三年级语言文字普法宣传课资料

语言文字法律法规知识宣传资料近年来，随着社会的发展和法治意识的提升，人们对于法律法规的了解和学习也越来越重视。

然而，由于法律法规的内容繁杂、专业性较强，很多普通人对于其中的相关知识了解甚少，甚至存在误解。

为了增加公众对于语言文字法律法规的了解，提高法治素养，下面为大家普及一些基础的知识。

一、语言文字法律法规的定义和作用1. 语言文字法律法规是指对于语言文字的运用规范以及相关法律和法规的总称。

它们通过确定语言文字的正确使用方式，保护公民的合法权益，维护社会秩序，促进社会和谐与发展。

二、语言文字法律法规的主要内容1. 《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法，保障公民的基本权益，规定国家的机构和职责。

2. 《中华人民共和国刑法》：刑法是保护社会秩序，维护公共安全的重要法律法规。

3. 《中华人民共和国民法通则》：民法通则是规范社会公民行为，维护社会公平正义的法律。

4. 《中华人民共和国合同法》：合同法是调整合同关系，保护合同当事人权益的法规。

5. 《中华人民共和国著作权法》：著作权法规定了知识产权的保护范围和相关权益。

6. 《中华人民共和国劳动法》：劳动法是保护劳动者权益，规范劳动关系的法律法规。

三、常见的语言文字法律法规误解1. "网络用语可以随便使用"：事实上，网络用语在正式场合和法律文书中并不适用，我们应该学会正确运用书面语言。

2. "心里默念的话不算数"：民法通则规定了口头和书面的合同等效原则，心里默念的承诺也是具有法律效力的。

3. "删帖就能摆脱法律责任"：网络信息传播也要遵守法律法规的规定，删帖并不能完全摆脱法律责任。

四、如何正确运用语言文字法律法规1. 学习法律法规知识：通过参加法律教育培训、阅读相关法律书籍等方式，增加对法律法规的了解。

2. 尊重法律法规：作为公民，要遵守法律法规，不仅是为了维护社会和谐，也是维护自身权益的表现。

语言文字工作宣传材料(一)1.什么是普通话？是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

这里的“普通”不是“普普通通”之意。

而是“规范、标准”之意。

普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语。

共同的语言和规范化的语言是不可分割的。

没有一定的规范就不可能做到真正的共同。

普通话的规范指的是现代汉语在语音、语汇、语法各方面的标准2.推广普通话的重要意义。

推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。

在社会主义现代化建设进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。

推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增进民族的凝聚力。

3.推广普通话的有关法律依据。

《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话”。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。

”《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

”4.推广普通话的方针、政策方针：“大力推行、积极普及、逐步提高。

”政策：各民族语言平等共存。

各民族都有使用和发展自己语言的自由。

5.新世纪推广普通话的工作目标和基本措施新世纪推广普通话的工作目标是：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话；本世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂；“目标管理、量化评估”是面向部门和地区普及普通话工作的科学管理方法；“普通话水平测试”是依据国家语委颁布的《普通语水平测试标准》和测试大纲，评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种语言考试；开展普通话水平测试是保证推广普通话及普通话工作走向制度化、规范化、科学化的一项重要措施；经国务院批准，自 1998年起每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”，每年一度的推普周以多种多样的宣传教育活动，动员社会各界和人民群众积极参与推广普通话工作。

(一）大标题:突出重点,狠抓落实，在规范语言文字中做表率1、什么就是普通话?答:普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语,指通行于中国大陆与香港、澳门、台湾、海外华人得共通语文，为现代汉语共通得交际口语与书面语。

普通话基于现代北方汉语得语法与北京话语音,并作为官方、教学、媒体等标准语，就是中华人民共与国以及台湾地区得官方语言，就是新加坡共与国四种官方语言之一。

普通话就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范得现代白话文著作为语法规范”得现代汉民族共同语。

从语音、语汇、语法三个方面来对普通话加以规范。

２、为什么推广普通话？答:推广普通话就是国家统一与民族团结得需要。

一个国家、一个民族就是否拥有统一、规范得语言，就是关系到国家独立与民族凝聚力得具有政治意义得大事。

《中华人民共与国宪法》第1９条规定：“国家推广全国通用得普通话”.使用国家通用得语言文字，就是每个公民应当履行得义务，也就是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识得具体体现。

我国就是一个多民族、多方言得国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族得交流与往来，增强中华民族得凝聚力，而且有利于我国在国际社会中得影响。

3、语言文字规范化工作得重大意义就是什么答：现在，世界各国(包括发展中国家）都通过国际交往、国际合作来发展自己。

中国要进行改革开放,也需要放眼世界,吸取世界先进技术、管理经验以及一切有利于我国现代化建设得东西。

规范化与标准化得中国语言与文字,既就是中华民族优秀传统文化得载体,也就是中国文化得组成部分与生动象征。

中国语言文字得规范化、标准化过程中还融合了语言文字标准化方面得国际经验。

因此，当前推行国家通用规范语言文字不仅有利于人们掌握好社会交际工具为社会发展服务,还对当今时代得国家改革开放与信息化发展有着重大得意义。

同时，语言文字得运用就是否合乎规范标准,往往反映一个国家、一个民族得文明程度.语言文字就是人们得交际工具，就是信息得载体。

三年级法制宣传内容
一、什么是法制？
法制是一个国家法律制度、法律规则和法律程序的统称。

它包括一个国家的宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

二、法制宣传的重要性
法制宣传是提高公民法律意识和法治素养的重要途径，可以帮助人们了解自己的权利和义务，懂得如何维护自己的合法权益，同时也可以促进社会和谐稳定，提高社会治理水平。

三、三年级学生应该了解的法制知识
1. 了解国家宪法和法律的基本概念和原则，如法律面前人人平等，尊重他人权利，不侵犯他人利益等。

2. 知道自己的权利和义务，如受教育权、人身自由权、劳动权等，同时也知道要遵守公共秩序、尊重他人、爱护公共财产等。

3. 了解一些常见的违法行为和法律责任，如打架斗殴、偷窃、损坏公共设施等行为，以及可能面临的法律后果。

4. 知道如何寻求法律帮助，如遇到困难时可以向老师、家长、警察等求助。

四、如何加强三年级学生的法制教育
1. 通过课堂教学、讲座等形式，向学生们传授基本的法律知识和原则。

2. 引导学生们树立正确的价值观和道德观，让他们懂得尊重他人、遵守规则的重要性。

3. 通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生们深入了解法律的实际应用和法律效力。

4. 培养学生们的法律意识，鼓励他们在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

5. 加强与家长的合作，共同关注孩子的成长和教育，共同培养孩子的法治素养。

小学3年级国家通用语言1.什么是国家通用的语言文字？《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”。

2.《中华人民共和国国家通用语言文字法》是从哪年开始颁布实施的？2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。

3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁行的意义是什么？(1)这是我国历史上第一部关于语言文字的法律,确立和规范了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。

(2)本法的颁行把语言文字的运用纳入法制化轨道,使得国家通用语言文字有了法律上的依据和保障。

(3) 本法的颁行有利于促进现代经济,科技的发展; 有利于促进地区,民族间的交流; 有利于普及文化教育,发展科技; 有利于实现语言文字的规范化,标准化,提高工作效率。

(4) 本法的颁行将对国家统一,民族团结,经济文化的发展,物质文明和精神文明的建设产生深远影响。

4.《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》何时颁布施行的？《安徽省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》是2006年8月25日安徽省第十届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，2006年10月1日正式施行。

5.我国现行法律有哪些对语言文字使用的内容有规定？在《商标法》《广告法》《消费者权益保障法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律中对商标广告，商品名称、店堂告示、广播电影电视、出版物、计算机网络的用语用词的内容问题都做了比较详尽具体的规定。

6.什么是普通话？普通话的“普通”是“普遍”、“通用”的意思。

普通话是《中华人民共和国宪法》规定的国家推广的全国通用的语言，是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

7.为什么要大力推广普通话？语言是重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统一、民族团结、社会进步的重要基础。

在建设中国特色社会主义现代化进程中，大力推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要意义。

[小学生推广普通话资料]小学生推广普通话资料5篇第一篇小学生推广普通话资料:推广普通话普通话，是我们民族的声音；是我们走遍天下的世界语言。

每当我与同学、老师、陌生人用普通话交流时，是那么的温馨，那么的亲切。

每当我在听收音、看新闻时，主持人的普通话是多么的优美，多么的流畅，多么的引人入胜。

普通话是我们最和谐的交流语言。

让和谐之声洒遍世界各地的每一个角落，每一个缝隙。

在我们的学习和生活中，普通话是多么重要啊！如果世界上没有了普通话，那人与人之间就无法交流；如果没有了普通话，人们用各地方言交往，不仅会闹许多笑话，还会引起一些误会。

我们作为学生，更应该说好普通话，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一扇橱窗成为文字的镜子，让校园的每一个教室，每一个人成为普通话的文明使者。

让我们从自己做起，从身边做起，多说普通话，说好普通话吧！第二篇小学生推广普通话资料:关于推广普通话的演讲稿说好普通话圆梦你我他演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是154班的某某，我今天国旗下讲话的内容是”说好普通话，圆梦你我他”。

众所周知，普通话作为我们汉民族的共同语言，必将成为现代汉语的代表，而世界上又有四分之一的人使用汉语。

因此，学好普通话，将是我们与他人沟通的一把金钥匙，我们的道德、修养、文化都将在普通话中得以充分展现。

中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史财产，一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语，这是何等的骄傲啊!中国是一个地大物博，人口众多的，有着几千年历史的文化古国，是个多民族多语言的国家，因而必须要有一个完整规范的民族语言，普通话作为多年来实行的民族共同语，已经以他本身的运用性证明了其存在的必要性。

他必将成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。

说好普通话，能提高我们的综合素质，陶冶爱国情操。

可是在校园里大家对普通话的重视还远远不够。

三年级-推广普通话第一篇：三年级-推广普通话推广普通话——我们在行动主题班会教案三五李春梅活动目的：1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。

活动地点：三年五班教室参加人员：三年五班全体同学活动设计：主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

一、谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。

由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。

我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。

二、“普通话知多少”1、什么是普通话？普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

”2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。

3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。

4、今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年9月是第21届全国推广普通话宣传周，本届宣传周时间为9月10日至9月16日。

5．你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。

6．本届推普周活动的主题是什么？说好普通话，迈进新时代。

7．我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。

我国各民族现行文字共有40种左右。

三、普通话大比拼1、绕口令活动八百标兵：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。

小学“推普周”宣传资料一、宣传口号：1. 推普在小学，让语言更精彩！2. 小学生，普通话好榜样！3. 推普不难，小学生更强！二、宣传目标：1. 提高小学生的普通话使用能力，增强语言表达能力；2. 培养小学生对普通话的认同感和使用习惯，形成正确的语言环境；3. 弘扬普通话的美丽，传承中华优秀传统文化。

三、宣传方式：1. 招贴海报：制作宣传海报贴在学校的墙壁、教室等公共场所，吸引学生的注意力，增加宣传效果。

2. 组织演讲比赛：通过主题演讲比赛，激发小学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力。

3. 故事分享会：邀请专业人士或爱好者分享普通话故事和经典段子，增加学生对普通话的了解和欣赏度。

4. 唱游普通话：编写易学易唱的普通话歌曲，引导小学生用歌曲的形式学习和使用普通话。

5. 制作宣传短片：制作宣传短片，通过学校电视台、微信公众号等媒体进行播放，让学生通过视听方式接触普通话的美丽。

四、宣传内容：1. 推普的好处：普通话是我们国家的共同语言，学好普通话可以帮助我们更好地交流、学习和工作。

学好普通话还能增强自信心，提高综合素质。

2. 学习普通话的方法：强调听、说、读、写全方位的培养，提倡多听多说多读多写；鼓励学生利用课余时间多听普通话广播、看普通话电视节目、读普通话书籍，提高语言综合运用能力。

3. 普通话小常识：介绍普通话的发音特点、基本语法，让学生对普通话有更深入的了解。

并通过文字、图片等形式进行展示，让学生对普通话产生兴趣和亲近感。

4. 树立榜样：介绍一些通过学习普通话取得成就的人物，如电视节目主持人、演员等，激发学生学习普通话的动力。

五、宣传效果评估：1. 考察学生的口语表达能力，并与推普前进行对比，评估学生的进步情况。

2. 了解学生对普通话的认同程度和使用频率，通过问卷调查等方式进行统计和分析。

3. 观察学生课堂和日常生活中的使用情况，评估普通话在小学中的推广效果。

六、宣传的延续性:1. 建立“普通话俱乐部”，组织学生进行普通话角色扮演、朗读比赛等活动，加强对普通话的学习和使用。

学校语言文字规范化宣传资料一、什么是普通话？什么是规范汉字？普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

通常是以语音、语汇、语法三个方面来对普通话加以规范。

规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

简化字以1986年10月由国务院批准重新发表的《简化字总表》中所收的简化字为准。

正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

传承字是指历史上流传下来沿用至今，未加整理简化或不需要整理简化的字。

规范汉字的字形以1988年国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》规定的新字形为准。

二、哪些情形必须以国家通用语言文字为基本用语用字？（一）广播、电影、电视用语用字。

（二）公共场所的设施用字。

（三）招牌、广告用字。

（四）企业事业组织名称。

（五）在境内销售的商品的包装、说明。

三、哪些情形可以保留和使用繁体字、异体字？（一）文物古迹。

（二）姓氏中的异体字。

（三）书法、篆刻等艺术作品。

（四）题词和招牌的手书字。

（五）出版、教学、研究中需要使用的。

（六）经国务有关部门批准的特殊情况。

四、不同岗位的从业人员普通话水平应达到什么要求？（一）教师应达到二级乙等以上水平，其中语文教师、幼儿园教师和汉语教师应达二级甲等以上水平，普通话教师和语音教师应达到一级乙等以上水平。

（二）党政机关工作人员和参照公务员管理部门人员应达到三级甲等以上水平。

（三）播音员、节目主持人应达到一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人应达到一级甲等水平。

（四）公共服务行业的从业人员应达到三级以上水平，其中广播员、解说员、话务员和导游等特定岗位的从业人员应达到二级乙等以上水平。

（五）高等院校和中等职业技术学校的毕业生应达到二级乙等以上水平。

五、什么是普通话水平测试?普通话等级怎么划分？普通话水平测试全部采用口试进行，主要检测一个人运用普通话交际的能力。

语言文字法律法规知识学习资料1.什么时候普通话写进了中华人民共和国宪法答：1982年,中华人民共和国宪法：“国家推广全国通用普通话”;2.国家通用语言文字法是从哪年开始颁布实施的答：2000年10月31日颁布,从2001年1月1日起实施;3.国家通用的语言文字是什么答：普通话和规范汉字;4.国家通用语言文字法规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字答：①文物古迹;②姓氏中的异体字;③书法、篆刻等艺术作品;④题词和招牌的手书字;⑤出版、教学、研究中需要使用的;⑥经国务院有关部门批准的特殊情况;5.学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么答：普通话和规范汉字;6.什么是普通话答：普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语;7.什么是规范汉字答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字;8.国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周答：从1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周;9.全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁答：央视节目主持人王小丫和着名演员王刚;11.哪些岗位人员应以普通话为工作语言答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员;12.普通话水平测试的等级标准是怎样的答：普通话水平分为3级;每一级别内部再划分为甲、乙两个等次,共三级六等;13.推广普通话的法律依据是什么答：中华人民共和国宪法第十九条规定：国家推广全国通用的普通话;中华人民共和国民族区域自治法、中华人民共和国教育法等多部法律都提出要推广、使用普通话;更重要的是中华人民共和国国家通用语言文字法于2001年1月l日起施行;这是我国第一部有关语言文字的专门法律,规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,并对国家机关、学校、新闻媒体和公共服务行业等使用国家通用语言文字作出了明确规定;14.新时期我国推广普通话工作的12字方针是什么答:大力推行积极普及逐步提高;15.国家推广全国通用的普通话,并不是要消灭方言,方言将在一定领域和指定地区内长期存在,普通话和方言将处在一个不断融合丰富的过程中,这句话对吗答:对;16.我国是多民族国家,各民族语言文字与普通话和规范汉字的关系是什么答：国家坚持各民族语言文字地位平等的基本原则和政策;17.国家通用语言文字工作的监督管理部门是什么部门答：国务院语言文字工作部门;18．国务院语言文字工作部门是什么答：是国家语言文字工作委员会,现设在教育部;20.普通话水平测试等级标准由哪个部门颁布答：国务院语言文字工作部门;21.城市公共场所设施和招牌、广告用字违反规定的应如何处理答：由有关行政管理部门责令改正,拒不改正的,予以警告,并督促其限期改正;22.国家通用语言文字使用应当做到三个“有利于”;这三个“有利于”指什么答：有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设;23.对于违反中华人民共和国国家通用语言文字法的违法行为的管理途径有哪些答：有3条管理途径：一是社会共同管理,二是责任人所在单位管理,三是有关行政管理部门管理;25.教育行政管理部门对国家通用语言文字的社会应用监督管理职责是什么答：教育行政管理部门对学校及其他教育机构的教育教学用语用字进行管理和监督,将国家通用语言文字的规范化、标准化使用列入学习督导、检查、评估和考核的内容;26.有关部门不履行对国家通用语言文字社会应用进行监督管理职责的,由哪个部门予以处罚答：由县级以上地方人民政府语言文字工作会处罚;27.推广普通话的基本措施有哪三项答:推广普通话的基本措施有：1.目标管理、量化评估；2.普通话水平测试;3.全国推广普通话宣传周;28.说出几部你知道的有关推广普通话的法律法规答:中华人民共和国宪法第十九条规定：国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法第三条规定：国家推广普通话,推行规范字;中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、扫除文盲工作条例、幼儿园管理条例、爱国主义教育实施纲经、面向21世纪教育振兴行动计划等都提出要推广使用普通话;29.新时期我们国家语言文字工作的奋斗目标是什么答:新时期我们国家语言文字工作的奋斗目标是：在2010年以前,普通话在全国范围内初步普及,汉字的社会应用基本规范,汉语拼音应用范围进一步扩大,建立起有效的中文信息处理的管理制度;30.语言文字规范化示范校分为几个等级答：国家级示范校、省级示范校和市级示范校;31.汉语有多少种方言答：汉语有七大方言,即：⑴北方方言；⑵吴方言；⑶赣方言；⑷湘方言；⑸闽方言；⑹粤方言；⑺客家方言;32.什么是汉字的标准化答：汉字的标准化是在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上,做到现行汉字的“四定”,即定量、定形,定音、定序;33．什么是不规范汉字呢答：所谓不规范的汉字是指书写已经淘汰的异体字,已经简化的繁体字,已经废止的“二简字”和错字、别字;34.国家对各民族语言实施怎样的政策答：各民族有使用和发展自己的语言文字的自由;少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的相关规定实施;35.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字吗答：可以;36.对教师和国家公务员的普通话达标要求是有年龄界限的,对哪一年以前出生的教师和国家机关工作人员可不作硬性规定,但也要鼓励他们在教学和公务活动中使用普通话答：1954年1月1日以前出生;37.在少数方言复杂的地区,特别是农村的教师及相关毕业生的普通话水平达标要求是否相应放宽答：是的,他们的普通话水平可暂时放宽到不低于三级甲等;38.国家语委规定,什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标答：2010年;40.普通话等级证书由什么机构颁发答：由省自治区、直辖市语委办颁发;41.什么是“三纳入一渗透”答：所谓“三纳入一渗透”就是要求学校“把普及普通话的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入教师基本功训练,渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中”;42.社会用字中禁止使用哪些不规范用字答：⑴已经简化的繁体字；⑵已经淘汰的异体字；⑶自造的简化字,已经废止的第二次汉字简化方案草案中的字；⑷已经淘汰的旧字形；⑸已经更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字;43.“普通话”这个词语最早是有谁在哪一年提出来的答：朱文熊于1906年首次提出的;44. 2010年推普周十三届活动时间：2010年9月12---9月18日,活动主题:规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统;。

小学推广普通话宣传资料（一）1．《中华人民共和国国家通用语言文字法》2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。

2．国家推广全国通用的普通话。

（《中华人民共和国宪法》总纲第十九条）3．国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。

4．我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。

5．国家推广普通话的工作方针是：大力推行，积极普及，逐步提高。

6．推普周：经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。

7．什么是普通话？普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

小学推广普通话宣传资料（二）1．国家通用语言文字使用的总原则是：国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。

2．城市语言文字工作的目标和要求：普及普通话，规范使用汉字。

3．城市语言文字工作的四大重点行业及其作用：党政机关——龙头作用；教育系统——基础作用；宣传媒体——榜样作用；公共服务行业——窗口作用。

4．联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。

5．什么是不规范字？已简化的繁体字；已淘汰的异体字；已废止的旧字形字；已停止使用的“二简字”；自造简体字；错别字。

6．对题词和招牌中的手书字的要求：现行《城市社会用字管理工作评估指导标准（试行）》规定：手书字提倡写规范字。

手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置上再配放规范字的标牌，已经改为规范字的不得恢复使用繁体字。

7．在哪种情况下可以保留或使用繁体字、异体字？文物古迹；姓氏中的异体字；书法、篆刻等艺术作品；题词和招牌中的手书字；出版、教学、研究中需要使用的；经国务院有关部门批准的特殊情况。

国家推行规范汉字，并不是要废止或者消灭繁体字、异体字，也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。

语言文字普法宣传教材
引言
语言文字是我们日常交流的重要工具，了解和遵守、文化多样
性以及言辞的合法性十分必要。

为此，本宣传教材旨在加强对语言
文字普法知识的宣传和教育，帮助公众更好地保护自己的合法权益。

第一部分：
是公民享有的一项基本权利。

保护不仅是维护民主社会的根本，还有助于促进思想交流和知识创新。

这一部分主要介绍的含义、边
界和限制，以及公民如何行使这一权利。

第二部分：文化多样性
文化多样性是人类社会的重要特征，也是语言文字使用的背景
和基础。

我们需要尊重他人的文化差异以及不同语言文字的表达方式。

本部分将介绍文化多样性的意义，并提供一些相关法律法规的
解读和案例分析。

第三部分：合法言辞
言辞的合法性受到法律的保护，但也受到一定的限制。

在言辞表达时，我们需要遵守相关法律法规，尊重他人的合法权益。

本部分将介绍一些常见的言辞问题以及相应的法律规定，帮助公众了解如何表达自己的意见和观点，同时避免侵犯他人的合法权益。

结论
本宣传教材旨在普及语言文字普法知识，提高公众的法律意识和维权能力。

我们呼吁大家积极研究和宣传这些知识，以共同建设一个法治和谐的社会。

> 注意：本宣传教材旨在为公众提供普法指导，并不构成法律意见。

具体问题请咨询专业法律机构或律师。

三年级主题班会说课稿-推广普通话导言各位家长、同学们：大家好！今天我们开展了主题班会，主题为“推广普通话”。

作为一名教师，我深知普通话在我们日常交流和学习中的重要性。

通过这次主题班会，我们希望能够让大家了解普通话的重要性，进一步提高普通话的使用率。

让我们一起来听听本次班会的内容吧。

一、普通话的地位和意义普通话作为国家通用语言，是各族人民共同的语言。

普通话在全国范围内拥有极高的地位，是国家正式场合和大型活动中的官方语言，在教育、科技、文化领域中也得到广泛应用。

懂得使用规范的普通话，可以方便我们的交流、提高我们的内涵素质，更能代表我们国家的形象和风范。

所以，普及和推广普通话是每个人应尽的义务和责任。

二、普通话的优点1.提高国家形象和国际地位我们知道，普通话作为国家官方语言，是考验一个国家文化素质的重要标志。

广泛普及和规范普通话的使用，有利于提高我国的雅致素质和国际地位，更好地向世界展示中国的形象和魅力。

2.促进语言交流和文化交流语言是人类沟通和交流的重要工具，不同地域、不同族群之间的语言差异，也会随着交流变得越来越明显。

普通话的普及和规范使用，有助于不同地域和不同族群之间的交流，也有助于促进文化交流和沟通。

3.增强个人竞争力在现代社会，人们的竞争已经是一场无处不在的“战斗”。

会说优秀的普通话，可以让我们在面试、公开演讲和社交场合等方面更加自信、从容，同时也更易于给人留下深刻的印象，有利于提高个人的竞争力。

三、我们应该如何规范普通话的使用？1.学习和掌握更多的语音、词汇和语法知识普通话是一种非常正大规矩和规范的语言，它在发音、语调、语言流畅等方面都有很高的要求。

我们应该学好音、声、调、音调四个基本元素，积极学习拼音和汉字，熟悉和掌握更多的语法，系统提高语言素养和语言能力。

2.增强语音学习主动性学好普通话并非一朝一夕之功，需要积累和不断练习。

在日常生活中，我们要经常听、模仿标准的语音发音，并通过听录音、看电视剧等多种途径来巩固语音，慢慢提高自己的语音素养。

2023年度：语言文字法律法规第一章语言文字的基本概念与原则1.1 语言文字的定义及作用1.1.1 语言文字的定义1.1.2 语言文字的作用1.2 语言文字的分类1.2.1 汉字1.2.2 拼音1.2.3 外来语1.2.4 方言第二章法律法规的基本原则与适用范围2.1 法律法规的定义及作用2.1.1 法律法规的定义2.1.2 法律法规的作用2.2 法律法规的分类2.2.1 宪法2.2.2 法律2.2.3 行政法规2.2.4 司法解释2.3 法律法规的适用范围2.3.1 全国普通法律法规适用范围2.3.2 地方性法规适用范围2.3.3 行政法规适用范围2.3.4 司法解释适用范围第三章语言文字法律法规的基本要求与标准3.1 语言文字的标准化3.1.1 语言文字标准化的定义3.1.2 语言文字标准化的意义3.2 法律法规的遵循原则3.2.1 法律法规的遵循原则3.2.2 法律法规遵循原则的意义3.3 语言文字的规范使用3.3.1 语言文字规范使用的意义3.3.2 语言文字规范使用的方法总结1、列举本文档所涉及简要注释如下：- 语言文字：指人们在思想交流和表达过程中所采用的工具，包括书面语言和口头语言。

- 法律法规：国家制定的有关行为规范的总称，是国家为维护社会秩序、保障民众权利与利益而制定的强制性规定。

- 标准化：指将同一类事物按一定的规范进行分类、组织和管理的过程，使其达到一定的标准。

2、列举如下本文档所涉及的法律名词及注释：- 宪法：是一部国家的根本大法，是国家政治、经济、文化和社会生活的总章程。

- 法律：是国家对社会行为进行管理、调整、约束和惩罚的规范性文件，是国家权力的表现。

- 行政法规：由国务院、地方各级人民政府发布的具有普遍约束力的规范性文件。

- 司法解释：是最高人民法院对法律适用问题作出的解释性文件，对下级法院、检察机关具有指导性意义。

3、列举如下10个本文档执行过程中，可能出现的纠纷问题，以及法律解决方案：1. 对于语言文字的使用是否规范存在争议，可依据《中华人民共和国国家标准法》第三十五条，由有关部门或者其他组织协调处理。

三年级推广普通话主题班会教案为了推广普通话，在三年级开展主题班会教案项目，是学校语言教育的一项重要举措。

通过主题班会的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话，提高他们的口语表达能力和听说能力。

下面是一个三年级推广普通话主题班会教案，帮助老师们更好地组织和引导学生学习。

第一部分：主题引入1. 课程名称：三年级推广普通话主题班会2. 教学目标：通过主题班会，激发学生学习普通话的兴趣，提高学生的口语表达和听说能力。

3. 教学对象：三年级学生4. 课程时间：60分钟第二部分：教学内容1. 活动一：主题介绍- 通过图片、视频等形式，介绍普通话的重要性和用途，激发学生学习的动力。

2. 活动二：学习基本语音- 教师示范普通话的基本语音，引导学生跟读练习。

3. 活动三：情景对话练习- 分组进行情景对话练习，让学生在实际情境中练习口语表达。

4. 活动四：歌曲启蒙- 通过学唱简单的普通话歌曲，培养学生对普通话的兴趣，提高学生的语感。

5. 活动五：情景表演- 学生分组进行情景表演，展示他们学到的普通话口语表达能力。

第三部分：教学方法1. 启发式教学法：通过各种形式引发学生对普通话学习的兴趣。

2. 交际式教学法：让学生在实际情境中练习口语表达，培养学生的语感。

3. 循序渐进法：由浅入深，循序渐进地进行普通话学习，符合学生的接受能力。

第四部分：教学评估1. 观察学生的参与度和表现。

2. 培养学生的自信心，鼓励他们敢于开口说普通话。

3. 评比情景表演，鼓励学生展示他们的普通话口语表达能力。

通过三年级推广普通话主题班会教案，可以有效提高学生的口语表达能力和听说能力，培养学生对普通话的兴趣，为学生的语言教育打下良好的基础。

希望各位老师能够按照这个教案，组织好推广普通话的主题班会，让学生在愉快的氛围中学习普通话，提高他们的语言水平。

谢谢！。

小学“推普周”宣传资料推普周宣传资料——普通话是我们共同的语言一、活动目的随着中国的现代化进程不断加快，普通话的普及和推广也成为了全民共识。

为了进一步推动普通话的发展，提高全社会的语言文化素质，我校决定开展小学“推普周”宣传活动。

通过系列的宣传活动，加强学生、家长和社会各界对普通话的认知和重视，推动普通话在小学生中的普及和使用，增进全校师生之间的交流和沟通，让普通话真正成为我们的共同语言。

二、活动内容1.开展学校宣传活动（1）张贴宣传海报：在学校主要的人流区域张贴宣传海报，醒目地写出活动的主题和口号，激发师生对活动的兴趣和关注，同时强调普通话的重要性和应用场景。

（2）播放主题宣传视频：在校园广播、学校网站等各个媒介播放饱含感染力和教育性的宣传视频，让学生了解到普通话的优势和重要性，激发他们学习普通话的热情。

（3）开展主题班会：组织班主任在班级开展主题班会，通过讲解普通话的历史和现状，引导学生树立正确的普通话使用观念。

（4）课堂宣传推广：在各个学科的课堂上加入普通话的宣传和推广内容，让学生在日常的学习中逐渐培养良好的语言习惯。

2.开展家校合作活动（1）家庭听写大赛：组织家长参与家庭听写大赛，凝聚家长对普通话教育的支持力量，同时提高家长对孩子学习普通话的重视程度。

（2）父母论坛：组织家长参加父母论坛，邀请专家就普通话教育与家庭教育进行讲座，增强家长对普通话教育的认同感和参与度。

（3）家校普通话日：在学校的家校互动平台上举办“家校普通话日”，鼓励家长与孩子一起使用普通话进行交流，营造普通话应用的浓厚氛围。

3.开展校外宣传活动（1）走进社区：组织学生参观社区，开展普通话宣传讲座和普通话角色扮演活动，向社区居民普及普通话的重要性。

（2）普通话日活动：与其他学校合作，共同组织“普通话日”活动，包括普通话演讲比赛、普通话歌曲演唱等，鼓励学生展示自己的普通话能力。

（3）社交媒体宣传：在校园微信公众号、校园BBS等社交媒体上发布普通话宣传信息和学生、家长的普通话学习心得，扩大宣传的影响力。