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部编版四年级语文第10课《爬山虎的脚》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．对于课文内容的理解，正确的是（）A．这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B．课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C．课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
2．“那些脚巴在墙上相当牢固”中“牢固”不可用（）替换。
A．巩固B．稳固C．牢靠3．《爬山虎的脚》一文中，爬山虎是怎样往上爬的？（）A．变圆片→触墙→巴住墙→贴在墙上→细丝拉住B．触墙→变圆片→巴住墙→细丝拉住→贴在墙上C．变圆片→贴在墙上→细丝拉住→触墙→巴住墙4．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是（）你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
A．如果……就……B．因为……所以……C．只有……才……D．不但……而且……5．下列句子排序正确的一项是（）①细丝原先是直的，现在弯曲了。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
③爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
④把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③6．叶密而匀：判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）爬山虎的叶尖一顺儿朝下，是说它的叶子没有朝另一个方向的，长得非常整齐。
( ) （2）“有重叠起来的”“不留一点儿空隙”写出了爬山虎的叶子铺得均匀，将叶子又多又密的特点表现得十分形象。
( )（3）阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹”一句运用了拟人的修辞手法，写出了叶子被风吹过的动态美，巧妙地写出了叶子的勃勃生机。
( )7．按要求完成句子。
（1）它高傲的。
一动不动地挺着长长的脖子。
（缩句）________________ _____________________ （2）星星布满了天空。
（改为拟人句）________________ _____________________ （3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
部编版四年级上册语文《登山虎的脚》讲堂练习题含答案一、看拼音，写词语。
cāochǎngkūwěiyèbǐngqi áoji àn二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、依据意思写词语。
1.坚固，联合密切 , 不简单损坏。
（）2.舒坦。
（）3.极其认真、认真地看。
（）四、基础累积大稳固。
1.从文中抄录描绘颜色的词语。
_____________________________________2.描绘一句含有颜色的句子。
_____________________________________五、课文整体梳理。
学校有 ______，“我”家也有 ______。
作者介绍登山虎的叶子是抓住叶子变化的特色来讲的。
从形状看，叶子由____到 ____；从颜色看，是由 ____到______。
六、要点段落品析。
从前，我只知道这栽种物叫登山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，本来登山虎是有脚的。
登山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子同样，也是嫩红的。
这就是登山虎的脚。
登山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变为小圆片，巴住墙。
细丝原来是直的，此刻曲折了，把登山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
登山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
假如你认真看那些渺小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下边的词语找出反义词。
登山虎的脚像 ___________________，又像 ______________________。
2.登山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，谈谈登山虎是怎样爬的？七、请你察看身旁的植物，谈谈它们的脚是什么样子的！________________________________________________________________ ____参照答案：一、操场枯败叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗刷瞧见焦虑三、坚固舒畅察看四、 1. 嫩绿嫩红灰色 2. 红色的玫瑰花香味四溢。
部编人教版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》同步练习题及答案【基础达标】1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山（）重（）嫩（）叶（）2.写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn【课文回顾】3.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，________，________。
但愿人长久，________！②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。
叶子长大了，________，________。
4.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。
5.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。
6.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
新中国成立后，先后任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长等职，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。
部编版四年级上册语文《10爬山虎的脚》作业设计（含答案）一、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山（）重( ) 嫩( ) 叶( )2.写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn( ) ( ) ( ) ( )3.看拼音，写词语和句子。
páshān hǔde yèzi jūn yún de pūzài qiáng shang。
_4.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，________，________。
但愿人长久，________！②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。
叶子长大了，________，________。
5.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。
6.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。
7.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
cāo chǎng（） nèn jīng（）jūn yún（） kū wěi（）shū fu（）chóng dié（） kòng xì（） láo gù（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù p ū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。
2.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。
3.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。
4.面对张牙舞爪．（zhǎo zhuǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zh ǎo zhuǎ）子。
三、照样子，在括号里填上合适的词语。
（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）（）的细丝（）地变色红得（）（）的波纹（）地往上爬亮得（）四、读句子，按要求完成练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。
2.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
用加点的词写一句话：3.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。
“休想”中“休”的意思是（）（填序号）。
这句话说明了。
（2）用“休想”再写一句话。
4.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（1）这句话是说和样子很像。
（2）仿写句子：如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。
如果你仔细看，你会想起。
五、阅读课内文段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（） láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
（）2.他不小心触．了电。
（）3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（）三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲，难道还想拉下爬山虎的一根茎吗？3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音，写字词。
1.春风吹拂着大地，柳枝的jīng（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）着外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
2.草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。
［部编版］四年级语文上册第三单元课时配套练习附答案 ［部编版］四年级语文上册配套课时练习 第三单元 第10课 爬山虎的脚 第一课时 一、看拼音，写词语。
c āo ch ǎn ɡ zh àn y ǒu n èn h ón ɡ ɡēn j īn ɡ k ū w ěi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） l áo ɡù y è b ǐn ɡ qi áo ji àn ch ón ɡ di é sh ū x īn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动 1.看了《西游记》，我感触．很深。
（ ） 2.他不小心触．了电。
（ ） 3.爬山虎的脚触．着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
（ ） 三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句） 2.你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句） 3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起 。
四、动词填空。
爬山虎的脚步（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
校区____________班级____________姓名____________学号____________得分____________ --------------------------------------------------------------------------------密------------------------封--------------------------线------------------------------------------------------------------第二课时一、读拼音，写字词。
10 爬山虎的脚
第一课时
一、在加点字的正确读音后面画“√”。
蜗牛（wō wò ）均匀（jùn jūn ）枯萎（wéi wěi）二、看拼音写汉字。
cāo chǎnɡ shū fu láo ɡù nèn yè （）（）（）（）
三、按要求写出近义词和反义词。
1.（近义词）弯曲—— 牢固——
2.（反义词）均匀—— 引人注意——
【答案】
一、wō√ jūn√wěi√
二、操场舒服牢固嫩叶
三、1.崎岖坚固 2.杂乱视而不见
第二课时
一、比一比，组词语。
隙（）嫩（）舒（）茎（）
占（）瞧（）柄（）叠（）
二、说出下列句子运用的修辞方法。
1. 每根细丝像蜗牛的触角。
（）
我会仿写：__________________________________
2.微风中柳树正在向人们展示那美丽的腰肢。
我会仿写：__________________________________
三、我会填。
嫩绿的嫩红的
爬山虎刚长出来的叶子是，不几天叶子长大，就变成。
【答案】
一、空隙占有嫩绿瞧见舒展叶柄茎叶重叠
二、1. 比喻句弯弯的月亮像小船。
2. 拟人句鸟儿们在欢快地歌唱。
三、嫩红的；嫩绿的。
第10课《爬山虎的脚》知识点及同步练习目录知识点 (2)课文主题： (2)课内问题： (2)生字组词： (3)多音字： (3)形近字： (4)词语解释： (4)反义词： (5)课后习题参考答案： (5)同步练习 (9)第一课时同步练习 (14)第二课时同步练习 (16)知识点课文主题：本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。
课内问题：1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？◇第2自然段观察爬山虎的叶子刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿长大的叶子：颜色——绿得新鲜；排列——叶尖一顺儿朝下，均匀◇第3自然段观察爬山虎的脚位置：茎上长叶柄的地方的反面形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角颜色：嫩红◇第4自然段观察爬山虎怎样爬爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴”变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系没触着墙：枯萎触着墙：牢固生字组词：虎：老虎猛虎虎牙虎口虎将爬山虎操：操劳操持操守操场重操旧业占：占有占领占用攻占占优势嫩：娇嫩柔嫩嫩芽嫩绿细皮嫩肉顺：顺利顺风顺序顺心一帆风顺均:平均均匀人均均衡势均力敌叠：重叠叠加堆叠折叠重峦叠嶂隙：间隙缝隙空隙嫌隙无隙可乘茎：根茎茎部茎叶块茎枯茎朽骨柄：叶柄把柄笑柄斧柄话柄萎：枯萎萎谢衰萎萎缩萎靡不振瞧：瞧见瞧病瞧不起固：牢固坚固固体固然固执己见多音字：鲜：xiān鲜花xiǎn鲜为人知铺：pù床铺pū铺上空：kòng空闲kōng空洞曲：qū弯曲qǔ歌曲形近字：操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）舒（舒服）抒（抒发）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）词语解释：均匀：分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。
重叠：(相同的东西)一层层堆叠。
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间拂过：文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。
课文10 爬山虎的脚
4、生字扩词
虎：【】【】操：【】【】
占：【】【】嫩：【】【】
顺：【】【】均：【】【】
叠：【】【】隙：【】【】
茎：【】【】柄：【】【】
萎：【】【】瞧：【】【】
固：【】【】
5、填写近义词
新鲜-（）均匀-（）逐渐-（）牢固-（）6、填入反义词
舒服-（）弯曲-（）细小-（）牢固-（）7、关联词填空
虽然…但是… 要是…就… 不仅…而且… 既…又… 因为…所以…
(1)爬山虎茎叶密集，（_____）可以遮挡强烈的阳光，（_____）还可以降低室内的温
度。
(2)爬山虎作为屏障，（_____）能吸收环境中的噪音，（_____）能吸附飞扬的尘土。
(3)（_____）叶圣陶爷爷观察仔细、善于发现,（_____）把爬山虎写得那么细致入微,
具体生动。
(4)（_____）你的手指不费一点儿劲，你（_____）休想拉下爬山虎的一根茎。
(5)（_____）爬山虎的脚很细小,（_____）这些脚巴在墙上相当牢固。
部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案1.填空。
（1）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“漾”字说明满墙的叶子像，使句子具有动感。
（2）“满”字在字典中的解释有：①使满；②全；③十分；④到了一定的限度。
“学校操场北边墙上满是爬山虎”，句中“满”字应选第种解释，体现了爬山虎特点。
2.让生字走进语境。
qiáo（）！牵牛花在花园里zhàn（）了一大片地方，jūn y ún（）地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì（），也没有kū wěi（）的。
它的花朵娇nèn（）欲滴，迎着风舒展开来。
3.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。
②如果你仔细看的，你会想起。
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得，闻着。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的，起初是，慢慢地，之后就。
4.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。
A.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
B.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。
C.触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
D.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天．．．就萎了。
5.阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎．（jīng jìng）上。
A.茎上长叶柄．（bǐng píng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗．（wō guā）牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲．（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）右边的图是根据片段描述所画的爬山虎的简笔画。
根据片段可以判断这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是（触着墙未触着墙），判断的理由是：。
（3）图中a、b、c、d、e分别代表爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄，其中a代表，b、c代表叶，d代表，e代表。
（4）图中b、c代表叶，但是图（填序号）所画的叶子是错误的，原因是。
（5）读第二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙—墙—墙。
（6）画“”的句子中，句体现了作者细致观察，句体现了作者连续观察。
6.阅读材料，完成练习。
（1）东东为观察绿豆芽拍了几张照片，请你按照时间顺序进行排序。
(2)仿照例子，把东东的观察记录表补充完整。
（3）观察日记中还有一句这样的描写：“绿豆芽的小叶子慢慢长大了，而且茎越长越高。
这一句最有可能是（）的日记。
A.9月21日B.9月25日C.9月26日D.9月28日参考答案1.（1）波浪一样动（2）②多2.瞧占均匀空隙枯萎嫩3.（1）示例：①舞会上跳舞的公主②挺立松树守卫边疆的战土（2）示例：①那么灿烂②那么浓郁让人陶醉（3）示例：可爱小花猫胆怯的小毛球越来越淘气哪里都敢去了4.A5.（1）jīng bǐng wō qū（2）触着墙爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片（3）茎脚叶柄（4）c 课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而图c所画的叶子叶尖朝上（5）巴住紧贴（6）A B6.（1）2 1 4 3（2）示例：绿豆变软，外面的一层绿衣裳快要脱下来了。
白白的绿豆芽从薄薄的绿豆壳中探出了小脑袋。
绿豆芽变长了，长出了一些的嫩叶，可好看了。
（3）D部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案1.填空。
（1）“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
”句中的“漾”字说明满墙的叶子像，使句子具有动感。
（2）“满”字在字典中的解释有：①使满；②全；③十分；④到了一定的限度。
“学校操场北边墙上满是爬山虎”，句中“满”字应选第种解释，体现了爬山虎特点。
2.让生字走进语境。
qiáo（）！牵牛花在花园里zhàn（）了一大片地方，jūn y ún（）地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì（），也没有kū wěi（）的。
它的花朵娇nèn（）欲滴，迎着风舒展开来。
3.仔细观察身边的事物，完成仿写练习。
（1）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
①如果你仔细看黄色的菊花，你会想起。
②如果你仔细看的，你会想起。
（2）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
①香山的枫叶红得，让人感受到生命的活力。
②花坛里的花香得，闻着。
（3）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
的，起初是，慢慢地，之后就。
4.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）。
A.那些叶子绿得那么．．新鲜，看着非常舒服。
B.爬山虎刚．长出来的叶子是嫩红的。
C.触着墙的，细丝和小圆片逐渐．．变成灰色。
D.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天．．．就萎了。
5.阅读课内片段，完成练习。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎．（jīng jìng）上。
A.茎上长叶柄．（bǐng píng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗．（wō guā）牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲．（qǔ qū）了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
B.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（1）用“√”给片段中的加点字选择正确的读音。
（2）右边的图是根据片段描述所画的爬山虎的简笔画。
根据片段可以判断这幅简笔画所画的爬山虎所处的状态是（触着墙未触着墙），判断的理由是：。
（3）图中a、b、c、d、e分别代表爬山虎的四个部位：脚、茎、叶、叶柄，其中a代表，b、c代表叶，d代表，e代表。
（4）图中b、c代表叶，但是图（填序号）所画的叶子是错误的，原因是。
（5）读第二自然段，我知道爬山虎是这样往上爬的：触墙—墙—墙。
（6）画“”的句子中，句体现了作者细致观察，句体现了作者连续观察。
6.阅读材料，完成练习。
（1）东东为观察绿豆芽拍了几张照片，请你按照时间顺序进行排序。
(2)仿照例子，把东东的观察记录表补充完整。
（3）观察日记中还有一句这样的描写：“绿豆芽的小叶子慢慢长大了，而且茎越长越高。
这一句最有可能是（）的日记。
A.9月21日B.9月25日C.9月26日D.9月28日参考答案1.（1）波浪一样动（2）②多2.瞧占均匀空隙枯萎嫩3.（1）示例：①舞会上跳舞的公主②挺立松树守卫边疆的战土（2）示例：①那么灿烂②那么浓郁让人陶醉（3）示例：可爱小花猫胆怯的小毛球越来越淘气哪里都敢去了4.A5.（1）jīng bǐng wō qū（2）触着墙爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片（3）茎脚叶柄（4）c 课文中说“叶尖一顺儿朝下”，而图c所画的叶子叶尖朝上（5）巴住紧贴（6）A B6.（1）2 1 4 3（2）示例：绿豆变软，外面的一层绿衣裳快要脱下来了。
白白的绿豆芽从薄薄的绿豆壳中探出了小脑袋。
绿豆芽变长了，长出了一些的嫩叶，可好看了。
（3）D部编版小学四年级语文上册第三单元第10课《爬山虎的脚》课后作业及答案一、给划线字选择正确的读音，画“√”。
把柄（bǐn bǐnɡ）均匀（yún yǘn）蛟龙（jiāo jiǎo）花茎（jīnɡ jìnɡ）重叠（chónɡ zhònɡ）触着墙（zhe zháo）二、填空。
1.“虎”这个字是（）结构，正确的笔顺是（）。
2.“逐”这个字是（）结构，一共（）画。
3.“叠”这个字是（）结构，下部是（）字。
4.“茎”这个字是（）结构，第四笔的名称是（）。
三、给划线的多音字注音。
1.这个小实验的方法老师重（）复说了好几遍，说明非常重（）要。
2.小豆豆喜欢在空（）闲的时候，坐在草地上看蓝蓝的天空（）。
四、给划线字选择正确的解释。
（填序号）触：①接触。
②触动；感动。
③碰；撞。
1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.看了《西游记》，我感触很深。
（）3.在个人利益和集体利益有抵触的时候，我们应该服从集体利益。
（）五、根据要求完成句子练习。
1.用“新鲜”的不同意思造句。
（1）（事物）出现不久：________________________________________ ___________________________________________________________ （2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：________________________ ___________________________________________________________ 2.“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
”这句话运用了____________的修辞方法，形象地写出了爬山虎的脚的样子。
我能运用这种修辞方法写一写树上成熟的柿子：__________________________________________________________________________________________ 六、课内阅读。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.用“____”画出第二句话中的动词。
2.第二句中的动词之间有什么关系？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________3.爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是________的，后变________了。
