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规矩和爱作文500字
生活里，规矩就像那安静的湖面，看着没啥动静，但咱们都知道，它让大家都明白该怎么行动。
它像根隐形的线，悄悄引导咱们
往对的方向走，不让咱们迷路。
可是啊，这规矩里头，还有爱这个大宝贝呢！爱就像那春风，
一吹过来，心里就暖暖的，啥事儿都顺了。
爱就像那调味料，给生
活加点甜，心里也美滋滋的。
有了爱，规矩就不再是让人喘不过气
的锁链，而是那种暖暖的拥抱，让咱们在守规矩的同时，还能感受
到生活的甜头。
规矩和爱啊，看起来好像不对付，但其实是最好的搭档。
规矩
教咱们怎么做人，怎么做事；而爱呢，让咱们懂得关心别人，懂得
包容。
在规矩的约束下，咱们学会了规矩；在爱的温暖下，咱们学
会了善良。
这规矩和爱，合在一起，就像搭了个完美的舞台，让社
会变得更和谐、更美好。
有时候啊，规矩可能会让人觉得有点束手束脚，但咱们得明白，正是这种约束，让咱们学会了自律和尊重。
而爱呢，就是咱们内心
的那股劲儿，让咱们在守规矩的同时，还能保持一颗善良和宽容的
心。
规矩和爱，就像是一对双胞胎，虽然长得不一样，但都是咱们
生活里必不可少的。
说到底啊，这世界上，没规矩哪成体统，没爱又哪有人情味呢？咱们在规矩的框架里，用爱去温暖别人，也温暖自己，一起努力，
让这个世界变得更美好！。
如何在教育中平衡爱和规矩教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而如何在教育中平衡爱和规矩，是每位父母和教育者都需要思考和解决的问题。
爱和规矩是教育的两个基本方面，它们相辅相成，相互依存。
本文将探讨如何在教育中达到爱与规矩的平衡。
首先，要理解爱和规矩的本质。
爱是无私的关心和关怀，是为孩子提供安全感和支持的力量。
规矩则是为了塑造孩子良好的行为习惯和价值观，是为孩子的成长与发展提供秩序和纪律。
爱和规矩既有相通之处，也存在差异。
了解二者的区别和共同点，是平衡它们的第一步。
其次，要建立积极的家庭氛围。
爱是家庭教育的基石，孩子需要父母的关爱和理解。
为了平衡爱和规矩，家庭中应该建立一个积极的氛围，鼓励孩子自信、独立地表达自己的想法和情感。
父母可以通过倾听、尊重和接纳孩子的意见和建议，让孩子感受到被爱的同时，也要引导和教育他们遵守规则，明确权责边界。
第三，要制定恰当的规矩和约束。
规矩可以帮助孩子建立自律和责任感，但过多的规矩可能会压抑孩子的天性和创造力。
制定适当的规矩和约束是实现爱与规矩平衡的关键。
父母和教育者应该根据孩子的年龄和成长阶段，制订合适的规则，并给予孩子解释和理解的机会。
同时，也要给孩子适量的自由空间，鼓励他们独立思考和做出决策。
第四，要注重教育方式与方法。
爱和规矩体现在教育方式与方法上。
在传递知识和价值观的同时，父母和教育者需要注重教育的方式与方法。
温和、耐心的态度可以使孩子感受到来自父母和教育者的爱。
在规矩的执行上，应该注重理解和引导，而不是简单地施加压力。
用爱与理解来包容孩子犯错误、学习的过程中的挫折，同时也要做好规矩的纠正和约束。
最后，要树立榜样。
孩子往往以父母和教育者为榜样，他们会模仿大人的行为和语言。
所以，如果我们要求孩子守规矩，首先自己必须做到。
我们要以身作则，言行一致，让孩子见证并学习到爱和规矩的结合。
在教育中，尊重与宽容、规矩与爱的平衡是非常重要的。
通过以上措施，我们可以在教育中有效地平衡爱和规矩。
规矩和爱读书心得（通用7篇）规矩和爱读书心得篇1“捧在手里怕摔了。
含在嘴里怕化了。
”这是现在普遍中国家长教育孩子的理念，都说现在的孩子家长不只是有两个。
应该是六个，为什么这样说呢，因为现在的家长大多是独生子女，而孙子和外孙更是心尖上的宝贝疙瘩，所以说这本书更是现在家长的一本指导书，学校推荐这本书的时候，说实话一直很排斥，以为又是枯燥的理论学说，当这本书到我手上的时候，翻看看确是再也丢不下了。
整本书，将规矩和爱交给了我们，规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。
这是规和矩的意思，而规矩的意思是一定的标准、成规与指老老实实，恪守本分的人，而这里的规矩指的就是我们的爱建立在标准与成规上，这是一种大爱，俗话说没有规矩不成方圆，很多父母常常不忍心给孩子做规矩，这样的错误行为的根源就是父母自己没有建立对规矩的敬畏。
非常喜欢书中的一句话，书上说，如果不给孩子做规矩，孩子就会给你做规矩；孩子今天给你做了规矩，明天就要对这个社会做规矩。
做规矩的目的就是培养孩子对规矩的敬畏之心，敬畏既是修身之道，又是伦理道德之底线，敬畏自然就是幸福之保障。
在家庭中孩子能够敬畏规矩，长大立于社会，方能敬畏法律。
得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。
这，也就是这本书的核心。
爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。
要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。
不管你多有财富，请记住：再富不要富孩子。
不管你多有权贵，请记住：再贵不要贵子女。
记得看《离婚前规则》上母女两个交涉的一段话，女儿说，都说我们这一代是被宠大的一代，其实我们不想被宠着。
听到没，其实不想被宠着，不论是老师还是父母，孩子们其实不想被宠着，我们对孩子或是学生，都不要溺爱他，溺爱到最后，不仅害了孩子还会害了自己的，而我要反思的是课堂上如何建立起规矩和爱共同能存在的一种规则和尺度，规矩和爱能培养出谦卑而自信的孩子，课堂纪律性是优秀课堂的保证，所以，我们要一边爱着孩子一边制定下规矩，这个课堂想想就美好。
规矩和爱的经典句子
1. 规矩就像轨道，爱就像列车，没有轨道列车怎么能安稳前行呢？就像我们家，有了明确的规矩，我们对彼此的爱才更加踏实。
比如吃饭时一定要等大家都到齐了才开动，这就是规矩，也让我们更珍惜一起吃饭的时光，感受到浓浓的爱。
2. 爱要是没了规矩的约束，那不就像脱缰的野马一样乱套啦？你看学校里，有上课不能随便说话的规矩，才让我们能更好地学习知识，这也是老师对我们的爱呀。
3. 规矩不是束缚爱的枷锁，而是守护爱的城堡啊！就好比过马路要等绿灯，这规矩保障了我们的安全，也是对我们生命的爱呀。
4. 没有规矩的爱能长久吗？想想那些纵容孩子犯错的家长，最后不都害了孩子嘛。
我们家规定要自己整理房间，这让我们学会独立，也是对自己的爱呢。
5. 爱和规矩不就是鱼和水嘛，相辅相成啊！比如在工作中，遵守工作流程的规矩，才能把工作做好，得到同事和领导的认可，这也是一种爱自己的表现呀。
6. 规矩是爱的基石，没有它爱不就摇摇欲坠啦？像每天按时睡觉，保持好的作息，这既是对自己身体的规矩，也是爱自己的方式呀。
7. 爱要是没有规矩来规范，那不是乱了套啦？比如朋友之间要真诚相待，这就是一种规矩，这样的友谊才更长久，这也是对朋友的爱呀。
8. 规矩难道不是爱的另一种表达吗？就像在家里要尊重长辈，这看似是规矩，其实包含着我们对长辈的爱呀。
9. 没有规矩的爱，那不就像没了方向的船吗？我们规定每周都要一家人聚在一起吃饭聊天，这让我们的亲情更浓，这就是爱呀。
10. 爱和规矩本就是一体的呀，少了谁都不行！就好像出门要锁好门一样，这小小的规矩也是对家的爱呀。
爱与规矩并行爱是一种力量，它可以激发人们的潜能，让人们充满勇气和动力去追求自己的梦想。
规矩则是一种规范，它约束人们的行为，使得社会可以有秩序可循。
在我们的日常生活中，爱与规矩的并行是一种非常重要的价值观念。
本文将探讨爱与规矩的关系以及如何在二者之间取得平衡。
爱是我们生活中最美好的情感之一，它可以给予我们温暖、关怀和支持。
有爱的家庭是我们成长过程中最重要的庇护所，在这里我们可以感受到无尽的温情和快乐。
爱也可以推动社会的进步，它激发了人们创造力的源泉，促使他们为更美好的未来而努力奋斗。
然而，爱不能仅仅停留在情感上。
如果我们只有爱而缺乏规矩，社会便会陷入混乱。
规矩是为了维护社会秩序和公共利益而制定的准则。
它们可以是法律法规、道德规范，也可以是社会习俗和规定。
规矩的存在是为了保障人们的权益，让每个人都能够在公平的环境中生活和工作。
如果没有规矩，社会便会失去秩序，人心会彼此对立，矛盾和冲突将无法避免。
因此，遵守规矩是每个人的责任和义务。
然而，在追求规矩的同时，我们不能忽视爱的存在。
有时候，有些规矩可能会让人感觉拘束和不自由。
在这种情况下，我们应该理解规矩的初衷并试着寻找一个平衡点。
例如，在工作中，我们遵守工作纪律和规定，但也要给予同事和下属一定的关怀与支持。
这样既能够保持秩序，又能够建立良好的工作氛围。
在家庭中，父母可以制定一些基本的规矩，但也要用爱去教育孩子，给他们温情和鼓励，帮助他们成长。
爱与规矩并行，并不代表二者相互对立。
事实上，爱和规矩是相辅相成的。
爱是规矩的基石，规矩则是爱的保障。
只有在有爱的基础上，规矩才能更好地发挥作用；只有在遵守规矩的前提下，爱才能更好地传递和实现。
爱和规矩相辅相成，共同构建了一个和谐、稳定和繁荣的社会。
在我们的日常生活中，我们应该始终坚守爱与规矩并行的原则。
爱可以让我们更加仁爱、宽容和理解他人；规矩可以让我们更加公正、诚信和守纪律。
只有通过爱与规矩的平衡，我们才能够在个人和社会中找到真正的幸福和成功。
在我们的生活中,规矩和爱似乎是一个难以调和的关系。
规矩注重秩序和控制,代表着我们必须遵守的社会准则;而爱则代表着自由和温暖,是我们内心深处真挚的情感。
但事实上,规矩和爱并非对立,而是互相依存。
首先,规矩为社会运转奠定基础。
没有公认的规章,人与人间的相处将乱成一团,我们每个人的行为也将失去参照。
从家庭到学校,从社群到国家,各级社会都离不开规矩维系着秩序。
父母通过家规培养孩子的品质;老师通过校规护理校园安宁。
通过遵守规矩,我们渐渐懂得自律和尊重,养成良好的社会意识。
与此同时,爱让规矩具有温情—它使规矩不仅是束缚,更是为人类谋福祉的工具。
因此,规矩与爱并非对立,而是相辅相成的两面性。
然而,仅仅依靠规定是不够的。
如果我们只重视遵循规则而忽略了爱心,生活就会变得冷漠和无情。
爱是我们成长的阳光和甘霖,是我们在艰难时期寻找力量的源泉。
爱使我们体会到家庭的温暖,让我们在挫折面前不轻言放弃;爱使我们懂得关心他人,当我们成功时也能分享欢乐。
正是有了爱的浇灌,我们才可能成长为有感情和体贴的人。
所以,规定和爱不是对立的,而是相互融合的。
在教育孩子时,我们应该同时重视制定和执行规则,使孩子明白遵守秩序和尊重他人;也要重视传达和表达爱心,让孩子感受到家庭的温暖与支持。
只有这样,我们才能培养出既懂规矩又充满爱心的新一代。
总体来说,规矩与爱是我们生活中不可或缺的两大要素。
它们相辅相成,共同支持我们丰富多彩的人生。
让我们在遵循规则的同时,也不忘传播怀柔,这样我们的生活才能更加融洽宜人。
规矩和爱的读后感规矩和爱的读后感1作为一名幼儿教育工作者，我常常被这一样一个问题所困扰：怎样让孩子在幼儿园既快乐又能主动遵守规则？带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。
书中所倡导的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。
他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。
父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。
作者的另一个观点也为我所推崇，即：尊重孩子。
很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。
实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。
你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。
权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。
真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。
就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。
通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……这些方法不正是我们老师常用的吗？所有的孩子都面临两个问题，一个是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。
这，也就是这本书的核心。
爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。
要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。
书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！本书看似是给家长准备的，其实对于我们老师也是非常实用的，因为我们所面对的不仅只有孩子还有家长。
我们也需要这些有效的家教方法来指导家长，为他们答疑解惑。
让我们和孩子、家长们一起快乐的学习，一起健康的成长！规矩和爱的读后感2这本书在我刚请好假，拉着行李走出门的那刻来到的。
爱和规矩的理性结合
教育孩子，只有爱和规矩的理性结合，才能培养出优秀的孩子。
著名的颜氏家训中有这样明确的教导：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。
”可见成功的教育是爱和规矩的理性结合。
缺乏理性的爱其结果一定是溺爱。
而成功的教育就是处理好爱和规矩的关系。
真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。
每个家庭都有自己独特的生活习惯、行为习惯，这些习惯没有什么标准可言，就像古人所说的“家有家规”，父母通常都会默认孩子生活在自己组建的家庭中就必须遵守“家规”。
比如孩子进门之前必须脱鞋，孩子吃饭前必须洗手，孩子晚上9点以前必须睡觉，孩子睡觉之前必须洗澡，孩子每天只能看1小时电视……这些就是规矩。
培养孩子要有规矩意识，就得从小抓起。
我们现代家长喜欢倡给孩子“自由”，单着并不等于放弃培育孩子成长所需的规则和标准。
有些时候，父母还是应该以坚定的态度给孩子指明“对”与“错”的界限。
不把握分寸的教育往往就是失败的开始。
成功的教育是爱和规矩的理性结合。
在与孩子沟通的问题上，你是否也苦于“道理都知道，却做不到”的尴尬状况？中国的家庭中普遍存在着几种不利于孩子成长的教育模式：代替孩子的成长、控制孩子的成长和妨碍孩子的成长。
培养有道德、心理健康的下一代，家庭比学校和社会更具有优势，更负有决定性的责任。
因此，每位现代父母，一生中至少需要接受一次良好的亲子教养教育。
家庭教育应把实践、体验和创造融于日常生活中，伴随孩子的整个成长过程。
首先要求父母自身培养起良好的情绪技能，同时掌握一套有效的亲子教养技巧。
这次的CCEO邀请到了知名的心理学家史爱平老师和大家一起分享与孩子的规矩和爱。
爱和规矩的现状*爱和规矩哪个更难*爱或规矩还是爱和规矩除看书外，反醒你父母的教育爱和规矩什么是爱什么是规矩怎样爱孩子怎样做规矩这里王博士提到了Baumning的父母教养方法理论满足需要与坚持原则严格型=高度满足+高度原则严厉型=缺乏满足+高度原则溺爱型=高度满足+缺乏原则忽略型=缺乏满足+缺乏原则中国的父亲总是爱得太深沉，很少表扬孩子，要让孩子感受到父亲的爱，表达出来，爱的缺失和不完全会造成许多问题。
教育孩子的原则*体现规矩的爱：爱一定要体现规矩*带有爱的规矩：有力量的一定是带有爱的规矩父母与孩子的关系，中西方育儿方式的差异西方：西方受基督教的影响，认为孩子是上帝赐给父母的礼物和财富，我有暂时保管的权力和教育的神圣职责，所以西方在独立能力和尊重孩子方面做的非常好。
---独立能力：孩子从小就不和父母睡在一起，培养孩子的独立---尊重：培养过程很尊重孩子。
基督教中不论年龄大小都是弟兄姊妹，所以父亲与孩子也是弟兄。
中国：中国的观点是孩子是家庭的私有财产。
---牺牲自己为孩子---孩子要听话牺牲自己的前提是孩子要听话。
规矩必须从出生时就开始做*孩子出生前家庭环境的营造*孩子出生后第一年的规矩---吃的规矩：定时吃---睡的规矩：从小独立睡接下来的一段视频讲的就是一个外国妈妈因为没有让宝宝从小养成独立睡的习惯，到宝宝2、3岁时想让他独立睡就非常难办。
视频上那个孩子因为不愿在小床上独自睡，一遍遍地从床上爬下来（这是那种四周都有高高的围杆的那种宝宝床），妈妈只是守在床边，不与他做任何的交流，当孩子爬下来，会把孩子再次抱回到床上，妈妈想让他知道：他必须自己睡在小床上，这是规矩。
最后孩子只是坐在床上哭，哭着哭着头一歪就睡过去了。
这个过程持续了25分钟，但对他妈妈来说是象是过了一年，当时孩子哭，妈妈也哭，那场景真的让人非常心痛。
这就是没有从小做好睡的规矩所付出的代价。
（其实中国的孩子一般到了上学的年龄才和父母分床的，那个时候分床一切也都很顺其自然，当然那一定也不利于孩子独立能力的培养）当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。
通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误。
*产生语言后的行为规矩*早期规矩对人生发展的影响（最新的研究发现）*规矩迟早要做，越晚代价越大长大后的规矩：孩子可不可以打？没有专门的著作讲该不该打孩子，但是中外都有关于这方面的谚语1.中国：棍棒底下出孝子2.美国：Spare your rod spoil your kid3.圣经“杖打和责备，能加增智慧；放纵的儿子使母亲羞愧”王博士的观点：1.孩子可以打2.应该打*有效的处罚手段*符合社会规范犯了错不能只认错，要让他承担后果，否则孩子会把认错当作逃避处罚的手段。
3.但你要会打打孩子的艺术1.前体之前提：打孩子不能带有愤怒。
你是因愤怒打孩子吗？是因规矩打孩子！愤怒时是发泄不是规矩，把愤怒发泄在孩子肉体上是犯罪。
2.打孩子不能直接用手，要用杖*给自己时间冷静*规矩在施打者之外规矩在父母之上，在施打者之外，打你是因为爱你，你做错了，不是父母要打你，而是规矩要打你，父母只是执行者，如果让孩子从小有这样的观念，长大以后将会成为一个有公德心的人。
*震慑力。
如古代的家法：尺子。
家法有震慑力。
3.打孩子前要语言交流不是爸爸打你，是爸爸不得不打你。
爱和管教的高度统一1.家庭内的统一：父母统一（严父慈母）严父里带爱，慈母中带规矩不能当孩子的面对对方提出异议，这样会影响到父母在孩子眼中的威信。
2.教育者之内的统一不同时期的规矩和爱要统一案例：赔礼道歉的故事一女孩从楼上把西瓜皮扔下去，正好把停在楼下的汽车窗玻璃砸碎了，别人都不知道是谁扔的，如果父亲想把这件事瞒过去，对孩子来说是非常不利的。
所以父亲不是让孩子自己去道歉，而是和孩子一起去，一起去承担责任，但是道歉时谁先开口？如果孩子能说可以，但是很多孩子是不会说的，所以大人先开口：对不起，是我们家孩子做的。
这句话可以让孩子感受到爱。
不要说：是她做的。
这样把孩子和家人隔离开来是不能体现规矩和爱的统一的。
要让孩子对规矩敬畏，而不是对人。
3.体现爱的管教和体现管教的爱。
爱和规矩的原则*管教孩子，自己先被管教*带有规矩的爱和体现爱的规矩*规矩从出生开始，越晚代价越大*按孩子特点，用孩子可以理解或可接受的方式进行交流。
介绍了苏菲云博士和她的家庭交流的重要性*交流是爱的通道*交流是规矩的手段*交流是累积效应：给爸爸们的忠告-先进入孩子的世界，孩子才能被你带领。
一次载入史册的交流一位真正的马语者-Monty Roberts视频短片从小生活在马场的Monty Roberts 认为传统粗暴的驯马方式不仅耗时长，而且对人与马的感情造成了伤害。
他尝试用与马沟通的方式来驯服野马，把传统的二周到一个月的驯马时间缩短为几天。
为了让更多的人信服，在Monty 62 岁时，他决定到大自然中找野马做实验，英国BBC 全程跟踪进行了拍摄。
Monty Roberts 在野马群中选择了一匹马，当它与马群分开后，Monty一直想接近它，跟踪这匹马24个小时，跑了166公里，紧紧跟着它，直到它对他放松了戒备，慢慢减下速来，最后终于停了下来。
Monty Roberts 不时地抚摩它，以马的方式鼓励它，给它适应的过程，终于把马鞍放在了它的背上，驯服了这匹桀骜不逊的野马，整个过程只用了将近三天的时间。
Monty对我们的启示（这段是博主按自己的理解写的，不是原话）在这个视频中，让我感触最大的是Monty Roberts 骑着马一直紧紧跟随着那匹野马，追了一天一夜，对一个62岁的人来说是非常不容易的，但Monty坚持了下来，一直在尝试与野马沟通，直到野马自己慢下来，停下来，他才慢慢地靠近它，与它交流，给它鼓励，没有任何强迫的成分，直到真正在驾驭它。
教育孩子和驯马道理很相似，就像Monty对待野马的耐心，我们也要对孩子多关注和观察，了解和理解孩子，给孩子接受的时间和空间，用他能接受的方式进行沟通。
有时我们的家长就是缺少这份耐心，总喜欢把自己的意愿强加到孩子身上，孩子迫于无耐，只有用他们的方式去解脱自己，可让家长苦恼的是：孩子为什么总是不理解自己的一片苦心。
我们这些家长确实也该静下来好好反思一下了：Monty 能够驯服野马最关键的一点就是，他通马性，了解马，爱马。
那么家长们是不是也应该多听听孩子的，多了解孩子和更多地爱孩子呢。
我们的很多家长常常只爱孩子可爱的时候，其实不论孩子可爱不可爱，我们都要对孩子有足够的耐心和爱心，这才是真正的爱。
Monty驯马的故事还没有完，一年后，Monty带着这匹野马回到了当初发现它的地方，那里还是那群野马，当Monty把缰绳和马鞍从马身上拿掉后，马头也不回的走了。
但是Monty相信它会回来，所以在原地等着，等了一天一夜，当Monty准备放弃的时候，它回来了，当它看见Monty还在等它的时候，它边跑着边跳着边叫着回来了。
Monty彻底改变了马的心，而不是行为。
父母的交流方式和结果在批评中成长的孩子，学会的是诅咒；在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗；在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞；在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚。
在宽容中成长的孩子，学会的是耐心；在鼓励中成长的孩子，学会的是自信；在赞扬中成长的孩子，学会的是欣赏；在公平中成长的孩子，学会的是正义。
在安全中成长的孩子，学会了有信心；在赞许中成长的孩子，学会了爱自己；在接纳与友谊中成长的孩子，学会了在世间寻找爱。
细节规矩爱——读《优秀是教出来的》之感从细节入手提高人的质量，这是克拉克先生给我的宝贵启示，二十一世纪是细节决定成败的世纪，反思我们的教育，发现我们常常是注重整体而忽视细节，就像无数个最小自然数相加的结果是无穷大一样，无数个细节相加就是整体，忽视细节就会导致整体的缺失，回首上个世纪八十年代，改革开放初期，我们国家和发达国家的差距，主要是路的差距，楼的差距，交通工具的差距，而今伴随着我国经济的高速持续增长，上述差距在逐渐缩小，人的质量（人的素质）差距成了我们和发达国家的主要差距，我们应该如何提高人的质量呢？在这个时候，细读《优秀是教出来的》，那种期望之中，意料之中的惊喜，那种如沐春风的感觉顿然而生，美国优秀教师克拉克所著的这本书里的55个小规矩，55个细节，55种爱，55个成功的经验，对于我们提高人的素质意义非同一般，与其称赞克拉克先生的用55个小规矩来帮助、培养学生，创造一个又一个教学奇迹，倒不如学习他用爱在教书历程里制造惊喜，制造令孩子难忘的经历。
克拉克先生是一位高素质的优秀教师，他能真诚地热爱每一位学生，永远不对任何学生言放弃，他乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。
有则寓言：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位母亲请他们到自己家中做客，天使说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选择我们中的哪一位？”母亲和家人商量后决定把爱请到家里，母亲问：“哪一位是爱？请进来吧！”爱起身向屋里走去，但智慧和成功也跟着进屋，母亲很惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“我们两个都是跟着爱来的，哪里有爱哪里就有智慧和成功。
”原来有爱就有一切，教育同样如此。
爱在哪里？爱在小规矩里，爱在细节里，优秀是教出来的，让我们爱着孩子去创造教育奇迹吧！今天敉爸和敉妈到建国门xx酒店听了王涛博士的一个关于儿童早期教育的讲座，受益很多，觉得很有必要把王涛的讲座写下来，和博友们共享。
（赞：敉爸敉妈很有共产主义精神!掌声雷动）先说说王涛。
王涛祖籍浙江宁波，从他祖父的祖父（他介绍自己的时候只提到这里，再往上他没说）就是读书人，可以说是书香门第了。
在国内读完硕士、工作一段时间后到美国，于哈佛大学教育系攻读了博士学位，现在是金宝贝专家团儿童心理学著名专家。
王涛博士这次讲座的主题就是“爱和规矩”。
他的理念用一句话概括就是：“规矩要出生开始做，规矩中要有爱，爱中要有规矩，给孩子做规矩的前提是父母给自己上规矩。
