数据库大作业_教务管理系统—华中科技大学

学校教务管理的数据库设计I.需求分析:随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长.面对庞大的信息量，就需要有学生教务信息管理系统来提高学生管理工作的效率。

通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。

学校为方便教务管理，需开发一个教务管理系统。

为便于学生，老师，教务管理人员信息查询，注册以及信息修改,学校把学生的信息，包括姓名、性别、年龄,成绩等信息输入教务管理系统的数据库,然后在管理终端可以对数据进行查询和修改操作。

要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。

并要求系统界面要简单明了,易于操作，程序利于维护。

一、信息分析：(1）学校教务管理的数据库,包含以下信息：学校有若干个系，每个系有若干名教师和学生,每个教师可以担任若干门课程，并参加多个项目，每个学生可以同时选修多门课程,每门课程每学期可能有多名教师教授，课程分为必修、选修、任选三种。

（2）学校的教务管理的信息包括：学生姓名、学号、班级、性别、班号,籍贯、出生日期、所属系编号、所属系名称、系主任，教师编号，教师姓名，教师职称，教师所授课程、课程编号，课程名,课程学分，项目编号，项目名称，项目负责人，学生选修课程及成绩。

学生如果课程及格,可以取得该课程的学分。

学生的各类型课程学分和总学分累计到一定程度，学生可以毕业。

根据成绩高低，可以计算学分积。

及格学生的学分积公式：课程学分积＝(该课程成绩－50）/10×该课程学分。

二、功能分析：（1）用户能够使用友好的图形用户界面实现对系、班级、学生、教师、课程、选课等内容进行增、删、改，以及对信息的查询。

对于查询要实现比较强大的功能，包括精确查询、模糊查询以及统计查询。

（2）具体查询在数据库中要实现以下的功能：1)所有来自某省的男生2)所有某课程成绩〉90的同学3)教授某课程的老师4)某班年龄最大的5名同学5)某年以后出生的男同学6)选修某课程的学生及其成绩7)没有授课的教师8)某学生所选课程的总学分9)教授某学生必修课程的老师情况10)某学生选修了哪些系的课程11)某系学生所学的所有课程12)按总学分找出某系学习最好的5名同学13)按总学分积找出某系学习最好的5名同学14)可以毕业的学生三、软、硬件配置程序运行的环境：具体运行环境为软件方面，操作系统为windows2000/XP，并且系统装有SQL Server2000数据库管理系统.硬件方面,CPU主频500MHz以上,内存128M或更高。

数据库设计实例—教学管理系统教学管理系统（TMS）是一个基于数据库的信息管理系统，用于管理学校、教师和学生之间的各种信息。

该系统将教师、学生、课程、成绩等数据组织起来，并提供各种操作来管理和查询这些数据。

1. 学校表（School）-------------------------------------字段，类型，备注-------------------------------------ID ， Integer ，学校ID名称， String ，学校名称地址， String ，学校地址-------------------------------------2. 教师表（Teacher）--------------------------------------------字段，类型，备注--------------------------------------------ID ， Integer ，教师ID姓名， String ，教师姓名性别， String ，教师性别所属学校， Integer ，教师所属学校--------------------------------------------3. 学生表（Student）-----------------------------------------字段，类型，备注-----------------------------------------ID ， Integer ，学生ID姓名， String ，学生姓名性别， String ，学生性别年级， String ，学生年级所属学校， Integer ，学生所属学校-----------------------------------------4. 课程表（Course）--------------------------------------------字段，类型，备注--------------------------------------------ID ， Integer ，课程ID名称， String ，课程名称学分， Integer ，课程学分教师， Integer ，开课教师所属学校， Integer ，课程所属学校--------------------------------------------5. 成绩表（Grade）-------------------------------------------------------字段，类型，备注-------------------------------------------------------ID ， Integer ，成绩ID学生， Integer ，学生ID课程， Integer ，课程ID分数， Float ，课程成绩-------------------------------------------------------上述表格是教学管理系统中的一部分，还可以根据系统需求进一步添加其他表格和字段。

2022年华中科技大学计算机科学与技术专业《数据库原理》科目期末试卷B（有答案）一、填空题1、DBMS的完整性控制机制应具备三个功能：定义功能，即______；检查功能，即______；最后若发现用户的操作请求使数据违背了完整性约束条件，则采取一定的动作来保证数据的完整性。

2、主题在数据仓库中由一系列实现。

一个主题之下表的划分可按______、______数据所属时间段进行划分，主题在数据仓库中可用______方式进行存储，如果主题存储量大，为了提高处理效率可采用______方式进行存储。

3、在设计局部E-R图时，由于各个子系统分别有不同的应用，而且往往是由不同的设计人员设计，所以各个局部E-R图之间难免有不一致的地方，称为冲突。

这些冲突主要有______、______和______3类。

4、使某个事务永远处于等待状态，得不到执行的现象称为______。

有两个或两个以上的事务处于等待状态，每个事务都在等待其中另一个事务解除封锁，它才能继续下去，结果任何一个事务都无法执行，这种现象称为______。

5、在RDBMS中，通过某种代价模型计算各种查询的执行代价。

在集中式数据库中，查询的执行开销主要包括______和______代价。

在多用户数据库中，还应考虑查询的内存代价开销。

6、设某数据库中有商品表（商品号，商品名，商品类别，价格）。

现要创建一个视图，该视图包含全部商品类别及每类商品的平均价格。

请补全如下语句： CREATE VIEW V1（商品类别，平均价格）AS SELECT商品类别，_____FROM商品表GROUP BY商品类别；7、在SQL语言中，为了数据库的安全性，设置了对数据的存取进行控制的语句，对用户授权使用____________语句，收回所授的权限使用____________语句。

8、在一个关系R中，若每个数据项都是不可再分割的，那么R一定属于______。

9、设在SQL Server 2000环境下，对“销售数据库”进行的备份操作序列如下图所示。

数据库大作业XXX数据库大作业——学生成绩管理系统学院（系）：专业：学生姓名：学号：指导教师：评阅教师：完成日期：1.数据库设计1.1 系统名称学生成绩管理系统1.2 背景介绍1.2.1 概述学生成绩管理系统是学校教学管理系统的一个功能模块，可以方便地对学生成绩进行管理，包括学生成绩录入、查询和修改等。

本系统主要需要实现以下功能：院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。

班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。

学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。

课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。

学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。

课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。

1.2.2 信息需求分析1）院系信息管理：包括录入、修改和查询院系信息，提供给管理人员和院系管理人员进行查询。

2）班级信息管理：包括录入、修改和查询班级信息，提供给管理人员和本班级班长进行查询。

3）学生信息管理：包括录入、修改和查询学生信息，提供给管理人员和学生个人进行查询。

4）课程信息管理：包括录入、修改和查询课程信息，提供给管理人员和授课教师进行查询。

5）学生成绩查询：提供给学生个人，能够查询本人的各项成绩，但不能录入和修改。

6）课程成绩查询：提供给教授本门课程的老师，能够查询、修改、删除成绩，能够对数据进行分析，例如求得平均分、优秀率、不及格人数等。

1.3 数据库的概念模型设计一个学生属于一个院系，一个院系包含多个学生；一个学生属于一个班级，一个班级包含多个学生；一个学生可以选多门课程，一门课程可以包含多个学生。

1.3.1 实体与属性分析学生：学号、姓名、年龄、性别、地址、系号、班级号课程：课程号、课程名、学分、学时院系：院系号、院系名、电话1.3.2 E-R图班级——班级号、人数、班长学号分数院系——拥有学生、研究课程属于班级关系模型：学生（学号、姓名、性别、地址、系号、班级号）候选码：学号主码：学号外码：系号、班级号课程（课程号、课程名、学时、学分）候选码：课程号主码：课程号2.1.2建立班级表create tableclass(classno char(5) primary key。

教务管理系统数据库设计教务管理系统数据库(SQL Server 2008 + delphi7) 实验报告班级：7姓名：787学号：787指导教师：完成日期：目录第一章系统概述 (3)第二章系统分析 (3)第三章系统设计 (4)第四章系统功能 (9)第五章系统实现 (9)第六章源程序附录 (15)第七章第二章系统分析1、问题定义随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻认识，它已进入人们生活的各个领域，并发挥了越来越重要的作用，针对人工管理的缺点，最好的解决办法就是借助计算机技术提供一个电子化的学生信息管理平台。

为了更好地管理学生和教职工的资料文档，我开发一个软件工程学生信息管理系统。

教师和学生可以应用该系统实现如下功能：1、可随时查询出不同系及各系教师与各系学生情况，系、教师与学生各反映如下情况：系：系号、系名、系负责人、专业数等。

教师：工号、姓名、性别、职称、工龄、出生年月、基本工资等。

学生：学号、姓名、性别、年龄等。

2、为简单起见教师与学生区分系别，而课程不分系，课程需反映如下信息：课程、课程名、课时数、必修课、学分。

3、学生入学时新生需录入登记，登记后即可选课学习课程(一学期约20学分)。

4、一门只由一位教师上，一位教师可上多门课，满30人才开课。

5、学生选每门课有个成绩，若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩。

1)在某数据库管理系统中建立各关系模式对应的库表，并设计所需的视图、索引等。

2)能对各库表进行输入、修改、删除、添加、查询、打印等基本操作。

3)新生入校登记后可即时选课，老生每学期开始前可选课或作选课调整，一般要选共约20学分的若干门课程。

4)能明细查询某学生的选课情况及某课程的选修学生情况。

5)能统计查询出某学生的成绩单(包括总成绩、平均成绩、不及格门数等)及某门课的选课人数、最高分、最低分、平均成绩等统计信息。

6)能分析出某教师的教学质量情况(可根据该教师所任所有课优良数平均超过一定百分比来粗略评定)。

数据库大作业总结在数据库大作业中，我学到了很多关于数据库设计和实现的知识和技巧。

这次大作业要求我们创建一个完整的数据库系统，包括数据库设计、表结构的创建、数据的插入和查询等。

首先，我学会了如何进行数据库设计。

在设计数据库时，我们需要考虑到数据库的目标和需求，确定数据库的主题和范围。

然后，我们需要分析数据库中的实体和关系，将其转化为实体关系模型（ER模型）。

在ER模型的基础上，我们可以继续进行表结构的设计，确定每个表的字段和数据类型。

在完成数据库设计之后，我学会了如何使用SQL语句创建表结构和插入数据。

SQL语句是数据库管理系统与用户之间进行交互的语言。

通过使用SQL语句，我们可以创建表格、定义字段以及插入数据。

我学会了创建主键和外键，以及如何利用索引来提高查询效率。

接下来，我学会了如何编写SQL查询语句。

通过使用SELECT语句，我们可以从数据库中检索所需的数据。

我学会了使用WHERE子句来过滤数据，使用ORDER BY子句来排序数据，以及使用JOIN语句来连接多个表。

这些查询语句可以帮助我们根据特定条件来获取所需的数据。

在数据库大作业中，我还学会了如何进行数据库的备份和恢复。

数据库的备份是为了防止数据丢失或损坏，可以通过创建数据库的镜像或者将数据导出为文件的方式来进行备份。

而数据库的恢复则是在数据库出现故障或数据丢失时，将备份的数据重新导入到数据库中。

总的来说，通过这次数据库大作业，我对数据库的设计和实现有了更深入的理解。

我学会了如何进行数据库设计，如何创建表结构和插入数据，以及如何编写SQL查询语句。

这些知识和技巧对于我未来的工作和学习都非常有帮助。

洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目教务管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：教务管理系统设计内容与要求：设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。

一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。

教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。

教师可以查看学习该课程的学生名单。

课程结束后，教师可以录入课程成绩。

一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。

课程分两类，必修课和选修课。

系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。

学生可以查看自己各门课程的成绩。

学生还可以进行评教，给老师打分。

管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。

要求：1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述；2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。

指导教师：2017 年12 月29 日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录一、概述 (2)1.1、本设计的目的与意义 (2)1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 (2)二、需求分析 (2)2.1功能需求 (2)2.2数据需求 (2)三、概念结构设计 (2)3.1、E-R模型设计 (2)3.2、总体E-R图描述 (4)四、逻辑结构设计 (4)4.1、关系模型 (4)4.2、关系模式的优化与说明 (4)五、物理结构设计 (5)5.1建立数据库 (5)5.2表与表结构 (5)六、应用程序设计 (6)6.1、系统总体结构 (6)6.2、系统界面与源代码 (7)6.2.1、界面 (8)6.2.2、功能描述 (9)6.2.3、程序源代码 (10)七、设计总结 (23)一、概述本系统后台数据库采用Microsoft SQL Server 数据库，该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft 公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可与SQL Server 2008数据库无缝链接。

数据库系统原理_华中科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.数据库三级模式中，用户与数据库系统的接口是( )答案:外模式2.数据库领域三大经典数据模型是（）答案:网状模型、层次模型及关系模型3.关系代数的五种基本运算是（）答案:并、差、笛卡尔积、选择、投影4.在关系代数中，自然联接是由（）组合而成的答案:投影、选择和笛卡尔积5.设有如下关系：职工关系EMP( E# ,ENAME,AGE,SEX)，E#表示职工号，ENAME表示职工名，AGE表示职工年龄，SEX表示职工性别。

工作关系WORKS( E#,C#,SALARY) SALARY表示职工工资。

公司关系COMP(C#,CNAME,CITY) C#表示公司号，CNAME 表示公司名。

设工号为E6的职工在多个公司工作。

查询：至少在E6职工兼职的所有公司工作的职工工号。

下面关系代数表达式正确的是（）答案:6.下列关系运算中花费时间可能最长的运算是（）答案:笛卡尔积7.下列关于SQL语言的说法正确的是（）答案:SQL是一种非过程化语言，无需了解存取路径8.以下关于模式与视图的关系，描述不正确的是（）答案:如果建表时不定义表所属的模式，该表将不属于任何模式9.进行自然联结运算的两个关系必须具有（）答案:公共属性组10.下列选项中与其它三个不属于同一种数据库保护机制的是（）答案:级联删除11.授权定义经过编译后存储在（）中答案:数据库12.若要允许将角色转授给其他用户，则相应的SQL授权语句中应包含的短语是（）答案:WITH ADMIN OPTION13.数据库的强制存取控制机制禁止高许可证级别的用户更新低密级的数据对象是为了（）答案:防止敏感信息的泄露14.下列选项属于数据完整性范畴的是（）答案:数据相容性15.实体完整性的违约处理为（）答案:拒绝执行16.关系的某个属性若有UNIQUE约束，则表示（）答案:该属性的非空值不允许重复17.假设在某关系数据库中，选课表的外码“课号”参照课程关系的主码“课号”，且在创建该外码时包含了ON UPDATE CASCADE子句，则该子句意味着（）答案:修改某门课程的课号会连带修改相关的选课记录中的课号18.假设在Student表上创建了一个AFTER UPDATE的行级触发器，若该表有1000条记录，执行语句：UPDATE Student SET Sno=Sno+10000; 则将执行触发动作次数为（）答案:100019.已知关系模式R的属性全集U={X，Y，Z}，且XY和YZ为R的候选码，则以下说法错误的是（）答案:X→Z一定不成立20.已知关系模式R(XYZ)的函数依赖集F={Y→Z,Y→X,X→YZ }，则在下列选项中，该关系满足的范式最高可达到（）答案:BCNF21.以下关系模式中属于BCNF的是（）答案:R(X,Y,Z) F={XY→Z}22.已知关系模式R(ABCD)的函数依赖集F={A→BC,C→B,C→D}，则下列选项中，不被F逻辑蕴涵的是（）答案:BC→AD23.答案:ABCD24.已知关系模式R(ABCD)的函数依赖集F={AB→C,BC→D,BD→A}，则在以下选项中，R的候选码是（）答案:BC25.已知关系模式R(ABCD)的函数依赖集F={A→BC,B→CD,C→AD}，则在下列选项中，属于F的最小函数依赖集的是（）答案:{A→B, B→C, C→A, C→D}26.已知关系模式R(U，F)，其中U={A，B，C，D，E，F}，F={AB→C，D→A，CD→E}，现要将R分解为若干个具有依赖保持性和无损连接性的3NF，以下选项正确的是（）答案:{ABC, AD, BD, CDE}27.在数据库设计中，关系规范化这一步骤属于（）答案:逻辑设计阶段28.将以下E-R图转换成关系模式并进行适当的消解后，生成的关系模式中外码个数是（）答案:2个29.现要设计一个高考志愿填报数据库，假设有如下语义：每个高校开设若干专业，不同高校可开设相同专业，每个考生可平行填报多个报考志愿，每个志愿需明确说明要报考哪个高校的哪个专业。

教务管理系统的数据库设计在这个信息化的时代，教务管理系统的数据库设计可真是个重要话题。

想象一下，学生们像小鸟一样翱翔在知识的天空中，而教务管理系统就像是那座巍峨的山，支撑着他们的飞翔。

要说数据库设计，它就像是那座山里的矿藏，藏着无数宝贵的数据，帮助学校更好地管理课程、学生、老师等等。

嘿，想要把这个系统弄得流畅又高效，可是需要点儿巧思的。

得说说数据表的设计。

哎，这可不是随便搁一堆数据就行，得精心布局。

就像盖房子，基础打好了，后面的事儿就简单多了。

学生信息表得包含姓名、学号、班级、联系方式这些。

这样一来，学校里的小伙伴们都能找到自己的资料，简直是太方便了。

想想看，谁还想翻开厚厚的纸张找信息呢？那简直是“老古董”嘛。

接下来是课程表。

课程表可得搞得清清楚楚。

你说，哪个学生想要上错课啊？这可真是“搬起石头砸自己的脚”。

数据库里得有课程ID、课程名称、授课教师、上课时间、教室等信息。

这样一来，学生们就可以轻松找到自己的课程安排，省得一个个去问老师，弄得大家都烦得要命。

说实话，谁不想在上课之前先看一眼课表，安排好自己的时间呢？然后，得提提老师信息表。

这些可都是传授知识的“园丁”，他们的基本信息得齐全。

姓名、职称、教授课程、联系方式……这些都是必不可少的。

想想，学生们如果有问题，能直接找到老师，那得多省心啊！就像找到了“明灯”，一片黑暗中突然亮了起来。

再说，老师也可以通过系统了解自己所教班级的情况，做到心中有数，帮助学生解决问题，简直是一举两得！说到这里，不得不提到成绩管理。

学生们的成绩就像是一面镜子，映照出他们的学习状况。

成绩表得细致入微，得有学号、课程ID、成绩、学期等信息。

每当考试结束，老师一键上传成绩，学生们就能及时查看，心里明白得很。

要是成绩不好，也能及时调整学习计划，争取下次考个好成绩，绝对是“洗心革面”的机会。

谁愿意被自己的分数困住呢？大家都想迎头赶上嘛。

数据安全也是一大关键。

就像是给这些宝贵数据上了一把锁，防止不必要的“外人”进入。

河南城建学院Henan University of Urban Construction 《数据库原理》课程设计报告课程名称：《数据库原理》课程设计设计题目：《教务管理系统》指导教师：何宗耀班级：0844141学号：084414144学生姓名：同组人员：计算机科学与工程学院2016年6月目录第1章概述 (3)1.1选题的背景与意义 (3)1.2相关技术分析 (3)第2章系统功能设计 (4)2.1系统总体结构设计图 (4)2.2系统功能模块 (4)1.2.1 模块 (4)1.2.2 模块功能 (4)第3章数据库设计 (5)3.1需求分析 (5)3.1.1流程图 (5)3.1.2 数据字典 (7)3.2概念结构设计 (9)3.2.1 E—R图 (9)3.3逻辑结构设计 (11)3.3.2范式的判定（3NF） (11)3.3.3 子模式的设计（视图） (13)3.4物理结构设计 (15)3.4.1存储结构与存取方法 (15)3.4.2数据的易变与稳定部分 (16)3.4.3索引的建立 (16)3.5数据库、表建立的代码 (16)3.5.1建立视图 (20)3.5.2建立存储过程 (21)3.5.4建立触发器 (22)3.6数据库实施 (24)3.6.1 数据表截图 (24)3.6.2视图的截图 (27)3.6.3存储过程的截图 (29)3.6.4 触发器实现过程的截图 (30)第4章 (32)第1章概述1.1 选题的背景与意义现如今高等院校的招生人数越来越多，必然就会有大量的学生信息、教师信息及课程信息需要处理。

如果只靠人力来完成，这将会变成一项非常繁琐、复杂的工作，而且还有可能出现很多意想不到的错误，给管理这些数据带来了极大的不便，越来越不适合高校的发展需要。

教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括对教师信息的管理，对课程资料的管理，对学生信息的管理和对学生成绩的管理等主要功能。

教务管理系统是每所高校的一项必不可少的内容，但最基本的还是教务管理系统数据库的设计，它的好坏直接影响到学校的主要工作。