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2024年“严于律己”发言稿范本尊敬的各位领导、亲爱的师长和同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这次机会发表演讲。
今天，我想讲的主题是“严于律己”。
我们所处的时代是一个充满竞争和挑战的时代。
无论是在学习上、工作上、还是在生活中，我们都面临各种各样的需求和压力。
而在这个喧嚣的世界里，我们需要明确一个道理：只有严于律己，才能立足于此，实现自己的目标和理想。
那么，什么是“严于律己”呢？简单来说，就是要求自己严格要求自己的行动和品德。
严于律己不是对他人的苛责，而是对自己的要求。
首先，严于律己意味着在学习上要追求卓越。
作为学生，我们的首要任务就是学习。
只有通过优秀的学业表现，我们才能获得自身的提升和发展的机会。
我相信，每一个在座的同学都渴望成为一个有用的人，为社会做出贡献。
然而，要想实现这个目标，我们必须严格要求自己，在学习上勤奋刻苦、积极进取。
我们应该坚持每天的自主学习，理解并掌握所学知识，不仅追求高分，更要追求真正的知识与智慧。
只有如此，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。
其次，在工作上要始终保持严于律己的态度。
无论是在学校还是在将来的工作中，每一个人都需要具备强烈的责任感和敬业精神。
我们要知道，工作是一种责任，是一种对他人和社会的承诺。
只有在严于律己的基础上，我们才能克服工作中的种种困难，准确地完成各项任务，并不断提高自己的工作能力和专业素养。
在工作中，我们要保持高度的敬业精神，主动参与并贡献自己的智慧与力量。
只有这样，我们才能在工作中取得更多的成就和进步。
同样重要的是，在生活中要追求道德和品德的卓越。
作为公民，我们应该秉持良好的道德和品德。
严于律己的意义，并不仅仅是外在的规矩与纪律，更重要的是内心深处的自律和道德选择。
我们要坚守诚实、正直、守信的道德底线，树立正确的人生价值观和人生追求。
我们要发扬团结友爱、互助合作的精神，以身作则，为他人树立榜样。
只有通过自身的努力和示范，我们才能影响和改善周围的人和环境，实现社会的和谐与进步。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨“教师严守纪律规矩”这一主题。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，严守纪律规矩，是我们履行职责、做好教育教学工作的基石。
首先，严守纪律规矩是教师职业的基本要求。
教师是知识的传播者、道德的引领者，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
我国《教师法》明确规定，教师应当遵守职业道德规范，严守教育教学纪律。
我们要时刻牢记这一要求，自觉遵守国家的法律法规，坚守教育职业道德，做到为人师表、以身作则。
其次，严守纪律规矩是提高教育教学质量的保障。
教育教学质量是学校的生命线，而教师是提高教学质量的关键。
只有严守纪律规矩，我们才能确保教育教学工作的顺利进行，提高教学质量。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 严守教学纪律，按时到岗，认真备课、上课，确保课堂教学质量。
2. 严守学术纪律，严谨治学，不断提高自身业务水平，为学生提供优质的教育资源。
3. 严守纪律，廉洁从教，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
4. 严守学生管理纪律，关爱学生，关心学生成长，为学生营造一个良好的学习环境。
再次，严守纪律规矩是维护教育公平的重要途径。
教育公平是社会公平的重要组成部分，而教师是维护教育公平的关键力量。
我们要严守纪律规矩，确保教育教学资源的公平分配，让每个学生都能享受到公平的教育。
最后，严守纪律规矩是提升自身素质的必然要求。
教师职业是一个充满挑战和机遇的职业，我们要不断学习、提升自身素质，才能更好地适应时代发展的需要。
严守纪律规矩，有助于我们养成良好的工作习惯，培养严谨的治学态度，提高自身的综合素质。
总之，严守纪律规矩是教师职业的基本要求，也是我们履行职责、做好教育教学工作的基石。
让我们共同努力，严守纪律规矩，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师的政治素质和业务水平。
2. 完善教师考核评价体系，将纪律规矩纳入考核内容。
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨教师严纪律的重要性。
教师，是立教之本、兴教之源，肩负着培养国家未来、传承民族精神的重要使命。
严纪律，是教师履行职责、实现教育理想的基本保障。
在此，我谨代表全体教师，发表以下严纪律发言：一、严于律己，树立良好师德师德是教师的灵魂，是教育事业的生命线。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
严于律己，自觉抵制各种不良风气，做到廉洁从教、为人师表，树立良好的师德形象。
二、严谨治学，提高教育教学质量教学质量是教育的生命线，是教师工作的核心。
我们要严谨治学，刻苦钻研，不断提高自己的教育教学水平。
严守教学纪律，认真备课、上课、辅导学生，关注每一个学生的成长，努力提高教育教学质量。
三、严守纪律，维护教育公平教育公平是社会公平的重要基础。
我们要严守纪律，坚决反对任何形式的歧视和偏见，确保每一个学生都能享有公平的教育机会。
同时，我们要积极参与教育改革，推动教育公平的实现。
四、严于律己，强化团队协作教师团队是教育事业的重要力量。
我们要严于律己，加强团队协作，共同为教育事业贡献力量。
在团队中，我们要相互尊重、相互支持，共同成长，共同进步。
五、严守法律法规，维护国家安全教育是国家的重要事业，教师是国家的宝贵财富。
我们要严守法律法规，自觉维护国家安全，为国家的繁荣富强贡献力量。
总之，严纪律是教师履行职责、实现教育理想的基本保障。
让我们共同努力，严于律己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养更多优秀人才，为推动教育事业的发展，贡献自己的力量！谢谢大家！。
严于律己主题演讲稿严于律己主题演讲稿1老师们，同学们:大家好!今天我国旗下演讲的题目是。
古人有训:[严于律己，宽以待人。
"所谓[严于律己"，就是严格约束自己，国有国法，家有家规，个人也有个人的"纪律"，这个"纪律"是对自己的高要求，做到自我批判和自我检讨。
所谓[宽以待人"，则是面对各种误会和委屈而毫无怨恨之心，以德抱怨而不计较;不过高要求别人，允许别人有缺点;给别人时间和空间，让他去改进自己的缺点;给别人机会，让他屏蔽自己的缺点，不要评论别人的缺点，不要宣传别人的`缺点，更不要抓住别人的缺点不放。
古人说，[见贤思齐，见不贤而內自省"即是这个道理。
但是，生活中，却常见有的人宽于律己，严以待人，凡是敝帚必定自珍自夸，凡是他人必定求全责怪，时而感世伤怀，时而悲天悯人，时而怨物，时而自嗟，总而言之，昂昂然天地间惟我独尊，世间万物难入他的红眼。
世界上，不同的事物各有长短:[梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"、[梅皋敏而不工，相如工而不敏"--更何况金无足赤，人无完人。
我们又何必囿于成见不愿多一分包涵呢?在生活和工作当中，看人、对人，要见人之长，容人之短。
[己所不欲，勿施于人"，期望别人宽容自己，自己就应当宽容别人，不情愿别人苛求自己，也就不应当苛求别人。
学会将心比心，以责人之心责己，爱己之心爱人，就肯定能豁达地宽容别人。
宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧和力气，宽容是对生命的洞见。
宽容是一种文明胸怀，一种仁爱的的光线，更是一种人生的境界，宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也制造生命的秀丽。
在日常生活中，我们怎样才能做到严以律己，宽以待人呢?同学之间朝夕相处，学习生活在一起，交往中难免会产生一些误会和抵触，当这种情况发生时，首先应当严于律己，多想想自己的不足，主动承担责任，以求得[化干戈为玉帛"，增进同学之间的友谊，求得谅解，同时还应宽以待人，多站在对方的角度想一想，即使受点委屈，也要从大局想，以友谊为主，做到有理让三分。
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个主题——严于律己。
作为一名教师，这是我们职业精神的核心，也是我们肩负教育使命的基石。
下面，我将从几个方面来阐述严于律己的重要性，以及如何在教育教学工作中践行这一精神。
一、严于律己是教师职业道德的体现教师是人类的灵魂工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
严于律己，是我们作为教师最基本的职业道德要求。
以下是我对严于律己在职业道德方面的几点理解：1. 诚实守信：作为教师，我们要诚实守信，言行一致，以身作则。
在教育教学过程中，我们要遵循教育规律，尊重学生个性，不欺骗、不误导学生。
2. 尊重学生：严于律己要求我们尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的身心健康。
我们要以平等、友善的态度对待每一个学生，关心他们的生活和学习。
3. 严谨治学：严于律己要求我们在学术上严谨治学，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
我们要以严谨的态度对待每一个教学环节，确保教学质量。
4. 廉洁自律：严于律己要求我们廉洁自律，抵制各种不良风气。
我们要坚守职业道德，不谋取不正当利益，为学生树立良好的榜样。
二、严于律己是提升教育教学质量的保障1. 自我要求：严于律己要求我们不断提高自身素质，关注教育教学改革动态，不断优化教学方法，提高教学质量。
我们要敢于挑战自我，勇于突破，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 关注学生：严于律己要求我们关注每一个学生的成长，关心他们的学习进度，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
我们要用心去倾听学生的心声，用爱心去呵护他们的成长。
3. 团队合作：严于律己要求我们加强团队合作，与同事共同探讨教育教学方法，共同提高教育教学质量。
我们要相互尊重、相互支持，形成良好的教育氛围。
4. 创新思维：严于律己要求我们具备创新思维，勇于尝试新的教育教学方法，为学生的成长提供更多可能性。
我们要敢于突破传统教育模式，为学生创造更加广阔的发展空间。
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨教师修身律己的重要性。
教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而教师自身的修养和自律，是保证教育质量、引领学生健康成长的关键。
在此，我愿就教师修身律己的话题，发表以下几点看法。
首先，教师修身律己是树立良好师德的基础。
教师是人类文明的传播者，是学生道德品质的楷模。
我们要时刻铭记“学高为师，身正为范”的教诲，不断提升自己的道德修养。
具体而言，我们要做到以下几点：1. 严于律己，以身作则。
我们要以高标准要求自己，做到言行一致，言行合一。
在教育教学过程中，我们要时刻关注学生的言行，用自己的行为去影响、感染他们。
2. 尊重学生，关爱学生。
我们要尊重每一个学生的个性，关心他们的成长，关注他们的心理健康。
用爱心、耐心和责任心去呵护每一个学生，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
3. 严谨治学，追求卓越。
我们要不断学习，提高自己的专业素养，以严谨的态度对待教育教学工作。
努力成为学生心中的良师益友，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，教师修身律己是提升教育教学质量的保障。
一个优秀的教师，不仅要具备丰富的知识储备，还要具备良好的教育教学能力。
以下是几点建议：1. 不断学习，拓宽知识面。
我们要关注国内外教育动态，学习先进的教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境。
2. 注重课堂效率，提高教学质量。
我们要精心设计教学方案，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
我们要根据学生的实际情况，制定合适的教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。
再次，教师修身律己是构建和谐校园的基石。
一个和谐的校园环境，有利于教师全身心地投入教育教学工作，有利于学生健康成长。
以下是几点建议：1. 增强团队意识，相互尊重。
我们要以平等、尊重的态度对待同事，共同为学校的发展献计献策。
2. 积极参与学校活动，展现教师风采。
我们要积极参与学校组织的各项活动，为学校树立良好的形象。
大家好！今天，我站在这里，深感荣幸，同时也倍感责任重大。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，是孩子们成长道路上的引路人。
在此，我想就“严于律己”这一话题，与大家分享我的心得体会。
首先，我们要明白，严于律己是教师职业道德的基本要求。
教师是知识的传播者，是道德的楷模，更是孩子们心中的榜样。
我们的言行举止，直接影响着孩子们的价值观和人生观。
因此，我们必须时刻严格要求自己，做到以身作则，为人师表。
一、严于律己，树立良好的师德形象教师是学生的楷模，我们要时刻关注自己的言行，做到言传身教。
在课堂上，我们要严谨治学，精益求精，为学生树立求真务实的学风；在生活中，我们要关心学生，关爱学生，用自己的爱心去温暖他们。
同时，我们要严守职业道德，坚守教育底线，杜绝一切违规违纪行为，树立良好的师德形象。
二、严于律己，提高自身教育教学水平教师是教育教学工作的主力军，我们要不断提高自己的教育教学水平。
这需要我们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验、敏锐的洞察力和良好的心理素质。
为此，我们要积极参加各类培训，不断学习新知识、新技能，提升自己的教育教学能力。
同时，我们要善于反思，总结经验教训，不断提高自己的教育教学水平。
三、严于律己，关注学生全面发展在教育教学过程中，我们要关注学生的全面发展，不仅关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康、品德修养、兴趣爱好等方面。
我们要尊重学生的个性差异，因材施教，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们人生道路上的良师益友。
四、严于律己，营造和谐校园氛围我们要积极参与校园文化建设，为营造和谐校园氛围贡献自己的力量。
我们要关心同事，团结互助，共同进步。
在遇到困难和矛盾时，我们要学会宽容和理解，以和为贵，共同维护校园的和谐稳定。
总之，严于律己是教师职业道德的基石，是我们肩负教育使命的重要保障。
让我们携手共进，以更高的标准要求自己，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
“严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则自从学校开展“三严三实”专题教育活动以来，学校和学院精心组织了形式多样的学习教育活动，使我的思想觉悟得到了进一步的提高。
作为一名党员教师，我深刻地意识到，“三严三实”的作风要求将逐步成为所有党员干部行动的标准，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。
作为一名党员，一名高等学校的教师，我们更应该学习好。
本人结合自己的教学科研工作谈一点学习体会。
一、为人为师上，“严以修身”约束品行我个人认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，但又不仅限于他们，修身、律己、诚实做人是当代社会每一个公民的基本要求。
“严以修身”就是要求我们不断提高自身修养，体现在生活中的点点滴滴，要正心、修身，严格自省，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则。
严格规范工作方式、方法，体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事，依规办事，用心策划，张弛有度，作为一名高校教师，更应严格约束自己的品行，言传身教，做好学生的榜样。
二、在教学上，“严以用权”规范工作作风作为一名高校教师，我们的“严以用权”具体体现在我们日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。
在授课过程中，认真对待每一堂课的教学过程，努力做到因材施教，从认识上看到每一位学生都是国家建设的有用之材。
在考核阶段，杜绝违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则在考前为学生画重点范围等，以及在监考过程中摈弃“得过且过”，“学生也不容易”，“睁只眼闭只眼”的老好人思想。
三、在科研工作中，“实事求是”夯实研究之风在科研选题时要结合学科发展的特点，紧密联系自治区国民经济和社会发展需要，大力开展具有地域特色的研究项目。
科研工作的开展应该踏踏实实，周密设计研究方案及实施计划，深入相关的工程实地开展调研工作，并从中凝练出具有地域特色并可解决实际问题之科学问题。
在科研工作中，加强“产”、“学”、“研”结合工作，使我们的研究成果走出实验室，增强科研成果的推广利用价值。
教师勤快严实精细廉发言稿各位领导老师大家好：作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。
凡是要求学生做到的，自己一定先做到。
用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。
热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：第一、献身教育，为人师表教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。
廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。
唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
教师严格要求自己的发言稿尊敬的老师们、同仁们：大家好！今天我想和大家分享一下我对教师严格要求自己的一些看法和体会。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任，我们的言行举止会对学生产生深远的影响。
因此，我们需要时刻严格要求自己，在一言一行中做到言行一致，以身作则，为学生树立榜样。
同时，也需要不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
首先，我认为教师严格要求自己在言行举止上有一个底线，不能说谎，不能虚伪，不能失信。
作为老师，我们需要做到言行一致，言出必行，行出真知。
我们在学校的言行举止会对学生产生深远的影响，他们会模仿我们的行为，学习我们的言语。
如果我们的言行不一致，就会给学生造成误导，让他们对我们失去信任，甚至产生不良情绪。
因此，我们要时刻自我反省，不光要做一个好老师，更要做一个好榜样，做一个值得学生信赖的人。
其次，教师严格要求自己需要不断提高自己的教学水平。
作为一名教师，我们肩负着培养未来的责任，需要不断提升自己的教学水平，不断学习新知识，不断提高自己的专业能力。
只有不断提高自己，才能更好地为学生服务，为学生提供更好的教育。
我们要做到知识更新、教学方法革新，不断创新教育理念，不断提升自己的教学水平，做到精益求精，力争最好。
最后，教师严格要求自己也需要具备良好的职业操守和敬业精神。
作为一名老师，我们需要有着严格的职业操守和高度的敬业精神，对待工作和学生要尽心尽责，不辜负学生和家长的信任。
我们要做到不推诿责任、不逃避问题，勇于承担责任，为学生成长做出应有的贡献。
同时，我们也要时刻关心学生的身心健康，关心学生的成长和发展，做到心中有爱，行动有力，为学生创造更好的学习环境和成长空间。
通过对教师严格要求自己的一些看法和体会的分享，希望能够激励和鼓舞更多的教师，让我们共同努力，不断提高自己的素质和水平，为教育事业贡献自己的力量。
让我们心怀梦想，勇敢前行，做一名合格的教师，为学生的未来努力奋斗！谢谢大家！。
教师严以律己发言稿教师严以律己发言稿3篇教师严以律己发言稿篇1各位同志们：大家好！国家的繁荣，社会的进步，对我们每一位国民在世界观、人生观及价值观的正确树立方面提出了更高的要求。
今年，气势磅礴，轰轰烈烈，各行各业都提倡学习。
作为国家教育事业中坚力量的教师队伍更是踏踏实实学习，认认真真践行。
为了更切实地践行该社会主义荣辱观，深圳市宝安区教育局发放了宝安教师从教“十坚持十不准”的学习活动方案。
通过对教师从教“十坚持十不准”的学习及解读，本人对其中“坚持严于律己，作风正派”这方面的内容感受良深。
坚持严于律己，作风正派，就要求教师应把正派作为做人的准则，要在学生面前树立一身正气的良好形象，敢于承认及自觉改正自己的错误。
坚持正义，做到既讲求原则性，又不缺灵活性，以正直、诚实的实际行动引导学生，教育学生。
其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
枯燥的说教不足以服众，只有以身作则，才能在师生中取到示范引领作用。
在平常的教学生活中，老师们也会撒谎，例如老师们在新班级里第一次点名时，如果遇到他们不认识的名字，一般不会坦言自己的无知，而是故意把他们的名字漏过去，等点名结束后再询问谁的名字没有点到。
如果哪个学生站起来回答，老师就得知对方的名字而免去自己的尴尬了。
然而经过一批批老师的运用，这种“聪明”的做法已经为大多数学生所识破。
所以，如果老师还想用这种方法混蒙过关的话，最终反而会让自己陷入更尴尬的境地进而在学生面前失去威严。
作为教师都不正其身，不坚持严于律己，作风正派，那还谈什么教育学生，感化学生呢？相反的是，有些老师遇到这种情况，会选择诚实地对待自己的学生，勇敢地承认自己的无知。
知识的海洋是无垠的，谁又能保证自己是无所不知，无所不晓的呢？坦城对待学生的结果，就是这些老师得到学生更深的敬重。
所以，只有在道德上合格的教师，只有严于律己，作风正派，勇于承认自己不足的教师，才能获得学生人格上的敬佩，建立威信。
教师在孩子面前所做的每一件事，都有可能成为孩子行动的指南，甚至还可能会决定孩子的信仰。
教师不是完人，知识的欠缺是难免的，也并不可怕，可怕的是很多人欠缺的不仅仅是知识。
在学生面前，我们不必虚伪。
教师在孩子心目中是绝对的权威，但是如果为了维护这种“权威”而虚伪说谎，只会失去自己的“权威”，失去自己的正派形象。
二年级某某学生经常在值日期间偷懒，从来不参与完成自己的清洁工作，我屡次把他叫到办公室谈话，终于在我动之以情晓之以理的教育下，该生认识到自己的错误，并表示要坚决改正。
转眼又到了他值日的时候，放学时分，有学生匆忙跑来打报告，说某某又想逃跑。
我一听火冒三丈，心想这孩子怎么死性不敢，简直是朽木不可雕也！于是我快步走到教室，没想在门口跟他撞个正着，这时候，情感的波动已经冲昏了我的头脑，我一时火起，一古脑往他肩上一推，接着劈头盖脑把他臭骂一通，吼着让他打扫，接着转身离开。
在我转身离开的那一刹那，我发现该生眼里闪着委屈的.泪光，但却倔强地忍着。
回到办公室后，心情渐渐平复，我意识到自己的冲动。
于是亲自去教室把他叫来，并诚恳得向他道歉，听了我的道歉，倔强的他终于忍不住委屈地流下了眼泪。
他原来只是走出门去，并没有打算逃跑。
我真为自己的冲动后悔，但也庆幸自己能勇于承认错误并及时跟孩子道歉。
要不然，真不知道会给这孩子造成多大的精神伤害了。
对于这件事，我永生都不会忘记，也时刻提醒自己要严于律己，要在学生面前树立一身正气的良好形象，敢于承认及自觉改正自己的错误。
学生会犯错误，教师何尝不会？有时候教师的错误对于学生的影响更大，因此作为教师的我们应该敢于面对自己的错误举动，蹲下来，真诚的接受学生的谅解。
要求学生做到的自己首先做到，向学生道歉不会让你失了自己在孩子面前的威信，而会让你更有魅力，走进学生的内心，成为学生心目中可亲可近可敬的人。
自我批评是映射教师高尚师德修养的一面镜子，又是化解师生对立情绪的一剂良药，它有效地消除师生的心理隔阂，架起情感交流的桥梁，让学生在轻松和谐的氛围中明辨是非，改过自新，健康成长。
坚持严于律己，作风正派，让我们从正直诚实、勇于认错做起吧！我的发言到此结束，谢谢大家。
教师严以律己发言稿篇2各位同志们：大家好！教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。
其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。
因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。
人们常作“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”，“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教教师严谨治学过程中的“严以律己”，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。
一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
（一）、常把工作放在心中。
教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。
我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。
俗话说：“三百六十行，行行出状元”，自己首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。
通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。
老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。
在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。
这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
（二）、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。
我国文学家韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也”。
也就是说，教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。
柏林斯基也说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。
”当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱，“会影响到学生一辈子”又如“润物细无声”的春雨，渗透于师生交往的细微之处。
这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。
但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
教师严以律己发言稿篇3各位同志们：大家好！道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。
“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。
教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。
教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。
因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
《论语》有言：“其身正，不令而行。
”学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。
一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任？教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。
敬业者，专心致志以事其业也。
有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生；才会严以律己，为人师表；才会严谨治学，诲人不倦；才会终身学习，追求进步；才会成就自己，成就学生。
在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。
一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。
一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。
师德需要教育培养，更需要教师自我修养。
做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。
腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。
心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。
知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。
教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观；要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。
教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。
“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。
广大教师只有以培育和践行社会主义核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。
我们希望每一个有道德、有情操的教师，都能以“要成才，先成人”为指引，为祖国培养一大批合格的社会主义建设者。
