中班创意美术教案

幼儿园中班教案创意美术(优秀7篇)幼儿园中班教案创意美术篇1线描画—人物速写活动目标：1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程：一、师现场作画(添画)，逐步出示。

1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。

人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师：好玩吗?幼：好玩。

师：那我们一起来画画吧。

引导幼儿师生共同手指作画。

二、了解速写的概念速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

三、师引导不同动态，幼儿作画。

1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。

2、师动作，请幼儿提笔作画。

3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

4、请一家长上来动作，幼儿作画。

四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

五、活动结束，师小结、评价。

幼儿园中班教案创意美术篇2目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

创意美工美术教案中班教案标题：创意美工美术教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对创意美工美术的兴趣和热爱。

2. 帮助幼儿发展和提高他们的创造力和想象力。

3. 引导幼儿学会使用不同材料、工具和技巧进行艺术创作。

教学内容：1. 主题：我自己的抽象画作2. 主要材料：彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水、棉签、海绵等3. 学习重点：色彩运用和创意表达4. 学习步骤：a. 导入：与幼儿分享一些抽象画作和艺术家的作品，引发对创意美工美术的兴趣。

b. 学习：介绍不同的材料和工具，并示范如何运用这些材料和工具进行创作。

让幼儿尝试使用彩色水笔、剪刀等进行画画和剪纸。

c. 创作：给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们按照自己的想法进行创作，创作时充分发挥想象力和创造力。

d. 分享：每位幼儿完成作品后，鼓励他们向整个班级分享自己的作品。

让其他幼儿欣赏并表达对作品的感受和想法。

e. 总结：回顾本节课所学的内容，鼓励幼儿反思自己的创作过程和经验。

教学手段：1. 视频和图片展示：展示一些抽象画作和艺术家的作品，激发幼儿的兴趣和创意。

2. 示范和引导：老师示范使用不同材料和工具进行创作，并引导幼儿进行实践。

3. 个别辅导：老师根据幼儿的创作情况，进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题和提高创作水平。

4. 分享和讨论：鼓励幼儿分享自己的作品，并组织班级讨论，让幼儿交流和学习彼此的创意和想法。

教学评估：1. 观察：观察幼儿在创作过程中的参与程度、创造力和想象力表达。

2. 作品评估：评估幼儿的创作作品，重点关注色彩运用和创意表达。

3. 反馈：针对幼儿的创作作品给予积极的反馈和肯定，并提出一些建议和指导，帮助他们提高。

教学延伸：1. 继续创作：鼓励幼儿在课后继续进行创意美工美术的探索和创作，提供额外的材料和工具支持。

2. 画廊展示：组织一个班级画廊展示，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长和其他班级参观。

这个教案旨在通过创意美工美术的教学来培养幼儿的创造力和想象力，同时提升他们对艺术的兴趣与热爱。

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，学会用泥巴制作恐龙化石。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们爱护古生物化石的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解恐龙化石的形成过程，学会用泥巴制作恐龙化石。

难点：掌握恐龙化石的制作技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：恐龙化石图片、泥巴、制作工具等。

2. 环境：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程：1. 导入：出示恐龙化石图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并讨论恐龙化石的特点。

2. 讲解：讲解恐龙化石的形成过程，让幼儿了解化石的形成原因。

3. 实践：分发泥巴和制作工具，指导幼儿动手制作恐龙化石。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的制作过程，发现问题并及时解决。

2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度，使他们在活动中都能得到提高。

4. 注重教学评价，既要表扬幼儿的优点，也要指出需要改进的地方，鼓励幼儿不断进步。

六、教学内容：1. 学习恐龙化石的基本形状和特征。

2. 学习使用泥巴进行创作，锻炼手部肌肉。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

七、教学步骤：1. 展示恐龙化石的图片，让幼儿观察并描述其形状和特征。

2. 示范如何使用泥巴制作恐龙化石，讲解制作过程和技巧。

3. 引导幼儿动手制作恐龙化石，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

4. 指导幼儿进行作品的修饰和完善，确保作品的形状和特征准确。

5. 组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

八、教学评价：1. 观察幼儿的制作过程，评价他们的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿的作品形状和特征的准确性，鼓励他们继续努力。

3. 关注幼儿在活动中的参与度和合作能力，给予积极的反馈。

中班创意美术活动教案40篇这是中班创意美术活动教案40篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班美术活动海底世界教案反思设计意图：在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。

”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。

”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。

恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。

活动目标：1．在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。

2．学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。

3．能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界，并初步学会互评作品。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1．课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。

2．环境准备：把活动室布置成一个海底世界。

3．材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

活动过程：㈠与幼儿小鱼游进场。

“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。

㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。

“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。

【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。

今天®⽆忧考⽹为您分享了中班创意美术公开课教案【三篇】，欢迎各位的参考学习。

【篇⼀】 活动⽬标： 1.能⼤胆的运⽤多种线条进⾏创造性的表现，感受绳⼦作画的乐趣。

2.感受⾊彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。

活动准备： ⾳乐磁带、棉绳、草绳若⼲、颜料、护⾐、抹布。

活动过程： 1.通过歌曲《⾛路》，激发幼⼉对活动的兴趣。

⼩动物们好，今天⼩青蛙邀请我们到他家去做客，我们⼀起⾛路去吧。

先听⾳乐边唱边⾛路。

2.想象动物⾛路的样⼦与线条之间的关系。

⼩兔⾛路跳跳跳，教师边说边⽰范。

夷，⼩路上留下了⼩兔⾛路的脚印，看看是什么样⼦的呀？⼩蜗⽜也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。

”⼩蜗⽜的脚印会是什么样的呢？谁上来试试。

⼩动物可⾼兴了，都想⾛⼀⾛，看看⾃⼰的脚印是什么样的，你们想不想也去试⼀试呀？ 3.交代作画要求，幼⼉作画。

今天我们来了⼀个客⼈，是谁啊？介绍两种绳⼦。

绳⼦宝宝想和你们⼀起学⼩动物⾛脚印，你们要把它扶起来，⽤它的“⼩脚”来画。

看谁能动脑筋画的⼩动物的脚印和⼤家不⼀样，你们可以⼀边唱歌⼀边⾛路。

⽼师还准备了⼏种颜料，你们在画脚印的时候想⼀想，⾛路轻的、快的⼩动物脚印可以⽤什么颜⾊？⾛路慢的、重的的可以⽤什么颜⾊？很多⼩动物都想在⼩路上⾛脚印，如果别⼈的脚印挡住你的时候怎么办？` 放歌曲《⾛路》，教师⿎励幼⼉能⼤胆地运⽤多种线条进⾏创造性的表现。

4.交流、评价作品 ⼩路上都有哪些⼩动物⾛路的脚印啊？观察两种绳⼦不同的效果。

你刚才画了那些⼩动物⾛路的脚印，你们可以⼀边唱歌⼀边做动作。

放⾳乐，⿎励幼⼉找同伴相互看⼀看、唱⼀唱。

【篇⼆】 ⼀、活动的由来及意图： 通过前⼀阶段的“瓶艺”活动，幼⼉充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，⼩朋友的学习兴趣也越来越浓。

2024年幼儿园中班创意美术公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班创意美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《奇妙的调色板》。

详细内容包括：引导幼儿观察生活中的色彩，了解色彩的基本组成；通过简单的调色实验，让幼儿感受色彩变化的奇妙；培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分红、黄、蓝三原色，并了解它们之间的混合关系。

2. 培养幼儿观察生活中色彩变化的习惯，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 提高幼儿的动手操作能力和创新能力，培养幼儿的团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三原色的认识与运用，学会简单的调色方法。

难点：如何引导幼儿观察生活中的色彩，将色彩运用到美术创作中。

四、教具与学具准备教具：调色板、水彩颜料、画笔、画纸、范例作品、多媒体设备。

学具：调色板、水彩颜料、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示生活中各种色彩鲜艳的图片，引导幼儿观察并讨论。

2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色的特点，示范调色方法，并展示范例作品。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的指导，动手进行调色实验，并在画纸上创作。

4. 小组讨论与分享（5分钟）幼儿分成小组，讨论自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 板书奇妙的调色板2. 板书内容：（1）红、黄、蓝三原色（2）调色方法（3）创意美术作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家乡”为主题的色彩画。

2. 答案：幼儿可根据自己的生活经验，运用所学的调色方法，描绘出自己心中的家乡。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握三原色的认识与运用，学会简单的调色方法。

中班创意美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班创意美术课程，教材的第四章《动物世界》中的第二节《刺猬》。

详细内容包括认识刺猬的外形特征，学习用简单的线条和图形表现刺猬的形象，以及运用水粉颜料为作品上色。

二、教学目标1. 让学生了解刺猬的生活习性和外形特征，提高他们对自然生物的认知能力。

2. 培养学生运用线条、图形表现动物形象的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发学生的创意思维，培养他们独立创作美术作品的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用简单的线条和图形描绘刺猬的形象。

教学重点：培养学生观察、表现和创作能力。

四、教具与学具准备教具：刺猬图片、水粉颜料、画笔、调色板、黑板、粉笔。

学具：画纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用刺猬图片，引导学生观察刺猬的外形特征，了解其生活习性，激发学生对刺猬的兴趣。

2. 讲解刺猬的外形特征（5分钟）通过对刺猬图片的观察，讲解刺猬的身体结构、刺的分布等特征，帮助学生更好地把握刺猬的形象。

3. 学习绘画技巧（10分钟）（1）引导学生运用简单的线条和图形描绘刺猬的形象；（2）示范绘画过程，讲解线条、图形的运用；（3）学生跟随老师一起绘画，老师巡回指导。

4. 创作实践（10分钟）学生独立创作，老师个别辅导，指导学生运用所学技巧完成作品。

5. 水粉颜料上色（10分钟）讲解水粉颜料的使用方法，示范调色、上色技巧，学生跟随老师一起为作品上色。

6. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特征；（2）绘画步骤及技巧；（3）水粉颜料上色方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以刺猬为主题的美术作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅刺猬作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，针对学生的不足，进行个别辅导，提高他们的绘画技巧。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的外形特征，尝试创作其他动物主题的作品。

幼儿园创意美术《版画制作》中班区域活动教案一、教学目标1.让学生了解版画的制作过程，掌握基本的版画制作技巧。

2.培养学生的观察力、创造力和动手能力。

3.引导学生学会合作，分享创作的乐趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：版画制作的基本技巧，如画稿、雕刻、印刷等。

2.教学难点：版画的雕刻技巧和印刷过程中的细节处理。

三、教学准备1.教具：版画制作材料（木板、雕刻刀、油墨、滚筒、纸张等）、展示板、画笔、颜料等。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅版画作品，引导学生观察并提问：这是什么画？你们知道它是怎样来的吗？2.讲解与示范（1）教师简要介绍版画的制作过程，包括画稿、雕刻、印刷三个步骤。

（2）教师示范版画的制作过程，重点讲解雕刻和印刷的技巧。

3.实践操作（1）学生分组，每组选取一个主题进行版画制作。

（2）教师巡回指导，协助学生解决制作过程中的问题。

（3）学生在制作过程中，注意安全使用雕刻刀，保持工作环境的整洁。

4.展示与评价（1）学生完成版画制作后，将作品展示在展示板上。

（2）教师组织学生互相欣赏、评价，鼓励学生发表自己的看法。

5.活动延伸（1）教师引导学生思考：除了木板，还可以用什么材料制作版画？（2）学生自由发挥，尝试用其他材料制作版画。

五、教学反思1.本节课学生的参与度较高，基本掌握了版画的制作过程。

2.在实践操作环节，部分学生雕刻技巧不够熟练，需要加强个别辅导。

3.在评价环节，学生能够积极发表自己的看法，但还需引导他们更加客观、全面地评价作品。

六、教学评价1.学生对版画制作兴趣浓厚，参与度高。

2.学生基本掌握了版画的制作技巧，作品质量较高。

3.学生在活动中学会了合作、分享，提高了观察力、创造力和动手能力。

七、教学建议1.在实践操作环节，教师应加强对学生的个别辅导，提高学生的雕刻技巧。

2.在评价环节，教师应引导学生更加客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。

3.教师可根据学生的兴趣和需求，适时引入其他版画制作方法，丰富教学内容。

2024年幼儿园中班创意美术课教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班创意美术》教材第四章第一节，详细内容为“奇妙的线条与色彩”。

通过本节课的学习，让孩子们了解和掌握线条与色彩的搭配，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们认识并掌握线条与色彩的搭配方法，提高审美能力。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：线条与色彩的搭配方法。

教学重点：观察、想象、创造能力的培养。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式导入，讲述一只小兔子在森林里探险，遇到了各种奇妙的线条与色彩，引发孩子们的好奇心。

2. 讲解范例作品（5分钟）教师展示范例作品，让孩子们观察并讲解线条与色彩的搭配方法。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）教师示范线条与色彩的搭配方法。

（3）孩子们按照示范，自由发挥，创作自己的作品。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些简单的线条与色彩搭配案例，让孩子们进行练习。

5. 小组讨论与展示（10分钟）（1）将孩子们分成小组，讨论彼此的作品。

（2）每个小组选出一幅最佳作品，进行展示。

六、板书设计1. 奇妙的线条与色彩2. 内容：线条与色彩的搭配方法观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的奇妙世界。

要求：运用本节课所学的线条与色彩搭配方法，发挥想象力，创作一幅作品。

答案：无固定答案，鼓励孩子们自由发挥。

2. 课后反思及拓展延伸教师针对本节课的教学过程进行反思，了解孩子们的学习情况，为下一节课做好准备。

拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让孩子们观察大自然中的线条与色彩，激发创作灵感。

2. 邀请家长参与，共同完成一幅亲子作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：线条与色彩的搭配方法。

中班创意美术教案（汇总16篇）中班创意美术教案第1篇一、活动目标1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备视频仪。

梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程：1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。

幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

2．欣赏教师与名家的作品①首先欣赏梵高的《星空》。

请幼儿谈谈自己的感受。

教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。

教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3．创作与交流①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4．作品评议中班创意美术教案第2篇活动目标：1．知道每个人都应该经常保持愉快的心情，不但自己快乐，也要帮助别人快乐。

2．能选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽。

3．在活动中能主动帮助他人，体会给别人带来快乐的情感。

活动准备：1．各色皱纹纸、蜡光纸、塑料袋、包装带、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固体胶、剪刀、废旧材料等。

2．“帽子”若干、仙女棒一根。

活动过程：一、引起幼儿的兴趣。

教师头戴“开心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快乐仙子。

我每天都快乐，小朋友，你们知道是为什么吗？”师：“因为我有一样宝贝，它能带给我快乐，还能带给别人快乐，你们想知道这宝贝是什么吗？听完了故事，我相信聪明的小朋友一定能猜出来的。

”二、教师讲述故事。

师：我的宝贝是什么？幼：开心帽。

师：它是怎么给人带来快乐的？（幼儿回答）师：（摘下自己头上的“开心帽”）我的帽子神奇吗？想不想也来戴戴？三、引导幼儿想办法，让每个人都有开心帽。