《阳光少年主题班会》

第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，青少年心理健康问题日益受到关注。

为了培养同学们积极向上的心态，提高班级凝聚力，我们班级特此开展了“做一名阳光少年”主题班会。

本次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，学会面对困难和挫折，成为心理健康、阳光向上的少年。

二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞2. 主题演讲3. 互动环节4. 心得分享5. 总结发言六、班会内容（一）开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，阳光少年是我们班级的骄傲，也是我们学校的希望。

她希望同学们在本次班会中能够有所收获，成为更好的自己。

（二）主题演讲1. “阳光心态的力量”演讲者结合自身经历，分享了阳光心态的重要性。

她强调，阳光心态能够帮助我们更好地面对生活中的困难和挫折，让我们的生活更加美好。

2. “如何做一名阳光少年”另一位演讲者从学习、生活、人际交往等方面，详细介绍了如何成为一名阳光少年。

她提出，要树立正确的价值观，保持积极向上的心态，勇于面对挑战，关爱他人。

（三）互动环节1. 心理测试班主任带领同学们进行了一场心理测试，让大家了解自己的心理状态，从而更好地调整心态。

2. 情景模拟同学们分组进行情景模拟，模拟生活中遇到的问题和解决方法，提高应对挫折的能力。

（四）心得分享同学们纷纷分享了自己在班会中的收获和感悟。

大家表示，通过本次班会，他们更加明白了阳光心态的重要性，也学会了如何成为一名阳光少年。

（五）总结发言班主任对本次班会进行了总结，她强调，做一名阳光少年，需要我们具备以下几点：1. 树立正确的价值观2. 保持积极向上的心态3. 勇于面对挑战4. 关爱他人她希望同学们能够将本次班会的精神发扬光大，成为班级、学校的阳光少年。

七、班会总结本次“做一名阳光少年”主题班会圆满结束。

通过本次班会，同学们对阳光心态有了更深刻的认识，也更加明确了如何成为一名阳光少年。

做阳光少年班会活动方案(精选5篇)做阳光少年班会活动方案（精选篇1）教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。

教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。

教法和学法讲授法与讨论法相结合。

课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。

教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。

二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。

原因：①相聚相识是一种缘分。

正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。

千年修得共枕眠。

②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。

原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。

);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。

(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。

发言时态度要端正，声音要响亮。

(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。

分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。

2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。

做个阳光少年主题班会第一篇：做个阳光少年主题班会做个阳光少年二（1）班教学目标：1.初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的标准。

2.通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。

3.选定主题，生成子课题，建立研究小组，设计并完善方案，为实施研究作好准备。

教学过程：一、热身活动，规范行为1.师：同学们大家好，很高兴能和大家一起探讨本次的实践活动。

在上课之前我们先开展一次小小的竞赛活动：“我是拼图高手”，看哪一组最快能完成拼图。

请听竞赛规则：（1）小组讨论，同时开始。

（2）不允许损坏拼图。

（3）完成后把作品放在位置上坐好并举手。

（4）奖励速度又快，纪律又好的小组。

2.对竞赛活动进行小结，针对细节进行分析，让学生体会活动之中“团结合作”与“遵守纪律”的重要性。

二、观察图片，引出主题师：同学们请看，这是刚刚各小组完成的拼图，仔细观察这副图，它主要表达了什么内容呢？（结合拼图引导学生表达。

）师：实际上这副图片给我们展示了一个人的成长过程，同学们，反观自己，是否也是经历了这样的一个过程呢？看看这些照片，猜猜这都是谁？（ppt课件呈现本班学生低年级时的一些照片，指名学生说。

）师：没错，这都是我们在低年级时候的一些照片，现在的你与照片中的你，有什么不同之处吗？是的，我们长大了。

成长的方式是多样的，自信、自强、自立，像阳光般的成长是我们自己，也是家长、老师、社会对我们的共同期望。

今年是特别的一年，中山市启动了意义深远的“文明修身行动”，同时也对全市的中小学生提出了“阳光少年自强计划”，那么，作为六年级学生的我们，怎样才能“做个阳光少年”呢？在接下来的实践活动中，我们将进行全面的探讨。

（引导学生展开讨论、发言，教师提出活动的主题《做个阳光少年》）三、创设情境，分解主题1.说一说：“我心目中的阳光少年”。

请用三到五个词来形容你心目中“阳光少年”的特点。

阳光少年主题班会
同学们，大家好！今天的班会主题是阳光少年，让我们一起来分享一些阳光、积极向上的故事和经历。

1. 我记得有一次，我们班级组织了一次义务劳动活动，我们一起去清洁了学校周围的公园。

那天正好是阳光明媚的日子，大家亲自动手，用铁锹、扫帚将落叶，垃圾一一清理干净。

虽然劳累了一点，但我们心情却格外愉快，因为我们为学校做了一份贡献，同时也享受了大自然的美好。

2. 我还记得有一次，我在校园里遇到了一位新同学，他是一个在聋哑学校接受教育的孩子。

虽然他无法与我们进行口头交流，但是他却用手语向我们问好，向我们展示自己的绘画作品。

他的画展现了他内心的想法和感受，充满了阳光和积极的力量。

我们都被他的画作所感动，也向他学习了不同的表达方式。

3. 还有一次，我和几个同学一起参加了社区举办的志愿者活动。

我们去了一个孤寡老人的家里，为他们清理房间、洗衣服、做饭等。

那个老人非常感激我们的帮助，他说自从妻子去世后，一直没有人照顾他，而我们的到来给了他莫大的温暖。

在回家的路上，我感到自己是一个阳光少年，因为能够帮助别人让我感到非常幸福和满足。

以上是我个人的一些阳光少年经历，希望能够鼓励大家多关心身边的人和事，用自己的实际行动去传递阳光和温暖。

让我们共同努力，成为阳光少年，创造更美好的世界！谢谢大家！。

争做阳光少年班会及总结第一篇：争做阳光少年班会及总结争做阳光少年主题班会一、班会目的：1、以“阳光少年”为平台，以“爱与成长”系列活动为依托，以言而有信为引导，从学生的学习实际出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。

2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。

3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。

二、班会准备：资料的收集和幻灯的制作。

三、活动过程：一、宣布活动开始主持人：同学们大家晚上好！我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了，今天让我们一起走进“言而有信，争做阳光少年！”主题班会！了解世界名校——哈佛大学的校训主持人：同学们，你们知道哈佛大学吗？哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。

在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。

正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。

”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。

二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢？首先我们看看第一篇：什么是诚信？（课件打出）接下来继续观看第二篇：阅读故事，感悟诚信。

主持人：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下诚信的故事：1）古代故事：立木为信。

2）当代故事：好而砸冰箱3）三鹿奶粉事件。

三、主持人：同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？事例一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。

转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。

他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。

没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。

他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。

但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。

争当阳光少年主题班会班会主题：争当阳光少年主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“争当阳光少年”。

阳光少年是指有着积极向上、阳光快乐的心态，勇于面对困难的青少年。

他们热爱学习，关心他人，乐观积极，向着健康、向上的方向努力着。

那么，我们又该如何争当一名阳光少年呢？请大家积极参与讨论和分享，提出自己的想法。

分享1：热爱学习同学A：我认为要争当阳光少年，首先要热爱学习。

只有积极主动地学习，才能开阔自己的眼界，掌握更多的知识。

而且，学习是个人发展的基础，只有掌握了知识，才能更好地为社会做贡献。

分享2：关爱他人同学B：除了热爱学习，关爱他人也是争当阳光少年的重要特征。

我们应该多关心身边的人，对他人友善、宽容，乐于助人。

只有建立良好的人际关系，才能更好地和他人合作，共同成长。

分享3：乐观积极同学C：我觉得乐观积极也是争当阳光少年的一项重要品质。

人生没有一帆风顺，会遇到各种困难和挫折。

但只有保持乐观的心态，积极面对困难，我们才能战胜困难，取得更好的成绩。

分享4：锻炼身体同学D：争当阳光少年还需要注意锻炼身体。

运动不仅可以增强体质，提高免疫力，还可以促进身心健康。

通过参加体育活动、运动课和健身等方式，我们可以增强自己的体质，培养团队合作精神和拼搏精神。

分享5：积极参与社会实践同学E：作为阳光少年，我们应该积极参与社会实践。

通过参加志愿者活动、社团组织等，我们可以学到更多的知识和技能，培养自己的社会责任感和领导能力。

同时，社会实践也是传递阳光正能量的一种方式。

主持人：同学们的分享都非常好，我们已经了解了争当阳光少年的一些重要特质。

接下来，我们将结合自己的实际情况，制定一些争当阳光少年的具体行动计划。

行动计划1：制定学习目标同学F：为了热爱学习，我们可以制定学习目标，每天为自己设定一个小目标，比如完成作业、复习某一科目等。

并且定期检查和评估自己的学习成果。

行动计划2：开展关爱他人活动同学G：为了关爱他人，我们可以利用班级、社团等平台，开展关爱他人的活动。

争做阳光少年今天我的班会课主题是：争做阳光少年。

首先谈谈选择这个主题的原因。

主题分析：不久前听到过这样一首打油诗:春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。

有些学生总有不想学习的理由，早起上学无精打采，当你告诉他们“早起的鸟儿有虫吃”，他们会用“早起的虫儿被鸟吃”来反驳你。

每天懒懒散散、萎靡不振、无所事事、虚度光阴，没有青春气息。

高中生正处于一个朝气蓬勃的阶段，他们本应该风华正茂，应该每天嘴角挂着微笑，充满阳光，应该有强健的体魄，应该有健全的人格、高尚的素质，应该有美好的明天。

“少年富则国富，少年强则国强……”梁启超的《少年中国说》，激扬了几代国人。

而更有“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒……”这样一群气宇轩昂、胸怀天下的少年学子，忧国忧民，指点江山，更有别样的精彩与美丽，别样的青春和人生，我们的学生也应该如此。

班会目的：1、通过这节课应该让学生明白：“阳光”是什么？“阳光”是一种积极向上、乐观开朗的性格。

“阳光少年”是什么？“阳光少年”是应该拥有慨然自信的气质，卓然自傲的个性，朝气蓬勃的活力。

勇敢、豪迈、积极、进取——必然是阳光少年不变的底色。

2、以争做“阳光少年”主题班会为平台，以“健康与成长”为依托，从学生的实际情况出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品性习惯，积极的生活态度。

3、教育学生应该具备青春的激情，并融入于学校生活，从课间操、集体活动、组织纪律等身边小事做起，展现阳光面貌，争做阳光少年。

班会过程：（1）首先，我播放了学生们儿时观看的动画《邋遢大王奇遇记》片段作为导入。

视频播放···动画片勾起他们儿时的回忆，视频结束后，同学们认为主人公日常生活习惯很差，不讲卫生，还一副不以为然，反以为荣的样子。

同学们开始反思自己在日常生活中夜或多或少存在类似问题，比如在教室卫生方面，表现的如同一个小邋遢大王。

（2）主持人朗读《面向大海，春暖花开》，宣布主题班会开始，并做简单导入。