音乐教师实习周记范文

音乐实习每周工作总结第1篇时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求提高,这学期我被部署上初二年级的音乐课,为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生懂理解，有表情地歌颂和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中。

1.课堂教学重视激发、培育兴趣音乐课的内容是丰盛多彩的，它的特色就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情绪，让人高兴地受到教育。

鉴于这一特点，“新标准”把“情绪态度与价值观”放在课程目的的首位。

可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。

2.课堂组织中的不足心理学家研讨证明：当学生的行动表现受到教师的确定、激励和赞美时，他们就会发生愉悦、积极自动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的信念，投入到学习中去。

在音乐教学中，要让学生人人都积极参与，并能充分施展其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心激励他们勇敢探究，勇敢创新。

要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分激励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

3.居心启迪原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

“因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，激励他们成为积极的，有必定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的发明力。

并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

总之，教师必需善于走进学生的情绪世界，把自己当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!音乐实习每周工作总结第2篇学期末又到了，一学年即将结束。

音乐老师实习周志（精选11篇）音乐老师实习周志篇1xx中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。

而且每节课都很精彩。

中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。

初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同，还有思想的转变。

相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃，没有高中生那么沉闷。

对偶像的崇拜也热衷，明显一些，高中生就内敛多了。

知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。

高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用，但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。

xx小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。

奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。

无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。

音乐老师实习周志篇2教育是什么，一直是横亘在我心头的沉重难题。

“教育的目的是对人的终极关怀”，我最敬重的老师，高中时候的班主任是这样说的，也是这样做的。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。

次的实习过程中，我学到了好多，也收获了好多，我最初不是一个特别喜欢教师这一职业的人，但是通过这次实习和在xx小学遇到的事让我的思想有了很大的转变，慢慢的我喜欢上了这个职业，我喜欢孩子们叫我老师，喜欢站在那个讲台上给他们讲课，喜欢他们天真的笑容，喜欢他们对老师那种纯真的感情，一切的一切我都是那么的喜欢……音乐老师实习周志篇3实习开始的xx周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。

音乐教师实习日记30篇篇一：教师师范专业实习日志60篇今天是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既希望又害怕，因为听过许多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，，也有人说的很是充实。

现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。

大概经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个分配了寝室之后，就开始整理东西，随便参观一下学校，熟悉一下情况。

今天是实习的第二天，我早早的起床，看见操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。

上午十点钟时指导老师告诉我们因为同学们马上要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。

指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观察了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。

然后再安排机会给我上课。

紧接着老师给我们分配一下，每个人带一个班，充当班主任。

听到这我不由松了口气，还好有一定的准备时间。

对于指导老师提出的要求和任务，我信心满满的，我随便翻看了一下书本，准备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。

今天是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们分配的班，跟我们的班的学生见面，虽然走进教室的时候还十分淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的学生投来友善的眼光，使我莫名紧张感顿时舒缓。

回到办公室，终于见到带我们的化学老师了，老师跟我们分享了他教学十多年来的一些教学经验，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。

虽然是第一次见面，但是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和教师参考书给我们用。

今天是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们安排的临时办公室，拿着学校啊给我们的高中化学课本。

根据昨天指导老师给我们的任务------第三章金属及其化合物，我坐在椅子上翻看起来。

教师顶岗实习周记：音乐教师 (2)教师顶岗实习周记：音乐教师 (2)精选2篇（一）本周是我作为音乐教师的顶岗实习的第一周。

整个实习初期有些紧张，但我很快适应了教学环境，并与学生们建立了良好的关系。

以下是我的一些学习和教学经验。

首先，我意识到对学生的了解和关注是非常重要的。

在课堂上，我尽量与每个学生进行交流，并了解他们的兴趣和需求。

这有助于我调整和设计课程内容，确保学生们在学习音乐的过程中感到兴奋和有动力。

其次，我发现多样化的教学方法可以提高学生们的参与度。

除了传统的讲解和示范之外，我还使用了一些互动的教学形式，如小组合作和角色扮演。

这些方法不仅加强了学生们的合作能力，还帮助他们更好地理解和运用所学的知识。

此外，我也意识到了音乐教育的综合性。

音乐不仅仅是演奏一首曲子或唱一首歌，它还涉及到学生们对音乐的欣赏、创作和表演等多个方面。

因此，在课堂中，我也注重培养学生们的审美能力和创造力，通过听音乐、分析音乐以及自己创作音乐等活动来提高他们的艺术素养。

最后，我认识到作为一名音乐教师，我的责任不仅仅是教授音乐技巧，更重要的是培养学生们的音乐兴趣和热爱。

在我看来，音乐不仅是一门学科，更是一种情感的表达和交流方式。

因此，我鼓励学生们在课外多参加音乐活动，如合唱团、乐团等，以便更好地发展和展示他们的音乐才能。

总的来说，这一周的顶岗实习让我对音乐教育有了更深入的理解和体验。

我将继续努力学习和探索，提升自己的教学能力，为学生们创造一个更美妙的音乐教育环境。

教师顶岗实习周记：音乐教师 (2)精选2篇（二）本周是我的音乐教师顶岗实习的第一周，我充满了期待和激动。

在这一周的实习中，我遇到了不少挑战，但也学到了很多东西。

首先，我参观了学校的音乐教室，并了解了一些基本的设备和教学资源。

在实习过程中，我学习了如何正确使用这些设备，并能够灵活地组织教室，使学生能够更好地参与到音乐活动中。

其次，我参与了几节音乐课的教学。

这对于一个实习生来说是一种宝贵的经验。

音乐师范生实习总结范文8篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某中学实习的三个月结束了。

这次实习对于我来说是一次难忘的经历，通过这次实习，我不仅学到了很多关于音乐教学的知识，还锻炼了自己的能力，为未来的教育工作打下了基础。

一、实习背景与目标这次实习的背景是我即将成为一名音乐教师，为了更好地适应教育工作，我选择了到中学进行实习。

实习的目标是提高自己的音乐教学水平，了解中学音乐教育的现状和需求，为未来的教育工作做好准备。

二、实习内容与过程在实习期间，我主要承担了音乐课程的教学工作。

根据学校的课程安排，我每周需要上10节左右的音乐课，此外，还需要参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。

在音乐课程的教学过程中，我注重学生的音乐基础知识和基本技能的培养，同时也注重学生的音乐感受力和表现力的提高。

在教学方法上，我采用了多种形式，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

除了教学工作外，我还积极参与学校的音乐活动和比赛的指导工作。

在指导过程中，我注重学生的个性发展和特长培养，帮助学生找到适合自己的音乐发展方向。

在比赛中，我不仅关注学生的表现，更关注学生的心态和情绪变化，及时给予指导和鼓励。

三、实习收获与体会通过这次实习，我收获了很多关于音乐教学的宝贵经验。

首先，我认识到音乐教学不仅要注重知识传授，更要注重学生的感受和体验。

其次，我学会了如何激发学生的音乐兴趣和积极性，以及如何与学生进行有效的沟通和互动。

此外，在指导学生的过程中，我也学到了很多关于音乐教育和人才培养的知识和技能。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

例如，有时学生的纪律性不够好，需要我花费更多的时间和精力来维护课堂秩序；有时学生的音乐基础较差，需要我从基础开始耐心地教授。

但是，通过不断的努力和探索，我逐渐克服了这些困难，取得了良好的教学效果。

四、反思与展望回顾这次实习经历，我认为自己在很多方面还有待提高和完善。

首先，我需要进一步提高自己的音乐教学水平，学习更多的教学方法和技巧，以满足学生的多样化需求。

一、实习背景作为一名师范院校的学生，我一直对教育事业充满热情。

为了更好地了解教师的工作，提升自己的教育教学能力，我选择了在学校附属小学进行为期一个月的音乐实习。

以下是我在实习期间的一周周记。

二、实习第一周1. 实习第一天实习第一天，我怀着激动的心情来到了附属小学。

在导师的带领下，我参观了学校的各个部门，了解了学校的基本情况。

随后，我被分配到了二年级的音乐课堂，担任助教一职。

2. 实习第二天实习第二天，我跟随音乐老师观摩了一节二年级的音乐课。

课堂上，老师通过生动有趣的教学方法，让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

课后，我与老师交流了自己的看法，并请教了一些教学技巧。

3. 实习第三天实习第三天，我开始尝试独立备课。

在导师的指导下，我认真研读了教材，设计了教学方案。

课后，我向音乐老师请教了自己的教学设计，并得到了宝贵的建议。

4. 实习第四天实习第四天，我正式开始担任二年级音乐课的助教。

在课堂上，我协助老师管理课堂纪律，组织学生进行互动。

课后，我向老师反馈了学生的课堂表现，并请教了如何更好地引导学生的学习。

5. 实习第五天实习第五天，我跟随音乐老师参加了学校的教研活动。

活动中，老师们针对音乐教学中的问题进行了深入探讨，让我受益匪浅。

6. 实习第六天实习第六天，我独立完成了一节二年级的音乐课。

课后，我向音乐老师请教了自己的教学效果，并得到了肯定和鼓励。

7. 实习第七天实习第七天，我参加了学校组织的教师培训。

培训内容涵盖了音乐教学、班级管理等方面，让我对教师职业有了更深入的了解。

三、实习第二周1. 实习第八天实习第八天，我协助音乐老师进行了一次班级合唱比赛。

在比赛中，我负责组织学生排练、指挥合唱，并与其他老师合作完成了比赛。

2. 实习第九天实习第九天，我再次独立完成了一节二年级的音乐课。

课后，我向音乐老师请教了自己的教学效果，并得到了宝贵的建议。

3. 实习第十天实习第十天，我跟随音乐老师参加了学校的教研活动。

音乐教师教育实习周记范文5篇音乐教师教育实习周记1你也许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么美好的未来，我当时唯一的梦想就是可以真正地去当一位大学生实习音乐教师，在中学宽敞明亮的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。

因为在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。

实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就按照系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐教师。

换了一趟车，花费1个半小时后我们俩终于可以去找这所中学的教导主任看看他们是我们安排我们的了。

最后那位面容和蔼、戴眼镜的女性教导主任就带领我们去到了教室宿舍，安排好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他说下午就带我们去见一见我们任教的班级，与年级组长和音乐教室们会个面。

在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些情况，还好心地将他当年初当教师时的一些经验分享给我们，要我们好好把握这次实习机会，争取学到更多的东西。

交谈之后已经快要到学生上午最后一节课的下课时间了，所以这位教导主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告诉我们教师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更方便了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到教导主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的分量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说“师傅，麻烦再加点”了。

中午我一个人从那教学楼里面到处悠着悠着就来到了教导主任办公室，这时才发现我同学和几个不认识的老师正在说话的，我猜这几个老师应该就是那些年纪组长和音乐教师了。

经过交谈后，我实习期间就要负责4个班的音乐教学，每周每个班级一节课。

这样看似轻松的课程其实也并不简单，因为我想既然我们是实习老师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教学生们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最喜欢的歌曲。

实习教师周记(汇总6篇)实习教师周记【篇1】这周我开始了我的钢琴教师实习。

身为一名钢琴大学生，我一直想要成为一名优秀的钢琴教师。

经过学校安排，我有幸来到一家音乐教育中心进行实习，并迎来了我人生中第一次完整指导学生弹琴的机会。

第一节课，我的学生是一位名叫小宏的小男孩，十岁左右。

我准备了一首流行歌曲，让他练习自己喜欢的曲目。

经过十分钟的引导和调整，他终于开始跟我演奏起来。

这时，我开始注重细节，推敲他的每一个指法和节奏感。

练习过程中，我时不时地给他们一些技巧和指导，让他更快地掌握弹琴技巧。

在课程结束时，我的学生给了我一个大大的拥抱，并说道：“老师，谢谢你，我明白了很多！”在接下来的一节课上，我遇到了一位比较成熟的乐器学生。

她对于钢琴有自己的见解和经验，让我重新审视了自己对于音乐的认知。

我结合我的教育经验，找到了她的问题所在，并且给了她许多技巧和指导，而她也开始注意起了自己的琴声。

在这个过程中，我们彼此都获得了进步和成长。

最后，我还遇到了一些特别的学生。

有一位12岁少女，她非常喜欢练习钢琴，具有特别的天赋和敏感性，而我现在也能把握住她的性格和特点。

还有一位年近六十的老奶奶，在她家中教授她弹琴，她动作不够协调，但是非常执着坚持，经常在我离开的时候应邀弹一首特别喜欢的乐曲给我听，这也成为我终生难忘的回忆之一。

这周的教学让我更加认识到，成为好的钢琴教师是一件有趣且充实的事情。

我相信，随着我的进步和提升，我会成为更好的、更有价值的钢琴教师，帮助更多的学生们去实现自己的梦想。

实习教师周记【篇2】作为一名大学教师，今年暑假，我参加了学校组织的实习活动。

这次实习让我受益匪浅，不仅让我拓宽了视野，还让我更加深入地了解了教育的本质。

在实习期间，我被分派到了一所城中村小学进行教学。

这是一所支教点，学生家庭的经济条件较为困难，学生自身素质普遍较低。

在一周的实习中，我主要承担了语文和数学两个科目的教学任务。

首先，我遇到了很多教学难点。

音乐师范生实习总结范文8篇第1篇示例：音乐师范生实习总结作为音乐专业的师范生，实习是我们提升自己音乐教学能力和实践经验的重要途径之一。

在这次实习中，我有幸进入了一所中学担任音乐教师助理，亲身体验了教学现场的喜怒哀乐，收获颇丰。

在这里，我将总结一下这段实习经历，反思自己的不足，总结经验教训。

实习期间我主要负责协助老师进行教学准备、课堂管理和学生辅导等工作。

通过这段时间的实践，我深刻体会到教学工作的复杂性和挑战性。

每次上课前，我都会提前准备教学内容，根据学生的实际情况进行调整，确保教学内容贴近学生生活，易于理解。

在课堂上，我积极与学生互动，引导他们参与到音乐教学中来，激发他们学习音乐的兴趣。

我还帮助老师管理班级秩序，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。

实习期间我参与了学校音乐活动的筹备和实施。

学校每年都会举办各类音乐比赛、音乐会等活动，我作为音乐师范生，也积极参与负责帮助老师进行排练、指导学生练习、组织活动等工作。

这些活动不仅锻炼了我的组织能力和协调能力，也让我更加深入地了解音乐教育的重要性和意义。

通过这些活动，我发现学生们在音乐方面的潜力巨大，只要给予他们足够的关爱和指导，他们就能够取得很大的进步。

实习期间我还利用课余时间参加了一些音乐培训班以及教学讲座。

通过这些活动，我扩大了自己的音乐视野，了解了更多的音乐教学方法和技巧，也结识了许多志同道合的音乐人。

在未来的教学工作中，我将继续不断学习，不断提升自己的音乐教学水平，让更多的学生从音乐中获益。

这段实习经历是我音乐教育之路上的一次宝贵经历，让我更加深刻地了解了教学工作的重要性和复杂性，也让我更加坚定了走音乐教育这条路的决心。

我会珍惜这段宝贵的实习经历，不断努力，不断进步，成为一名优秀的音乐教师。

感谢学校和老师对我的大力支持和信任，让我得到了这次难得的实习机会。

我会铭记在心，永远不忘初心，为音乐事业贡献自己的一份力量。

【字数：610】第2篇示例：音乐师范生实习总结我要感谢实习单位给予我这次宝贵的机会。

音乐教师顶岗实习周记3篇音乐教师顶岗实习周记篇1实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是__中学，坐落于__市最美乡村——__河，背靠__公园。

韩中是集初中、高中于一体的___中心学校，又名圣园。

初中的招生主要面对的是___镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个__区各中学。

学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名__区骨干教师;有学生八百余人。

学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董__老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。

在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。

半年里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。

此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。

除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。

除了在初中的教学工作。

我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。

因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情。

景剧比赛，以及社会实践活动。

还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。

住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。

教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。