综合实践活动教学—绘制家族的亲情树

社会领域亲情树教案教案标题：社会领域亲情树教案教学目标：1. 了解亲情的重要性，培养学生对家庭成员的关爱和尊重。

2. 培养学生的观察力和表达能力，通过绘制亲情树图谱，展示自己的家庭成员和彼此之间的关系。

3. 提高学生的合作能力，通过小组活动分享亲情树图谱，增进彼此之间的了解和友谊。

教学准备：1. PPT或黑板，用于展示教学内容。

2. 学生绘图纸和彩色铅笔，用于绘制亲情树图谱。

3. 小组活动材料，如小组合作任务卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入亲情主题，与学生分享自己家庭的一个温馨瞬间，并引导学生思考家庭成员的重要性。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍亲情树的概念，解释亲情树图谱的作用和意义。

2. 展示示范亲情树图谱，解释每个部分的含义，如树干代表父母，树枝代表兄弟姐妹，树叶代表其他家庭成员等。

三、实践操作（20分钟）1. 要求学生准备绘图纸和彩色铅笔，让他们根据自己家庭的情况绘制亲情树图谱。

2. 学生可以根据自己的喜好和创意，设计亲情树的形状和样式。

3. 鼓励学生在绘制亲情树图谱时，思考每个家庭成员之间的关系，并在图谱上标注出来。

四、小组分享（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 每个小组成员轮流分享自己的亲情树图谱，介绍家庭成员和彼此之间的关系。

3. 其他小组成员可以提问和分享自己的观点，增进彼此之间的了解和交流。

五、总结与评价（5分钟）1. 总结亲情的重要性和亲情树图谱的作用。

2. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供积极的反馈。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭成员之外，添加一些重要的亲朋好友到亲情树图谱中，展示家庭和社会关系的延伸。

2. 鼓励学生与家人一起制作亲情树图谱，并在家庭中进行分享和讨论。

评估方法：1. 观察学生在绘制亲情树图谱时的参与程度和绘画技巧。

2. 评价学生在小组分享中的表达能力和合作态度。

3. 收集学生亲情树图谱，对其内容和创意进行评估。

这个教案旨在通过亲情树图谱的绘制和分享，培养学生对家庭成员的关爱和尊重，增进彼此之间的了解和友谊。

大班社会亲情树教案一、教学目标1、让幼儿理解亲情的含义，感受亲情的温暖和重要性。

2、鼓励幼儿大胆表达对家人的爱和感激之情。

3、引导幼儿通过制作亲情树，增强家庭意识和归属感。

二、教学重难点1、重点（1）帮助幼儿理解亲情的概念，认识到家人之间的关爱和支持。

（2）指导幼儿完成亲情树的制作。

2、难点（1）如何引导幼儿深入感受亲情，并能够用恰当的方式表达出来。

（2）在制作亲情树的过程中，培养幼儿的动手能力和创造力，同时确保幼儿的安全使用工具。

三、教学准备1、各种颜色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2、一些家庭照片或图片，展示家庭成员之间的温馨场景。

3、故事书《我爱我家》。

四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）教师展示一些家庭照片或图片，引导幼儿观察并讨论照片中的人物和场景。

（2）提问：“小朋友们，你们在这些照片里看到了什么？”“照片中的人们在做什么？”“你们觉得他们开心吗？为什么？”2、故事讲述（10 分钟）（1）教师讲述故事书《我爱我家》，通过生动的语言和形象的动作，吸引幼儿的注意力。

（2）故事结束后，提问幼儿：“故事里的小朋友为什么喜欢他的家？”“你们喜欢自己的家吗？为什么？”3、讨论亲情（10 分钟）（1）引导幼儿思考并讨论什么是亲情。

可以提问：“你们觉得亲情是什么？”“家人为你们做过哪些让你们感到温暖的事情？”（2）鼓励幼儿大胆发言，分享自己的感受和经历。

教师认真倾听，并给予积极的回应和肯定。

4、制作亲情树（20 分钟）（1）教师向幼儿介绍制作亲情树的材料和方法。

首先，用绿色卡纸剪出大树的形状作为树干和树枝。

然后，让幼儿选择自己喜欢的颜色卡纸，剪出家庭成员的形状，并在上面写上名字。

最后，用胶水将家庭成员粘贴在树枝上。

（2）在幼儿制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，提醒幼儿正确使用剪刀等工具，确保安全。

5、展示与分享（10 分钟）（1）邀请幼儿展示自己制作的亲情树，并向大家介绍自己的家庭成员。

中班亲情树图片教案教案标题：中班亲情树图片教案教案目标：1. 帮助幼儿了解亲情的重要性。

2. 培养幼儿的表达能力和创造力。

3. 促进幼儿与家长之间的互动和沟通。

教学准备：1. 大型纸张或画布2. 彩色画笔或蜡笔3. 家庭照片（每个幼儿至少一张）4. 胶水或胶带5. 亲情树模板（可自行设计或从互联网上下载）教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍亲情的概念，并与他们讨论家庭成员的重要性和亲密关系。

2. 引导幼儿回忆自己的家庭成员，并鼓励他们分享关于家人的特别时刻或回忆。

活动一：制作亲情树1. 将大型纸张或画布放在墙上或地板上，作为亲情树的背景。

2. 将亲情树模板放在纸张或画布上，并用彩色画笔或蜡笔帮助幼儿绘制树干和树枝。

3. 鼓励幼儿使用不同颜色的画笔或蜡笔为树枝添加细节和装饰。

4. 让每个幼儿选择一张自己家庭成员的照片，并用胶水或胶带将照片粘贴在树枝上。

5. 鼓励幼儿用画笔或蜡笔为照片添加一些特别的细节，例如家庭成员的名字或其他标识。

活动二：分享亲情树1. 让每个幼儿向全班展示他们的亲情树，并鼓励他们分享关于家庭成员的特别时刻或回忆。

2. 鼓励其他幼儿提问或分享自己的家庭经历，以促进班级之间的互动和沟通。

活动三：展示亲情树1. 将幼儿制作的亲情树挂在教室的特定区域，例如墙壁或展示板上。

2. 鼓励幼儿与家长分享他们的亲情树，并邀请家长参观教室展示区。

3. 组织一个家长参与的活动，例如让家长为班级制作亲情树或提供其他亲情相关的艺术作品。

教学延伸：1. 鼓励幼儿绘制或写下与家庭成员有关的感谢或爱的话语，并将它们添加到亲情树上。

2. 组织一次家庭聚会活动，让幼儿与家人一起分享他们的亲情树和其他亲情相关的作品。

评估方式：1. 观察幼儿在制作亲情树时的参与程度和创造力。

2. 观察幼儿在分享亲情树和家庭经历时的表达能力和自信心。

教案反思：通过这个教案，幼儿将有机会了解亲情的重要性，并通过制作亲情树来表达自己对家庭成员的感激和爱。

幼儿园社会教案: 亲情树一、教学目标1.让幼儿了解亲情的重要性，培养他们珍惜家庭和亲人的意识。

2.培养幼儿的表达能力和观察力，提升他们的社会交往能力。

3.引导幼儿通过制作亲情树的方式，了解家庭成员间的关系。

二、教学准备1.杂志、彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作亲情树所需的材料。

2.打印出用于记录家庭成员关系的家谱表格供幼儿参考和填写。

三、教学过程步骤一：导入新知1.老师带领幼儿围绕家庭和亲情展开简短的讨论，让幼儿了解亲情的含义和重要性。

引导幼儿分享与家人的亲密经历，例如一起吃饭、出游等。

步骤二：制作亲情树1.老师向幼儿讲解亲情树的概念：亲情树是一种用来展示家庭成员关系的图形。

2.老师给出示范，解释如何使用剪刀、彩纸和胶水来制作亲情树。

引导幼儿按照自己的家庭情况，选择合适的颜色和形状的彩纸进行剪切和拼贴，表示家庭成员。

3.老师提供家谱表格，帮助幼儿记录家庭成员的姓名、关系和特点。

幼儿可以根据家谱表格上的信息，制作他们的亲情树。

步骤三：展示亲情树1.老师鼓励幼儿将他们制作的亲情树展示给其他同学。

每个幼儿都可以用简短的语言介绍自己的亲情树、家庭成员以及特点。

2.幼儿们可以观察其他同学的亲情树，并互相交流，比较家庭成员的关系和相似点。

步骤四：总结反思1.老师引导幼儿谈论亲情树制作的过程，询问他们对亲情树活动的感受和收获。

2.老师提醒幼儿亲情是一种珍贵的情感，希望他们能够继续关心和照顾家人，共同创造温馨的家庭氛围。

四、教学心得通过这个亲情树的活动，幼儿们不仅学会了关于亲情的重要性，还锻炼了他们的观察和表达能力。

这个活动还促进了幼儿间的交流和互动，让他们更了解彼此的家庭。

在未来的教育中，我们应该继续注重培养幼儿的情感和社交能力，让他们更好地成长和发展。

小班“我来画棵家庭树”教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家庭树的含义，感受家庭树的温馨和美好。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 增进幼儿对家庭的认识，培养他们的家庭观念和亲情意识。

二、教学内容：1. 认识家庭树的概念，了解家庭树的特点。

2. 学习绘画家庭树的基本技巧，如线条、颜色等。

3. 创作自己的家庭树作品，分享作品中的家庭故事。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握绘画家庭树的基本技巧，培养他们的绘画能力。

2. 难点：让幼儿在绘画过程中发挥想象力，创作出具有个性化的家庭树作品。

四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 家庭树的图片或范例。

3. 幼儿用书《我们的家庭树》。

五、教学过程：1. 导入：教师出示家庭树的图片或范例，引导幼儿观察并说出家庭树的特点。

2. 讲解：教师讲解绘画家庭树的基本技巧，如线条、颜色等。

3. 示范：教师在画纸上示范绘画一棵家庭树，边示范边讲解。

4. 创作：幼儿根据示范，结合自己的想象，独立创作家庭树作品。

5. 展示与分享：幼儿将自己的家庭树作品展示给大家，并分享作品中的家庭故事。

6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们的家庭观念和亲情意识。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己画的家庭树，并与家人一起拍摄一张家庭照片，贴在作品旁边。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同创作家庭树作品。

2. 环境创设：将幼儿的家庭树作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。

2. 作品评价：评价幼儿家庭树作品的创意、绘画技巧和家庭故事分享，给予肯定和鼓励。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别指导。

2. 在绘画过程中，鼓励幼儿大胆表达自己的想象和家庭故事，培养他们的语言表达能力。

六年级下册综合实践活动教学设计活动主题七：我的家庭树 - 辽师大版活动背景在家庭教育过程中，让孩子了解自己家族的历史和传承，对于塑造孩子的身心健康和完整人格有着积极的作用。

这一主题的活动将帮助学生了解他们自己家庭的历史、文化和家庭成员之间的关系，同时也促进学生的交流和自我认知、自我表达能力的提高。

活动目标•使用家庭树图的方式探索家庭的历史和文化•了解家族成员之间的关系和作用•发现、感知和尊重各种家庭形态和文化•提高学生的交流和自我表达能力活动步骤1.集体讨论教师向学生介绍家庭树图这个概念，并让学生在纸上画出自己家庭的家庭树，然后大家一起讨论以下问题：–家庭树图是什么？–你们画出的家庭树长成什么样子了？–谁是你们家庭中祖先最远的人？–你们有多少个祖父母？他们对你的成长有何贡献？2.小组活动将学生分为小组，每组从一个或几个成员的角度出发，细致地讨论这些成员与家庭和社会之间的关系，并填写完整的家庭树表格。

同时，学生还需要讨论以下问题：–每个人在家庭中扮演的角色是什么？–家庭成员在生活中扮演的角色是什么？–家庭成员之间的关系如何？–家庭成员之间的行为互动如何？–家庭成员的形象特点是什么？3.展示汇报每个小组需要展示自己的家庭树，分享自己家庭的历史、文化、生活方式和家庭成员之间的关系等内容。

其他组员可以及时询问、评价和提问。

4.总结评价教师将活动中学生的表现进行总结和评价，并让学生进行自我评价，例如：–你最喜欢的部分是什么？–你认为哪些方面可以做得更好？–你从这些结论中得出了哪些启示？活动评价这个活动使用了小组合作、集体讨论、展示汇报等方法，激发了学生的学习兴趣，让他们能够自己探索家庭成员之间的关系和文化传承。

学生不仅认识到了自己的家庭历史和文化，也了解了其他同学的家庭，从而更好地了解了彼此在家庭环境中的生活、成长和表现。

此外，学生还在交流和展示的过程中进一步提高了交流和自我表达能力。

小班“我来画棵家庭树”教案一、教学目标：1. 了解家庭树的概念，知道家庭树可以代表一个家庭。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过绘画家庭树，表达自己对家庭的爱。

3. 增进幼儿对家庭的认识，培养幼儿的家庭观念。

二、教学内容：1. 家庭树的概念和意义。

2. 观察家庭成员的特点，绘画家庭树。

3. 分享和展示自己的家庭树，增进幼儿之间的交流。

三、教学准备：1. 准备画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。

2. 准备家庭树的图片，供幼儿观察。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或故事引入家庭树的主题，让幼儿对家庭树产生兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解家庭树的概念和意义，让幼儿了解家庭树可以代表一个家庭。

3. 观察：展示家庭树的图片，让幼儿观察家庭成员的特点，引导幼儿注意家庭成员之间的关系。

4. 绘画：发给幼儿画纸和绘画材料，让幼儿根据自己的观察，绘画出自己的家庭树。

5. 分享：让幼儿展示自己的家庭树，鼓励幼儿分享家庭树中的家庭成员和家庭故事。

6. 总结：通过讨论，让幼儿了解家庭的重要性，培养幼儿的家庭观念。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对家庭树的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在分享过程中的表现，了解幼儿对家庭的认识和感受。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对家庭树的运用和表达。

4. 综合评价幼儿在教学过程中的表现，为下一步教学提供参考。

六、教学拓展：1. 家庭树手工活动：让幼儿用剪纸、粘土等材料制作家庭树的手工品，进一步加深幼儿对家庭树的认识。

2. 家庭照片墙：邀请家长提供家庭照片，制作照片墙，让幼儿通过照片了解家庭故事，增进亲子关系。

3. 家庭树主题班会：组织班级开展家庭树主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事，增进幼儿之间的情感交流。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，适时给予关爱和支持。

2. 针对不同家庭的特殊情况，适当调整教学内容和方式。

小班科学教案我家的亲情树小班科学教案：我家的亲情树一、教学目标：1. 通过亲近大自然的活动，培养幼儿对植物的兴趣和保护环境的意识；2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高其细致观察和分类植物的能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，提高其与他人分享和合作的能力；4. 增强幼儿的口头表达能力，培养自信心。

二、教学准备：1. 图片或图片卡片展示不同种类的植物；2. 纸、彩笔、剪刀、胶水等制作亲情树所需材料；3. 植物标本或实物。

三、教学过程：1. 植物的分类引导教师在黑板上描绘四个大圆圈，分别标注草本植物、灌木、树木和水中植物。

通过图片展示或手持实物示范，引导幼儿观察不同的植物，并让幼儿将其分类到相应的大圆圈内。

鼓励幼儿分享自己观察到的不同植物特征，例如草本植物高度较低，茎干柔软易弯曲等。

2. 家庭植物分享鼓励幼儿带来自己家中种植的植物，可以是花卉、盆栽或种植在花园中的植物。

给予幼儿展示的机会，让他们介绍植物的特点、所需的养护和他们对该植物的情感体验。

3. 制作亲情树将幼儿分成小组，每个小组选择一个同学的家庭植物作为树干图样。

教师提供纸和彩笔，让幼儿们根据树干图样绘制树干，并从图片卡片或老师提供的植物样本中选择适合的植物素材，剪下并粘贴在树干上，制作出一棵个性化的亲情树。

4. 亲情树分享每个小组展示他们制作的亲情树，并引导幼儿使用口头表达方式分享自己树上所贴植物的特点、寓意和对这颗亲情树的情感表达。

教师可以提问引导，如：“你的亲情树上有哪些植物？它们有什么特点？为什么选择这些植物？”鼓励幼儿自由发挥，并给予肯定和鼓励。

5. 总结讨论教师与幼儿共同回顾整个活动过程，引导幼儿总结自己通过活动学到的知识和感受，可以提问引导幼儿思考，如：“在我们的亲情树活动中，你学到了什么？你觉得这个活动有什么意义？”在讨论中强调亲情树象征着家庭的团结和爱，每个孩子都是家庭的一部分，每个植物也都有其独特的特点，就像每个家庭成员一样，每个人都有他们独特的价值和贡献。

《绘制家族亲情树》教学设计
教学目标：
1.通过活动，懂得有血缘关系的家庭组成家族，家族成员之间的关系等关于家族的知识。

2.初步了解族谱，汇报初看族谱的感受。

3.通过查找资料、访问等，正确认识自己的家族，树立正确的价值观和人生观。

4.通过绘制家族亲情树，加深对自己家族的了解，激发学生尊重长辈、孝敬家人、热爱家庭的情感。

教学重点：
1.初步了解族谱，汇报初看族谱的感受。

2.通过绘制家族亲情树，加深对自己家族的了解，激发学生尊重长辈、孝敬家人、热爱家庭的情感。

教学难点：
通过绘制家族亲情树，加深对自己家族的了解，激发学生尊重长辈、孝敬家人、热爱家庭的情感。

教案：绘制家族亲情树2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用教学目标：1. 让学生了解家族成员之间的关系，增强家族亲情意识。

2. 培养学生动手操作能力和创新思维。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：1. 家族成员及其关系。

2. 绘制家族亲情树的方法和技巧。

3. 家族亲情树的装饰和美化。

教学重点与难点：1. 教学重点：绘制家族亲情树的方法和技巧。

2. 教学难点：如何让学生理解家族成员之间的关系，并能够准确地表达在家族亲情树上。

教具与学具准备：1. 教具：家族亲情树示例、彩色笔、纸张、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩色笔、纸张、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 引入：教师向学生介绍家族成员之间的关系，让学生了解家族亲情树的概念和意义。

2. 示范：教师展示家族亲情树的示例，向学生讲解绘制家族亲情树的方法和技巧。

3. 练习：学生根据教师的要求，自己动手绘制家族亲情树。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给其他同学，教师对学生的作品进行评价和指导。

5. 总结：教师对本次课程进行总结，强调家族亲情树的意义，鼓励学生在家里与家人一起绘制家族亲情树。

板书设计：1. 家族亲情树的概念和意义。

2. 绘制家族亲情树的方法和技巧。

3. 家族亲情树的装饰和美化。

作业设计：1. 学生回家后，与家人一起绘制家族亲情树，要求准确表达家族成员之间的关系。

2. 学生将绘制的家族亲情树带到学校，与其他同学分享。

课后反思：本次课程通过让学生绘制家族亲情树，增强了学生对家族成员之间关系的理解，培养了学生的动手操作能力和创新思维。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在绘制家族亲情树的过程中感受到成功的喜悦。

同时，教师还应引导学生将所学知识应用到实际生活中，与家人一起绘制家族亲情树，增强家族亲情意识。

在今后的教学中，教师可以尝试引入更多相关的教学内容，如家族历史、家族传统等，让学生更全面地了解自己的家族，培养学生的家族观念和家国情怀。