2021年中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案(二)
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小学美术教师职称考试(一)姓名分数一、填空题(每空1分,共46分)1、美术课程以对视觉形象的、和为特征,是学校进行美育的,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有的作用。
2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。
3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。
4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。
它分为三个层次:一是,二是相综合,三是相联系。
5、重视和不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点。
6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强评价和评价。
7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和两个方面。
8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。
9、美术课程具有视觉性,可以从方式、、和四个方面来理解。
10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。
第一,学习开始时进行评价。
第二,学习过程中的评价。
第三,学习结束进行评价。
11.新课程实行,,三级课程管理。
12.新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。
13.对于学生,新课程强调要建立的评价体系。
14.在教学实施中,新课程倡导学生、、。
15.各学科课程标准是、、和的依据。
二、选择题(每题2分,共22分)1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是()。
A、依据美术课程标准进行评价B、注重美术学习表现的评价C、采用一种评价方式评价美术作业D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法2、下列资源中:①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源属于美术课程资源的是()A、①②③④B、①③④⑤C、①②④⑤D、②③④⑤3、下列说法中:①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。
2021山东教师招聘考试美术模拟卷(一)美术学科专业知识(共计:80分)一、单项选择题(本大题共10题,每题1分,共10分)1.最早的墓室壁画见于()。
A.西汉早期B.西汉中期C.西汉晚期D.秦代2.“南青北白”是指对()瓷器的描写。
A.商代B.战国C.唐代D.汉代3.()也称多层着色法。
A.透明薄涂画法B.不透明覆色法C.间接画法D.不透明一次着色法4.被恩格斯论述为和达·芬奇一样的杰出人物是()。
A.波提切利B.提香C.丢勒D.鲁本斯5.崔白的花鸟画打破了自宋初100年来由黄筌父子工致富丽的皇家富贵为标准的花鸟体制,开北宋()之新风。
A.宫廷绘画B.民间绘画C.文人绘画D.士大夫绘画6.()是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式,也是其表现力的“灵魂”。
A.点B.线条C.形态D.空间7.毕加索的《亚威农少女》常被认为是何种艺术的开山之作?()A.浪漫主义B.立体主义C.野兽主义D.超现实主义8.内画艺术是中国特有的一种艺术形式,分为京、冀、鲁、粤四大流派,其中尤以()内画水平最高、规模最大、发展最快、影响最广。
A.京派B.冀派C.鲁派D.粤派9.美术课教学内容的选择,要有利于对学生进行(),提高学生的审美素养。
A.艺术实践B.个性培养C.审美教育D.技法学习10.()是指接受主体在欣赏之前或欣赏的过程中,基于个人和社会的原因,心理上往往存在的一个集成的结构图式,它使接受者有了审美需求,并希望在欣赏中得到满足。
A.审美心理B.审美效应C.审美期待D.审美流程二、填空题(每空1分,共20分)1.新课程下的课程总目标按照三个维度表达,即______________、______________、______________。
2.中国历史上最早的两部美术理论著作是顾恺之的____________和谢赫的____________。
3.在唐代书法家中被称为“草圣”的是_________。
4.美术的双基教学是指美术的________和________。
2021年江西省中小学教师招聘考试小学美术全省模考卷(二)参考答案第一部分客观题一、单选题(本大题共50小题,每小题1分,共50分)1.D 【解析】:宫廷画院作为正式的制度而存在是从北宋才开始的。
2.A 【解析】:黑陶是素面陶坯在烧制结束时,从窑顶上慢慢加水,木炭熄灭后产生浓烟,使陶器渗碳而成的。
3.A 【解析】:王国维是近代史学家、文学家、美学家、考古学家、词学家、金石学家和翻译理论家于一身的学者,有论著《人间词话》、《曲录》、《观堂集林》、《孔子之美育主义》等。
4.D 【解析】:《占领总统府》又名《蒋家王朝的覆灭》是近现代画家陈逸飞的代表作。
5.A 【解析】:乐安蛋雕技艺是一项流传民间的珍贵工艺美术具有较高的研究和收藏价值,自从参加了上海世博会等重大展览以后,引起中外游客的极大兴趣,被相关媒体誉为“中国最美的雕刻艺术之一”。
6.A 【解析】:宋徽宗赵佶宋代画家是中国古代皇帝中最爱好花鸟画,而且在花鸟画中具有相当成就的皇帝。
7.A 【解析】:曾鲸字波臣,明代画家善画肖像。
代表作品《王时敏像》《张子卿像》。
8.C 【解析】:朱耷号八大山人,清四僧之一,是明朝遗民,以水墨大写意花鸟画抒发家国之痛。
9.A 【解析】:《重屏会棋图》的作者是五代十国画家周文矩。
10.A 【解析】:课程基本理念要求教师注重学生创新精神的培养,要求创造性的解决问题。
11.A 【解析】:透视学、解剖学和构图学是造型艺术的三大理论基础。
12.A 【解析】:北京冬奥会会徽叫做“冬梦”。
13.B 【解析】:西班牙的阿尔塔米拉洞窟和法国的拉斯科洞窟都是欧洲的洞穴。
14.A 【解析】:青铜器的出现,标志着我国冶炼技术的成熟。
15.D 【解析】:唐代宗教美术的显著变化是其现实性因素增多,这种倾向也被称为世俗化。
16.A 【解析】:唐太宗李世民在世时营造的昭陵开创了因山为陵的先例。
昭陵是唐朝第二代皇帝唐太宗李世民的陵墓,是陕西关中“唐十八陵”中规模最大的一座。
一一、选择题(每空 1 分,共 21 分,其中第16 题为连线题)1、下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是()A、学校教师体罚或者变相体罚学生;B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是()A 、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫3、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()A 、环境B、遗传C、教育 D 、社会活动4、热爱学生是教师应该具有的()A 、政治素养B、职业道德素养C、知识素养D、能力素养5、孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”这反映教师劳动的()A 、主体性B、创造性C、间接性D、示范性6、人在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()A 、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性7、“一目十行”是注意的哪种品质?()A 、注意广度B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的()A 、强度B、对比C、变化 D 活动9、观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是()A 、后象B 表象C、想像D、联想10、“一题多解,演绎推理”是()A 、再现思维B、求同思维C、辐合思维 D 发散思维11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于:()A 、激情B、应激C、心境 D 热情12、“人心不同,各如其面” ,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释()A 、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”,这是什么气质类型的特点()A 、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质14、当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这孩子打人行为会减少,这属于()A 、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚15、根据作品题目选出下列正确答案。
一、选择题(每空1分,共21分,其中第16题为连线题)1、下列情形导致学生伤害,学校行为并无不当,不承担事故责任的是()A、学校教师体罚或者变相体罚学生:B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施, 导致不良后果加重的:C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的:D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
2、《给教师的建议》一书的作者是()A、克鲁普斯卡娅B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、凯洛夫3、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响()A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、热爱学生是教师应该具有的()A、政治素养B、职业道徳素养C、知识素养D、能力素养5、孔子说:“貝身正,不令而行:英身不正,虽令不从。
”这反映教师劳动的()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性6、人在看书时,用红笔画岀重点,便于重新阅读,是利用知觉的()A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性7、“一目十行”是注意的哪种品质()A、注意广度B、注意稳泄性C、注意分配D、注意转移8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的()A、强度B、对比C、变化D活动9、观赏迎客松后,头脑中重现迎客松形象是()A、后象B表象C、想像D、联想10、“一题多解,演绎推理”是()A、再现思维B、求同思维C、辐合思维D发散思维11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于:()A、激情B、应激C、心境D热情12、"人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的什么作了最好的诠释()A、稳建性B、独特性C、整合性D、功能性13、"精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”,这是什么气质类型的特点()A、胆汁质B、黏液质C、多血质D、抑郁质14、当一个攻击伙伴的孩子打人后,他父亲打他屁股,这孩子打人行为会减少,这属于()A、正强化B、负强化C、正性惩罚D、负性惩罚15、根据作品题目选岀下列正确答案。
教师公开招聘考试中学美术(美术教材教法)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 填空题 4. 判断题 6. 简答题7. 论述题10. 作品分析题单项选择题1.美术教学方法很多,有教授法、练习法、检测法等,但最好的教学方法是( )。
A.教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识B.教师要善于用简单的讲解代替学生的感悟和认识C.教师要敢于用简单的讲解代替学生的感悟和认识D.教师不能用简单的讲解代替学生的感悟和认识正确答案:A 涉及知识点:美术教材教法2.美术各学习领域分别由( )、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A.标准B.阶段目标C.学习方式D.思维方式正确答案:A解析:美术各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。
知识模块:美术教材教法3.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。
A.实践阶段B.深化阶段C.综合阶段D.运用阶段正确答案:D解析:美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和运用阶段。
知识模块:美术教材教法4.美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段,其第三阶段是( )。
A.体验B.叙述C.认识D.理解正确答案:D解析:美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和评价。
知识模块:美术教材教法5.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )。
A.网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计正确答案:D解析:艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和环境艺术设计。
知识模块:美术教材教法6.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以( )为主的教学方法。
A.讲授B.示范C.参观D.引导探究正确答案:D解析:关术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以引导探究为主的教学方法。
教师招聘考试-美术专业笔试-模拟测试卷含解析附:教师招聘笔试美术专业-中国美术史-模拟测试题精练一、单项选择题1.从绘画题材来看,《清明上河图》应属于( )。
A.风俗画B.人物画C现实生活画D.历史故事画2.宋朝杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是( )。
A.同类色B.调和色C.对比色D.互补色3.“三庭五眼”是人的脸长与脸宽的一般标准比例,不符合此比例,就会与理想的脸型产生距离。
五眼,指脸的宽度比例,以眼形长度为单位,把脸的宽度分成五个等分,从( )至( ),为五只眼形。
A.左侧咬肌右侧咬肌B.左侧发际、右侧发际C.左耳、右耳D.左侧颧骨、右侧颧骨4.艺术解剖学的研究对象,是人体结构、( )与运动造型规律。
A.比例B.肌肉C.形态D.动态5.有条件的学校应积极开发信息化课程资源,充分利用( ),获得最新的美术教育资源。
A.电子白板B.多媒体C.网络D.社会资源6.“教师在教学中结合了自然科学等内容,要求学生用环保服装展示的方式表达自己的创作意图”这种活动方式属于哪个学习领域“( )”。
A.综合·探索B.欣赏·评述C.造型·表现D.设计·应用7.通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。
这一阐述属于( )。
A.欣赏·评述B.造型·表现C.设计·应用D.综合·探索8.美术展览馆、图书馆、博物馆、历史名迹等属于( )资源。
A.网络资源B.社会资源C.校内资源D.自然资源9.萧老师《艺术表现的深层意蕴和审美价值》的课堂中,带领同学们详细讨论了达芬奇的著名作品《最后的晚餐》中的艺术表现方法和其中蕴含的意蕴。
对于以上材料中的表述,说法最恰当的是( )。
A.达芬奇是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家B.达芬奇的《最后的晚餐》将每三人分一组,一共画了12个人物C.通过分析达芬奇的《最后的晚餐》学生可以体会中国画中的人文内涵D.达芬奇的著名作品《最后的晚餐》是宗教题材的绘画二、案例分析题10.案例:甘老师在《陶器》的课堂上发现班级有许多同学不喜欢回答问题,也不喜欢上美术课,观察之后了解到,许多学生担心自己回答的内容会有错误而引起别人的嘲笑,对美术学习缺少热情和信心。
2021年中小学美术教师招聘考试美术专业知识必考题库及答案(共60题)1、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( C )A、教学经验B、教学过程C、教学修养D、教学目的2、美术教学目的,是指通过美术教学使学生的美术‘双基“水平、美术心理素质和( D )得到提高与发展 A、想象力 B、美术鉴赏力 C、美术素养D、实践能力3、在以线造型的素描构图练习中,运用的主要是形状和(A)两要素。
A、线条B、明暗C、色彩D、构成4、具有讽刺性、幽默性的绘画是( A ) A、漫画 B、年画 C、宣传画 D、连环画5、基础型课程的学习模块由( A )两部分组成。
A、表现与运用、欣赏与评述 B、绘画与制作、感受与体验 C、学习与操作、欣赏与讨论 D、表现与创造、欣赏与评议6、在脸谱中象征忠勇、正义、庄严等含义的颜色是( D ) A、黄色 B、黑色C、蓝色D、红色7、清代颇有影响的《芥子园画谱》把中国美术教学传统的基于师承关系的( A )推向高峰。
A、仿效传授B、实物写生C、“镜子说”教学法 D、讨论法8.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和(C) A.共鸣 B.想象C.评价 D.欣赏9.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。
(D)A.讲授B.示范C.参观D.引导探究10._________是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。
(C)A.环境教育B.历史教育C.艺术教育D.科学教育11、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是(D ) A.兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹D、鱼纹12、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是(A ) A.门阙B、墓表 C、享堂 D、坞壁13、首先提出“明劝诫,著升沉,千载寂寥,披图可鉴”这一绘画功能的是( B )A、顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》14、我国第一部绘画断代史著作是(B)A、历代名画记B、唐朝名画录 C、贞观公私画史 D、续画品15、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是( C ) A、刘松年 B、李迪 C、苏汉臣 D、李嵩16、现存最大的喇嘛式塔是( A ) A 妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔17、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是( D ) A、沈周 B、文征明 C、唐D、仇英18、清初“四王”中,取得“熟不甜,生不涩,淡而厚、实而清”的收获的画家是( D )A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁19、在苏州大型园林中具有代表性的园林是( D ) A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园20.《自由女神引导人民》是法国绘画垢代表作品。
2021年中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案(二)一、填空:(共18分,每空1分)1、课程的改革不仅是内容的改革,也是和教学方法的改革。
2、色彩的三属性包含、、。
3、纯度是指色彩的。
4、不同颜色的相貌、名称称为。
5、在色环中,互成的色,为强烈对比。
位于60°以内的色,为柔和对比。
6、也叫邻近色,指比较接近的各种颜色。
如紫红、红、橘红等。
7、国画中,用清水和墨汁调出的、、、、等不同墨色,可以使画面更加生动有趣。
8、凡.高是世纪的国家的画家,作品有《向日葵》等。
9、个体的心理发展受和两方面因素的制约。
二、判断(共10分,每题2分,对的打“∨”,错的打“Ⅹ”)1、在学与教的过程中,要有效传递的主要信息是教学内容。
()2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
()3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
()4、指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
()5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识,专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
()三、名词解释:(共10分,每题2分)1、二方连续2、明度3、美术史4、工艺美术5、同类色四、简答题:(共9分,每题3分)1、美术课程的性质与价值是什么?2、美术课程的基本理念是什么?3、美术课程的教学建议是什么?答案一、填空:(共18分,每空1分)1、(教学过程)2、(色相)、(明度)、(纯度)3、(鲜浊程度)4、(色相)5、(150°——180°)6、(类似色)(色相)7、(焦)(浓)(重)(淡)(清)8、(十九)(荷兰)9、(先天)(后天)二、判断(共10分,每题2分)1、∨2、∨3、X4、∨5、∨三、名词解释:(共10分,每题2分)1、二方连续:是用一个单独纹样,按一定的形式法则,上下或左右连续或重复而成的。
2、、明度:色彩的明暗、深浅程度称为明度。
3、美术史:研究美术发展过程的学问,包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐述和评价。
4、工艺美术:指以美术技巧制成的各种有实用价值或欣赏价值的工艺品。
5、同类色:是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化,比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。
四、简答题:(共9分,每题3分)1、美术课程的性质与价值是什么?(1)陶冶学生的情操,提高审美能力。
(2)引导学生参与文化的传承和交流。
(3)发展学生的感知能力和形象思维能力。
(4)形成学生的创新精神和技术意识。
(5)促进学生的个性形成和全面发展。
2、美术课程的基本理念是什么?(1)使学生形成基本的美术素养。
(2)激发学生学习美术的兴趣。
(3)在广泛的文化情境中认识美术。
(4)培养创新精神和解决问题的(5)为促进学生发展而进行评价。
3、美术课程的教学建议是什么?(1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。
(2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
(3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
(4)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学。
要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系。
(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
(6)教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流。
(7)教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
(8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
赠送励志修身名言警句可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
——罗曼罗兰不要询问世界需要什么。
问问什么事情可以使你活跃,然后付诸实践。
因为世界需要活跃的人。
----霍华德瑟曼大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。
吕坤《呻吟语应务》书,能保持我们的童心;书能保持我们的青春。
严文井一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
车尔尼雪夫斯基燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。
——易卜生只有经过长时间完成其发展的艰苦工作,并长期埋头沉浸于其中的任务,方可望有所成就。
——黑格尔坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿人们心神不宁是因为总是拿自己平淡不起眼的生活与别人光鲜亮丽的一面相比较。
----史蒂文弗蒂克志当存高远。
——诸葛亮老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
苏轼燕雀戏藩柴,安识鸿鹄游。
——曹植生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
——李清照穷且益坚,不坠青云之志。
——王勃勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
刘备大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
——李白古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
——陆游科学家的天职叫我们应当继续奋斗,彻底揭露自然界的奥秘,掌握这些奥秘便能在将来造福人类。
约里奥.居里书是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。
高尔基甘共苦书籍是全世界的营养品。
莎士比亚人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
车尔尼雪夫斯基志不强者智不达。
——墨翟生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。
——李清照燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉未来是光明而美丽的,爱它吧,向它突进,为它工作,迎接它,尽可能地使它成为现实吧!车尔尼雪夫斯基志当存高远。
——诸葛亮读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
——章学诚人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
——丁玲壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
——陆游一个没有受到献身的热情所鼓舞的人,永远不会做出什么伟大的事情来。
——车尔尼雪夫斯基故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。
——王阳明共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基贫不足羞,可羞是贫而无志。
——吕坤我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大,活动才可以说是伟大的。
——契诃夫毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。
一息尚存须努力,留作青年好范畴。
——吴玉章生活的理想,就是为了理想的生活。
——张闻天名言警句理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。
——黑格尔一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
——爱因斯坦人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
——萧楚女人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮路是脚踏出来的,历史是人写出来的。
人的每一步行动都在书写自己的历史。
——吉鸿昌但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——歌德我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。
——方志敏所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
鲁迅人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
——巴金傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
——魏徵人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。
席慕蓉我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
——雷锋不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
罗斯金金钱和时间是人生两种最沉重的负担,最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多,我得不知怎样使用的人。
约翰生不屈不挠的精神,是人生成功的法宝。
获得幸福的惟一途径,就是忘掉目前的幸福,以除此之外的目的作为人生目标。
米勒持续不断的劳动,是人生的铁律,也是艺术的铁律。
巴尔扎克抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,在漫长的人生道路的每一步上,都要经常鞭策自警,万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。
“自新应似长江水,日夜奔流无歇时。
”处处热心的人生,是事事满意的人生。
帕克尽管世界和人生是坏透了,其中却有一件东西永远是好,那便是青春。
显克维奇奋斗就是生活,人生惟有前进。
巴金你的态度跟这改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格,你的人生跟着改变。
马斯洛人生,始终充满战斗激情。
惠特曼既然人生,具有一切乐趣的全部人生,在我面前敞开来,又何必在这个狭窄的,闭塞的柜子里奋斗和劳作呢?列夫托人生,幸福不是目的,品德才是准绳。
比彻人生,这是个庄得的字眼;人生,这两个字的内涵如大海浩瀚。
它是权衡一个人身心价值的天平,是轻是重,是强是弱,在它面前,都免不了要受到公正的评判。
佚名人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
列夫.托尔斯泰人生包含着一天,一天象征着一生。
佚名不能摆脱是人生的苦恼根源之一,恋爱尤其是如此。
塞涅卡今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事,为群聊赋《今日》诗,努力请从今日始!文嘉人生必有风险,所以引人入胜亦在于此。
名人名言大全人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。
人生总是直向前行走,从不留下什么。
刘易斯人生包括两部分:过去的是一个梦;未来的是一个希望。
人生并非游戏,因此我们没有权利随意放弃它。
列夫·托尔斯泰人生不得行胸怀,虽寿百年,犹为天也。
何良俊人生百年,立于幼学。
梁启超人生并非充满了玫瑰花,倒是有时路上的荆棘刺痛了你。
巴尔扎克人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。
南史人生不发行往返车票,一旦出发了就再也不会归来了。
罗曼·罗兰人生不靠运气,而是看下棋的技术如何。
佚名人生不可无梦,世界上做大事业的人,都是先由梦想来;无梦就无望,无望则无成,生活也就没兴趣。
佚名人生不满百,常怀千岁忧。
佚名不能“只为了爱——盲目的爱,——而将别的人生的要义全盘疏忽了”。
鲁迅人生不是完全按照舞台上的原则来办事的。
斯蒂文生人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人产。
萧伯纳人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。