子如是，尚何为而泣？”对日：“吴起吮其父之创③而父死，今是子又将死也。

吾是以泣。

”［注释］①中山：国名。

②疽：毒疮。

③创：伤，伤口。

（１）用现代汉语翻译将军于老子如是______________________(2分)尚河为而泣？__________________________（2分）（２）“伤者之母”为什么要“泣”？（3分）（３）从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？（3分）3。