二年级上册数学教学计划(最新)

2024年数学二年级上册教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣，激发其学习数学的动机；2. 建立初步良好的数学基础，打下坚实的数学学习基础；3. 培养学生的数学思维能力，发展其逻辑推理和问题解决能力；4. 提高学生的数学运算和计算技能，培养其数学应用能力。

二、教学内容根据《数学课程标准》和教学大纲的要求，教学内容包括：数的认识与比较、数的四则运算、计量单位、数轴、整数等。

三、教学方法1. 理论联系实际，注重启发式教学：通过具体的生活例子和实际问题引导学生理解和掌握数学知识和方法；2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进他们的互动交流和共同探究；3. 情境教学：通过情境创设，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的实际应用能力。

四、教学步骤1. 数的认识与比较（4周）1.1 数的认识（1周）a. 认识自然数和零，学习自然数的读法和写法；b. 进行数的排列和分类，使学生了解数的概念和特点；c. 进行数的比较，学习数的大小关系和比较符号的使用。

1.2 数的读法和写法（1周）a. 初步了解一些常见的大数和小数，学习它们的读法和写法；b. 进行数的读写练习，培养学生的数的朗读能力和书写能力。

1.3 数的排列和分类（1周）a. 进行数的排序和分类练习，加深学生对数的理解和把握能力；b. 进行数的整理和填空练习，提高学生的数学逻辑思维能力。

1.4 数的比较（1周）a. 进行数的比较练习，培养学生的数的大小关系的把握能力；b. 制定数的比较游戏，激发学生对数学的兴趣和参与度。

2. 数的四则运算（6周）2.1 加法运算（2周）a. 学习加法的定义和性质，掌握加法计算的基本方法；b. 进行加法口算和习题练习，提高学生的加法运算技能。

2.2 减法运算（2周）a. 学习减法的定义和性质，了解减法计算的基本方法；b. 进行减法口算和习题练习，训练学生的减法运算技能。

2.3 乘法运算（1周）a. 学习乘法的定义和性质，掌握乘法计算的基本方法；b. 进行乘法口算和习题练习，提高学生的乘法运算技能。

2024年二年级数学上册教学计划范例一、教育目标教育不仅要求学生掌握现代生活和学习中必要的数学知识与技能，更强调数学在塑造人的逻辑思维能力和创新能力方面的不可替代作用。

应让学生在数学学习中体验数学的价值，增强理解和应用数学的信心。

鼓励学生初步掌握运用数学思维的方式去观察和分析现实社会，解决日常生活中的问题，进而塑造勇于探索、勇于创新的科学精神。

确保学生获得未来社会生活和进一步发展所需的数学基础知识和应用技能。

二、学情评估本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

外宿生____人，内宿生____人。

经过一学年的学习，大部分学生在数学基础知识和技能方面已达到预期目标，对学习数学抱有一定程度的兴趣，乐于参与数学活动。

尤其在动手操作和团队合作的学习内容上表现出积极态度。

部分学生在计算速度和准确性上仍有待提高，遇到需要深度思考的难题时，易产生依赖心理和畏难情绪。

本学期，我将继续巩固学生的数学兴趣，引导他们发展更深层次的思维能力，同时注重培养他们的学习自主性。

三、教材分析本学期的教材涵盖以下内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)以及数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标(一)知识与技能1、建立初步的长度单位厘米和米的概念，理解1米=100厘米，学会使用刻度尺测量整厘米长度的物体，培养估计物体长度的能力。

2、掌握100以内加减法的笔算方法，能正确计算，初步掌握估算方法，体会其多样性。

3、认识线段，测量整厘米线段的长度，理解角和直角的概念，能用三角板判断直角，学会画线段、角和直角。

4、理解乘法的意义，熟记乘法口诀，能口算两个一位数的乘法。

5、能从不同角度辨认简单物体的形状。

6、建立初步的时间观念，理解“1小时=____分钟”，并进行相关简单计算。

(二)数学思维通过生活实例，引导学生运用操作、实验、猜测等方法解决问题，初步渗透排列与组合的数学思想，培养全面、有序思考问题的意识。

二年级上册数学教学计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，让我们一起来学习写教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编整理的二年级上册数学教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级上册数学教学计划1一.教材分析：为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书突出如下特点：1.为学生的数学学习构筑七点。

2.学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。

所有数学知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问题，以展开数学探究3.学生提供探索，交流的时间与空间。

在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了做一做想一想议一议等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。

4.演示数学知识的形成与应用过程。

经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。

力图采用问题情景建立模型解释，应用与拓展的展开。

5.满足不同学生的发展需求。

课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设;另一类则面向更多数学学习需求的学生，即试一试中的题目，不要求全体学生都尝试完成。

二.教学内容：第一章生活中的轴对称第二章勾股定理第三章实数第四章概率的初步认识第五章平面直角坐标系第六章一次函数第七章二元一次方程三.教学重点和难点：教学重点：第二章勾股定理第三章实数第五章平面直角坐标系第六章一次函数第七章二元一次方程教学难点：第二章勾股定理第六章一次函数第七章二元一次方程四.教学进度：第一周：第一章第一节至第二节第二周：第一章第三节至第五节第三周：复习第七章处理习题第二章第1节第四周：第二章第2节3节第五周：复习第二章处理习题第六周;第三章14节第七周：第三章5节6节复习第三章处理习题第周：第四章第九周：复习准备考试第十周：第五章第十一周：复习第五章处理习题第六章第一节第十二周：第六章第二节至第三节第十三周：第六章第四节第十四周：第七章第12第十五周：第七章第34第十六周：复习第五章处理习题第十七周以后：复习考试五.教学措施：1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。

2024年二年级上册数学教学计划一、课程结构：1)、基础加减法(二)：(3课时左右)两位数加一位数：3课时左右两位数减一位数：5课时左右连加、连减及加减混合运算：4课时左右整理与复习：1课时左右2)、角的初步理解：(1课时左右)3)、乘法基础(一)：(3课时左右)乘法概念：3课时左右1-6的乘法口诀：4课时左右复习与整理：1课时左右4)、观察物体：(4课时左右)5)、乘法基础(二)：(3课时左右)7的乘法口诀：5课时左右8的乘法口诀：3课时左右9的乘法口诀：4课时左右复习与整理：1课时左右6)、统计：(3课时左右)7)、数学广角：(1课时左右)8)、总复习：(4课时左右)二、教学策略：1)、尊重学生，注重学习方法的渗透。

课堂应以学生为主体，鼓励自主学习和合作交流。

2)、培养数学概括和逻辑思维能力，重视思维过程的训练。

3)、强化计算和解答应用题的技能，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，激发学习兴趣，培养学以致用的意识。

4)、精心设计教学，利用多媒体工具，创造愉快、轻松、扎实的学习环境。

5)、开放教学，培养创新意识和实践能力，引导学生多角度思考问题。

6)、渗透德育，培养良好的学习习惯和独立解决问题的精神。

三、个人专业发展计划：1)、积极参与市、区、校的业务学习，做好笔记，每周撰写教学随笔。

2)、深入学习课程标准，广泛阅读教学期刊，提升教学能力。

3)、积极参与数学教研活动，撰写学科论文，提高教学研究水平。

4)、制作课件和教具，提升教学基本功，提高教学效率。

5)、外出听课学习，保持教学理念的与时俱进。

四、差异化教学：1)、课上设置不同层次的练习，潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2)、推行“好潜同桌”学习伙伴制度，实现同伴互助学习。

3)、课堂练习分层设计，满足不同学生的需求。

4)、优化教学设计，提高课堂____分钟的教学质量，确保培优补差的效果。

5)、合理布置作业，关注学生学习进度，及时反馈。

五、教学研究主题与公开课：教学研究主题：小学数学教学与生活实际相结合的策略公开课：第六周《角的初步理解》六、学科实践活动：1)、我长高了(第五周)2)、剪一剪(第八周)3)、看一看摆一摆(第十二周)4)、数学广角(第十六周)七、评价工作规划：1)、评价内容全面，涵盖知识技能、学习过程和情感态度价值观。

二年级上期数学教学计划一、指导思想：在本学期的教育研究工作中，我们二年级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣”为着重点，不断地进行深化改革试验，在注重提高教育质量的同时，注重学生对数学理解能力的培养，注重数学与生活联系的启迪，让学生能将生活数学化、数学生活化，让生活中的经验转化为学习的资源。

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控;2、培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯;（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标;）3、培养学生轻松学习、喜欢学习、快乐生活，培养孩子学习数学的兴趣;4、通过教师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的分享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。

三、教研措施：1、精心备课。

严格按照“五精”教学常规认真备课。

上课是教学的中心环节，在课前教师应熟悉课标、教材，做好充分的课前准备。

课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。

2、认真上课。

在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培养技能、教化思想，执教过程中要严谨。

教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。

板书工整，尊重学生。

做到数学课堂要简约而有效。

要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪。

3、作业的布置与批改。

要求每位教师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的增加一些开放性的作业，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。

2024年小学二年级上册数学教学计划教学单位：小学二年级上册学科：数学教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 数的认识与比较a) 自然数的认识b) 使用数码和表表示数c) 比较和排序数d) 数的顺序和逆序2. 数的加法与减法a) 认识加法和减法符号b) 掌握逐位相加与逐位取差的方法c) 进一法和退一法的应用3. 乘法与除法初步a) 认识乘法和除法运算符号b) 掌握乘法口诀表c) 能运用乘法进行简单的计算d) 初步了解除法的概念与应用4. 分数初步a) 初步认识分数的概念b) 掌握分数的读法和写法c) 能进行简单的分数加减法运算d) 利用分数进行实际问题的解答5. 小数初步a) 认识小数的概念与性质b) 掌握小数的读法和写法c) 能进行简单的小数加减法运算d) 利用小数进行实际问题的解答教学方法：1. 教师讲授a) 通过讲解的方式，向学生介绍所学知识点的概念和运算方法。

b) 结合具体的例子和教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握。

2. 课堂练习a) 在讲解之后，给学生提供一些练习题目，巩固所学知识，并培养学生的运算能力。

b) 在课堂上逐步解析练习题目，引导学生正确的解题思路和方法。

3. 分组合作a) 安排学生分组合作，进行数学游戏和问题解决活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

b) 每个小组成员都需要参与，并且每个人都有机会贡献自己的想法和解决方法。

评估方法：1. 日常表现a) 针对学生的课堂发言，课堂参与度和作业完成情况等方面进行评估。

b) 教师需记录学生在课堂上的表现，给予相应的鼓励和指导。

2. 练习题和作业a) 给学生提供适当难度的练习题目和作业，检测他们对所学知识的掌握情况。

b) 教师需批改作业并给予及时反馈，帮助学生纠正错误和提出改进意见。

3. 期末考试a) 在学期末，通过一次综合性考试，对学生的数学能力进行全面的评估。

2024年小学二年级上册数学工作计划样本本册教材涵盖了一系列数学基础知识与技能，旨在为学生奠定坚实的数学基础。

具体内容包括：问题解决、表内除法（一）、图形与变化、表内除法（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、统计、找规律以及总复习等。

计算教学内容聚焦于万以内的加、减法笔算及表内除法，这两部分均为进一步学习计算的重要基础。

表内除法与20以内的加、减法同样重要，是小学数学的基础知识，小学生需掌握的除法知识在日常生活问题解决中频繁应用。

因此，教材在计算教学中融入了运用知识解决问题的环节，以实现计算教学与问题解决的有机结合，帮助学生理解数学知识与现实生活的联系，并培养他们应用数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，教材引入了克和千克的概念，通过自主探索活动，使学生理解并使用统一的重量单位，建立相应的重量观念。

在空间与图形领域，教材安排了图形和变化等内容，通过观察和操作，帮助学生形成初步的空间观念。

统计知识部分，教材介绍了简单的数据收集和整理方法，认识以一当五的条形统计图，让学生经历使用统计方法解决问题的过程。

“数学广角”单元旨在培养学生简单的组合思想和逻辑推理方法，提升观察、分析和推理能力。

教材还安排了两个数学实践活动，通过小组合作或现实背景活动，让学生运用所学知识解决问题，体验探索的乐趣和数学的实际应用，从而培养学生的数学意识和实践能力。

教学目标阐述：本册教材的教学目标是使学生：1. 认识计数单位“百”和“千”，理解相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，能读写万以内的数；了解万以内数的组成，会比较大小，并能用符号和词语描述大小；理解并认识万以内数的近似数。

2. 能够口算百以内的两位数加、减两位数，口算整百、整千数加、减法，以及几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3. 理解除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

二年级上册数学教学工作计划范文（精选8篇）二年级上册数学教学工作计划范文（精选8篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，是时候写一份详细的教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家整理的二年级上册数学教学工作计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级上册数学教学工作计划篇1一、指导思想：本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，用心开展教育教学的学习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务潜力。

为学生带给广阔的数学学习空间，从而让学生构成一种用心的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。

让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。

二、教研组状况分析：本组由5名数学教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教学实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教学，对教材都有整体的把握。

曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教学带给及时的帮忙;王少华老师不仅仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和学生打成一片。

三、工作目标：1、认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。

进一步熟悉教材的特点和体系。

做好教学计划。

2、进一步规范和落实教学常规管理，向35分钟要质量。

在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量功在课上。

给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践潜力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。

培养创新型的人才。

3、发挥教研组的作用，加强群众备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。

2024年二年级数学上册的教学计划范例一、学情评估对于二年级的学生，他们普遍已建立起一定的数学概念，具备基本的数学理解能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

大部分学生展现出良好的学习习惯，具有较高的自我约束力，对学习数学持有积极态度和浓厚兴趣。

大部分学生的计算技能较为熟练，尽管在计算速度上存在个别差异。

经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期的教学重点将放在巩固和提升学习习惯上，继续培养学生的“倾听”、“合作”和“交流”能力，养成认真作业和书写整洁的习惯。

教学目标旨在使学生在掌握数学基础知识和技能的发展数学思维，培养创新意识和实践能力，理解数学与生活的紧密联系，激发学习数学和应用数学的兴趣和自信心。

二、教材分析（一）内容调整1、降低难度：根据《标准____》的修订，统计与概率的知识内容进行了简化，要求学生在第一学段经历简单的数据收集和整理过程，理解调查和测量等数据收集方法。

这一变化主要体现在第一单元和第三单元的调整上。

第一单元专注于统计，从原来的复式统计表和以1当5的条形统计图教学，转变为教授调查方法和数据整理方法。

第三单元是图形的运动，现在仅要求学生直观认识轴对称图形、平移和旋转，删除了绘制轴对称图形的另一半以及在坐标纸上辨认图形平移距离的内容。

2、优化结构体系：主要体现在第五、六单元的调整，如提前安排混合运算单元，将“有余数的除法”单元从三年级上册移到二年级下册，以更好地凸显“有余数的除法”与“表内除法”的联系。

（二）教学内容本册教材涵盖：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理、用数学解决问题和数学实践活动“小小设计师”等主题。

（三）编排特点1、内容交叉编排，相互配合。

2、继续强化学生对知识整理能力的培养。

3、持续关注数学背景知识的呈现。

4、通过完整的过程培养解决问题的能力。

5、练习设计层次分明，功能明确。

人教版二年级上册数学教学计划（一）一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。

对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。

表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。

第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。

万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。

本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。

解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。

与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。

2024年人教版小学二年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 学习认识数字0-99，掌握数字的大小顺序。

2. 掌握1-100之间2、5、10的倍数的规律，并能正确书写和读写。

3. 认识加法和减法运算符号，能够进行简单的加减法运算。

4. 学习使用加法和减法的组合运算，培养灵活运算的能力。

5. 培养学生观察能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

二、教学内容和教学重点：1. 数字0-99的认识和书写。

2. 1-100之间2、5、10的倍数的规律。

3. 加法和减法的运算法则。

4. 加法和减法的组合运算。

三、教学方法和教学手段：1. 想象和实物教学法：通过教具、实物和图形等辅助工具，帮助学生理解和掌握数学概念。

2. 案例分析法：通过具体实例的分析和解决，培养学生解决问题的能力。

3. 活动探究法：安排一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。

四、教学步骤和教学内容：第一课：认识数字0-201. 展示数字卡片，让学生认识数字0-20，并复习数字的大小顺序。

2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，进一步巩固数字的理解和记忆。

3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。

第二课：认识数字21-501. 复习数字0-20，帮助学生过渡到21-50的认识。

2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。

3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。

第三课：认识数字51-991. 复习数字0-50，帮助学生过渡到51-99的认识。

2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。

3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。

第四课：巩固数字的认识和大小顺序1. 结合游戏和活动，让学生进行数字的排序和比较，巩固数字的大小顺序。

2. 分组活动：让学生分组，每组通过比赛的方式比较数字的大小。

2024年秋季学期小学数学二年级上册教学计划（6篇）2024年秋季学期小学数学二年级上册教学计划1一、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，初步认识角，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标知识和技能方面1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

3、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

3、有与同学合作解决问题的经验。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

情感与态度方面1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

二年级上册数学教学计划4篇二年级上册数学教学计划篇1（2625字）一、指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、教学目标（一）数与代数1.第一单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。

在这两个单元的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4.第六单元“时、分、秒”。

学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

（二）空间与图形1、第三单元“观察物体”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。

2024年二年级数学上册教学计划一、全册教学内容1、乘法和表内除法(二)包括7-9的乘法口诀和用口诀求商；倍数关系的三类应用题；有余数的除法；乘除两步计算式题。

2、万以内数的读法和写法。

3、分米、厘米、毫米和克的认识。

4、直线和线段。

5、万以内的加法。

包括两位数加两位数的口算；万以内数的笔算。

二、教材分析1、表内乘法和除法(二)。

主要学习7-9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。

表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。

学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。

同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。

2、万以内数的读法和写法。

主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。

学生掌握了这些知识，学习万以内四则运算就有了基础。

学习多位数的读写也就不会有困难。

算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一，从而受到一次爱国主义教育。

3、分米、厘米、毫米和克的认识。

主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。

这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。

4、直线和线段。

主要教学直线和线段的直观认识。

介绍直线和线段的特征。

指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。

这些知识是进一步学习几何形体的基础。

5、万以内的加法。

主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。

用调换加数位置的方法验算加法。

为学生进一步学习口算和笔算打下基础。

三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。

掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。

并能比较熟练地进行计算。

2、认识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。

学会比较数的大小。

掌握万以内的数位顺序。

能较熟练地读、写万以内的数。

二年级上册数学教学工作计划(15篇)二年级上册数学教学工作计划1一、教材分析教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米的认识、 100以内的加、减法笔算，表内乘法、初步认识角、从不同的位置观察物体、认识时间、数学广角和数学实践活动等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。

是进一步学习计算的重要基础。

特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。

因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

二、学情分析我执教的两个班级共有86名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有相对的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教学目标1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2024年人教版小学二年级上册数学教学计划样本在本阶段的学习中，学生将经历2-5和6-9乘法口诀的构建过程，培养有条不紊的思考模式和初步的推理技能，能够准确运用口诀进行表内乘法运算，以解决实际问题。

3、在第四单元的“分一分与除法”和第八单元的“除法”中，学生将通过大量的实践操作，理解除法的概念，从具体情境中提炼出除法算式，感受除法的实际意义。

4、在第六单元“时、分、秒”的学习中，学生将建立对时间的初步认知，养成尊重和珍惜时间的良好习惯。

空间与图形：1、在第三单元“观察物体”中，学生将参与观察活动，体验从不同角度观察物体的过程，理解观察结果的差异，最多能识别物体的三个面。

2、在第五单元“方向与位置”中，学生将学会根据给定的一个方向辨认其他方向，并能用相关术语描述物体的位置。

统计与概率：第九单元“统计与猜测”旨在让学生体验数据收集、整理的过程，通过分析图表数据解答问题，并能与同伴交流观点，逐步建立统计意识。

学生将在简单的猜测活动中，初步理解不确定现象，认识到有些事件的发生是确定的，而有些则是不确定的。

实践活动：本教材包含至少____项实践活动，涵盖了乘法和除法在生活中的应用、时间管理、空间方向认知等多个方面。

通过这些实践活动，学生将在合作和交流中获得积极的情感体验，积累数学活动经验，学会运用所学知识解决实际问题，同时认识到数学在日常生活中的重要性。

四、教学重点：1、引导学生从具体情境中抽象出乘法算式，理解乘法的意义，并能发现和提出可以用乘法解决的实际问题，初步感知乘法与生活的关联。

2、学生将参与2-5和6-9乘法口诀的编制，形成有序的思考习惯和初步推理能力，能准确应用口诀进行乘法运算，解决实际问题。

3、通过大量的“分一分”活动，使学生体会除法的含义，学会提出和解决与除法相关的生活问题，理解乘法与除法的互逆关系。

五、教学难点：使学生深入理解乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。

六、提高教学质量的策略：1、全面理解教学目标，灵活运用教材，创造性的设计教学活动。

二年级数学上册教学工作计划(范文6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上册数学教学计划【优秀10篇】二年级上学期数学教学计划篇一一、学生分析二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。

这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。

本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。

同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

二、教学目标(一)总目标1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。

2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。

3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。

4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。

5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。

6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

(二)各单元教学目标第一单元乘法的初步认识1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。

2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。

3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习的习惯。

第二单元表内乘法(一)1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。

熟记1-5的乘法口诀。

3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

第三单元角的初步认识1、结合生活情景及出国操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。

2023年人教版小学二年级上册数学教学计划一、本学期教材分析，学生现状分析二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。

在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。

我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。

因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。

因此对学习道路上的困难估计不足。

鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。

从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

（二）努力提高课堂____分钟效率（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。

给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。

同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

2023年人教版小学二年级上册数学教学计划（二）一、指导思想二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。

为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：（一）转变观念，明确奋斗目标。

俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。

因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。

今年要突出做好两个方面的工作：（二）加强认识，转变工作角色。