下载文档原格式
快乐的旅行作文(15篇)快乐的旅行作文(15篇)快乐的旅行作文1人生，就像一幅拼图，想完成它，就必须先充实自己的生活，满足欲望，追求更完美的。
首先，绝不能一直待在家里，靠电视或电脑来享受，得试着亲自体验，才是最对的！趁着天气爽朗的假日，来一趟奇趣的心灵之旅吧！在夏天的某一个周末，我们选择“爬山”来放松紧绷的心情，抒解沉重的压力，一家人有说有笑的，沿着一阶一阶木梯，缓缓向上，路边的花草树木，给人一种大自然神z的气息，青翠的绿叶脉络分明，娇嫩的`小花点缀了原本粗糙的陆地，绿意盎然的树林，可以吸取充足的芬多精，鸟啼、蝉鸣，彷吩谟接着访客。
不久，我们听见了潺潺的水声，果然，山里藏了一条清澈的小溪，溪水慢慢的流窜在岩石边，啊！虽然已经精疲力尽，却有着一股无形的动力让我继续往上，到了山顶，优美的景色，美得让人不可置信，让我有一种彷分蒙碓诿位猛豕里的感觉。
气喘吁吁的我，朝着天空群埃身体顿时感到清新，向下眺望，山脚下的人点，带给我一种新的思维－－人是多么的微小，而山，伟大的赋予新生命，呵护小动物，吐露出大自然的奥妙，由这次的一趟旅行，感受山林之美，体会悠游自在的美好。
我相信如此的山光水色，每个人一生必定要来一次！不论是酸甜苦辣，或喜怒哀乐，都将会成为一次美好的回忆，更是难忘的经验，令人留恋的旅程，将会深深烙印在脑海中。
快乐的旅行作文2放假了!放假了！我带着快乐的心情去学校报了一个瑞金之旅的活动，我之所以报这个活动，是因为是建党90年了。
我还想看看以前的'生活到了去瑞金的那一天，我真是太开心。
我上了车，我和曾广骏一起做。
我们第一个去的是于都县之长征第一度。
到了长征第一度我们看到了一条江。
这应该就是长征第一度。
我们进了博物馆，我们看到了沙盘和一些军官的图片。
看完了长征第一度，我们真正去了瑞金。
到了瑞金，，我们第一件是事就是吃午饭。
午饭可好吃了，来了一盘菜几下子都被抢光了。
到了下午，我们应该去沙洲坝，我们进去一看，哇！好多荷花，我还看到以前住的房子.看完了，我们该去博物馆里面真是太好玩了。
《快乐旅行》教案《快乐旅行》教案1【教学内容】题目：《快乐旅行》。
本节课让学生学会抓住景物的特点有顺序地描写景物，只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，__才能写得深写得透，才会感染人。
【设计意图】作文是综合性、创造性运用语言文字反映客观事物，表达思想感情的一种智力操作技能，是一种复杂的思维。
乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的。
像游记这类体裁的作文教学，单纯的凭借学生的想象往往是达不到好的教学效果的，会让学生感觉枯燥，没有兴趣。
多媒体具有图、文、声、色并茂并有活动影像的特点，可运用多媒体为学生创设作文情境，让学生在形象、声音和情感的刺激下，愉快地观察想象。
根据自己的观察，确定写作的中心和主要内容，寻求语言表达的途径。
这样不仅能引导学生从多方面去观察、体验、认识和描述事物，提高写作能力，还诱发了学生丰富的想象和创造精神，培养了学生思维的灵活性和创造性，为小学作文教学插上了飞翔的翅膀。
【教学目标】1、了解感知参观记、游记的写作要点：有一定顺序，抓住重点详细描述。
2、借助实践活动、自己的游览见闻和感受，灵活运用写作方法完成一篇游记作文。
3、通过习作，积累游记的一般写法，激发热爱自然、感受人文精神的情感。
【教学重点】指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。
【教学难点】有条理地写清游览的过程。
【教学准备】图片、课件【教法学法】制作多媒体课件，利用音像效果，进行直观的情境教学。
让学生有身临其境的感觉。
小组交流。
同学们回忆，激发学生的自主性，让学生按一定的顺序将自己看到的景物说清楚。
师生互评、生生互评，推行合作、探究式的学习方式。
【教学流程】一：课前活动：语言小游戏1，词语接龙（1）说一个描写景色的词语，要求：声音洪亮有感情，尽量不重复；（2）说一个描写人物（外貌、神态、动作、心理）的词语。
（总结）师：同学们说的都非常好，可见同学们都积累了很多好的词汇，现在，请同学们看教材上知识天地中的第二题，第二题是一些写景的词语，比一比看谁记得多。
一次快乐的旅行作文（3篇）寒假的时候，我妈带我去伊利漂亮的那拉提玩。
坐在车里，很开心，期待早点来到那个美丽的地方。
坐公共汽车到达目的地大约需要六七个小时。
下了车，草原一片翠绿，清新的空气里都能闻到青草的味道。
多舒服啊！往远处看，草原上有许多马，有些在吃草，有些在四处张望，有些在散步。
为了锻炼我的勇气，我妈妈让我学骑马。
我小心翼翼的骑着马，哈萨克孩子给我讲解骑行要领。
不一会儿，我学会了骑自己的马，骑得越好。
下马后，我给马拔了些草喂它，它吃得很开心。
我也很开心。
这时候我妈叫我去蒙古包休息，我依依不舍的离开了草原，离开了这些可爱的马。
然后，我妈妈带我去了另一个地方，那里有很多绿树。
那里有许多奇怪的木头，有些看起来像山羊角，有些像鹿角，有些像狗。
我们在这些不同姿势的木头后面拍照。
旅行后，我学到了很多知识。
这是一次愉快的旅行！从小就喜欢和妈妈一起旅游，海南的天涯海角，上海的东方明珠，江苏的苏州园林等等。
，并领略了祖国各地的名胜古迹。
我收集了我去过的景点的门票，现在仔细数了一下，有一百多张。
每一个都记录着我们美好的回忆。
把这个拿出来，哦！这是我9岁和妈妈去海南时的天涯海角的门票。
记得那是我第一次坐飞机！走的前一天晚上，我太激动了，熬了一夜。
第二天，我上了飞机。
虽然上下眼皮已经开始打架了，但从头到尾都没有错过一丝窗外的风景。
看着脚下广阔肥沃的土壤，觉得自己是多么渺小。
两个小时后，我们来到海边，看着比我想象中大得多的大海。
我们非常兴奋，觉得自己又渺小了。
我们要有和大海一样的胸怀和志向！当我来到怀沙时，我迫不及待地脱下鞋子，赤脚在沙滩上奔跑。
看着蓝色的水，我拿起一把，好奇地抿了一口。
啊！原来海水太咸了，我摇摇头像个波浪鼓。
我妈见我有点累，就买了一个大的圆椰子解渴。
我坐在沙滩上，沐浴着温暖的阳光，享受着美丽的热带风情。
再来一张，这次我来上海外滩。
在东方明珠塔下，我忍不住叫了出来:“哇！这塔真高！”真不愧是中国第一塔。
《快乐旅行》标准化教案人教版五年级作文指导一、教学目标1.让学生掌握旅行作文的基本结构，能够有顺序、有条理地描述旅行的过程。
2.引导学生运用生动的语言、形象的描绘，表达自己在旅行中的所见所闻、所思所感。
3.培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：旅行作文的基本结构，生动、形象的语言表达。
2.教学难点：如何引导学生将自己的所见所闻、所思所感融入作文中。
三、教学过程第一环节：导入新课1.邀请学生分享自己最难忘的一次旅行经历，引导学生回顾旅行中的美好时光。
第二环节：学习方法指导1.讲解旅行作文的基本结构：开头、中间、结尾。
a.开头：交代旅行的时间、地点、人物。
b.中间：按照时间顺序，描述旅行过程中的所见所闻、所思所感。
2.示例分析：以一篇旅行作文为例，分析作文的结构、语言表达、情感抒发等方面。
第三环节：实践演练1.学生自主选择一次旅行经历，按照旅行作文的结构，进行写作练习。
2.教师巡回指导，针对学生写作过程中出现的问题，给予个别辅导。
第四环节：作文评析与修改1.学生展示自己的作文，大家共同评析优点与不足。
2.教师引导学生互相借鉴，进行作文修改。
2.学生自主选择下一次旅行的目的地，提前做好攻略，为写作积累素材。
四、课后作业1.完成一篇旅行作文，要求结构完整，语言生动。
2.家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生写作成长。
五、教学反思本节课通过引导学生分享旅行经历，激发学生对旅行作文的兴趣。
在教学过程中，注重学习方法指导，结合实例分析，让学生在实践中掌握旅行作文的写作方法。
通过作文评析与修改，提高学生的写作能力。
课后作业的布置，旨在巩固所学，为学生的写作成长奠定基础。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在个别环节上进行优化，以提高学生的学习兴趣和参与度。
重难点补充：师：同学们，你们知道一篇旅行作文的开头应该包含哪些信息呢？生1：时间，地点和人物。
师：很好！那么中间部分呢，我们应该怎么写？生2：我们要按照时间顺序，把旅行中看到的、听到的、想到的都写进去。
快乐旅行作文快乐旅行作文1我一听，孙悟空的瞌睡虫马上就跑了，我坐直身子，仰头看天，那天空被霞光染成了一种红里透橙，橙里透红的颜色，层层叠叠，宛如一朵朵盛开的金莲，由深到浅，由红到金，普天盖地散发着梦幻般的气息；我仿佛看到织女撒开手上的云锦，铺满绚丽的天空；一轮金红的车轮般大的太阳，缓缓地沉入东海水天相接的地方。
我不由低声吟诵起，林海音《城南旧事》中的《我们看海去》：“我们看海去！我们看海去！蓝色的大海上，扬着白色的帆。
金红的太阳，从海上升起来，照到海面照到船头。
我们看海去！我们看海去！”妈妈说：“这里有蓝色的大海，金色的太阳，不过太阳不是升起来，而是落下去，没有白色的帆船，却有自贸区无数艘远洋巨轮。
”我指了指海面上数也数不清的白色的正在轻轻转动的风车问妈妈：“都说海无底、江无边，这里难道有孙悟空的定海神针吗？大海那么深，我们怎么能在海面上种下这么多的风车？还有这么长的大桥，需要多少桥墩啊？”舅舅接过话头说：“这是我国第一座跨海大桥，它全长32.5公里，在我国路桥修筑史上具有里程碑式的意义，路桥设计师、工程师们是不是比孙悟空更厉害，孙悟空只能自己上天入地，他们却能让我们所有人在大海上自由驰骋，这都是知识的力量。
”听了舅舅的话，面对浩瀚的东海，我大声说：“这真是一次快乐的旅行！”快乐旅行作文2春风习习，我们乘车来到了“兰亭国家森林公园”。
一下车，就看见大门口的八个大字“山明水秀，人杰地灵”。
走进公园，笔直地看过去，看见了四个鲜红的大字“梦笔生花”。
随后，我们到了动物园，里面有几只快开屏的孔雀，好像几位亭亭玉立的少女，还有一只黄黑色的野猪，害羞地不敢面向我们。
公园的每个角落都留下了我们的足迹。
我们走过“流翠湖”，踏过“望梅亭”，跳过水清澈见底的“神龙泉”，越过茂密的“修竹林”，跑出迷宫似的“山荫道”，到了垂钓烧烤和住宿融为一体的农家饭庄，在那儿我们休息了一会儿。
在众多景物中，最令人留连忘返便是鹅池。
鹅池并不大，但却很美。
《快乐旅行》教案《快乐旅行》教案1设计意图：大班幼儿对音乐有了较强的理解力，但如何让孩子从音乐中感受到乐趣，从而更准确地理解音乐作品，是我们在日常活动中所要研究的。
针对以上情况，我设计了本次活动。
在活动中利用课件形象地展示音乐的内容，幼儿感兴趣，易理解。
活动目标：1、通过游戏的方式了解乐曲ABA结构。
2、学习用创造性的动作，自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：火车头头饰一只、音乐磁带、课件、背景图活动过程：一、欣赏音乐第一遍。
“今天，我带来了一位神秘的客人，听，它来了。
”（放abc.mp3）“谁来了？”“这是一辆奇怪的列车，你们看。
”二、看课件，分段欣赏音乐。
场景一：“这列火车是什么样的？”“它是一节孤独的火车头，今天它想邀请你们做它的车厢，一起去旅行。
”场景二：“它想带我们去哪儿旅行呢？”“火车正开往什么地方去？”“我们可以什么动作来表现开火车呢？”幼儿听A段音乐创编动作。
（放音乐a.mp3）表演个别幼儿的动作。
集体听音乐表演。
（放音乐a.mp3三遍）场景三：“哇，火车来到了什么地方？”“火车正穿过美丽的桃树林呢。
”“这儿没有大树，我们可以用什么来代替呢？”幼儿想象树林可以怎么做？（椅子）手搭肩做火车穿过树林。
(放b.mp3一遍)“穿树林时，火车当心碰到大树哟。
”“除了椅子，我们还可以怎样来表现大树？”“可以和你的好朋友合作做一棵特别的大树。
”每位幼儿用动作来表现大树，教师开火车穿树林。
（放b.mp3一遍）幼儿分成两组，一组做火车，一组做树林。
（放b.mp3两遍）场景四：“穿过美丽的树林，火车又开到了什么地方？”“火车开到了一片碧绿的草地。
”“在这么美丽的草地上，我们一起跳个舞吧！”幼儿创编动作。
（放c.mp3一遍）“你们的动作真漂亮，我们一起跳起快乐的圆圈舞吧。
”教师带幼儿走成圆圈舞蹈。
（放c.mp3三遍）三、完整欣赏乐曲，集体游戏。
“刚才的旅行真快乐呀！”“让我们听着音乐再旅行一次。
一次快乐的旅行作文一次快乐的旅行作文(6篇)一次快乐的旅行作文1放假了，妈妈带我坐火车去南京游玩，这次去南京玩的还有班里其他七位同学，我去的时候和刁博文、史星萌一起坐刁博文爸爸的车到的火车站，等同学们到齐后就出发了。
动车的速度真是快，只用了一个小时就到了南京，到南京时才11点，我们先找了一个地方吃午饭。
午饭后，我们就开始爬紫金山了，一开始大家都觉得很轻松、很兴奋，可是爬到天文台的时候就有点累了，好在天文台上有个陨石博物馆，大家在参观的时候也顺便休息了一下。
参观完陨石博物馆，我们又继续往上爬。
快到山顶的时候，有几个同学都累得走不动了，我们就一边爬，一边喊口号互相鼓励。
最后通过不懈努力，终于到了山顶，好开心啊！这时，天色已晚，大家休息了一会儿就准备下山了。
下山的路比上山更难走，我们走到天文台的时候都累得不行了，但我们看见了日落，很美丽的景色。
拍完美景，准备继续下山时，恰好看到在天文台工作的特警叔叔开一辆面包车要下山，于是夏鸣悦就去问叔叔能不能带我们下山，叔叔很爽快地答应了。
乘坐警察叔叔的面包车下山后，我们先去酒店休息一下，再去吃晚饭。
第二天早上，我们吃完早饭就去了南京博物院，南京博物院很大，有六个展馆，我和同学们看了非遗馆、民国馆、数字馆、特展馆和历史馆，民国馆很有意思，我们在那拍了好多照片。
我也很喜欢历史馆，我和史星萌把历史馆的十个展厅都认真地参观了一遍，看完之后我们先去吃晚饭，然后就乘坐动车回扬州了。
这真是一次快乐的旅行啊！一次快乐的旅行作文2昨天，我参加了学校组织的参观厦门科技馆活动。
一路上，同学们在导游姐姐的组织下，唱歌、猜谜语、出脑筋急转弯、成语接龙比赛，非常开心。
特别是进入厦门以后，同学们看到了公路两旁许多雄伟、壮观、富有特色的建筑物，不由自主地发出了“哇、哇、哇”的赞叹声。
到了科技馆，我们先进了4D影院观看《史前历险》。
观看4D电影我觉得十分刺激、恐怖，它把我们带进了虚拟的世界。
恐龙伸出长长的头朝我们喷水，只觉得小水滴落在了我们身上；眼镜蛇扭动着身子不停的跳舞，突然射出长长的舌头，猛地扑向我，吓得我慌忙躲在椅子下；美丽的花蝴蝶在我们身边飞来飞去，我伸出双手想捉住一只，却怎么也捉不到，才忽然醒悟那是假的……从4D影院出来，我又体验了神奇小屋、奇变小屋、速降、打银泡、隐形人、虚拟排球、开汽车等科技活动，只觉得一切是那么的新鲜、那么的神奇。
Only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.通用参考模板（页眉可删）快乐的一次旅行作文（通用3篇）快乐的一次旅行作文18月15日，我跟着爸爸和他的同事们来到旅游胜地千岛湖。
在路上我就在想，千岛湖是不是真的有一千个岛屿组成呢？果不其然，当我们到达这里时就有许多大大小小的岛屿映入眼帘。
骄阳似火的夏日，来到千岛湖真是个不错的选择。
青山环绕，湖水清澈，千姿百态的岛屿屹立在湖面上。
坐在湖边的草地上，欣赏着眼前的美景，呼吸着含有草香的空气，迎着湖面吹来的阵阵凉风，让人暂时忘了酷暑的炎日。
千岛湖不仅风景优美，而且有许多有趣刺激的游乐项目。
最令我兴奋的就是漂流，我们穿着救生衣，戴着头盔，坐到船上。
没有玩过漂流的我心里突然紧张起来，有一种想逃上岸的感觉。
看看周围的游客，他们都非常地兴奋，拿着水枪在扫射。
我可不能让别人发觉我的胆小，只好硬着头皮坐着。
“哗哗哗”水声响起，真正的漂流开始了，浪花扑打到我的脸上，我慢慢睁开眼睛，看自己稳稳坐在船内，心里的恐惧感消退了很多。
爸爸的同事们拿水枪朝我射来，我的斗志被激起来了，我拿起水枪冲他们进行疯狂地反击，他们前后夹击，还真让我招架不住啊！这是船速越来越快，可我的恐惧感却消失了，我欢呼着，喊叫着，心中产生了一种享受刺激的感觉。
不知不觉中几个小时的漂流结束了。
此刻，我心里又添了一种意犹未尽的感觉。
这次千岛湖的旅游是我在暑假里最开心快乐的一件事。
快乐的一次旅行作文2今年5·1小长假的第一天，我和爸爸妈妈一起去了安庆市的天柱山，游玩了一天。
爸爸头一天晚上把闹钟调好，凌晨三点闹钟滴滴答答的响了起来，我们就立刻起床了，我们迅速的洗漱好以后，把去玩要带的东西都带上，去接其他的小伙伴一起，四点钟，我们已经到高速了，一路上，我和小伙伴非常兴奋，我们有说有笑，我们经过了20几个隧道，其中最长的隧道有多米长，最短的有600米长。
