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万能作文开头12技窍巧方法1. 你知道吗？有时候，我觉得生活就像一场即兴表演，我们每个人都是主角，每天都在演绎着自己的故事。
而这些故事，有的搞笑，有的感人，有的让人深思。
2. 听说过“一言惊醒梦中人”吗？我觉得写作有时候就有这种魔力。
就像你在写日记时，突然蹦出个新想法，一下子让你豁然开朗。
3. 写作对我来说，就像是一种疗愈。
每当我心情低落时，我就会拿起笔来写写，把心里的烦恼都倒出来。
写着写着，心情就好了很多。
4. 你有没有过这种体验？和朋友聊天时，突然灵感一闪，觉得某个话题特别有意思，然后就开始滔滔不绝地讲个不停。
写作其实也是这样，有时候灵感来了，真的是挡不住啊！5. 我觉得写作就像是在和读者玩一个猜谜游戏。
你把自己的想法藏在文字里，然后让读者去找答案。
这种互动感真的很棒！6. 写作对我而言，就像是一种表达方式。
有时候心里有很多话想说，但又不知道该怎么说，这时候我就会选择写下来。
文字有时候真的比语言更有力量。
7. 想象一下，你正在咖啡馆里喝咖啡，突然听到旁边的人在谈论一个特别有趣的话题。
你忍不住凑过去听，结果发现他们正在讨论你刚写的一篇文章！这种感觉真的太神奇了！8. 有时候我会觉得，写作就像是在给自己写信。
你可以毫无保留地表达自己的想法和情感，不用担心会被误解或嘲笑。
9. 你知道吗？我觉得写作也是一种学习。
每次写完一篇文章，我都会觉得自己又学到了很多东西。
这种感觉真的很棒！10. 写作对我来说，就像是一种挑战。
每次尝试写一种新的文体或风格时，我都会觉得既兴奋又紧张。
但正是这种挑战让我不断成长和进步。
11. 我觉得写作就像是在和读者建立一种默契。
有时候你写的东西可能只有少数人懂，但那种被理解的感觉真的很棒！12. 写作对我来说，就像是一种习惯。
无论多忙多累，我都会抽出时间来写点什么。
这种习惯让我觉得自己始终保持着对生活的热爱和好奇。
初中优秀作文开头和结尾12法(一)绝妙开头示范1.引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。
元好问的确好问，也很会问。
他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。
但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。
西施说:“爱情是工具。
……” (《问世间情为何物》)②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。
”悠悠岁月，弹指一挥。
在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。
” (《圣者与小偷》)③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。
”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。
(《旋转这只万花筒》)2.巧用书信格式①尊敬的孔子老爷爷:你好!我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。
(《给孔子的一封信》)②可恶的标准答案:看到你，我实在是义愤填膺。
所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。
答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。
要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。
以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》)3.借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分。
”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。
而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。
(《三国英雄开会》)②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。
小学生万能作文开头结尾小学生万能作文开头结尾要想作文写得好，掌握好的开头结尾书写方法是很重要的!同学们小学生万能作文开头结尾写作方法以及分享给大家啦，一起来阅读学习吧!小学生万能作文开头结尾【1】1.外貌描写式开头。
《懒的报应》(记事) 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
《我最喜欢的小伙伴》 (写人) 我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
《我的外公》(写人) 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
《我的同桌》(写人) 我的同桌名叫魏浩然，他是一个胖胖的有个性的男孩子。
他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。
在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁，一丝成熟。
这也许就是和他的特长有关了。
《我的班主任》 (写人) 张老师刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵充满阳光的向日葵，她，就是我的班主任。
《我的弟弟》(写人) 他，胖乎乎的身材，乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截，身高已有一米三了。
就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。
他到底是谁呢?他呀，就是我舅舅的儿子，我的弟弟—司南。
《我是小书迷》 (写人) 我们家里有个小书迷，那就是我。
我长着一头乌黑发亮的秀发，水灵灵的大眼睛，透出机灵聪明的光，一双修长的腿，衬出高高的个子。
作文巧用修辞开头结尾修辞开头段落。
天还没完全亮呢，天边就透出了点微光，就像小姑娘脸红了一样，真好看。
那金光闪闪的，就像是给蓝天刷了一层金粉，看得人心里都亮堂了。
结尾段落。
一到晚上，星星就全都冒出来了，一闪一闪的，好像都在眨眼睛。
有时候星星多得数不清，有时候就几颗挂在天上，但每颗都亮晶晶的，看着就让人心静。
这时候啥声音都没有，只有星星在悄悄地说话。
开头段落。
风这家伙，真的像是个会唱歌的诗人。
春天的风，就像是轻轻的抚摸，让人感觉特别舒服；夏天的风，热乎乎的，吹在脸上就像是在拥抱；秋天的风，带着点凉意，还唱着歌，告诉人们要收庄稼了；冬天的风，那就是个刀子，刮在脸上都生疼，但也让人感受到
了冬天的气息。
结尾段落。
时间啊，真的是一晃就过去了，但它留下的东西可不少。
那些美好的回忆，就像是一颗颗珍珠，串在一起就成了我们的故事。
有时候想想，时间虽然快，但留下的东西可都是宝贝啊。
巧写开头，妙写结尾一、巧写开头技巧一：设计悬念，吸引读者例：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”例：《桂林山水》的开头：人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述例：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就采用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。
这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛例：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。
妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
今天不知又为了什么。
技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
作文巧设题记开头结尾
开头。
嘿，夏天可真是个懒洋洋的季节。
阳光像调皮的小孩，悄悄爬
上了我的书桌，撒下一地的金色碎片。
我就坐在那儿，眼睛瞅着窗
外那片竹林，心里头突然冒出个啥想法。
那风一吹，竹叶就跟着摇晃，好像是在跟我说什么悄悄话似的。
得，我这手就痒痒了，想拿
起笔来写点什么，看看能不能把这一刻的感觉给留下来。
幽默风格。
哈哈，你知道吗？有时候我觉得自己就像个侦探，专门追踪那
些藏在时间缝隙里的秘密。
那天阳光正好，我就像发现了宝藏一样，坐在那儿琢磨着怎么把我脑子里的那些奇奇怪怪的想法变成文字。
结果你猜怎么着？我的笔都快写冒烟了，还是没能完全捕捉到那些
想法的精髓！
诗意风格。
阳光如诗，洒在旧桌之上，金色的光芒与翠绿的竹林交织成一
幅美丽的画卷。
我静坐窗前，心随风动，仿佛听见了自然的呼吸，感受到了岁月的流转。
这一刻，我愿用文字为笔，捕捉这片刻的宁静与美好。
哲理风格。
时间，真是个神奇的东西。
它悄无声息地流逝，却又在我们的生活中留下深深的痕迹。
我坐在窗前，凝视着那片竹林，思考着时间的意义。
或许，每一个瞬间都是一次与自我对话的机会，让我们能够更深入地了解自己，探索生命的意义。
语文满分作文万能开头+结尾语文满分作文万能开头+结尾语文作文是特别能拉开分数差距的，大家一定要重视起来！阅卷老师是不会一字不落的看完的哈，所有要“吸引”到他们，就有讲究了。
首先就是开头，好的作文首先要有优美的开头，这样才能让人有继续阅读的兴趣；其次就是结尾，一段华丽的结尾让文章耳目一新。
以下是店铺帮大家整理的语文满分作文万能开头+结尾，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文满分作文万能开头+结尾篇1语文作文万能开头+结尾原则一：首尾相应结构严谨例一：（开头）在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头、有他们这样一群人。
（结尾）太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
例二：（开头）站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏；身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息；漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化；停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……（结尾）我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。
但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是“”云销雨霁，彩彻区明“”，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
语文作文万能开头+结尾原则二：自然收束例：（开头）人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。
当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
（结尾）当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
语文作文万能开头+结尾原则三：画龙点睛例：（开头）怆然的灾难，古来有之。
巧设有悬念的作文开头例句(通用6篇)41、由抒情议论入题，入情入理42、诗情画意式结尾(情景式)。
43、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
44、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
(《千年的呼唤》)45、“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市--杭州。
(《西湖览胜》)46、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。
47、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。
（《千年的呼唤》）48、“上有天堂，下有苏杭。
”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市，杭州。
（《西湖览胜》）49、由生动贴切的拟人入题，激发想象50、升华式结尾。
51、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
(《成长的脚印》)52、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理;生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……41、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
作文一份特殊的作业巧开头结尾开头：
老师一走进教室，就神秘兮兮地说，“今天有个特殊的作业，
大家准备好接招了吗？”一听这话，全班都炸开了锅，好奇地议论
起来。
段落一（俏皮风格）：
这份作业也太好玩了吧！居然要我们去找生活里的“小确幸”。
这不得找找看，那朵开得正艳的小花，或者是那杯冰镇可乐的第一口，都是我的小确幸啊！
段落二（深情风格）：
作业里居然要我们给家人写封信，表达感谢。
这可真戳中我心
巴了。
想想妈妈每天为我忙前忙后，我得好好写，让她知道我有多
爱她。
段落三（幽默风格）：
哈哈，这个作业太逗了，居然要我们拍一段搞笑视频！我得好
好琢磨琢磨，怎么整点笑料出来，让大家乐一乐。
段落四（励志风格）：
这次作业真的挺有意义的，要我们制定一个目标，并为之努力。
我得好好想想，定个啥目标呢？嗯，就定个减肥五斤吧，为了夏天
能穿上好看的小裙子！
结尾：
一天的作业时间过去，大家都忙得不可开交，但脸上都挂着笑容。
这次特殊的作业，让我们感受到了学习的乐趣，也让我们更加
珍惜身边的人和事。
这样的作业，多来几次也不怕！。
作文开头结尾优美段落【精彩7篇】作文开头结尾优美段落篇一1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。
想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。
3.你在雨中行走，你从不打伞；你有自身的天空，它从不下雨。
4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
7.相信优美的生命，便是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节比较美丽的音符。
8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用所有的热情读这忧伤的月色。
于是，月醉了，夜醉了，我也醉了9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。
10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。
这样，才算得上善待生命，不负年华。
11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。
13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。
这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。
天泪有声，烛泪有形，有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。
14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，比较终还是落在我的手掌上。
绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。
我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。
17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。
也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。
思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。
【精彩的作文开头和结尾】●巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
●风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色; ﻫ走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；ﻫ登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。
●在这个世界上, ﻫ一星陨落，黯淡不了星空灿烂,一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。
《直面苦难》●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
●悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己,然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
●热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。
热爱是雨，“有情芍药含春泪”。
热爱是土,俯身就能抠出一把,哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云,仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?●因为热爱，我们心存感激,因为热爱，我们满怀忧愤;因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱,我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死,死是热爱;清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱!●心有明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念,一份坦荡的胸怀┅┅ ﻫ心有小窗，便有亮丽的阳光进来,小酌一些温暖的故事,便有自由清风邀约一些花香或者白云。
作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾一、故事篇1、开头：童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。
结尾：童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。
2、开头：每个人都有属于自己的故事，一个又一个故事，犹如一颗又一颗明珠串在一起，变成一条精巧别致的记忆手链。
结尾：人的一生会有无数故事，这些故事就像色彩不一的珠宝，串在一起构成了精巧别致的记忆手链。
3、开头：在我的记忆里，我做过许许多多的让自己后悔的事情，甚至想想几回让我感到十分羞愧。
结尾：我的故事，就是这样。
一路上，我笑过，我哭过，我后悔过。
那一件件事就如同一支支画笔，为我的成长画册添彩！4、开头：从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。
而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！结尾：这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！5、开头：那本糖果屋的心情日记，隐藏在我的枕头之下。
总想华丽的外表一定要配有华丽的文字。
可惜我无能，只好用各色的笔小心翼翼的记录下我的每一天。
结尾：觉得好可悲，那日记依旧隐藏在我的枕头之下，只不过，它成了尘封与回忆往事的工具了。
日记，心情，我的故事。
6、开头：世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。
一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。
所经历的事情或许说出来会如同浮云一样让人不以为然，但是发生在自己身上的，真实的故事，那就是生活。
结尾：我们的故事都像是掉在未干沥青上的石子，经过时光的碾压，深深的刻在了生命里。
无论是平淡，是普通，或者是被别人遗忘的故事，发生在我们身上的，都是永远留在心中的7、开头：每个人都有一段属于自己的童话，一段属于自己的故事。
结尾：一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲！雨点打在手上，仿佛在填充我的快乐时光，不再有泪花滴在地上，唯有我们的欢声笑语荡漾在校园里。
8、开头：呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。
作文开头怎么写教你12个绝妙技巧好的开始是成功的一半，好的文章也一样。
孩子要写好作文，需要掌握好写开头的技巧。
下面小编为大家整理了关于作文开头的写作技巧，推荐老师、家长让孩子学一学。
12个绝妙技巧1. 开门见山，落笔扣题所谓 " 开门见山 "，是一种比喻的说法，指的是一开始就直截了当，切入要旨，亮明主题。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：" 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，容易吸引读者的注意力，所以受很多同学青睐。
2. 引用经典，彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：■ 诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：" 莫等闲，白了少年头。
" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……■ 俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：" 三棒槌打不出一个屁来。
" 我的爸爸就是一个不爱说话的人……■ 名人名言开头这种开头不仅使作者所要表达的意思简明扼要，言简意赅，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：" 自信是成功的第一秘诀。
" 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
■ 故事开头引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：" 一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：' 这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
语文作文封神开头结尾《语文作文封神开头结尾篇一》开头：嘿，您还别不信，这语文作文要是有个封神的开头和结尾啊，就像给一篇文章穿上了最酷炫的外衣和戴上了最闪亮的皇冠。
咱就说这开头，那得像一把钩子，一下子就把阅卷老师的魂儿给勾住。
比如说，我曾经写过一篇关于友情的作文，开头我就写“友情啊，它不是那塑料花，永远娇艳却毫无生机，它是那旷野中的狗尾巴草，看似平凡，却充满坚韧与活力。
”您瞧，这是不是就有点意思了？中间：我记得有一次考试，我绞尽脑汁想作文开头。
那时候脑子就像一团浆糊，啥灵感都没有。
看着周围同学都奋笔疾书，我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。
我就想啊，怎么才能写出那种让人眼前一亮的开头呢？我开始回忆我看过的书，那些大作家们的开头都是那么的独特。
像老舍先生写的文章，开头总是能把人迅速带入那个情境当中。
我想我也要做到这样。
突然，我想到了我和我朋友之间的一个小趣事。
那是一个下雨天，我们俩都没带伞，然后就在雨中狂奔，一边跑还一边大笑，像两个疯子似的。
于是我就写“那是一个雨像子弹一样倾泻而下的日子，我和我的朋友，就像两只傻愣愣的小鹿，冲进了那片雨幕之中，而我们的友情，也在那场雨中变得更加坚不可摧。
”这开头一写出来，我自己都觉得挺满意的。
结尾呢，也不能含糊。
结尾得像敲钟一样，余音袅袅。
就说我写关于梦想的作文吧，结尾我写“梦想啊，它就像那远方的灯塔，也许路途充满荆棘，也许我会无数次跌倒，但只要那灯塔还在，我就会像那不知疲倦的夸父，追逐着那一抹光亮，至死方休。
因为梦想，不是遥不可及的幻影，而是我心中最炽热的火焰，永远燃烧。
”这样的结尾，不仅总结了全文，还升华了主题。
结尾：所以啊，这语文作文的开头和结尾真的很重要。
一个封神的开头结尾就像是给作文注入了灵魂，能让它从众多文章中脱颖而出。
咱可不能小瞧了这开头结尾的功夫，得好好琢磨琢磨，说不定哪天咱也能写出那种让阅卷老师拍案叫绝的作文呢，您说是不是这个理儿？《语文作文封神开头结尾篇二》开头：哎呀，说到语文作文的封神开头结尾，那可真是个让人又爱又恨的事儿。
巧写作文开头
文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。
我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
那么究竟如何巧写作文开头呢?这里谈谈我对作文开头的几种见解。
1、开门见山法
开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。
如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。
又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……
两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
2、景物描写开头法
用景物描写可渲染气氛，推动情节发展;可以铺垫情节，导出下文。
如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。
《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。
3、诗词、歌词、格言等引用开头法
巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。
如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。
学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”……
这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。
4、抒情式开头法
这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。
如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。
又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。
5、吸引读者设问法
作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗?它是什么滋味?”秋色篇中开头：“秋是什么颜色?”
学生习作《美》开头也写到“美是什么?”
这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。
文章的开头写法是多种多样的，巧写作文开头，因人而异，因篇而异，在实际的作文中，究竟该怎样的开头，要从文章整体构思出发，要从中心思想出发，去选择最恰当的开头，让自己的作文踏上成功的第一步。
考场高分作文四种精彩结尾
同学们在考场作文的时候，无论时间多么紧张都万万不能仓促结尾，这样做的结果只会让你之前的写作白费。
试想如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!虽然只是短短几行的结尾段，但绝对是彰显你写作功力的绝佳机会，简练、生动、恰到好处的结尾无疑是在告诉阅卷老师：我在之前完成了一篇从一而终的美文。
但是该如何抓住“结尾扣题”、“首尾照应”、“突现主题”等得分要点?下面通过作文《回报》来给大家细致讲解4种给力结尾方式，让你的文章在结尾处更添精彩。
学习指导
题目：回报
材料：从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
要求：以所给材料为文章开头，结合自己生活体验的一件事，把自己回报的过程写具体。
正确使用标点符号，书写规范。
不少于500字。
例文：
回报
从出生起，我就被爱包围着。
家人、朋友、老师、同学……都是那么真心地爱着我。
今天我终于有了一次回报的机会。
天色阴得如黑夜。
不一会儿，一场骤雨急速而下。
我刚刚买书回来，打着一把橘色的伞，从车站快步向家走去。
我饿极了，累透了，恨不得长出翅膀，立刻飞回我那温暖的小屋。
忽然，我看见了张阿姨和他的儿子。
他们的情况比我惨得多。
她打着雨伞，一缕头发被雨打湿了，紧紧地贴在头皮上。
发梢不停地滴水，她的双臂紧紧地搂着孩子，一脸焦急的神情。
她的孩子走路摇摇晃晃。
猛然间，一阵大风向他们席卷而去，顿时，伞被风刮在了地上，雨狠狠地抽打着它，伞坏了。
我踏着一摊摊雨水，快步跑了过去，用伞遮住母子俩。
我焦急地问;“张阿姨，怎么了?”张阿姨用竹枝般的手指抹抹脸上的雨水，说：“孩子发烧了，出租车也不停。
真急死人了!最近的医院也要走四五百米，伞又坏了。
怎么办啊?”张阿姨微微抽泣起来。
怎么办?怎么办?要不把我的伞借给她?可是此处距我家还有200来米，没了伞，我不是要淋成落汤鸡了吗?但我又怎么能对眼前的这对母子视而不见呢?再说，孩子的病也不能拖啊!……犹疑不定时，我小心地瞥了一眼孩子。
脸烧得通红，目光空洞无神，我的心被这目光砸疼了。
我想到了很多：我难过时，张阿姨送来的一碗热粥，像太阳一样温暖我的心窝;我悲伤时，小弟弟安慰我的话语，像银铃一般悦耳动听……“现在，”我握紧拳头，在心里想，“该是我回报的时候了。
这伞，一定要借!”
我坚定地对张阿姨说：“阿姨，伞给您，我还有一把呢。
”说着，我把伞塞到她手里。
她的眼睛陡然亮了，喜悦的脸庞仿佛一朵带着露水的芙蓉。
看着她们走远的背影，我开心地奔向雨中。
侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。
这是一支爱的歌，一支回报的歌。
在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……
一、篇末点题
这是一种常见的结尾方法，即在文章结尾回扣题目，使题目更加鲜明突出。
比如这篇例
文的结尾，就巧妙地回扣了“回报”这个题目。
其实在我们学过的课文里也有不少是这样结尾的，比如六年级上册语文教材中《唯一的听众》的结尾：“后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我也能熟练地拉许多曲子。
在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
那时，我总会不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众……”
二、圆合照应
“起、承、转、合”是写作文的基本章法。
作文结尾即体现出一个“合”字。
因此仅仅做到点一下题是不够的，还必须与开头和正文细节相呼应，使文章整体圆合，前后照应。
比如这篇《回报》的结尾：“看着他们走远的背影，我开心地奔向雨中。
侧耳细听，雨声似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。
这是一支爱的歌，一支回报的歌。
在优美的歌声里，我张开双臂，旋起了曼妙的舞姿……”就与第二自然段的“天色阴得如黑夜，不一会儿，一场骤雨急速而下”相照应。
同样的雨天，不同的心境，既一线贯之，又渐行渐深，可见其谋篇之巧妙。
同时这个也与第四自然段的心理描写相照应，有力地突出了“回报”这一主题。
三、卒章显志
许多佳作的结尾，除了回扣文题，照应前文之外，还起到了卒章显志的作用。
卒章显志的“志”指的是什么呢?其实就是作者对“情、理、意”的表达。
而对“人、事、景、物”的表达，总的来说是从开头就要涉及的，作者只有把“人、事、景、物”表达明白后，“情、理、意”才能够彻底明白地表达出来。
也就是说，“情、理、意”开头可以不见，文中可见可不见，但文末不可不见。
卒章显志，即升华主旨，即塑造文魂，即画龙点睛。
《回报》一文比较特殊——题目即主旨，所以篇末点题，也就收到了卒章显志之效了。
我们的语文书中也有不少卒章显志的优秀范例，如著名女作家毕淑敏写的《学会看病》的结尾，就明明白白地表达了作者让儿子自己看病的良苦用心：希望儿子尽早独立。
她在结尾这样写道：“孩子，不要埋怨我在你生病的时候的冷漠。
总有一天，你要离我远去，独立面对生活。
我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。
”
四、言短意长
不管什么方法结尾，都应该简洁明了，耐人寻味，力争给读者以余音绕梁的美妙享受。
如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。
下面列举两篇六年级学生比较熟悉的文章的结尾，诚望给您一些启发。
《桃花心木》的结尾——现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
《灯光》的结尾——事情已经过去很长时间了。
在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。
