四川大学334新闻与传播专业综合能力研究生入学考试试题2020-2023年

新闻与传扬专业综合能力（334）考试大纲一、考试性质《新闻与传扬专业综合能力》是新闻与传扬硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

考试力求反映新闻与传扬专业的特点，科学、平等、确切、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念、国际视野和具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型和复合型的新闻传扬专业人才。

二、考试要求本科目考试内容包括中外新闻传扬史、传扬学理论、新媒体概况、新闻学理论和传扬伦理与规矩等。

测试考生对新闻与传扬专业所涉基本概念、基础知识的控制情况和运用理论分析问题的能力。

三、考试分值本科目满分150分。

四、试题结构1、挑选题（20分）；2、简答题（30分）；3、论述题（40分）；4、材料分析题（60分）。

五、考试内容一、中国新闻传扬史（一）中国古代的新闻传扬活动1.中国新闻传扬活动的历史渊源2.中国古代社会中的新闻传扬活动及其形态（二）中国近代报刊的产生与初步发展1.中国近代报刊的发端2.近代报刊的初步发展3.在华外报网的社会影响与历史评价（三）民族报业的兴起与三次国人办报高潮1.国人办报活动的兴起2.第一次国人办报高潮3.第二次国人办报高潮4.自由新闻体制与新闻事业的演变5.第三次国人办报高潮（四）中国共产党领导下的新闻事业1.无产阶级新闻事业的出生与发展2.革命按照地的新闻事业3.抗日民主按照地的新闻事业4.解放区人民新闻事业的发展5.中国共产党领导下新闻事业的历史意义（五）国统区的新闻统制与党营新闻事业1.国民党新闻统制制度的建立与变化2.党营新闻事业的演变（六）国统区的民营新闻事业1.民营新闻事业的商业化探索2.民营新闻事业的时代转型3.民营新闻事业的步履维艰4.民营新闻事业的历史评价（七）沦陷区新闻事业的殖民化1.沦陷区新闻事业的大劫难2.沦陷区新闻法制的殖民性（八）社会主义改造时期的新闻事业1.社会主义新闻事业的创建与初步发展2.1956年全国新闻工作改革（九）社会主义建设时期的新闻传扬业1.新闻传扬业的发展与调节2.新闻传扬业发展中的经验与教训（十）“十年浩劫”中的新闻传扬业1.新闻传扬业的艰巨发展2.新闻传扬业的反思（十一）改革展开以来的新闻传扬业1.新闻传扬业的探索与改革2.新闻传扬业的日渐展开3.传扬生态与传扬格局的重构（十二）1949年以来台、港、澳的新闻传扬业1.台湾的新闻传扬业2.香港的新闻传扬业3.澳门的新闻传扬业二、外国新闻传扬史（一）古登堡与新闻事业萌芽1.古登堡与印刷术2.早期新闻形态：偶尔出版物3.新闻事业的萌芽：定期报刊的兴起（二）英国资产阶级革命与新闻事业的最初发展1.星法院与新闻管制2.新闻事业的最初发展3.弥尔顿与《论出版自由》（三）18世纪：英国的荣誉1.英国的跃进2.笛福《评论》与斯威夫特《检查者》3.《闲话者》和《旁观者》（四）美国自立战争与言论自由确实立1.北美殖民地报业——富兰克林与曾格案2.自立战争宣传家3.杰弗逊与宪法《第一修正案》（五）法国大革命与报刊1.大革命与报刊2.《人权宣言》与言论自由（六）便士报的革命1.政党报刊的“黑暗时期”2.便士报的革命（七）大众报纸与黄色新闻1.大众报刊与大众文化2.普利策与“新式新闻事业”3.赫斯特与黄色新闻（八）广电简史1.广播与电视：发端2.美国广播：私有商业型模式确实立3.BBC：公共广播系统的建立4.六十年代的电视新闻5.解除管制与兼并浪潮（九）国际传扬：走向地球村？1.国际传扬2.全球新闻与信息流动3.国际新闻流向与世界传扬新秩序三、传扬学理论（一）传扬与传扬学1.关于传扬的认识2.传扬学的发展3.传扬学的研究主意4.传扬学研究的流派（二）信息、符号与传扬1.信息论、控制论和系统论中关于信息的基本概念2.信息传扬的过程研究3.符号学基本概念4.传扬中的符号使用（三）传者研究1.把关人研究2.媒介规范理论（四）媒介研究1.加拿大传扬学派的媒介理论2.媒介情境论3.李普曼媒介理论（五）受众研究1.大众受众理论2.使用与满意理论3.文化研究学派的受众研究（六）传扬功效1.传扬效果研究的历史与发展2.传扬效果的产生与制约因素3.大众传扬的社会效果研究（七）人际传扬1.人际传扬的特点和功能2.人际传扬与人际关系3.人际传扬与媒介效应（八）组织传扬1.组织传扬的特点和作用2.组织内传扬3.组织外传扬（九）大众媒介与大众文化1.大众传扬的定义、特点和社会功能2.大众传扬的生产和发展过程3.大众传扬的社会影响4.大众传扬与大众文化四、网络传扬（一）网络传扬基本概念1.网络系统构成的基本概念2.网络传扬的基本历程和趋势3.网络传扬的特性与属性4.媒介融合的基本概念（二）网络传扬的基本形态1.网络中的人际传扬2.网络中的群体传扬3.网络中的组织传扬4.网络中的大众传扬（三）网络传扬的典型形式1.传扬2.即时通讯工具3.网络社区传扬4.搜索引擎传扬5.社交媒体传扬6.APP应用传扬（四）网络传扬的文本1.网络语言形成与发展的动力2.网络传扬的符号类型3.网络文本的总体特征（五）网络情景中的传扬者1.网络新闻传扬者的构成2.我国网络媒体的结构要素3.网络新闻传扬中的“把关人”（六）网络情景中的网民1.中国网民的规模与构成2.中国网民的需求3.网络环境与网民心理4.作为受众的网民的总体特征5.作为信息消费者的网络受众6.作为公民新闻主体的网民（七）网络传扬的结构1.网络传扬的结构2.网络传扬的信息传扬结构3.网络传扬的意见传扬结构4.网络舆论的产生、发展与变化（八）网络传扬的效果1.网络传扬效果的表现方式及其复杂性2.网络传扬与议程设置3.网络传扬与沉默的螺旋4.网络新闻传扬效果评估五、新闻学理论（一）新闻定义1.新闻定义2.新闻定义的学术历史（二）新闻与宣传（三）新闻与舆论（四）新闻价值1.新闻价值2.新闻价值的要素3.新闻价值在新闻实践中的影响因素（五）新闻真切1.新闻真切2.新闻真切在现实中的影响因素3.新闻失实的缘故和表现（六）新闻客观性原则1.客观性理念产生的背景与发展过程2.新闻客观性的内涵3.影响新闻客观传扬的因素（七）新闻体制1.新闻体制2.新闻体制的决定因素及其影响（八）新闻出版自由1.新闻出版自由的提出2.新闻出版自由的相关法律实践3.在中国如何理解新闻出版自由六、传扬伦理与规矩（一）传扬伦理概述1.传扬伦理的理论渊源2.传扬伦理的普通原则（二）传扬中的伦理问题及伦理原则的运用1.真切性及其伦理边界2.新闻炒作3.有偿新闻4.图片伦理5.传扬内容中的歧视与偏见6.灾害报道（三）传扬法概述1.区别“法制”与“法治”2.新闻传扬法的渊源3.中西方新闻立法的历史（四）宪规矩范1.中国共产党的领导和为人民服务、为社会主义服务的方向2.言论、出版自由3.批评建议权和舆论监督（五）政府信息藏匿与国家秘密保护1.公民知情权与政府信息藏匿制度2.保守国家秘密和保密法（六）传扬与司法1.司法藏匿和司法自立2.新闻报道与司法审判的平衡（七）传扬与公民权利1.传扬与名誉权2.传扬与隐私权3.传扬与肖像权4.传扬与著作权（八）新闻业的行政管理1.报纸、期刊2.广播电视3.互联网4.新闻记者。

目　录第一部分　四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题2014年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（不完整）2012年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2011年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题第二部分　兄弟院校334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题及详解2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解2013年复旦大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年复旦大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解2014年电子科技大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2014年电子科技大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解第一部分　四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题2014年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（不完整）一、名词解释（4*5）1、《新青年》2、同期声3、微博4、电视语言二、简答（3*10）1、请简述消息写作的基本原则和主要类型。

2、新闻摄影与艺术摄影的区别在哪里？2012年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题2011年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题第二部分　兄弟院校334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]历年考研真题及详解2013年武汉大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（专业学位）科目代码：334科目名称：新闻与传播专业综合能力（B卷）一、名词解释（共10小题，每小题4分，共40分）1．钓鱼岛争端2．诺贝尔奖获得者莫言3．宁波PX事件4．十八大5．伦敦奥运6．央媒改革7．网络谣言8．媒介事件9．吴英案10．微博实名制二、辨析题（共2小题，每小题15分，共30分）1．今天，中国一些“媒介不断寻找一些政治上安全、经济上得利，又能吸引大众的话题，生产舆论，制造文化消遣”。

新闻与传播硕士新闻与传播专业综合能力模拟试卷——新闻图片编辑、版面设计一、名词解释题1 .照片专栏2.版面设计（云南大学2003年研）3.版心（厦门大学2011年研）4.长栏与破栏（厦门大学2007年研）5 .中缝6.版面空间（暨南大学2017年研；华科2004年研）7.版面强势（暨南大学2017年研；北大2002年研）8.线条（中央民大2004年研）9.通栏标题（中央民大2004年研）10.重点式版面（暨南大学2005年研）11 .版样12.模块式编排（复旦大学2006研）13.编排思想（华科2002年研）二、简答题14.设计、制作信息图表需要把握哪些原则？主要的设计、制作环节包括哪些？15.请简述全媒体背景下图片应用的变化。

（四川大学2010年研）16.简述报纸版面中如何安排图片。

（暨南大学2011研）17 .什么是媒体的版面？版面的功能是什么？18.对若干媒体有关同一主题报道的版面编排进行比较分析。

指出其各自的特点和不足, 并提出改进的建议。

19.版面在报纸中有什么作用？（华科2007年研）20.报纸版面的编排是编辑把信息传递给读者的最终手段，请谈谈版面编辑的作用。

（复旦大学2004年研）21 .报纸版面的编排应遵循哪些原则？并作简要说明。

（大连理工2005年研）22.什么叫版面空间？其意义何在?（复旦大学2000年研）23.交叉式编排方式的特点和优缺点。

（大连理工2007年研）24 .谈谈你对报纸版面中出现的大标题、大图片的看法，举例说明。

（华科2007年研）25.版面的转接需要注意哪几点?（电子科大2015年研）三、论述题26.版面怎样才能美？结合实例加以说明。

应用题根据报纸编辑学的有关知识，评价2010年9月23日《人民日报》一版的版面。

（清华 大学2011年研）j "荣何 nn 倾・聊岫*■ ■■ ■一 xy \ — ■注：除报头与所有照片为彩色外。

其余文字线条均为黑色。

2020年四川西南交通大学新闻与传播专业综合能力考研真题
一、案例分析题(25*2)
1.材料关于腾讯从2012到2018的媒介融合布局情况。

结合“媒介即讯息”进行分析。

2.材料关于各大奢侈品牌在港澳问题上犯错。

结合网络传播特性和一个传播学理论进行分析。

二、设计题(30*2)
1.为一家超市连锁店的微信公众号设计推广方案(不少于10种资金，限万元以内，员工限2000人)。

2.以网络暴力为主题写个短视频公益告系列剧本(不少于三条广告，每条广告不少于30秒)。

三、论述题(40*1)
保罗·莱文森表示“新媒体叠加旧媒体特性，但旧媒体并未因此消失”,请结合大众媒介的变化进行论述。

1.简述宋代小报的情况。

2.简述传播过程有哪些特点。

3.马克思是怎样论述报纸与杂志区别。

4.传播主体对于传播效果的影响有哪些。

5.谈谈你对清水儿太郎“拷贝支配”的理解。

四、论述题(30*2)
1.论述传播学四大奠基人的贡献。

2.根据网络媒体近年来迅速发展的事实，谈谈你对媒体融合的认识。

《新闻与传播专业综合能力》科目大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是2019年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《新闻与传播专业综合能力》考试力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。

答题方式为闭卷、笔试。

考试时间180分钟。

四、考试内容第一章传播第一节传播的概念一、传播概念的演变二、传播的定义第二节传播的基本分类一、自我传播（人内传播/内向传播）二、人际传播三、组织传播四、大众传播第二章传播者分析第一节大众传播者一、大众传播者的出现二、大众传播者的特点三、大众传播者的任务四、大众传播者的权利第二节大众传播者与“把关人”理论第三章受众分析第一节受众的分类及其特点一、分类二、特点第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为"市场"的受众三、作为权利主体的受众第三节受众对讯息的选择行为一、受众对于媒介的选择二、受众对传播活动的主动控制第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、对"使用与满足"研究的评价第四章信息与符号第一节对信息的基本认识一、定义二、信息与符号三、信息与讯息第二节信息的分类与特征一、信息的分类二、信息的特征第三节符号——内容的载体一、符号的定义二、符号与意义三、符号的基本功能四、符号的分类第四节语言符号一、语言符号的特点二、语言符号与文字符号三、语言符号运用中应注意的问题第五节非语言符号一、物体非语言符号二、体态非语言符号三、伴随非语言符号四、时空非语言符号第五章媒介的形态与发展第一节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第二节网络与新媒体一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型第六章媒介理论第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论二、媒介工具和技术的现实社会影响第二节作为社会组织的大众传媒一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素第七章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度二、媒介产业三、媒介组织第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产二、广播电视节目的生产三、网络媒体的内容生产第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第八章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程—、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构第九章传播效果分析第一节传播效果的概念一、传播效果的定义二、传播效果的分类第二节大众传播效果的评估一、子弹论或皮下注射论二、有限效果论三、适度效果论四、强大效果论五、关于效果评估的评论第三节提高传播效果的途径一、宣传的七种手法二、霍夫兰的说服策略三、卡特赖特的劝服原则四、赖平格尔的劝服设计第十章大众传播的宏观社会效果第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义与问题第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、“知沟”理论的应用研究及其意义第十一章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述二、媒介伦理的失范第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制二、媒介与权利三、媒介产业的政策与法规四、媒介行业的自律与他律。

2015年四川大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题四川大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播综合能力科目代码：334适用专业：新闻与传播一、论述题（共40分）1．请结合实例比较分析新闻APP产品与传统媒体的新闻产品在采编及传播上的差异。

（20分）2．请结合实例概述我国会议新闻的改进轨迹。

（20分）二、案例分析题（共30分）请仔细阅读下面这则报道后回答两个问题：1．该报道的新闻价值是什么？（15分）2．该报道的采写方式有哪些？（15分）中共中央党史研究室主任披露7常委参观《复兴之路》出行不封路中共中央总书记习近平带领6位政治局常委和书记处同志，从中南海出发到国家博物馆参观《复兴之路》展览，沿途不封路，而是跟着社会车辆过来的。

4日，在我市市委会议中心的全市学习贯彻十八大精神研讨班上，十八大报告起草组成员、中央宣讲团成员、中共中央党史研究室主任欧阳淞在作辅导报告时，披露了这一细节。

巧的是，就在4日当天，中央政治局审议通过了改进工作作风密切联系群众的“八项规定”，出行不封路不清场，是其中重要一项。

昨日，经媒体发布，这“八项规定”受到广泛关注和好评。

欧阳淞讲述，11月29日，习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等一起到国家博物馆参观《复兴之路》展览。

作为这一展览主办单位的负责人之一，他当天上午在展览现场静候参观团队到来。

等待中，欧阳淞等接到中央办公厅电话，称习总书记已从中南海出发。

从中南海到国家博物馆，欧阳淞说按感觉，车队大约只要5分钟就到了，可当天10分钟过去了，也没看到车队到达。

后来问了原因，原来一路上，习近平等一行的车队是随着社会车辆一起走的，沿途没有清道。

欧阳淞介绍，通常情况下，在北京行车如果清道封路，一般要留两股道，其中一股道让车队走，另一股道站着维持秩序的警察，“一旦清道封路，交通会变得较拥挤”。

“这虽是一次具体安排，一个小细节，但反映了新一届党中央集体良好的亲民作风”，欧阳淞4日评价说。

2024年四川大学研究生入学新闻与传播（学硕）916考研真题业务课名称：新闻与传播（学专硕）916
考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

一、名词解释
1.数字人文
2.大语言模型
3.定位理论
4.试推法
5.噪音
二、简答题
1.AIGC对内容生产格局的影响
2.语境论的内涵及其在新闻传播中的应用
三、论述题
1.年轻人为什么喜欢在社交媒体中分享好物
2.材料关于国家数据局，论述数据对现代传播体系建设的作用
四、案例分析
材料关于Facebook和Twitter（现在的X），分析分析海外社交媒体与新闻脱钩对新闻业的影响及其形成原因。

新闻与传播硕士《新闻与传播专业综合能力》考试大纲
一、考试性质
《综合能力》是年新闻与传播硕士（）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求
测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容
第一章媒介与社会
第一节理解传播媒介
一、传播的含义与类型
二、传播的过程与要素
. 传播过程与传播模式
. 传播的五个关键要素
三、传播媒介的界定与分类
. 传播媒介的界定
. 传播媒介的类型
第二节媒介的社会功能
一、守望与预警的功能
二、协调与商讨的功能
三、传承与教化的功能
四、娱乐与商业的功能
第三节媒介的社会影响
一、媒介与政治舆论
二、媒介与经济发展
三、媒介与社会文化
四、媒介与国际关系
五、媒介的效果与效果理论
. 效果与效果研究
. 媒介与说服
. 媒介与议程
. 媒介与教养
第四节社会中的媒介
一、社会制度与媒介环境
二、科学技术与媒介发展
第二章媒介的形态与发展
第一节媒介形态的历史沿革
一、口语传播
二、书写传播
三、印刷传播
三、电子传播
四、数字多媒体传播。

四川大学新闻传播考研历年真题四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播史论科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释5x6=301、《万国公报》2、北京大学新闻学研究会3、CNN4、普利策5、新闻道德6、冷媒介热媒介一、简要回答10x6=601.斯诺以及《红星照耀中国》2、议程设置理论3、技术传播视觉化4、新闻之“新”的两重含义5、西方近代新闻事业的开端，及其历史必然性6、列举邹韬奋的办刊活动二、论述20x30=601、有人说互联网会带来传媒的革命，你的看法2、中国传媒对“弱势群体”的再现与呈现3、新闻价值的五要素，举例说明四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播业务科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释1、新闻线索2、全媒体记者3、（缺）4、旁白5、摄影曝光6、光源色温二、简答1、近30年来，新闻摄影评价标准发生的变化2、介入式报道的负效应3、政策性措施，对广告市场的影响三、论述1、图书弹性定价2、电视真人秀的传播策略和道德底线3、中国制造的对外宣传，从营销传播的角度分析优劣4、中国图书出版的方式有哪些，未来的发展四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播史论科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释:半岛电视台微博申报纽约时报拉斯韦尔媒介事件营销传播（广告营销）新新闻主义二、简答：为什么说古登堡引领了划时代的变化？为什么说拉扎斯菲尔德是传播学奠基人之一？简述范长江的新闻实践与思想。

网络的兴起对传统媒体有什么挑战？大公报“四不方针”三、论述：论述新闻与广告的区别谈谈你对制播分离的看法从符号学角度看新闻的真实性结合中国改革开放三十年，传媒创新案例，论述传媒与社会的关系四川大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题3K.M TD考试科目：新闻传播业务科目代码：416适用专业：新闻学传播学一、名词解释1，直接性导语2，非线性编辑3，广告定位4，摄影曝光5，倒字金塔结构二、简答题1，简述广电总局61号文件减少广告时间，有广告业什么影响.2，简述电视综艺节目的特性3，现代新闻采写的核心竞争的内涵。

四川大学考研历年真题解析——440新闻与传播专业基础主编：弘毅考研编者：包大侠弘毅教育出品【资料说明】《新闻传播学历年真题解析》系四川大学高分考研学生精心编写的新闻传播学考研专业课系列资料之一。

适用于报考川大新闻与传播硕士的考生，考试科目为440新闻与传播专业基础、334新闻与传播专业综合能力。

由于新闻与传播硕士的考试指定参考书目与新闻学、传播学两个专业完全一样，所以这份真题解析对于报考新闻学和传播学的同学参考价值也是非常大的。

由于考研专业课的题目有重复性的特点，因此历年真题是除了参考教材之外最重要的一份复习资料。

其实，这也是笔者花费大量心思与精力认真编撰此资料的原因所在。

历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。

弘毅胜卷是迄今为止，唯一一套由弘毅教育联合本校在读优秀研究生、博士生联合编撰的考研辅导用书，希望通过此书，帮助读者成功考取自己理想中的高校。

由于时间、水平所限，资料中难免有不妥之处，尚需考生谅解，欢迎批评指正，资料内容问题请发邮件至xiugai@，在此深表感谢！编者目录历年真题 (1)2013年新闻与传播专业综合能力试题及预测情况 (1)2013年新闻与传播专业基础试题及预测情况................... 错误!未定义书签。

2012年新闻与传播专业综合能力试题......................... 错误!未定义书签。

2012年新闻与传播专业基础试题............................. 错误!未定义书签。

2011年新闻与传播业务综合能力试题......................... 错误!未定义书签。

2011年新闻与传播专业基础试题............................. 错误!未定义书签。

真题解析.................................................. 错误!未定义书签。

四川大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播专业综合能力科目代码：334适用专业：新闻与传播一、名词解释（2.5*4）1、来论2、全媒体3、版面语言4、纽约时报二、简答（8*5）1、简述新闻报道的基本原则2、简述张季鸾的四不方针3、简述现代报业的四大要件与作用4、简述新闻摄影的特点及发展趋势5、简述制播分离的含义及在我国的发展前景。

三、论述（20*2）1、以上海世博会传播为例，分析媒介融合语境下媒介内容生产与传播的流程再造如何发生与发展。

2、新闻报道如何做到用事实说话四、实务运用（20*3）1、中国运动员在滴6届亚运会上取得199玫金牌，119玫银牌，98铜牌的成绩。

国家体育总局为此举行新闻发布会，如果你是记者，你提什么问题？2、以上海11·15特别重大火灾事故的发生写一篇500字左右的短评。

3、请根据下面材料写一则400左右的新闻消息，并配以标题11月22日，岁至小雪，气温又降了不少。

北京的吴惠赶紧跑去商场添置新棉衣，结果发现，无论是北京百货大楼、新东安市场这样的大型商场，还是动物园服装批发市场，今冬棉衣都比去年贵了不少。

“款式和面料跟去年差不多的一款小棉衣，价格却涨了100元。

”吴惠是欧时力女装的忠实顾客，每一季都会添置该品牌的新衣。

不过这次她还是捂紧了荷包，“等打折或做活动时再买，反正也不是没的穿。

”不仅是棉衣，商场的羽绒服、保暖内衣等冬衣都有不同程度的涨价。

例如一套棉质面料、内里加绒的保暖内衣，去年的售价还在80元至120元，今年的同款产品却在100元至160元，涨幅约20%。

在北京新世界、百盛等大型百货商场，一件羽绒服动辄两三千元，甚至五六千元，想要寻觅千元以下的款式已经很难。

在街边小店和批发市场，冬衣的价格涨幅也很明显。

在北京以“物美价廉”著名的动物园服装批发市场，当季棉服类服装价格大多较去年同期上涨了两三成。

而在天蓝天等北京的尾货市场，棉服价格也比去年上涨了15%左右。

2020年川大新传考研真题与解析——新闻与传播作为川大新传的第一品牌，新德益每年的圣诞节左右，都会送上一份独特的礼物——当年的川大真题完整回忆以及解析。

今年自然也不会缺席。

说明：1、2020年川大新传的4套真题完整参考答案，将全部收录在2021川大版《德益宝典》中。

2、21川大新传群608085620【新闻与传播334真题回顾】一、名词解释（30分）1.新闻发言人2.路透社3.《多种声音一个世界》4.戈公振5.新新闻主义6.全媒体二、简答（60分，各15分）1.举例评析新闻标题制作与走向2.结合实例分析特稿的困境挑战3.从重新定义互联网音频行业的角度谈谈耳朵经济4.新闻失范表现和影响因素三、论述题（20分）结合实例谈5G对新闻传播实务的影响四、媒介批评（40分）大数据云计算助力改变虚假收视，写媒介批评。

【新闻与传播334真题简析】本套卷子一共有：6个名词解释，4道简答题，1道论述题，1道媒介批评。

整体题量比去年大，但是也适中，合理分配时间的话，完完整整写完一点问题都没有。

本套真题是理论和业务混杂出题，没有生僻考点，非常基础，所有的题目全部都是我们备考期间训练和学习的内容。

如果你是全程班、冲刺班、热点班的同学，你会发现，所有的题目全都在平时的课程和作业中见过。

如果你只是买过宝典的会员，那也没有关系，大量的题目在宝典中有高分答案，手有宝典，摘得新传。

那么就让我们看下334的真题分值分布：334各科目的分值和往年的分配比例差不多，分值最大的分别是新闻采写、网络传播与新媒体、新闻理论。

一道40分的媒介批评，既赢来了分数，也为其他的题目多争取了时间。

【新闻与传播440真题回顾】一、名词解释（每小题5分，共30分）1.休眠效应2.新闻要素3.软新闻4.重点访问5.传播隔阂6.王韬二、简答（每小题15分，共45分）1.简述音响评论。

2.简述施拉姆提出的大众传播过程模式。

3.癸丑报灾。

三、论述题（每小题25分，共50分）1.全媒体时代新闻工作者职业素养和责任。

四川大学新闻传播学考研复习笔记及历年考研真题四川大学研究生考试新闻传播学复习笔记传播学理论与实务传播传播是人类交流信息的一种社会性行为，是人与人之间，人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈的行为总称。

传播学传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。

简言之，是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。

又称为传学、传意学。

大众传播大众传播，指职业化的传播组织通过现代化的传播媒介——报纸、广播、电影、电视、杂志、书籍等——对其广泛的受众所进行的信息传播过程。

大众传播学大众传播学是研究大众传播事业的发生、发展及其社会的关系，大众传播的功能、内容、过程及效果的学问。

经典的传播理论类型结构——功能理论：社会结构是真实的而且以可以观察到的方式发挥着功能。

（帕森斯理论）认知行为理论：结构功能理论把重点放在了社会和文化结构上，而认知和行为理论则把重点放在个人身上，该理论的主要来源是心理学，在该理论中，传播被理解为个人的思想。

（受众行为理论）相互作用理论：这一理论把社会生活视为相互作用的过程，传播（相互作用）是我们学习行为和理解事物意义的工具。

传播使社会结构得以存在，语言是研究人的相互作用的出发点（效果理论）阐释理论：描述活跃的头脑解释各种各样体验的意义的过程（信息的交流与符号学的理论）批评理论：一组松散的思想观点，尤其关注不平等和压迫现象，批评理论不仅仅就是观察而已，它们还进行批评哈罗德。

拉斯韦尔美国著名的政治学家，传播学奠基人之一，和卢因、拉扎斯菲尔德，霍夫兰并称为传播学四大先驱。

他的主要贡献在于以心理学探讨政治学，并试图按照自然理论建立政治学体系，是最早对政治性传播进行系统分析的学者。

他提出了传播“5W”模式，界定了传播学的研究范围、基本内容和方向，较为系统的论述了大众传播的社会功能，他还是倡导并亲身实践“内容分析法”的传学界老前辈。

四川大学2021年新闻传播学硕士研究生入学考
试真题
四川大学是教育部直属、中央直管副部级的全国重点大学，位列国家211工程、985工程，该校考研真题已经公布。

真题可以使考生感知到真题的出题思路，明白最核心的考点是哪些，然后在不断地做题中加深该知识的认识和理解。

同时，考生还可以通过真题获取试卷结构、题型设置、题量大小、分值分布的信息。

“四川大学2021年新闻传播学硕士研究生入学考试真题”，以下是具体内容：
一、名词解释
1.网络小世界
2.网络迷因
3.青铜器铭文
4.受众商品论
5.蔡侯纸
二、简答题
1.简述商务印书馆以及它对近现代出版业的影响
2.简述媒介环境学派并介绍五个代表人物
三、论述:题
1.深度报道的特点与优势
2.简述标出性含义，并用该理论分析当代主流文化与非主流文化的关系，以及翻转的可能性
3.请用至少三个传播学理论分析品牌危机管理的措施，并举例说明。

2020年四川西南财经大学新闻与传播专业综合能力考研真题
一、辨析题(10*4)
1.培养理论是研究电视对暴力行为的影响。

2.微博营销是社会化营销的一种。

3.深度报道是调查报道的一种
4.有偿新闻是市场的正常行为。

二、简答题(15*4)
1.简述舆论监督的功能和作用。

2.简述《解放日报》改版意义。

3.简述媒介审判的负面作用。

4.简述媒介的产业属性。

三、案例分析(20*1)
材料：11月7日，国家卫生健康委联合广电总局等八部委共同发布《关于进一步加强青少年控烟工作的通知》。

《通知》强调，电影电视剧主管部门要加大对影视剧吸烟镜头的审查，严格控制电影电视剧吸烟镜头，最大程度地降低影视明星吸烟镜头对青少年的影响。

从传播学的效果研究理论来说明你的看法。

四、论述题(30*1)
结合实例，分析新媒体环境下主流媒体提升竞争力的策略。