大班社会活动会飞的塑料袋娃娃教案反思

大班社会教案会飞的塑料袋娃娃教案及教学反思一、教学背景大班儿童在社会实践活动中，通常会对周围的环境及物品产生浓厚兴趣，想要了解它们的功能和属性。

教师可以借此机会通过互动游戏，帮助孩子们探究性质、发现规律、提高思维力，并培养其动手能力、协作精神和创造能力。

二、教学目标1.探索塑料袋的性质和用途；2.准确观察塑料袋的形态，认识不同的塑料袋；3.学习制作简单的塑料袋娃娃，发挥创意想象；4.培养动手能力与动手创造精神；5.合作、分享、交流，欣赏他人的创造成果。

三、教学内容与步骤1. 教学内容1.1 塑料袋知识问答教师利用图片、实物等教具，展示不同材质、颜色、形状的塑料袋，并依次提出以下问题：•这是什么？一般用来干嘛？•这个塑料袋是什么颜色的，形状是什么样？•它是单层还是多层？有多少个口袋？让孩子们想想它们的功能和用途、区分不同性质的塑料袋。

1.2 趣味制作塑料袋娃娃让孩子们自己动手操作，将塑料袋堆叠成不同的形状，比如：•两个袋子相吻合，扭一下结个死扣，成为娃娃的脑袋；•用袋子的口把手臂、脚臂和头连接起来；•用剪刀把被堆叠的塑料袋剪成统一的长条，绑上橡皮筋，就是娃娃的头发了。

孩子们可以根据自己的想象力、创作力，发挥无限想象和创造力，做出形态各异的娃娃们。

1.3 塑料袋娃娃穿梭大陆将制作好的塑料袋娃娃用航线标注在世界地图上，让孩子们用塑料袋娃娃“穿越大陆”。

孩子可以模仿飞机、汽车、火车等交通工具的轰鸣声和呼啸声，想象自己和塑料袋娃娃穿越大陆，了解不同地区的风土人情与文化特色，加深对地理知识的了解。

2. 教学步骤第一步活动准备教师事先准备好以下教具：•不同形态的塑料袋；•地图；•图片、绘本、多媒体等教具。

第二步塑料袋问答依次展示塑料袋并出示问题，让孩子们回答。

第三步塑料袋娃娃制作让孩子自由发挥创造力，制作出不同形态的娃娃。

第四步塑料袋娃娃穿越大陆以塑料袋娃娃为载体，穿越不同大陆。

让孩子们共同探索地理知识，发挥想象力，了解不同风俗文化。

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学内容1.教学目标通过本次课的学习，让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并通过制作会飞的塑料袋，让学生体验插上环保翅膀的科技创新。

2.教学重点让学生了解“环保与可持续发展”的概念，体验科技创新的魅力。

3.教学难点让学生体验如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

4.教学内容1.带领学生了解“环保与可持续发展”概念；2.引导学生探究塑料袋对于环境的危害；3.引导学生了解“环保塑料袋”科技创新；4.通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品；5.让学生用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

二、教学过程1.课前准备1.整理好教材及相关资料；2.准备教具、工具以及材料。

2.教学过程1.为学生介绍本节课的主题：《会飞的塑料袋》；2.向学生展示塑料袋对环境的危害及如何对环境产生更少的危害；3.讲解“环保塑料袋”的科技创新；4.学生制作会飞的塑料袋；5.让学生展示他们用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

3.教学方法1.课堂讲解；2.责任与参与型教学法；3.让学生通过实际操作来掌握知识。

4.教学评估通过学生制作会飞的塑料袋并展示的方式，来评估本次教学的成果。

三、教学反思本节课主题为“环保与可持续发展”，目标是让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并让学生体验科技创新的魅力。

通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

在本次教学过程中，我采用了负责任和参与型教学法，通过课堂讲解、实际操作来让学生掌握知识，同时也让学生感受到环保与可持续发展对于我们生活的重要性。

然而，在本次教学中，也存在一定的不足之处，例如在制作塑料袋的过程中，一些学生因为过于兴奋而忽略了环保的概念，导致制作的塑料袋并不完全符合环保的要求。

对于这样的情况，我会在今后的教学过程中更加重视环保意识的培养。

大班科学活动会飞的塑料袋教案【含教学反思】一、活动内容本次科学教学活动中，我们将使用简单的材料——塑料袋，让幼儿体验飞行物的基本原理，探究科学的奥秘，培养幼儿动手能力和创造力。

1.活动目标1.通过亲身体验，学习各种飞行物飞行的基本原理和工作法；2.通过观察和讨论，了解飞行物的不同特点和造型；3.培养幼儿动手能力和创造力，激发其科学探究兴趣。

2.活动准备材料：塑料袋、线、透明胶带、尺子、笔等。

3.活动流程1.引导幼儿思考飞行物的工作原理，向幼儿介绍一些简单的物理知识；2.提供塑料袋、线、透明胶带等材料，让幼儿自由发挥，设计并制作自己的飞行物；3.带领幼儿一起试飞自己制作的飞行物，并观察其飞行特点。

二、教学反思1.教学准备活动所需的材料十分简单，对教师的要求较低，但这并不意味着教师不需要充分地准备。

作为一名幼儿教师，在活动前期我对课堂内容和讲解有了充分的考虑，这减少了被幼儿问题困扰的机会，也为科学教育打下了坚实的基础。

2.教学流程本次活动的教学流程非常简单，只需简单的打招呼、说明、体验、讨论等步骤。

但在整个教学流程的安排上，教师仍然可以加强培养学生动手创造和探究兴趣，提高教学效果。

3.教学反思本次科学活动圆满的结束，实现了预期的教学目标，让幼儿亲手制作的飞行物在空中飞舞，全体教师和学生获得了乐趣和提升。

但教学中也存在一些不足：活动耗时过长、讲解不够详细等，为了避免这些问题，我们应在之后的教学活动中，加强对于时间的约束和对于学生的讲解，并充分地挖掘学生的活动和创造意识。

三、总结飞行物是幼儿感观体验的重要素材之一，通过科学体验课活动，幼儿可以深入了解飞行物的制作原理，培养了动手创造和探究兴趣。

在之后的科学教育中，我们应该针对困扰幼儿的问题进行对话和学习，找出解决方案，不断提升幼儿的主动性和享受科学知识的能力。

《大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》》一、教学目标1.了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋可以借助风力飞起来。

2.培养观察、思考、动手操作的能力。

3.激发探究科学的兴趣，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：通过实验，让幼儿了解塑料袋的飞行原理。

2.教学难点：引导幼儿思考如何让塑料袋飞得更高、更远。

三、教学准备1.实验材料：塑料袋、气球、绳子、剪刀、胶带等。

2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状、大小、颜色等。

2.邀请幼儿上台摸一摸气球，感受气球的质地。

（二）实验一：塑料袋的飞行1.教师展示一个塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、大小、颜色等。

2.教师将塑料袋吹满气，然后松开手，让塑料袋飞起。

3.引导幼儿观察塑料袋的飞行轨迹，讨论塑料袋为什么能飞起来。

（三）实验二：塑料袋的飞行改进1.教师提出问题：“如何让塑料袋飞得更高、更远？”2.邀请幼儿发表自己的看法，并尝试改进塑料袋的飞行方法。

a.将塑料袋绑在绳子上，让幼儿拉住绳子，观察塑料袋的飞行状态。

b.将塑料袋粘在气球上，让气球带着塑料袋飞起。

c.将塑料袋折叠成纸飞机的形状，用力抛出，观察飞行距离。

（四）游戏活动：塑料袋飞行比赛1.将全班分成若干小组，每组有一名队长负责组织队员。

2.每组准备一个塑料袋，队员需要将塑料袋飞行得更高、更远。

3.比赛过程中，教师观察每组的表现，给予鼓励和指导。

4.比赛结束后，评选出飞行冠军，并给予奖励。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何改进。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对塑料袋的飞行产生了浓厚的兴趣，积极参与实验，表现出强烈的探究欲望。

2.在实验过程中，幼儿动手操作能力得到锻炼，观察、思考、表达能力也有所提高。

3.通过比赛活动，幼儿的团队协作能力得到提升，学会了互相帮助、共同进步。

4.本次活动在培养幼儿科学素养的同时，也增强了他们的环保意识。

大班社会详案教案及教学反思《会飞的塑料袋娃娃》一、教学背景幼儿园社会学科是培养幼儿社会意识、交往能力和实施社会生活的基本素质的重要环节。

本次教学针对大班儿童设计，旨在通过引导幼儿观察、探索和思考，培养幼儿的社会情感、社会习惯和社会行为。

二、教学目标知识目标1.认识塑料袋娃娃，了解其基本特征；2.掌握塑料袋娃娃的制作方法；3.了解环保与可持续发展的概念。

能力目标1.培养幼儿的观察能力和动手能力；2.培养幼儿的团队协作和沟通能力；3.培养幼儿的环保意识和行动能力。

情感目标1.培养幼儿的自信心和创造力；2.培养幼儿的珍惜资源和热爱大自然的情感。

三、教学准备1.塑料袋、彩色纸、线、剪刀等制作塑料袋娃娃的材料；2.课件或PPT；3.预先准备好的幼儿生活照片或视频，用于引导幼儿讨论。

四、教学过程第一步：导入新知1.引导幼儿回忆和讨论关于娃娃的特点和功能，激发幼儿对娃娃的兴趣；2.展示图片或视频，让幼儿观察和描述图片中娃娃的特征。

第二步：观察与探索1.引导幼儿观察并描述塑料袋娃娃的特征，如材质、形状和颜色等；2.课堂上演示制作塑料袋娃娃的方法，并鼓励幼儿尝试自己制作；3.分组合作，让小组之间互相交流和学习，共同制作塑料袋娃娃。

第三步：展示与分享1.让每个小组派代表介绍他们制作的塑料袋娃娃，分享制作的过程和经验；2.引导幼儿讨论塑料袋娃娃的特点和用途；3.引导幼儿思考塑料袋娃娃对环境和自然资源的影响。

第四步：拓展延伸1.分组讨论，让幼儿就“塑料袋娃娃是可以像鸟儿一样飞起来吗？”进行思考和讨论；2.引导幼儿了解环保与可持续发展的概念，让他们认识塑料袋娃娃制作过程中的资源浪费和环境影响。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们通过观察和实践，了解和制作了塑料袋娃娃。

在小组合作中，幼儿们培养了团队协作和沟通能力。

同时，在讨论环保问题时，幼儿们开始关注塑料袋对环境的影响，增强了他们的环保意识。

然而，在教学过程中，有一部分幼儿制作塑料袋娃娃时存在材料的浪费和资源不节约的问题，这需要我们在今后的教学中加强环保教育的引导，培养幼儿的节约资源的意识。

大班健康飞翔的塑料袋教案反思引言近年来，环境保护意识的提高让我们越来越重视塑料袋的使用和处理问题。

为了引导幼儿了解并关注环境保护，某幼儿园设计了一堂名为“健康飞翔的塑料袋”的教学活动，旨在通过亲身参与体验，让幼儿在游戏中学习塑料袋的危害，并启发他们关心环境保护。

虽然这个教案有着积极的教育意义，但是在执行过程中，也暴露出了一些问题值得反思和改进。

教案内容活动目标： 1. 让幼儿了解塑料袋的使用场景及其对环境的危害。

2. 启发幼儿关注环境保护，学习如何正确处理塑料袋。

教学准备： 1. 准备塑料袋的样本，包括超市塑料袋、果蔬塑料袋等。

2. 设计一些互动游戏，让幼儿在游戏中了解塑料袋的使用场景及其对环境的危害。

3. 准备一些相应的教具，如大木箱、垃圾箱等。

教学过程： 1. 引入游戏：教师以游戏的形式向幼儿介绍塑料袋，比如在游戏中让幼儿找出环境中常见的塑料袋样本，并询问他们在生活中是如何接触到塑料袋的。

2. 学习塑料袋的危害：通过展示一些图片或模型，让幼儿了解塑料袋对环境的危害，比如它们会对水生物造成伤害，也会导致土地资源的浪费。

3. 探究塑料袋的处理方法：教师引导幼儿思考如何正确处理塑料袋，并通过互动游戏的形式加深他们对正确处理塑料袋的理解。

4. 游戏互动：教师设置一个活动场景，例如让幼儿分角色扮演超市工作人员和顾客，让他们体验塑料袋的使用场景并了解塑料袋的处理方法。

同时，教师也可以引导幼儿提出更环保的替代方案，如使用布袋替代塑料袋。

5. 总结讨论：教师与幼儿一起总结学到的知识，讨论如何在日常生活中做好环境保护工作。

鼓励幼儿在家庭中践行所学，带领家人一起关注环境保护。

教案反思1.缺乏对幼儿主体性的重视：教案过程中，幼儿的主动参与和个体差异的尊重不足，更多地是教师主导的讲解和指导。

在今后的教学中，应更加注重激发幼儿的主动性，鼓励他们表达自己的观点和想法。

2.游戏环节设计不够充分：教案中的游戏环节虽然使幼儿能够在游戏中感受到塑料袋的使用场景，但游戏内容和形式都比较单一。

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，达到以下目标： - 培养幼儿对环保意识的培养； - 帮助幼儿认识并了解塑料袋的来源和对环境的影响； - 启发幼儿创造力和想象力，提高幼儿的动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识。

1.2 教学内容•单元主题：环保意识•活动名称：《会飞的塑料袋》•活动类型：手工制作1.3 教学时间安排本节课的教学时间安排如下： - 课堂时间：45分钟二、教学步骤步骤一：引入新课（5分钟）2.1.1 教师活动•向幼儿介绍本节课的主题：环保意识。

•引导幼儿思考：大家知道塑料袋怎么会飞起来吗？•引入教材：《会飞的塑料袋》。

2.1.2 幼儿活动•听从教师的引导，思考教师提出的问题。

步骤二：讲解教材（10分钟）2.2.1 教师活动•向幼儿展示教材《会飞的塑料袋》，简单介绍故事情节。

•重点讲解塑料袋的来源和对环境的影响。

2.2.2 幼儿活动•在听讲的过程中，注意听故事情节和相关知识点。

步骤三：手工制作（25分钟）2.3.1 教师活动•向幼儿展示手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

•详细讲解制作步骤，并示范操作。

2.3.2 幼儿活动•根据教师的示范，自行制作会飞的塑料袋。

•在制作过程中，互相交流合作，共同完成作品。

步骤四：展示与评价（5分钟）2.4.1 教师活动•邀请幼儿展示自己的作品。

•对幼儿的作品进行评价和表扬，激发幼儿的创造力和自信心。

2.4.2 幼儿活动•主动展示自己的作品，并听取教师的评价和表扬。

三、教学反思本节课采用了以故事为引导，通过手工制作的方式向幼儿传达环保意识的教学方法。

整体教学过程中，幼儿对故事情节产生浓厚的兴趣，并积极参与了手工制作活动，体验了动手操作和团队合作的乐趣。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，故事内容的讲解可以更加生动有趣一些，吸引幼儿的注意力。

其次，手工制作环节需要更好地组织，使每个幼儿都能参与到活动中来，避免出现有的幼儿沉默不参与或者有些幼儿占据主导地位的情况。

幼儿园大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》及教学反思《大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、收集不同的塑料袋。

2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

3、创设丢满塑料袋的场面。

活动重难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。

难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

活动过程(一)激发幼儿的学习兴趣，引出主题1、听音乐边唱边动作入场。

2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。

3、发出“哭”声，引导幼儿思考。

是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论：师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼：超市里。

妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。

师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;我们应该怎么做?幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里师：小朋友们说得很对。

5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。

师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。

幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。

7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。

请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作，比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》教案：《会飞的塑料袋》教学目标：1. 能够了解和认识塑料袋的特点和用途。

2. 能够观察和探究塑料袋在风中的表现，并了解其原理。

3. 能够动手制作一个会飞的塑料袋。

4. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 安排好实验场地，确保学生的安全。

2. 准备好塑料袋、风机和其他辅助材料。

3. 预先了解塑料袋在风中的原理和相关知识。

教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示塑料袋，让学生了解塑料袋的特点和用途，引发学生对塑料袋飞起来的问题。

2. 提问：请学生观察并思考，为什么塑料袋在风中会飞起来？3. 实验探究：安排实验环节，让学生自己动手制作一个会飞的塑料袋，并通过实验观察和探究塑料袋在风中的表现和原理。

可以引导学生观察塑料袋的形状、材质和风的强度对其飞行的影响。

4. 讨论总结：让学生观察并总结实验结果，根据实际情况来解释塑料袋在风中飞起来的原理。

引导学生发现，当风通过塑料袋时，风会产生一定的流体力学效应，从而使塑料袋得到托力，产生向上的力，推动塑料袋飞起来。

5. 拓展延伸：根据学生的反应和讨论情况，可以介绍一些与塑料袋飞行原理相关的知识和实际应用，如风筝、飞机等。

6. 结束：回顾本节课的学习内容和收获，并进行简单的小结。

教学反思：在本节课的教学中，我设计了一个实验探究环节，让学生亲自动手制作会飞的塑料袋，通过实际操作和观察，培养了学生的动手能力和观察力，并且加深了学生对塑料袋在风中飞行原理的理解。

同时，通过提问和引导，激发了学生的思考和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，教案中的教学目标可以更加具体明确，以便更好地引导学生的学习。

其次，由于时间的限制，无法让每一个学生都亲自动手制作塑料袋，可以增加一些小组合作的任务，让学生互相合作完成实验任务。

最后，教学中的知识拓展延伸部分可以更加丰富多样，增加一些有趣的实例和案例来加深学生对飞行原理的理解和应用。