语文二年级下 第四单元 知识要点归纳

2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点汇总2023-2024年部编小学语文二年级下册第四单元《语文园地四》说课稿各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《语文园地四》。

（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。

）一、教材分析本课是部编版二年级下册第四单元《语文园地四》，安排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。

“识字加油站”引导学生从玩具中识字。

“字词句运用”让学生积累形容心情的词语，并会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

“写话”让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。

“书写提示”让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。

“日积月累”意在让学生积累三句名言。

“我爱阅读”通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。

二、学情分析对于二年级的学生来说，识字、书写已能轻松掌握，用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子，还需教师指导，不能把每个句子的意思说重了。

“我爱阅读”也需教师适时点拨，学生才能领悟其中的道理。

而“写话”依然是学生学习的重点和难点。

三、教学目标1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。

2．积累表示心情的词语。

3. 用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

4．背诵三句名言。

5．看图，发挥想象力，写一段话。

6.能认读有关玩具名称的词语。

能说出自己玩过的玩具。

7.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来。

8.自主阅读《手影戏》，能了解内容，感受手影戏的有趣。

四、教学重难点【教学重点】：1．会认10个生字，能规范书写全包围、三包围结构的字。

2．积累表示心情的词语。

3．用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。

4．背诵三句名言。

【教学难点】：1．看图，发挥想象力，写一段话。

二年级下册语文第四单元知识点归纳《二年级下册语文第四单元知识点归纳》二年级下册语文第四单元可有趣啦。

这一单元有好多需要咱们记住的东西呢。

先说生字吧。

生字就像一群调皮的小娃娃，每个都有自己的特点。

有些生字的笔画特别多，写起来可得小心翼翼的，就像走在细细的钢丝上一样。

比如说“碧”这个字，它由“王”“白”“石”组成，小朋友们可不能把它的结构弄错喽。

还有“垂”字，它的笔顺也是个小难点，要是写错了，这个字看起来就会歪歪扭扭的，就像一个站不稳的小木偶。

再讲讲词语。

这单元有很多描写风景的词语，那可都是宝贝呀。

像“风景如画”这个词，一听就感觉眼前出现了一幅超级美的画，有山有水有花有草的。

“恋恋不舍”也很有意思，就像你离开一个特别好玩的地方或者和好朋友分别的时候，心里那种舍不得的感觉，用这个词来形容再合适不过了。

句子也很有讲究呢。

课文里的句子有长有短，那些长句子就像一条长长的小火车，一节车厢连着一节车厢。

比如说“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

”这个句子就告诉我们一种假设的情况，小朋友们要理解这种句子的意思，就像解开一个小小的谜题一样。

还有课文内容也不能忘呀。

每篇课文都像是一个小小的世界。

有的课文讲的是小动物之间的故事，特别有趣。

小动物们就像我们身边的小伙伴一样，有自己的想法，有自己的生活。

通过读这些课文，我们能知道小动物们的习性，还能感受到它们之间的友谊或者小矛盾呢。

这一单元的口语交际也很实用。

让我们学会表达自己的想法，就像把心里的小秘密分享给大家一样。

我们要大胆地说，把话说清楚，让别人能明白我们的意思。

我觉得二年级下册语文第四单元的知识点就像一个个小宝藏，每个都值得我们好好去挖掘。

小朋友们要用心去学，把这些知识都装进自己的小脑袋里，这样就能在语文的小天地里自由地遨游啦。

二年级语文第四单元知识点归纳
1. 诗歌的特点：诗歌是一种用韵文形式表达感情、抒发思想的文学形式。

诗歌注重韵律和节奏的美感，常用比喻、夸张、描写等修辞手法。

2. 字的结构：汉字由部首和偏旁组成。

部首是汉字的主体部分，偏旁则是包含了相关意义的标志性部分。

字有上下左右、左中右、左右结构等不同方式。

3. 记叙文的特点：记叙文是以叙述事件的方式表达内容的文体。

它通常包含开头、结尾和中间的事件顺序。

记叙文的语言生动、形象，多使用描写手法。

4. 拼音的书写：拼音是汉字的音标符号，用于表示汉字的发音。

汉字的拼音有声母和韵母组成。

声母表示汉字的声音开头，韵母表示汉字的韵腹和韵尾。

5. 文学类别：文学是人类创作的艺术形式，分为诗歌、散文和戏剧三大类别。

诗歌以抒发情感为主，散文注重表达思想、描写事物，戏剧则通过对话和表演表达故事和情感。

6. 成语的意义：成语是由四个字组成的固定短语，每个成语都有独特的意义。

成语常常用于修辞和表达，具有较高的文化内涵，也可以作为文学阅读的素材。

7. 标点符号的使用：标点符号在书写中起到区分句子成分、提示语气和节奏的作用。

常见的标点符号包括句号、问号、感叹
号、逗号、顿号、分号等。

8. 造句的基本要素：造句是将词语按照一定的语法规则组合起来，表达完整的意思。

一个完整的句子应包含主语、谓语和宾语，其中主语是句子的主要表达对象，谓语则是对主语进行说明或描述的动作或状态。

二年级下册第四单元语文知识点二年级下册第四单元语文知识点汇总《母亲的恩情》：我会读恩补针根抚摸报迟寸永我会写湿润恩情抚摸注视慈光辉沐浴报答铭记著名我会说本课是以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗《游子吟》，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体环境。

全文共5个自然段，第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。

第四自然段，即古诗《游子吟》。

第五自然段交代了《游子吟》的写成。

本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。

我知道孟郊，唐代诗人，字东野，湖州武康人。

少年时隐居嵩山，贞元十二年登进士第，官居溧阳尉。

其诗作力避平庸，追求古淡清寒。

与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。

《沉香救母（一）》我会读叹含泪良因为恨付告武我会写心狠手辣寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑习武练功腰酸背疼我会说这是一篇民间神话故事，本文是故事的第一部分。

记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。

全文共分4个自然段。

第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。

第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。

第三自然段写沉香得到仙人的帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。

第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。

课文情节生动，字里行间充满沉香对母亲的挚爱之情。

《沉香救母（二）》我会读救切便果充孝仙败凶我会写遥远感动转眼间高耸入云孝心激动不在乎日思夜想我会说本文是神话故事《沉香救母》的第二部分。

记述的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。

全文共分4个自然段。

第一自然段写沉香拜别了师傅，奔向华山。

第二自然段写沉香在救母途中历经艰险。

第三自然段写沉香得到仙人的.帮助，打败了二郎神，终于来到华山脚下。

第四自然段写沉香劈开大山，救出母亲。

课文情节生动，字里行间充满了沉香对母亲的挚爱亲情。

《木兰从军》：我会读征兵父病弟男胜利将我会说《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰诗》改写而成的。

第四单元要识记、过关的知识点单元首页【人文主题】本单元以“童话”为主题编排了四篇课文，《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》。

通过丰富的想象让孩子们走进充满童趣的童话世界。

【语文要素】初步感知课文所表达的情感。

《彩色的梦》是一首充满童真的儿童诗，整首诗共有四小节。

小朋友们用彩色铅笔画出多姿多彩的事物，表现了孩子们对大自然的喜爱和向往。

《枫树上的喜鹊》是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。

主要写“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和大自然的由衷热爱之情。

《沙滩上的童话》表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。

《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，表达了“我”对生活的热爱之情。

8.彩色的梦（1）会认字盒（hé）聊（liá o）坪（píng）郁（yù）囱（cōng）般（bān) 精（jīng）叮（dīng）咛（níng）★巧记：猜谜语：器皿合上盖（盒）卯时耳边说话（聊）土地很平坦（坪）有耳（阝）能听音（郁）加一加：口+丁=叮口+宁=咛演变法：“囱”是象形字。

请看下图演变过程。

（2）会写字彩（彩色）（彩云）梦（做梦）（梦乡）森（森林）（森严）拉（拉手）（拉长）结（结果）（结实）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（般配）精（精美）（妖精）灵（灵活）（灵动）（3）正字音：前鼻音：般（bān) 森（sēn）后鼻音：囱（cōng）梦 (mèng) 精（jīng）叮（dīng）咛（níng）苹（píng）灵（líng）(4) 正字形：般：第八画没有钩。

结：右边的上面是“士”，不是“土”。

灵：上半部分是“彐”，口朝左开。

（5）会理解彩色：各种各样的颜色。

葱郁：葱茏。

指事物长得好。

梦境：睡梦中经历的情景。

叮咛：一遍又一遍的嘱咐。

（6）会读背葱郁的森林大块的草坪大朵的野花大片的蓝天苹果般的太阳（7）多音字：结：jiē（结果）（结实） jié（结束）（结尾）区分：◇表示已经长出果实读一声。

第四单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字聊(liáo) 郁(yù) 囱(cōng) 撑(chēnɡ)冈(gāng) 案(àn) 攻(ɡōnɡ) 驳(bó)撞(zhuàn g) 脾(pí) 茸(rónɡ) 劲(jìn)(2)难写的字彩:右部是三撇,注意不要多写或少写。

戏:右部是“戈”,不要写成“弋”。

教:左部是“孝”,最后一笔要变横为提。

补:左部是“衤”,不要写成“礻”。

劲:左部上是“”,不要写成“又”。

记:右部是“己”,不要写成“已或巳”。

(3)多音字dài（大夫）jiāo（教书）biàn（便利）大教便o（教育）pián（便宜）dà（大家）jiàng（测量）pāo（眼泡）jìn g（劲敌）liá量泡劲ng（适量）pào（泡茶）jìn（干劲）lià2.词(1)必须掌握的词彩色梦境森林苹果精灵脚尖雪松歌声季节太阳伞阿姨弟弟游戏字母喜欢好像说话童话对岸发明周围补充火药合力炸死忘记公主勇士飞机地道胜利叫喊屁股一泡尿干净屎壳郎幸运使劲苍耳留神从来比如(2)近义词蹦跳——跳跃透明——透亮葱郁——葱翠梦境——梦乡叮咛——叮嘱好像——仿佛遮蔽——遮掩常常——经常看望——探望发明——创造快乐——高兴凶狠——凶恶反驳——反对赞赏——欣赏补充——添加可爱——可人干净——清洁旅行——旅游免费——无偿特别——非常幸运——走运昏头昏脑——晕头转向一不留神——一不小心(3)反义词透明→浑浊喜欢→厌恶遮蔽→暴露常常→偶尔上升→下降快乐→难过哭→笑凶狠→善良反驳→赞成攻打→防守胜利→失败懒→勤干净→肮脏免费→有偿特别→普通幸运→厄运昏头昏脑→心明眼亮(4)词语归类①含有数字的:四面八方类似的词语:一心一意三心二意五湖四海七上八下②AABB式:蹦蹦跳跳摇摇晃晃类似的词语:平平安安开开心心快快乐乐安安静静③ABAB式:很深很深类似的词语:雪白雪白通红通红笔直笔直意思意思④量词积累一个苹果一棵枫树一把太阳伞六只小喜鹊一个魔王一个小伙伴一只小虫子一颗露珠⑤动词积累撑着渡船做游戏攻打城堡挖地道搬运食物⑥修饰词积累彩色的梦葱郁的森林快乐地回答凶狠的魔王美丽的公主摇摇晃晃的草叶细长的触须⑦和想象有关的成语天马行空奇思妙想异想天开二、佳句积累1.拟人句(1)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

二年级语文下册《第四单元知识考点归纳》一、易读错的字彩．色(c ǎi) 美梦．(m èn ɡ) 森．林(s ēn) 精．灵(j īn ɡ) 太阳伞．(s ǎn) 方便．(bi àn) 教．书(ji āo) 补充．(ch ōn ɡ) 炸．药(zh à) 干净．(j ìn ɡ) 烟囱．(c ōng) 山冈．(g āng) 反驳．(b ó) 屁股．．(p ì gu) 撞．伤(zhu àng) 使劲．(j ìn) 二、易写错的字蓝：上面是“艹”，不是“”。

结：右上是“士”，不要写成“土”。

般：左边是“舟”，不要写成“月”。

姨：右边笔画紧凑，注意笔顺。

教：右部是“攵”，不是“夂”。

母：第三笔是点，不是横。

补：左边是“衤”，不要写成“礻”。

亲：下面是“”，不要写成“小”。

劲：右边是“力”，不要写成“页”。

股：右部是“月”，不要写成“几”。

三、多音字拉⎩⎪⎨⎪⎧ ll 便⎩⎪⎨⎪⎧ bi ànpi án 炸⎩⎪⎨⎪⎧ zhzh 劲⎩⎪⎨⎪⎧ j ìn j ìn泡⎩⎪⎨⎪⎧p āop ào 结⎩⎪⎨⎪⎧jiji 教⎩⎪⎨⎪⎧ji āoji ào 亲⎩⎪⎨⎪⎧q īnq ìng四、形近字⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ 姨小姨夷夷灭 ⎩⎪⎨⎪⎧ 便方便使使用 ⎩⎪⎨⎪⎧ 教教课孝孝顺 ⎩⎪⎨⎪⎧ 游游泳漩漩涡⎩⎪⎨⎪⎧ 戏戏剧伐伐木 ⎩⎪⎨⎪⎧ 母母亲每每天 ⎩⎪⎨⎪⎧ 补补充扑扑打 ⎩⎪⎨⎪⎧ 充充分允允许⎩⎪⎨⎪⎧亲亲切新新闻⎩⎪⎨⎪⎧炸炸药诈奸诈⎩⎪⎨⎪⎧药草药约约会⎩⎪⎨⎪⎧抢争抢枪手枪⎩⎪⎨⎪⎧死死亡歹歹徒 ⎩⎪⎨⎪⎧记日记纪纪实 ⎩⎪⎨⎪⎧屁屁股尼尼姑 ⎩⎪⎨⎪⎧⎩⎪⎨⎪⎧ 股股东没没有 ⎩⎪⎨⎪⎧ 尿尿布居居住 ⎩⎪⎨⎪⎧净洁净睁睁眼⎩⎪⎨⎪⎧屎耳屎尾尾巴⎩⎪⎨⎪⎧幸幸运辛辛劳⎩⎪⎨⎪⎧使使用便方便五、近义词葱郁—葱茏 叮咛—嘱咐 喜欢—喜爱 好像—仿佛 遮蔽—遮挡 看望—拜访 凶狠—凶恶(凶残) 攻打—进攻 反驳—反对 商量—商讨 伙伴—同伴 干净—洁净 幸运—庆幸 四面八方—五湖四海 昏头昏脑—晕头转向 六、反义词长—短 圆—扁 硬—软 打开—关闭 透明—浑浊 葱郁—稀疏 喜欢—讨厌 遮蔽—暴露 快乐—悲伤 上升—下降 高兴—难过 凶狠—善良 攻打—守卫 赞赏—指责 胜利—失败 反驳—赞同 深—浅 昏头昏脑—神清气爽 摇摇晃晃—稳稳当当 细长—粗短 免费—收费 幸运—倒霉 七、词语搭配1．填入恰当的动词(做)游戏 (垒起)城堡 (筑起)围墙 (插上)干树枝 (伸)懒腰 2．填入恰当的量词一(棵)枫树 一(个)窝 一(座)魔窟 一(个)小伙伴 一(只)小虫子 一(泡)尿 一(颗)露珠 3．填入恰当的修饰词(彩色)的梦 (大块)的草坪 (大朵)的野花 (大片)的天空 (葱郁)的森林 (美丽)的公主 (凶狠)的魔王 八、词语归类AABB 式词语：蹦蹦跳跳 摇摇晃晃 “×头×脑”式词语：昏头昏脑 ABB 式词语：毛茸茸含有数字的成语：四面八方 九、句子积累1．在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

二年级语文第四单元知识梳理嘿，小朋友们！今天咱们就来好好梳理一下二年级语文的第四单元知识。

这一单元呀，就像是一个装满宝藏的小盒子，里面有着各种各样有趣的东西呢。

在这个单元里，我们首先遇到了好多生字宝宝。

就像认识新朋友一样，每个生字宝宝都有它自己独特的模样和性格。

比如说“枫”这个字，它呀，一看到就让人想到秋天那火红火红的枫叶。

那枫叶像什么呢？就像一把把小火炬，在树枝上燃烧着。

当我学到这个字的时候，我就仿佛走进了一片枫树林，脚下是厚厚的落叶，发出沙沙的响声。

我的同桌还跟我说：“你看这个‘枫’字，左边是个‘木’，就像树的身体，右边是个‘风’，风吹着树，枫叶就动起来啦，多有趣呀！”我听了，觉得他说得可真对呢。

还有那些词语，就像一串串闪闪发光的珍珠。

“丛林”这个词，哇，一听就感觉是个神秘的地方。

里面是不是住着很多小动物呢？就像一个热闹的大家庭。

老师问我们：“小朋友们，你们想象中的丛林是什么样的呀？”有的小朋友说：“丛林里有高高的大树，大树上有好多小鸟的家。

”还有的小朋友说：“丛林里有狡猾的狐狸和可爱的小兔子。

”大家你一言我一语，可热闹了。

课文更是像一个个精彩的小故事。

在这篇课文里，那只坐在井里的青蛙可真是固执呀。

小鸟告诉它天很大很大，它却不信，还说天只有井口那么大。

我当时就想，这青蛙怎么这么傻呢？要是我呀，肯定会跳出井口去看看。

我的好朋友在旁边说：“你看，这青蛙就像一个没见过世面的人，只相信自己眼前看到的一点东西。

”我连连点头。

我们就像两个小侦探一样，在课文里找着各种有趣的细节。

再看看，寒号鸟可真是个懒惰的家伙。

喜鹊都忙着做窝，它却整天出去玩。

晚上冷的时候，它只会叫着“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”可是到了第二天，它又忘记了。

我当时就觉得，寒号鸟这样可不行啊。

我妈妈说：“宝贝，你可不能像寒号鸟一样，做事情要勤劳，今天的事情今天做。

”我把妈妈的话牢牢地记在了心里。

这一单元的句子也很有特点呢。

有描写风景的句子，那可真是美如画。

第四单元一、复习课文：1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？xx听了xx志万的话，可能会说：“哦，我明白了。

原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。

3、连线：xx小艺弯弯的小树xx飘扬的xx、呼呼转动的风车xx斜斜的雨丝4、如果让你来画风，你会怎么样画呢？（1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、如果让你来画声音、气味，你会怎样来画？6、说一说xx发明充气雨衣的过程。

普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣你还有比xx更好的办法吗？二、背诵：1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。

邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。

它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。

邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地xx“我的发现”奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水图画画图牙刷刷牙山上上山领带带领算盘盘算到达达到喜欢欢喜3、会两个字合成一个字：如：木＋子＝李（木、子、李都是单独的字。

）三、听写：朗读哄骗喝水口渴骗人菜刀眨眼波涛陈旧转动斜坡同志偶尔要求英雄请求仍然天使方便提高漫长晴朗英国公式题目雨丝旗杆竹竿忽视艺术志气文艺明显问题提问而且仍旧牡丹杜鹃社会乌鸦鸭子乌黑车票整天显示忽然铁丝发票整齐使用浪漫方式另外并且求助四、比较组词：慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水）漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴）枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）牧（放牧）载（载重）轮（车轮）洒（洒水）使（使用）撕（撕开）扔（扔掉）刀（小刀）而（而且）求（要求）票（车票）试（考试）丹（牡丹）乌（乌云）力（力气）尔（偶尔）球（皮球）飘（飘浮）式（方式）舟（龙舟）鸟（小鸟）陈（陈列）艺（文艺）竿（竹竿）转（转动）膝（膝盖）膜（角膜）抬（抬头）冻（冷冻）亿（亿万）杆（旗杆）传（传达）漆（油漆）模（模仿）胎（轮胎）但（但是）姓（姓名）测（测验）毕（毕业）架（书架）敬（敬礼）邮（邮票）胆（胆量）性（性别）厕（厕所）些（一些）驾（驾车）警（民警）油（香油）五、多音字：hōnɡ(哄抢)hē(喝水)pián (便宜)ɡān (旗杆)哄hǒnɡ(哄骗)喝便杆hònɡ(起哄)hâ(喝彩)biàn (方便)ɡǎn (笔杆)zhuàn (转椅)chēnɡ(称呼)jiǎ(假如)fãnɡ(缝补)转称假缝zhuǎn (转身、旋转)chân (称心)jià(放假)fânɡ(石缝)chà(差生)zhān (粘贴)差chā(差别)粘chāi (出差)nián (粘膜)六、填空：1、填入合适的动词：（发行）邮票（眨眨）眼睛2、填入合适的修饰词：（奇怪）的问题（精美）的图案（重要）的人物（洁白）的纸（弯弯）的小树（斜斜）的雨丝（优美）的乐曲（五颜六色）的裙子（高兴）地笑了（呼呼）地转七、近义词：举动—（行动）立即—（立刻）仍然—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）八、反义词：困难—（容易）方便—（麻烦）斜—（直）清晰—（模糊）动－（静）弯－（直）九、量词：一（个）问题一（个）杯子一（条）金鱼一（枚）邮票一（家）酒店一（位）先生一（张）邮票一（枚）别针一（台）机器一（只）小鸟一（根）旗杆一（棵）小树一（片）乌云一（条）雨丝一（阵）风一（件）雨衣一（声）春雷一（个）难题一（把）花伞一（张）画一（个）圆圈一（个）气囊一（只）天鹅一（幅）贴画一（辆）汽车一（个）说法一（些）时间一（片）黑暗一（个）勺子（叔叔）（电视）（报纸）（尺子）（别针）一位（先生）一台（电脑）一张（桌子）一把（伞）一枚（硬币）（老师）（电扇）（邮票）（小刀）（金牌）十、四字词语：五颜六色能工巧匠冥思苦想十一、造句：显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。

部编版二年级语文下册第四单元知识点总结一、基础知识点一、看拼音写词语。

cǎi sè jiǎo jiān sēn lín ɡē shēnɡ(彩色) （脚尖）（森林）（歌声）pínɡɡuǒ jīnɡ línɡ jì jié xǐ huān(苹果) (精灵) (季节) (喜欢)shuō huà hǎo xiànɡ tónɡ huàā yí(说话) (好像) (童话) (阿姨)duìàn dì di yóu xì fā mínɡ(对岸) (弟弟) (游戏) (发明)zì mǔ zhōu wéi bǔ chōnɡɡōnɡ zhǔ(字母) (周围) (补充) (公主)yǒnɡ shì fēi jī dì dào huǒ yào (勇士) (飞机) (地道) (火药)shènɡlì jiào hǎn wànɡ jì pìɡu (胜利) (叫喊) (忘记) (屁股)cānɡěr liú shén ɡān jìnɡ cónɡ lái (苍耳) (留神) (干净) (从来)xìnɡ yùn bǐ rú shǐ jìn xuě sōnɡ(幸运) (比如) (使劲) (雪松)yì bān jiéɡuǒ yǔ sǎn fānɡ biàn(一般）（结果）（雨伞）（方便）jiāo shū wèn jù héɡé sǐ wánɡ（教书）（问句）（合格）（死亡）二、比一比组词彩（彩色）森（森林）拉（拉手）采（采摘）林（树林）位（座位）苹（苹果）般（一般）灵（灵活）平（平安）船（小船）录（录取）便（方便）补（补充）母（母亲）使（使劲）扑（扑克）每（每次）亲（亲人）记（日记）净（干净）幸（幸福）纪（纪念）静（安静）结（结果）股（股份）幸（幸福）洁（清洁）投（投机）辛（辛苦）三、多音字组词jiào（教室） liánɡ（测量）教量jiāo（教书） liànɡ（重量）pāo（泡桐） biàn（方便）泡便pào（泡沫） pián（便宜）四、按要求写词语1.一字多词堡（城堡）（堡垒）凶（凶狠）（凶恶）攻（攻打）（进攻）药（火药）（炸药）赞（赞赏）（赞美）合（合力）（合作）2.按要求写词语形容生气：愤怒、火冒三丈、怒气冲冲、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒不可遏形容高兴：兴高采烈、欣喜若狂、欢呼雀跃、眉开眼笑、欢天喜地、心花怒放形容难过：悲伤、痛哭流涕、泪流满面、泣不成声、伤心欲绝、悲痛欲绝含梦的成语：白日做梦、恍然如梦、夜长梦多、黄粱美梦、南柯一梦、醉生梦死3.补充词语（大块的）草坪（葱郁的）森林（彩色的）梦（高大的）枫树（凶狠的）魔王（美丽的）公主（坚固的）城堡（细长的）触须（毛茸茸的）小鸟（晶莹的）露珠4.把词语补充完整四面（八）（方）蹦蹦（跳）（跳）（昏）（头）昏脑摇摇（晃）（晃）5.近义词透明——透亮常常——经常补充——填充使劲——用力建造——修建凶狠——凶恶6.反义词打开——关闭胜利——失败经常——偶尔赞赏——批评凶狠——慈祥快乐——悲伤五、按要求写句子1.照样子写句子例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母……妈妈一回到家就忙起来了，一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭。

人教版二年级语文（下册）各单元知识归纳（1-4单元）一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。

《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。

这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。

诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。

描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。

）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

（1）杨柳绿千里，春风暖万家。

（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

（5）艳阳照大地，春色满人间。

（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。

3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。

许多城市或地区都有自己的市花或区花。

如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。

三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）安（平安）本（本来）呼（呼吸）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：解jiě (解放) xiè (解数) 奔bēn (奔跑) bèn (投奔) 冲chōnɡ(冲浪) chònɡ(冲床)几jī (茶几) jǐ(几个) 落luò (落叶) là(落下) 撒sā(撒娇) sǎ(撒种)钻zuān (钻研) zuàn (钻石) 宿sù（宿舍) xiǔ（一宿）骨ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿)散sàn (散步) sǎn (散文) 数shù（数学）shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）健壮－（强壮）四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）美丽－（漂亮）浓密－( 茂密 )骄傲－（自豪）常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）照射－（照耀）惋惜－（可惜）温暖－（暖和）八、反义词：脱－( 穿) 吐－( 吞) 枯－（荣）生－( 死) 疏－( 密) 深－( 浅) 落－( 升) 无－( 有 )哭－( 笑 ) 快－( 慢 ) 温暖－(寒冷) 漆黑－(明亮) 健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）美丽－(丑陋) 仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。

部编版二年级语文下册第一至第四单元知识点归纳一、概括二年级语文下册的第一至第四单元涵盖了丰富多样的知识点，主要涉及语言基础、文学素养、阅读理解以及基础写作等方面。

这些单元的知识点设计旨在培养学生的语文基本能力，提高阅读理解能力，并引导他们在日常生活中运用语言进行表达。

在第一单元，学生主要学习了基础的汉字识别和书写，以及一些常用的词语和句型。

第二单元则开始引入简单的文本理解，包括短诗和对话的理解。

第三和第四单元则进一步深化阅读技能，包括理解文章的主旨、细节以及作者的情感态度等。

这些单元也注重培养学生的口语表达和写作能力，例如写简单的日记或叙述短文。

这些单元知识点围绕语文核心技能展开，为后续的语文学习打下坚实的基础。

接下来的部分将更详细地分析每个单元的具体知识点，帮助学生在复习时把握重点，提升学习效果。

二、第一单元知识点归纳本单元要求学生在阅读中识字，重点掌握生字新词，掌握一些生字新词的基本用法。

要求会写的字包括常见的汉字，如春、风、雨等。

要求学生掌握正确的写字姿势和笔画顺序，培养良好的书写习惯。

课文内容丰富，要求学生能够初步理解课文内容，了解课文的主要意思和故事情节。

要求学生能够初步感受课文的语言美、意境美等。

本单元注重培养学生的语言积累和运用能力。

要求学生在理解课文的基础上，积累一些优美的词语和句子，能够运用所学词语进行简单的造句和表达。

通过课文的朗读和背诵，培养学生的语感和表达能力。

本单元融入了一些传统文化知识，如古诗中的风景名胜、民间故事等。

要求学生能够初步了解这些传统文化知识，增强对传统文化的认识和了解。

本单元注重培养学生的口语交际和写作能力。

通过课文的学习，引导学生学会倾听和表达，能够用简单的语句表达自己的意思和想法。

通过写作练习，培养学生的写作兴趣和基本的写作能力。

1. 课文主要内容概述第一单元主要围绕“春天的脚步”通过描绘春天的景象，展现生机勃勃的自然风貌。

课文包括描绘春景的诗歌、散文等，旨在引导学生感受春天的美好，激发对大自然的热爱之情。

新部编版二年级语文下册各单元知识点概括总结第一单元知识小结一、易读错的字古诗（ shī）村（ cūn）居化妆（ zhuāng）喝醉（ zuì）丝（ sī）绦裁（ cái）剪遮（ zhē）掩兴致（ zhì）茁（ zhuó）壮花籽（ zǐ）绚（ xuàn）丽植（ zhí）树二、易写错的字绿：右侧的“录”，下边不是“水”。

柳：右侧是“卯”，不要扔掉第七笔“丿”。

格：右侧是“各”，不是“名”。

局：下边不是“可”。

三、会写词语古诗村居少儿碧绿化妆丝带剪刀冲出找寻姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生本来大叔邮局东西太太做客惊诧昨年美好一堆礼品邓小平惹人注视满意四、多音字长： cháng（优点）似： sì（仿佛）冲： chōng（冲锋枪）藏： cáng（捉迷藏）奇： qí（奇异）种： zhǒng（种子）五、形近字村（山村）妆（化妆）壮（壮丽）种（种植）车（汽车）跳（跳动）礼（有礼）植（植物）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪找寻—找寻丧气—丧气碧空如洗—万里无云七、反义词连忙—缓慢丧气—喜悦害羞—大方探出—缩进植树分外歇息树苗zhǎng（长大）shì（似的）chòng（冲着）zàng（藏族）jī（奇数）zhòng（种植）冲（激动）树（大数）桃（桃树）姑（姑娘）咕（咕咕）东（东西）住（居住）扎（挣扎）奔—跑认真—仔细惊诧—惊诧分外—特别兴致勃勃—兴味盎然惊诧—沉静认真—粗心健壮—瘦小笔挺—曲折满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（奔向）野外（冲出）家门（找寻）春季2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（难忘）的日子（精心）地精选九、词语归类（解冻）的小溪（绿油油）的小柏树（兴致勃勃）地挖着1.AABB 式的词语：遮遮盖掩躲潜藏藏叮叮咚咚高快乐兴快快乐乐2.ABCC 式的词语：兴致勃勃人材辈出仪表堂堂十、句子累积1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人教部编版小学二年级语文（下册）全册知识要点汇总第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（s hī）村（cūn）居化妆（z h uān g）喝醉（z uì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（z hē）掩兴致（z hì）茁（z h uó）壮花籽（zǐ）绚（x uàn）丽植（z hí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：c hán g（长处）z hǎn g（长大）似：sì（似乎）s hì（似的）冲：c hōn g（冲锋枪）c hòn g（冲着）藏：cán g（捉迷藏）zàn g（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：z hǒn g（种子）z hòn g（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.A A B B式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.A B C C式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人教版部编本二年级下册语文《第四单元》课文知识点归纳《彩色的梦》一、生字笔画笔顺二、会写字及组词彩（彩色）（彩笔）（精彩）（彩虹）梦（做梦）（美梦）（梦想）（梦乡）森（森林）（阴森）（森严）拉（拉开）（拉面）（沙拉）（拉力）结（结果）（结实）（结巴）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（百般）（般配）精（精灵）（精美）（精神）（精明）灵（机灵）（灵活）（心灵）（灵气）三、易读错写错的字烟囱（cōng）草坪（píng）森（sēn）林彩（cǎi）色结：右边的上面是“士”，不是“土”。

灵：“灵”的上半部分是“彐”，口朝左开。

四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（结束）jiē（结果）五、近义词葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮六、反义词长—短硬—软透明—浑浊七、教材分析《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。

全诗共有4个小节，第一小节写“我有一大把彩色的梦”，第二至四小节具体描绘了彩色铅笔画出的彩色梦境。

在童诗中，彩色铅笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空“跳蹦”到葱郁的森林，绘出了一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷；从色彩、音响到气味，融成了一个有声有色、多姿多彩的世界。

“脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如魔法发生，呈现生机盎然的图景。

“大块…‘大朵…‘大片”，表现了孩子绘画时的自由挥洒；“红了”“绿了”“蓝了”，运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。

“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

”一个“拉”字和一个“请”字，表现了雪松和小鸟之间的友爱。

“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红!”想象新奇独特，富有童心童趣。

第四单元知识小结一、易读错的字几根．（gēn）针．（zhēn）线慈．（cí）爱注．(zhù)视吟．(yín)唱抚．（fǔ）摸酷暑．（shǔ）酸．（suān）痛增．（zēng）添气愤．（fèn）高耸．(sǒng) 轰隆．(lōng)血痕．（hén）凶．（xiōng）恶奋．（fèn）力拜．（bài）别孝．(xiào)心将．(jiàng)士将．(jiāng)军征．(zhēng)兵理应．（yīng）二、易写错的字迟：半包围结构，右边是“尺”。

针：左边竖提不要穿过第二个横。

永：独体结构，注意第三笔是横撇。

武：注意斜钩上面没有撇。

救：左右结构，右边是“攵”，不是“又”。

将：左右结构，注意与“奖”区别开来。

有孙母未去，出入无完裙。

(《石壕吏》杜甫)三、会写词语巾帼到达征兵理应战功胜利将军救母心切饥渴孝心打败凶恶奋力巨响叹气流泪压住对付告别慈爱起早贪黑习武练功恩情针线注视迟迟寸草心永远湿润抚摸报答四、多音字jǐ（几个）fà（白发）几发jī（茶几）fā（发现）wèi（为了）nán（难受）为难wéi（一分为二）nàn（遇难）biàn（方便）jiàng（将领）便将pián（便宜）jiāng（将来）五、形近字恩ēn（恩情）住zhù（住下）永yǒng（永远）思sī（思念）注zhù（注视) 水shuǐ（水面）压yā（压力）叹tàn（叹气）饥jī（饥饿）庄zhuāng（村庄）仅jǐn（不仅）讥jī（讥笑）孝xiào（孝心）功gōng（成功）考kǎo（思考）攻gōng（攻下）六、近义词湿润—潮湿铭记—牢记著名—出名慈爱—慈祥注视—凝视气愤—愤怒增添—增加向往—憧憬拜别—告别凶恶—凶狠感动—打动经常—常常焦急—着急昔日—从前七、反义词湿润—干燥远—暂时铭记—遗忘善良—狠毒气愤—高兴凶恶—善良受苦—享福经常—偶尔前线—后方生机勃勃—死气沉沉焦急—镇静寒冬腊月—盛夏酷暑八、词语搭配（太阳）的光辉（母亲）的慈爱（美好）的生活（苍老）的爸爸（遥远）的华山（凶恶）的二郎神（征兵）的文书（生机勃勃）的小草（心爱）的女装（美丽善良的）女神（不住）地点头（惊讶）地发现九、词语归类1. 含近义词的四字词语：心狠手辣大惊小怪大街小巷东奔西走左顾右盼眼疾手快和颜悦色粉身碎骨2. 形容时间极短的词语：转眼间一刹(chà)那一瞬(shùn) 间3.AABC 式的词语：赫赫战功面面俱到依依不舍井井有条格格不入耿耿于怀口口相传斤斤计较十、句子积累1. 反问句：（1）母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（2）你才是个8 岁的孩子，怎么对付得了他呢？2.“被”字句：（1）原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。

部编版二年级语文下册第四单元《看图写话》知识点梳理怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。

一、看图，图上画了什么，这是“写话”的主要内容。

仔细观察，图上展示了展现了四个不同的场景：1蝴蝶、青虫和蚂蚁一起玩跷跷板。

2 小动物们乘着热气球飞上了天。

3蛋壳又变成了避雨的好地方。

4夜深了，小伙伴们都睡着了。

连起来想一想，这是一个动物故事，是一次有趣的经历。

二、写话，将看到的说一说，并且写下来，就是“写话”。

小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，能使文章脉络更清晰、表达更有序了。

小动物们在游戏的时候，做了什么，说了什么，能写出动作，写下对话，写话就会更生动而有趣。

好了，动笔试试？范文一万能的蛋壳一天早上，小虫、蚂蚁和蝴蝶找到了一个蛋壳。

他们一起用蛋壳做了一个跷跷板。

过了一会儿，玩腻了，他们又做了个热气球。

到了下午，下雨了，他们又用蛋壳挡雨。

雨停了，月亮出来了。

他们又做成了个小推车推回了家。

点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。

故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？范文二神奇的鸡蛋壳一天，小明过生日，他的妈妈用鸡蛋给他做蛋糕。

做好之后，妈妈把蛋壳扔掉了。

这时小青虫和小蚂蚁发现了蛋壳，他们费了九牛二虎之力把蛋壳搬到了草地上。

他们觉得蛋壳很好玩，但是不知道怎么玩。

小蚂蚁想了想说：“要不我们把蛋壳做成跷跷板吧！”于是他们就找了一只筷子，把筷子架在上面，玩得很开心。

小青虫要捉小蚂蚁一回，他把小蚂蚁抬得高高的，小蚂蚁怕得哭了起来，小青虫这才停手。

小蝴蝶过来了说：“这有什么好玩得我还会飞呢！”小青虫和小蚂蚁不服气，他们又找了一个瓶盖和几根绳子做成热气球，和小蝴蝶一起飞，可开心了。

突然乌云密布，下起了大雨，小蝴蝶的翅膀淋湿了热气球的火也灭了他们只好快速降落了，他们把蛋壳变成了雨伞，小蚂蚁用手扶着蛋壳，过了一会雨停了他们又可以玩了。

第四单元知识盘点二年级下册语文在二年级下册语文的学习中，第四单元为我们展现了一个丰富多彩的知识世界。

让我们一起来回顾一下这个单元的重点内容吧！首先，在字词方面，我们认识了好多新的生字朋友。

像“彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵”等等，这些生字的读音和写法都需要我们牢牢记住。

在书写的时候，要注意笔画的顺序和结构，比如“彩”字，左边的“采”最后一笔是点，右边三撇要写得均匀。

词语也是这个单元的重要部分。

“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语，不仅要会读会写，还要理解它们的意思，能够在句子中正确运用。

比如“精灵”这个词，我们可以说“可爱的精灵在花丛中飞舞”。

本单元的课文也非常有趣。

《彩色的梦》让我们仿佛走进了一个充满奇思妙想的彩色世界。

作者用丰富的想象，描绘出了各种各样美丽的梦境，有绿色的草坪、红色的野花、蓝色的天空等等。

通过这篇课文，我们学会了发挥想象力，去描绘自己心中美好的画面。

《枫树上的喜鹊》则给我们讲述了一个温馨的故事。

文中“我”对枫树上的喜鹊充满了喜爱和好奇，那种童真童趣让我们感受到了人与自然和谐相处的美好。

《沙滩上的童话》中，小伙伴们在沙滩上编织着属于自己的童话，展现了孩子们的天真无邪和丰富的想象力。

《我是一只小虫子》从一只小虫子的视角出发，讲述了小虫子生活中的快乐和烦恼，让我们明白了每个生命都有自己独特的体验。

在语文园地四中，我们学习了很多新的知识。

在“识字加油站”中，我们认识了一些表示玩具的词语，像“陀螺、毽子、不倒翁、玩具枪、橡皮泥、溜溜球、遥控坦克”，还了解了它们的玩法。

“字词句运用”让我们学会了用一会儿……一会儿……一会儿……来造句，比如“小明一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画，真忙啊！”同时，我们还练习了用“在……在……在……在……”写句子。

“写话”部分，引导我们发挥想象，编写一个有趣的童话故事。

这锻炼了我们的写作能力和想象力。

“日积月累”里的“失信不立。

——《左传》诚信者，天下之结也。

部编版二年级语文下册第四单元必背必考知识点归纳梳理及练习一、多音字泡 pāo（一泡尿） pào（水泡）劲 jìn（使劲） jìng（苍劲）乐 lè（乐呵呵） yuè（乐器）发 fā（发现） fà（白发）教 jiào（教室） jiāo（教书）便 biàn（方便） pián（便宜）二、近义词透明—透亮遮蔽—遮挡看望—探望凶狠—凶恶赞赏—赞扬商量—商议昏头昏脑—昏昏沉沉三、反义词遮蔽—暴露快乐—痛苦喜欢—讨厌凶狠—善良赞赏—批评小心—粗心昏头昏脑—精神抖擞四、词语搭配1. 形容词搭配：（毛茸茸）的小鸟（摇摇晃晃）的草叶（细长）的触须（彩色）的梦（美丽）的公主（凶狠）的魔王（葱郁）的森林（苹果般）的太阳2. 量词搭配：一（棵）枫树一（把）太阳伞一（个）鸟窝六（只）小喜鹊五、词语归类1. “又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大2. ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚3.形容高兴：兴高采烈、喜出望外、喜眉笑眼、喜气洋洋、心花怒放4.形容生气：愤怒动怒气恼痛恨狂怒怒号恼怒气呼呼怒冲冲5.形容难过：悲伤，悲观，哀叹，愁苦，愁思，忧愁，忧郁，悲叹六、特殊句式1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

七、考点提示（红色字易填空）1.我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！2.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……3.在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。