部编新人教版小学语文四年级上册作业本语文园地二答

新人教部编版四年级上学期语文第二单元语文园地二配套习题语文园地二一、交流中的收获1．根据理解选择。

在阅读中不论哪种读书方法，要想效果显著，我们最好要做到。

( )A．教师提问，我们都能正确回答。

B．自己从不同角度提出问题，并且积极思考解决问题。

2．阅读语段，我会提问。

傍晚的小河真可爱。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。

看完语段我所提的问题是：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、找规律识字1．给生字标上正确的读音并完成练习。

( )驻扎 ( )蛀虫 ( )拄拐( )注意我发现上面加点字的音节中的________和________是一样的。

2．加偏旁成新字再组词。

包（）__________ （）__________ （）__________（）__________ （）__________ （）__________ 3．我也会仿写一组词语。

____ （）__________ （）__________三、词句段运用1．下面哪个句子在表达上更强烈？选一选，并说出理由。

A．那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

B．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

C．那条狗总在叫。

_______________________________________________________2．判断下面句子各是什么问句，并仿写。

(1)这人是谁？不是别人，正是李明。

( )(2)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？( )(3)小明的外婆为什么哭了呢？( )根据(1)句的特点仿写：_____________________________________________________________________ 四、我会积累1．我会补充句子。

部编版四年级上册语文园地二同步练习一、基础题1．看拼音写词语。

cāng yīng yán jiū tuī jìn mó fǎng（）（）（）（）lián xì jǐn mì jīng shén wù zhì（）（）（）（）2．下面字的注音有错的一项（）A．溢（yì）蝙（b iān）蝠（fú）漆（qī）B．揭（jiē）障（zhàng）荧（yíng）屏（bíng）C．唤（huàn）索（suǒ）奥（ào）锐（ruì）D．荚（jiá）豌（wān）僵（jiāng）框（kuàng）3．比一比再组词，并回答问题。

潮（）据（）盼（）提（）怀（）朝（）居（）扮（）堤（）坏（）仔细观察，以上这些字的音节中相同，只是音调不同。

4．换偏旁成新字再组词。

例：蝙编编织揭（）（）注（）（）抄（）（）炊（）（）赌（）（）份（）（）5．在横线上填上合适的词语。

（）地坐（）地吻（）地微笑（）地避开（）地看到（）地说（）得暖洋洋（）得僵硬6．日积月累。

（1）好问则裕，。

（2）智能之士，，不问不知。

（3）博学之，，慎思之，，笃行之。

二、词句段运用7．对比下面两个句子，看哪一句的表达效果好？说说理由。

（1）大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

（2）大山、月亮、核桃树原来都是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

8．选出运用修辞手法不同的一项（）A．沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

B．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

C．失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止。

D．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！9．判断下面句子所用的修辞。

部编版语文四年级上《语文园地二》课后
练习题及答案
1.好问(才能)知(财)。

2.(学)无止境，(问)则有(获)。

3.人非(圣贤)者，孰能(无过)？
4.(问)之士，(达)不成，不问(傻)。

四、根据意思填写名言警句。

1.人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢？(XXX)
2.研究要广泛涉猎；有针对性地提问请教；学会周全地思考；形成清晰的判断力；用研究得来的知识和思想指导实践。

(XXX)
3.即便是聪明智慧的人，也是不研究就不会懂得，不求教就不会明白的。

说明研究是获得知识、增长智慧的必由之路。

(XXX)
4.爱好问，知识就充裕；只凭自己，闻见就狭小。

(XXX)
5.宋代的XXX说：“为学日益，为道日损；损之又损，以至于无为。

”(XXX)
1.好问则有益，自以为知则狭隘。

2.学无止境，要审慎地提出问题，深入思考，明确判断，最终付诸实践。

3.人类不是天生就具备知识，谁能没有疑惑呢？
4.聪明的人也需要研究，不研究就无法获得知识和智慧，不提出问题就无法掌握新的知识。

名言警句：
1.人非生而知之者，孰能无惑？
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

3.智者必学，学者必问。

4.好学不止于课堂，而在于不断地探索、提问和思考。

新部编版四语上标准化试题+口语交际（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）语文园地二一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。

）1.读拼音，写词语：wān dòu àn zhào shū shì kǒng pà jiāng yìng( ) ( ) ( ) ( ) ( )hēi àn nài xīn tàn chūyú kuài céng jīng( ) ( ) ( ) ( ) ( )fēng mǎn děng dài xūruòwēn héxīngfèn( ) ( ) ( ) ( ) ( )wén yínɡjí shǐkē xué hénɡ qī shù bā( ) ( ) ( ) ( )shénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiū jià shǐyuán( ) ( ) ( ) ( ) ( )léi dálíng qiǎo wén zi cāng ying mófǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shìjìjìshù gǎi biàn hūfēng huàn yǔ( ) ( ) ( ) ( )chénɡ dùchāo guòyíy ìhuàn xiǎng yuán zǐhé( ) ( ) ( ) ( ) ( )wùzhìzhéxuérèn héténg yún jiàwù( ) ( ) ( ) ( )chuàng zào ào mìgǎi shàn rìyìlián xì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎn shìwán jùqiāng nuǎn yáng yáng( ) ( ) ( )2.用“√”选择加点字的正确读音。

《语文园地二》课后作业一1.换偏旁组成新字，填在括号里，并完成练习。

注（）守（）虫（）拐（）址涓（）献（）秀手（）杜（）抱花（）冰（）（）鱼气（）（1）我可以写出一组声旁相同的形声字并组词。

例：狡（狡猾）（）（）（）（2）根据形声字的特点，我猜测“珖”字的读音是（），意思跟（）有关。

A.wángB.guāngC.光明D.玉器2.按要求完成练习。

①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

（1）这两句话在表达上有什么不同？你更喜欢哪句话？为什么？（2）我爱我的老师，因为他知识渊博，工作负责，对学生和蔼可亲。

（仿照第②句话改写句子）3.把名句补充完整，再选择填空。

（填序号）①，自用则小。

——《尚书》②博学之，之，慎思之，之，笃行之。

——《礼记》③智能之士，不学，不问。

——[汉]王充④人非生而知之者， ? ——[唐]韩愈（1）不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，我们都应该做到。

（2）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓“”。

4.阅读课外片段，完成练习。

人造发光植物夜幕降临后，您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。

难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。

这是该校生物系的研究人员用人工的方法，将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去，从而使烟草发出光亮。

我们可以大胆设想：未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上发光植物就可以了。

神奇的生物技术将带给我们更加绚丽的色彩。

（1）用“”画出文中的设问句。

（2）把画“”的句子改写为设问句。

（3）针对这篇短文你能提出什么值得思考的问题？《语文园地二》课后作业二一、加偏旁组成新字再填空。

主：（）虫（）守（）拐肙：手（）（）秀（）款包：冰（）花（）（）鱼兰：阻（）（）杆灿（）二、照样子，改写句子。

例：那时没有电灯电视收音机和汽车。

→那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

语文园地二分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．给加点字选择正确的读音，画“√”。

豆荚．（jiā jiá）窗框．（kuāng kuàng）蝙．蝠（biān biǎn）漆．黑（xī qī）依赖．（nài lài）潜．入（qián qiǎn）（1）这节音乐．（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐．（lè yuè）。

（2）蝙蝠好似．（sì shì）没头苍蝇似．（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。

2．我会看拼音，写词语。

kuān kuòzhú jiàn chénɡ shúyúkuàizhuānɡ jia zhéxuéào mìjiānɡ yìnɡ3．把下面的词语补充完整，再完成练习。

①窃窃( )②( )七( )八③( )欲聋④鸦雀( )⑤( )云( )雾⑥( )地裂（1）这些词语中描写声音大的有_____，描写声音小或没有声音的有_______。

（填序号）（2）词语①，脑海中想到的画面是_________________4．读句子回答问题。

“我要在哪里寻找答案呢？当然是在大自然里。

”这个句子是一个( )句。

设问句的特征非常明显，是（多选）( )A．设问句是无疑而问。

B．设问句是自问自答，以引起读者注意和思考问题。

C．设问句可以起到强调的作用，突出某些内容，使文章起波澜、有变化。

请你也写一个这样的句子。

_______________________________________________________________________________ 5．课文内容回顾。

人教版小学语文四年级上册作业本语文园地二答案语文园地二1拼一拼，写一写。

j ūn y ún kònɡxì hén jì zhújiàn（均匀）（空隙）（痕迹）（逐渐）yǐn b ìr óu ru òqīnɡxi é kuān chǎnɡ（隐蔽）（柔弱）（倾斜）（宽敞）suíy ùér ān háo bùkěxī（随遇而安）（毫不可惜）2给带点字选择恰当的解释，将序号写在括号里。

毫不可惜（②）①细长的毛；②一点儿；③毛笔。

．随遇而安（①）①遭遇；②款待；③机会。

．只缘身在此山中（②）①缘故；②因为；③缘分。

．山重水复疑无路（②）①不信，怀疑；②不能确定的。

．3选词填空。

即使也虽然但是要是就（1）爬山虎的脚（要是）没有触着墙，不几天（就）萎了。

（2 ）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（即使）有骤雨，这里（也）立刻会干的。

（3）（虽然）屋子的内部没有什么布置，（但是）墙壁很光滑。

4填一填，背一背。

（1）正月梅花（香又香），二月兰花（盆里装）。

（2）三月（桃花）连十里，四月蔷薇（靠短墙）。

（3）五月石榴（红似火），六月（荷花）满池塘。

（4）七月凤仙（展奇葩），八月（丹桂）满枝黄。

资料（5）九月（菊花）初开放，十月芙蓉（正上妆）。

（6）十一月（水仙）供上案，十二月腊梅（雪里藏）。

我也搜集了一些描写花的诗句：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。

5读短文，完成练习。

胸有成竹北宋时期有个著名的画家，叫文与可。

无论是人物、动物，还是山水、花草，他都画得十分出色。

文与可特别爱画竹子。

他家院子前后载满了青翠的竹子。

文与可每天都去观察竹子，看看它们在不同时间、不同气候下有什么变化。

他看的高兴了，就挥笔作画。

转眼之间，他的笔下就出现了一杆杆生动传神的竹子。

部编⼈教版四年级语⽂上册课本课后习题（参考答案）部编版四年级语⽂上册课本课后习题参考答案第⼀课《观潮》⼀、说说课⽂是按照什么顺序描写钱塘江⼤潮的，你的头脑中浮现出怎样的画⾯，选择印象最深和同学交流。

答：课⽂按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江⼤潮。

“潮来前”的景象：江⾯上很平静，观潮⼈的⼼情急切。

闷雷滚动、⼀条⽩线“潮来时”的景象：潮的声⼤，潮头有数丈之⾼，声如“⼭崩地裂”，形如“⽩⾊城墙”、“⽩⾊战马”，横贯江⾯。

给⼈的印象就是如巨雷般的⼤潮像千军万马席地⽽卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。

狂潮拍⽯，如同⼏⾥岸边同时⾦钟齐鸣。

“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，⽔位上涨。

我印象最深的是“潮来时”的景象：那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。

再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。

⼆、读下⾯这⾸诗，从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。

浪淘沙唐·刘禹锡⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。

须臾却⼊海门去，卷起沙堆似雪堆。

与诗的内容相关的句⼦：那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。

再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。

第⼆课《⾛⽉亮》⼀、阿妈牵着我“我”⾛过“⽉光闪闪的溪岸”，“细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光……”你的头脑中浮出了怎样的画⾯？课⽂中还有哪些画⾯给你留下了深刻的印象？和同学交流。

提⽰：⼭草、野花、⽉光倒映在溪⽔⾥，随着溪⽔流动着，就像是“流着⼭草、野花的⾹味，流着⽉光”。

这⾥⽤了暗喻的⼿法，把阿妈⽐作美丽的⽉亮，牵着那些闪闪烁烁的⼩星星，也就是“我”在天上⾛着。

部编版小学语文四年级上册语文园地练习试题全册语文园地一一、交流中的收获1.根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了______________________________________________________ ______________________________________________________ ___________________________________。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了__________________________________________________ ______。

3.小同伙们敞高兴扉的交流让我晓得了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。

我们只要调动多种感官参与，才干深入文章内容，有更多的播种。

二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。

(1)国庆节，街上到处繁华非凡。

良多单元敲锣打鼓，庆贺祖国母亲的生日。

()(2)XXX和XXX是极好的同伙，课后总是能看到他们头挨着头说着悄然话。

()2.根据成语写想到的画面。

万籁俱寂：______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________3.按请求填词语，并灵活应用。