高中语文《哈姆莱特》教案大全

⾼中语⽂《哈姆莱特》教案⼤全

《哈姆雷特(Hamlet)》是由英国剧作家威廉·莎⼠⽐亚创作于1599年⾄1602年间的⼀部悲剧作品。接下来是⼩编为⼤家整理的⾼中语⽂《哈姆莱特》教案⼤全，希望⼤家喜欢!

⾼中语⽂《哈姆莱特》教案⼤全⼀

教学⽬标：

1、了解莎⼠⽐亚及其剧作的有关知识。

2、明确课⽂通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型⼈物的写作特点。

3、正确认识哈姆莱特复仇的意义，吸收⼈⽂主义思想中的精华。

教学重点：

体味“⽐剑”中主要⼈物间的复杂关系是如何推动情节发展的。

教学难点：

理解作品主题。

教学时间：

1课时

教学过程：

⼀、导⼊

⽂学评论界有⼀句名⾔：“有⼀千个读者就有⼀千个哈姆莱特。”哈姆莱特是英国著名诗⼈、剧作家莎⼠⽐亚著名悲剧《哈姆莱特》中的主要⼈物。

⼆、作者简介。

威廉·莎⼠⽐亚，英国⽂艺复兴时期杰出的戏剧家和诗⼈，代表作有四⼤悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克⽩》.莎⼠⽐亚⽣活在⽂艺复兴时期的欧洲，⼈到中年的莎⼠⽐亚，已不像早期那样沉湎于⼈⽂主义的理想给⼈带来的乐观与浪漫，⽽表现出对理想与进步背后的隐患的深⼊思考，社会过渡时期的问题⼗分突出。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的⼀种审美观照。

三、莎翁悲剧的特点：①必须以英雄⼈物的死亡⽽结束。主⼈公虽然死了，令⼈⼼痛，但他为之奋⽃的理想却胜利了，使⼈感到前途光明。悲剧主⼈公之死给⼈以悲壮感，⽽不是单纯的悲哀、悲观。②悲剧的主⼈公必须是贵族。③悲剧⼈物的⾏动必须出⾃他们本⼈的意志和内⼼，即悲剧⼈物之所以⾛向不幸的结局，不能归咎于客观原因，⽽应由⾃⼰负责(《罗密欧与朱丽叶》是个例外)。

四、复述基本剧情

明确：《哈姆雷特》描述丹麦王驾崩，守夜卫兵看见⽼王幽魂出现，告知哈姆雷特王⼦。⽽叔⽗克劳迪服丧未满，即娶其兄嫂继承王位。王⼦与幽魂对话，获知叔⽗谋害⽗王之真相，王⼦装疯卖傻为证实真相，导演⼀出⽼王被毒杀短剧，请新王与新后观赏，叔⽗当场⾊变，母后以为王⼦疯了。王⼦在质问母亲的时候误杀了⼤⾂，也是⾃⼰恋⼈的⽗亲波洛涅斯。奥菲莉亚遭情⼈失踪及丧⽗之痛投河⾃杀，引起兄长雷奥提斯⼼头之恨，与克劳迪王共谋⽐剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害王⼦，不料被皇后误饮，雷奥提斯⾃⼰亦为毒剑所伤，临死告知王⼦真相，王⼦报了⽗仇，⾃⼰亦壮烈牺牲。

五、浏览，理清⼈物关系，了解⽭盾冲突

1、剧中⼈物

哈姆莱特 王⼦

克劳狄斯 王⼦的叔⽗，弑君篡位者

乔特鲁德 王后

波洛涅斯 ⼤⾂

雷欧提斯 波洛涅斯之⼦

奥菲莉娅 波洛涅斯之⼥

霍拉旭 王⼦挚友

奥斯⾥克 ⼤⾂

罗森格兰兹　王⼦同学，背叛王⼦

吉尔登斯吞　王⼦同学，背叛王⼦

2、讨论⼈物关系

王⼦哈姆莱特与国王克劳狄斯：是叔侄⼜是仇⼈;

哈姆莱特与王后乔特鲁德：是母⼦，⼜有着母嫁仇敌的隔阂;

哈姆莱特与奥菲利娅：是恋⼈，⼜有因误杀奥菲利娅的⽗亲所产⽣的不可化解的⽭盾;

国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其⼦的⽭盾;

御前⼤⾂波洛涅斯：既是国王克劳狄斯的帮凶，⼜是奥菲利娅的⽗亲。

奥菲利娅：既深爱着哈姆莱特，⼜与其有着杀⽗之仇，与波洛涅斯有着⾻⾁亲情。

雷欧提斯：既是哈姆莱特的好友，后⼜因与其有杀⽗害妹之仇⽽反⽬成仇。

3、结论：哈姆莱特的复仇⾯临着错综复杂的⽭盾环境，他既担负着复仇的使命，⼜承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。

六、跳读，把握跌宕起伏的情节，尖锐的⽭盾冲突，赏析精彩⽚段。

1、概括主要内容。填空：这篇⽂章讲了“ 和 的故事”?

明确：哈姆莱特和霍拉旭的故事，回忆哈姆莱特逃回丹麦的经过。

哈姆莱特和奥斯⾥克的故事，哈姆莱特对奥斯⾥克的奚落，嘲讽。

哈姆莱特和雷欧提斯的故事，哈姆莱特与雷欧提斯⽐剑决⽃，中了克劳狄斯的圈套。

2、戏剧是反映现实⽣活中的⽭盾冲突的，“没有⽭盾冲突就没有戏剧”，说说“⽐剑决⽃”这个情节中有哪些⽭盾冲突?

明确：哈姆莱特——克劳狄斯(杀⽗霸母之仇)

哈姆莱特——雷欧提斯(杀⽗“害”妹之仇)

实现复仇——实⾏毒计

两重⽭盾冲突产⽣强烈的碰撞，并紧紧围绕“⽐剑”(明)和“毒计”(暗)展开，悲剧由此产⽣!

⾼中语⽂《哈姆莱特》教案⼤全⼆

教学⽬标

知识与能⼒ 1、认识欧洲⽂艺复兴时期的⼈⽂主义思想，体会莎⼠⽐亚悲剧的特点及其戏剧语⾔的艺术特点，体会课⽂通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型⼈物的写作特点;

2、学习品评⼈物的⽅法。

过程与⽅法

1、从了解情节⼊⼿，了解悲剧发⽣的过程，进⼀步分析悲剧产⽣的原因，分析⽂章主旨

2、注重读台词，理清⼼理变化的过程，从⽽把握⼈物的思想和性格

3、注重读、说、研、写 情感态度

与价值观 认识作品深刻的社会意义 教学

重点 体会莎⼠⽐亚悲剧的特点及其戏剧语⾔的艺术特点，体会课⽂通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型⼈物的写作特点 教学

难点 认识欧洲⽂艺复兴时期的⼈⽂主义思想，课⽂通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型⼈物的写作特点 课时安排 1.5课时

教 学 内 容

(重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施)

第⼀课时

⼀、导⼊

⼀千个读者，就有⼀千个哈姆莱特。 从1877年开始到现，平均每⼗⼆天就有⼀篇或⼀部研究《哈姆莱特》的论⽂或专著问世，真是说不完的莎⼠⽐亚，道不尽的哈姆莱特。今天这节课就让我们⾛进，在在西⽅世界⼀般⼈家必备的两本书(⼀本是《圣经》，⼀本就是《莎⼠⽐亚全集》)之⼀的《莎⼠⽐亚全集》中的《哈姆莱特》

“宁可不要100个印度，也不能没有莎⼠⽐亚。” —— 英国谚语

⼆、作家作品简介：莎⼠⽐亚 ( 1564-1616)

英国⽂艺复兴时期伟⼤的戏剧家和诗⼈，⼈⽂主义最杰出的代表，近代欧洲⽂学的奠基者之⼀。在整整52年的⽣涯中，他为世⼈留下了37个剧本，⼀卷14⾏诗和两部叙事长诗。

他被称为是“时代的灵魂”。马克思称他是“最伟⼤的戏剧天才”。

莎⼠⽐亚 ⼈⽣经历

1564年4⽉23⽇，莎⼠⽐亚出⽣于英国沃⾥克郡斯特拉福镇的⼀位富裕的市民家庭。他少年时代曾在当地的⼀所主要教授拉丁⽂的“⽂学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因他的⽗亲破产，未能毕业就⾛上独⾃谋⽣之路。他当过⾁店学徒，也曾在乡村学校教过书，还⼲过其他各种职业，这使他增长了许多社会阅历

18岁时他和⼀个⽐⾃⼰⼤8负的农场主⼥⼉结了婚，⼏年后就做了三个孩⼦的⽗亲。22岁时他离开家乡独⾃来到伦敦。最初是给到剧院看戏的绅⼠们照料马匹，后来他当了演员，演⼀些⼩配⾓。1588年前后开始写作，先是改编前⼈的剧三，不久即开始独⽴创作。当时的剧坛为⽜津、剑桥背景的“⼤学才⼦”们所把持，⼀个成名的剧作家曾以轻蔑的语⽓写⽂章嘲笑莎⼠⽐亚这样⼀个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“⾼尚的天才”⼀⽐⾼低!

但莎⼠⽐亚后来却赢得了包括⼤学⽣在内的⼴⼤观众的拥护和爱戴，学⽣们曾在学校业余演出过莎⼠⽐亚的⼀些剧本，如《哈姆雷特》 《错误的喜剧》。

1599年莎⼠⽐亚参加了伦敦著名的环球剧院，并成为股东兼演员。莎⼠⽐亚逐渐富裕起来，并为他的家庭取得了世袭贵族的称号。1612年他作为⼀个有钱的绅⼠⾐绵还乡，四年后就与世长辞

莎⼠⽐亚戏剧创作可以分为三个时期

早期：历史剧、喜剧时期。写出了历史剧《亨利四世》等9部历史剧，《仲夏夜之梦》、《威尼斯商⼈》、《第⼗⼆夜》等10部喜剧和《罗密欧与朱丽叶》等3部悲剧。

中期：悲剧时期。四⼤悲剧：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克⽩》

后期：传奇剧时期。

⼀⽣共创作剧本37部。154⾸14⾏诗。

莎⼠⽐亚艺术成就介绍

威廉·莎⼠⽐亚(1564—1616)是欧洲⽂艺复兴时期英国最伟⼤的剧作家和卓越的⼈⽂主义思想的代表。马克思和恩格斯曾提出创作⽅法上要“莎⼠⽐亚化”，称赞莎⼠⽐亚剧作情节丰富，浑然⼀体，赞许他历史剧中的“福斯塔夫式的背景”。他以奇伟的笔触对英国封建制度⾛向衰落和资本主义原始积累的历史转折时期的英国社会做了形象、深⼊的刻画。

他创作了37部戏剧，2部长诗，154⾸⼗四⾏诗，特别是悲剧和喜剧，是世界⽂坛上的艺术珍品。四⼤悲剧是代表他最⾼成就的作品。

莎⼠⽐亚四⼤悲剧：

《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧

《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧

《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧

《麦克⽩》没有节制的野⼼导致的悲剧

莎翁悲剧的特点：

①必须以英雄⼈物的死亡⽽结束。主⼈公虽然死了，令⼈⼼痛，但他为之奋⽃的理想却胜利了，使⼈感到前途光明。悲剧主⼈公之死给⼈以悲壮感，⽽不是单纯的悲哀、悲观。

②悲剧的主⼈公必须是贵族。

③悲剧⼈物的⾏动必须出⾃他们本⼈的意志和内⼼，即悲剧⼈物之所以⾛向不幸的结局，不能归咎

于客观原因，⽽应由⾃⼰负责(《罗密欧与朱丽叶》是个例外)。

《哈姆莱特》⼜名《王⼦复仇记》，是莎⼠⽐亚最负盛名，且被⼈引⽤最多的⼀部剧本。习惯上将本剧与《麦克⽩》、《李尔王》和《奥赛罗》⼀起并称为莎⼠⽐亚的“四⼤悲剧”。

写作背景

莎⼠⽐亚⽣活在欧洲历史上封建制度⽇趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级⽂艺对封建⽂化展开了激烈的⽃争，这就是欧洲历史上著名的“⽂艺复兴”时期，莎⼠⽐亚就是这⼀时代最杰出的戏剧家和诗 ⼈。本剧取材于12世纪的⼀部丹麦史，作者⽤⼈⽂主义的观点，把这个只是单纯为⽗复仇的故事，改写成⼀部深刻反映时代⾯貌、具有强烈反封建意识的悲剧。

完成于1601年的《哈姆莱特》，是⽂艺复兴时期的巨⼈--莎⼠⽐亚戏剧创作的最⾼成就，也是莎学研究的最⼤课题。

※ 影响历史进程的100本书之⼀

※ ⼈类有史以来杰出的经典戏剧

※ 哈佛⼤学113位教授推荐的最有影响的书

※ 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书

《哈姆莱特》是戏剧诗⼈之王莎⼠⽐亚的灿烂王冠上⾯的⼀颗最光辉的钻⽯。

——俄国著名⽂学批评家　别林斯

1984年选举世界10名伟⼤作家，莎⼠⽐亚(1564—1616年)名列第⼀。他被誉为“奥林匹亚⼭上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民⾊彩，但莎⼠⽐亚的重要性也可见⼀斑

莎翁对⾃⼰作品的评价

“给⾃然照⼀⾯镜⼦，给德⾏看⼀看⾃⼰的⾯⽬，给荒.唐看⼀看⾃⼰的姿态，给时代和社会看⼀看⾃⼰的形象和印记。”

“悲剧是将⼈⽣有价值的东西毁灭给⼈看，喜剧是将⼈⽣⽆价值的东西撕毁给⼈看。”

——鲁迅

三、⽣字词

傀儡kuílěi 觊觎j ì yú 吮舐sh?n shì 害臊hài sào

缔结 dì 厮守sī 郁郁寡欢 貂⽪diāo

四、剧情梗概

《哈姆莱特》概况

据专家考察，《哈姆莱特》是1600年以后莎⼠⽐亚在第⼆个时期创作的⼀个五幕剧，据说是根据观众的记录本出版的。

《哈姆莱特》的素材来源于丹麦的⼀个历史史话，在原剧中，只有王⼦复仇⼀个单⼀的故事，⽽在莎⼠⽐亚的剧本中，对《哈姆莱特》的冲突和线索加以改变，安排了⼏重线索纠葛在⼀起。

《哈姆莱特》第⼀幕主要是表现哈姆莱特的⽗亲、丹麦⽼王的⿁魂来告诉王⼦哈姆莱特他的死因：哈姆莱特的叔⽗谋害了他，然后和哈姆莱特的母亲结婚。

这就是哈姆莱特⾝上的双重悲哀：⽗亲的死和母亲的改嫁。就此揭⽰了悲剧的前因。

第⼆幕中哈姆莱特开始变得郁郁寡欢并装疯，他与叔⽗克劳狄斯互相试探，哈姆莱特准备证实⿁魂的话后再实施复仇计划。

第三幕中哈姆莱特把⿁魂所讲的谋杀⽼王的情节编成戏演给新国王、⾃⼰的叔⽗克劳狄斯看。果然叔⽗没看完戏就愤然离开，两⼈都知道对⽅已经知道真相，对⽴的冲突暴露：哈姆莱特要报仇，⽽克劳狄斯要杀死哈姆莱特。

哈姆莱特还没有想到具体的复仇计划，克劳狄斯就安排了⼀系列计划，想借英王的⼿杀死哈姆莱特，被哈姆莱特识破，更对他的叔⽗怀有满腔仇恨。