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人教版语文五年级上册第五单元“有趣的汉字” ppt课件

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【精品】五年级上册语文课件：有趣的汉字_人教新课标 (共27张PPT)

【精品】五年级上册语文课件：有趣的汉字_人教新课标 (共27张PPT)

柔和（有删减）
毕淑敏 “柔和”这个词，细想起来挺有意思的。先说“和”字，由禾苗和口两部分组成，那涵义大概 就是有了生长着的禾苗，嘴里的食物就有了保障，人就该气定神闲，和和气气了。 这个规律，在农耕社会或许是颠扑不破的。那时只要人的温饱得到解决，其他的都好说。随着 社会和科技的发达进步，人的较低层次需要得到满足之后，单是手中有粮，就无法抚平激荡的灵魂 了。 再说“柔”这个字。通常想起它的时候，好像稀泥一滩，没什么筋骨的模样。但细琢磨，上半 部是“矛”，下半部是“木”——一支木头削成的矛，看来还是蛮有力度和进攻性的。柔是褒义， 比如“柔韧、以柔克刚、刚柔相济、百炼钢化做绕指柔……”，都说明它和阳刚有着同样重要的美 学和实践价值。 记得早年当医学生的时候，一天课上先生问道，大家想想，用酒精消毒的时候，什么浓度为好？ 学生齐声回答，当然是越高越好啦！先生说，错了。太高浓度的酒精，会使细菌的外壁在极短的时 间内凝固，形成一道屏障，后续的酒精就再也杀不进去了，细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓 度，是把酒精的浓度调得柔和些，润物无声地渗透进去，效果才佳。于是我第一次明白了，柔和有 时比风暴更有力量。 柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张，依 旧扼守尊严的艺术。 现代人在风驰电掣的忙碌中，是多么期望自己和他人的柔和啊。人们希望目光是柔和的，语调 是柔和的，面庞的线条是柔和的，身体的张力是柔和的…… 当我们轻轻念出“柔和”这个词的时候，你会觉得有一缕淡蓝色的温润，弥漫在唇舌之间。 一个人的心如若不柔和，所有对外在柔和形式的摹仿和操练，都是沙上楼阁。 看看天空和海洋吧。当它们最美丽和博大、最安宁和清洁的时候，它们是柔和的。 只有成长了自己的心，才会在不经意之间，收获了柔和。 柔和，是力量的内敛和高度自信的宁馨儿。愿你一定在某一个清晨，感觉出柔和像云雾一般悄 然袭身。

人教版五年级语文上册【】有趣的汉字ppt课件

人教版五年级语文上册【】有趣的汉字ppt课件

汉 字 歌
我们的活动 我们小组来到曲院风
886
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
兰亭序 （神龙本）东 晋 王羲之 纸本 24.5x69.9cm 北京故宫博物 院藏
封面 目录
丫童 头子 啃打 鸭桐 头子 ，， 鸭桐 头子 咸落 ，， 丫童 头子 嫌乐 。；
修指 撰挥 进绕 馐纸 馔灰 ，， 馐纸 馔灰 饱飞 充上 修指 撰挥 腹头 。；
刘贾 伶岛 饮醉 尽来 不非 留假 零倒 。；
在金石、甲骨等质地坚硬、表面光滑、吸湿性差的文字载体上书写，则必须使用质地更坚硬的契刻工具。 在距今六千年的陶文中，使用的契刻工具可能是用玉石或动物的牙齿制作的。殷商时代的甲骨文，学者一 般认为，当时的刻字工具最可能是铜制的刀具。今天篆刻所使用的刻刀，至少在战国时期就产生了。因为 用契刻的方式书写汉字很不方便，要书写一段比较长的文字，或应付大量的书写记录工作，就难以胜任了， 商、周以后，这种书写工具逐渐退出了一般性的文字书写和记录，只在一定范围内使用。

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字》(共44张PPT)

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字》(共44张PPT)

谜底：斗
字谜7：
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们 的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自 己猜。
篮球运动员指了前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起 一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书， 放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜 一猜，这几位运动员分别姓什么？
活动方法
1.由于这次综合性学习的活动内容较多，因 此，班级可以根据实际情况分成若干个学习 小组，以小组为单位开展活动。 2.各小组在活动前应认真学习“阅读材料”， 初步了解汉字的相关知识。
3.根据实际情况，制定研究活动计划，做好 人员分工。
4.各小组可以围绕活动内容开展综合性学习 活动。
5.每项活动大体经历以下几个阶段：制订活 动计划；展开社会调查或搜集活动；组内交 流、整理与展示。
谜底：林、杜、刘、孟
搜集展示
１.搜集字谜 (１)一点一横长，一撇向西方，并排两棵树， 栽在石头上。 (磨) (２)一个字，两张口，下面还有一条狗。(哭) (３)有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是 你我，有马走遍天下。(也)
２.编写字谜 (１)一个人搬两个土。(佳) (２)一家十一口。(吉) (３)一只狗一个口。(吠) (４)一只狗四个口。(器)
字谜1：
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
字谜2： 千字头，木字腰， 太阳出来从下照， 人人都说味道好。
谜底：日 谜底：香
字谜3： 一点一横长，两点一横长。 你若猜不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
画谜你也能猜吗？
字谜5：
字谜6：
谜底：休
活动范例 “有趣的汉字”活动计划

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字.(共33张PPT)

(赛课课件)人教版五年级上册语文《有趣的汉字.(共33张PPT)

•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021记者采访。当记者问
及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动 作，让记者自己猜。
篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺 手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教 练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子 放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
活动建议
这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的 来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提 供的材料。从中受到的启发，然后小组内研究活动计 划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体 现汉字神奇、有趣的资料。
在广泛收集的基础上，小组内可以围绕“有趣的 汉字”这一主题，开展交流、汇报活动。如： （1 （2）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联
整体感知
2 有趣的谐音
谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音 上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。 教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍 了这种语言形式。
（1）外甥打灯笼—— 照旧(舅) （2）孔夫子搬家—— 净是输(书) （3）小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子—— 真(针)好 （5）四月的冰河—— 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外

【精品】五年级上册语文课件：有趣的汉字_人教新课标 (共21张PPT)

【精品】五年级上册语文课件：有趣的汉字_人教新课标 (共21张PPT)

似醋味，倒牙根。
（打一字）
酸 谜底：
7
渠水排出把木移。 （打一字）
柜 谜底：
8
倘若无人就走。 （打一字）
趟 谜底：
9
客满。
（打一字）
侈 谜底：
10 一天苏东坡到妹夫家走亲戚，妹夫
秦少游说：“我有一物生得巧，半边鳞 甲半边毛；半边离水难活命，半边入水 命难保。”苏东坡听了，附和着说： “我有一物分两旁，一边好吃一边香； 一边上山吃青草，一边入海把身藏。” 他们说的是同一字，是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书推荐
展示课
字谜大擂台
加分规则
①猜对一个小组+1 ②猜错不加分
1
窃 谜底：
2 烹饪做菜不能少，火候一定把
握好；
海鲜鱿鱼最难做，一不小心丢
工作。
(打一字）
炒 谜底：
3
一口咬掉牛尾巴。
（打一字）
告 谜底：
4
一钩残月带三星 （打一字）
心 谜底：
5
卖去豌豆买块石。 （打一字）
碗 谜底：
6
酒无水，俊非人；
鲜 谜底：
猜谜方法
组合法：根据谜面的暗示把字的笔画或部 件做加减，凑成一个字。如：告
象形法：把汉字的笔画比拟成事物，猜这 种字谜需要观察力和想象力。如： 心
意会法：根据谜面意思去联想。如：侈
编字谜 甥舅锥鸿迂 典剖蛀恭搁
谐音对联 莲（怜）子心中苦 梨（离）儿腹内酸
歇后语
外甥打灯笼——照旧（照舅） 孔夫子搬家——尽是输（书） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外
歇后语的运用

人教版义务教育课程五年级上册第五单元课件《有趣的汉字》

人教版义务教育课程五年级上册第五单元课件《有趣的汉字》

谜底：包
从上面的谜语中，我们发现 了汉字一个很有趣的现象：一个 字加上不同的偏旁可以组成不同 的字。
同学们可要一物生得巧，半边鳞甲半边毛；
半边离水难活命，半边入手命难保。第
二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香；
一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。
第三则： 一物长得奇，半身生双翅，
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
苏轼和佛印的故事:苏轼在船上看见 河岸上的狗啃骨头，对佛印大笑，佛印 赶忙将手里的苏轼题字的扇子丢到水里， 他们的动作成了一幅对联:
狗啃河上（和尚）骨 --苏 轼 水流东坡诗（尸） --佛 印
从下照，人人都说味道好。
字谜3：
谜底：香
一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完，长
草难收拾，遇食就可餐。
我能猜！
谜底：曼
谜底：休
谜底：斗
谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄
稼，有人不是你我，有马走遍天
下。
谜底：也
谜面二：
有火放鞭炮，有手来拥抱，
有饭吃个饱，有脚赶快跑。
半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞
不好。”
谜底：鲜
谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子---- 真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

五年级上册语文课件-有趣的汉字 人教新课标(共33张PPT)

五年级上册语文课件-有趣的汉字 人教新课标(共33张PPT)

整体感知
2 有趣的谐音
谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音 上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。 教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍 了这种语言形式。
（1）外甥打灯笼—— 照旧(舅) （2）孔夫子搬家—— 净是输(书) （3）小葱拌豆腐—— 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子—— 真(针)好 （5）四月的冰河—— 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭—— 名(鸣)声在外
（3）开展交流有关汉字来历的资料，探索汉字的起源
活动结束后，应认真整理活动资料，做好总结与 评价，有条件的可以创办一期手抄报或办一次学习成 果展览。
字词积累
整体感知
1 字谜七则
字谜1： 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
谜底：日
字谜2：
千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说
味道好。
谜底：香
活动建议
这一板块主要安排了字谜、有趣的谐音、汉字的 来历三项内容。在开展活动前，应认真阅读课文中提 供的材料。从中受到的启发，然后小组内研究活动计 划，做好人员分工，开展搜集活动，以积累更多的体 现汉字神奇、有趣的资料。
在广泛收集的基础上，小组内可以围绕“有趣的 汉字”这一主题，开展交流、汇报活动。如： （1 （2）开展讲有关汉字谐音特点的歇后语、笑话、对联
星期二的下午，我们第三活动小组在组长孙博家里 举行了一次有趣的猜字谜活动。我们把搜集到的字谜 写在小纸条上，然后分别由一个人出谜面，大家来猜，
我出的谜面是：一点上了天，扁担两头弯，下边 有人来，右腿伸得远。这个字谜让小组同学煞费苦心， 最后是由“机灵鬼”马明洋同学猜中了，是“定” 字……
通过这次活动，我们感受到了汉字的趣味性，也 摸索到了一些猜字谜的方法。如部件组合法、字义分 析法等。

有趣的汉字》PPT课件

有趣的汉字》PPT课件

B笑话 军训教练说：“一班杀鸡，二班偷蛋，我来给 你们做稀饭。” （翻译：一班射击，二班投弹，我来给你们做 示范。） Ｃ笑话 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不 会吃油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃，我已 经站起来了，还要站到哪儿去？”
谐音对联
谐音古诗 谐音与生活
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子---- 真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
▲ 石头落水
——沉默（没）
饥 鸡 盗 稻 童 筒 打 ；
点 灯 凳 阁 各 攻 书 。
移 椅 倚 桐 同 玩 月 ；
何 叶 能 如 荷 叶 圆 。
无 山 得 似 巫 山 好 ；
妈 骂 马 吃 麻 。
娃 挖 蛙 出 瓦 ；
封面
目录
下页
封底
“枇（pí ）杷（pá ）”与“琵（pí ）琶（pá ）”
有人送枇杷给予一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’， 只恨当年识字差！”有个客人应声道： “若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管 尽开花。”
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小，故事情节简单 而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。

A笑话 一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们， 虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话， 现在开会啦！！) 县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱 瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！） 乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家 都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是 大碗吧！） 不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．． （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听 听．．）
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人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
1、歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。 2、它由前后两部分组成:
前一部分起“引子”作用，像谜语。 后一部分起“后衬”作用，像谜底，十分 自 然贴切。 3、歇后语能揭示一定的道理。
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
1、墙上栽菜------------无缘（无园） 2、扇着扇子说话--------疯言疯语（风言风语） 3、孔子搬家————净是输（净是书） 4、唐僧的书------------一本正经（一本真经） 5、肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉） 6、耗子掉到水缸裏------时髦（湿毛） 7、十五个吊桶————七上八下。
《我蠢》
暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴， 俺是头呆驴。
人教版语文五年级上册第五单元 “有趣的汉字”
一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们， 猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！！” (翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦 ！！)
人教版语文五年级上册第 五单元“有趣的汉字”
想一想：册
做一做：典
有趣的汉字”
人们曾经使用过： 1、结绳记事 2、物语 传说仓颉做了什么？ 仓颉造字
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
请在文中找出相关语句：
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹…… 于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹 虫蛇 黍稷 山川 草 木等的形状或动态，创造了文字。
草难收拾，遇食就可餐。曼
人教版语文五年级上册第五单元 “有趣的汉字”
休
斗
1.一横又一直,不能猜作“十”。 (支)
2.舌头舔甘蔗。 (甜)
3.一物有千口,你有我也有 。 (舌)
4.一人一口 (合)
5.厂里有个白小子。 (原)
人教版 语文五 年级上 册第五 单元“ 有趣的
二、谐音笑话汉字”
《卧春》
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
水
牛
明
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
（老虎）
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
（猪）
人教版语文五年级上册第五单元“有 趣的汉字”
（兔子）
人教版语文五年级上册第
五单元“有趣的汉字”
第一自然段：
册
第二自然段：
典
第三自然段：
删
县长讲完以后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请乡长讲话！）
乡长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！ ” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！）
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．．． （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听．．）
三、谐音歇后语
学校课桌椅课桌椅批发 0 吺唍咯
有趣的汉字
甥舅 锥鸿 迂典 剖蛀 恭搁
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
shēng jiù
外甥 舅舅
hóng yū
鸿鹄 迂回
pōu zhù
解剖 蛀虫
gē
搁板
zhuī
锥子
diǎn
字典
gōng
恭敬
一、字谜
（1）画时圆，写时方；冬时短，夏
时长。 日
（2）千字头，木字腰，太阳出来从
下照，人人都说味道好。 香
（3）一点一横长，两点一横长。你
若猜不出，站着想一想。立
（4）有心走不快，见水装不完，长