人教版七年级历史下册(2016部编)第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代复习学案

七年级历史下册第一单元《繁荣与开放的时代》专题复习【单元综述】本单元讲述的是隋唐五代时期的历史。

起于581年，止于960年。

隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期，繁荣与开放是其时代特征。

课文从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。

政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的盛况。

三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟。

经济上，精耕细作的农耕继续发展，新出现的耕作工具曲辕犁和灌漑工具筒车，推动农业经济进一步发展；手工业方面，丝织技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩；商业繁荣，水陆交通发达，贸易频繁，长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会。

文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。

民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来，民族交融进一步发展。

外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面。

唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。

安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国时期，社会动荡不安。

【知识梳理】一、政治方面（一）朝代更迭1.隋朝：（1）隋文帝：581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝。

589年，隋文帝灭掉南方的陈朝，结束五代十国的分裂局面，统一全国。

（2）隋炀帝：隋炀帝的残暴统治激起人民起义，618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。

2.唐朝：（1）唐高祖：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。

（2）唐太宗：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗，开创了“贞观之治”的治世局面。

（3）唐高宗：略（4）武则天：唐高宗的皇后，后登基为帝，改国号为周，是中国历史上唯一的女皇帝，其统治为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

（5）唐玄宗：武则天的孙子，在他统治前期，唐朝进入鼎盛，因此时年号“开元”，故称“开元盛世”。

七年级第一单元复习学案复习目标：隋唐大运河、“贞观之治”与“开元盛世”、科举制度的兴起与完善、多民族的交往与活跃的外交辉煌的隋唐文化复习重难点：“贞观之治”与“开元盛世”、科举制度自主学习：1、完成下列提纲中的填空部分2、背诵提纲部分合作学习：同桌或小组内互相提问，检查掌握情况。

第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝的建立、统一和灭亡1、隋的建立：581年，（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都。

2、隋的统一：时间：589年，隋朝灭陈，统一南北。

隋实现重新统一的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流。

③隋朝励精图治，国力强盛；陈朝统治腐败，力量衰弱。

意义：结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二十余年的“大一统”局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。

3、隋的灭亡：暴政引起农民起义，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

二、隋朝经济的繁荣──“开皇之治”1、表现：人口激增，垦田扩大、粮仓丰实。

2、原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产；③统治者提倡节俭。

3、隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。

三、大运河的开通1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、开通原因：①隋文帝在位的二十多年里，国家治理得比较好，出现了经济繁荣的景象，这就使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。

②隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。

③有前代开凿的几段古运河为基础。

3、时间、人物：从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

5、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

6、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。

七下第一单元复习教案教学目标知识与能力:掌握大运河开通的概况和意义;掌握科举制的创立过程和影响;贞观之治和开元盛世的基本史实;了解唐朝和西藏的往来史实;掌握唐朝和日本的关系,鉴真东渡,玄奘西行的史实过程与方法:要求学生看大运河的地图,思考盛世局面出现的原因,思考唐朝对外交往频繁的原因情感态度价值观:从唐朝的繁荣增加民族自豪感;从鉴真东渡,玄奘西行中认识到积极向上,自强不息的精神,并使学生认识到今天改革开放的伟大意义重点难点大运河的开通,科举制的影响对外交往频繁的原因以及今天带给我们的启示一温故复习展示第一单元的课题:隋唐时期:繁荣开放的时代,分析繁荣开放的意思.(经济的繁荣和对外的开放),这一成就归结为哪几个皇帝?隋文帝隋炀帝大运河科举制唐太宗贞观之治武则天政启开元治宏贞观唐玄宗开元盛世二. 重点知识(一) 隋朝建立唐朝完善的科举制度隋炀帝时设置进士科，标志科举制的诞生唐太宗时增加考试的科目，鼓励士人报考，进士科成为重要的科目.武则天时期，创立殿试唐玄宗时期，对应习题：《新庸书》的选举志提及“唐制取士之科多由隋旧”。

这表明（）A．唐朝官员由民主选举产生B．科举制起源于隋朝C．唐朝科举制缺乏创新精神D．隋朝选举制度陈旧唐朝科举制的完善主要表现在（）A．用考试的方法选拔官员B．考试只在“四书”“五经”范围内命题C．出身低微但有真才实学的人可凭才学参政D．考试科目增多，以进士和明经科最重要隋唐以来的历朝统治者都使用科举制度，其根本原因是科举制度（）A．有利于选拔人才B．有利于巩固专制制度C．以儒家思想为核心D．得到了不断完善你认为科举制度对我国现代教育有哪些有益的借鉴？（二）唐朝的民族政策开明的民族政策（汉族对少数民族）如唐朝和吐蕃的和亲汉族和少数民族通婚少数民族在朝廷担任要职和少数民族保持友好亲密的关系（三）唐朝的对外关系遣唐使鉴真东渡（教）玄奘西行（学）习题：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。

（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。

（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。

（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

【单元概述】隋唐时期，从581年到907年，是我国封建社会发展的繁荣时期。

国家统一，疆域辽阔，封建经济繁荣，国力空前强盛，民族关系和谐。

对外活动频繁，文化全面辉煌，对世界影响深远是这个时期的基本特点。

【知识结构】建立：581年,北周外戚 建立隋朝,定都长安。

统一： 年,隋灭 ,结束分裂局面,统一中国。

隋文帝治国措施：①发展 ,②编订 ；统一 ； ③加强 ；提高 。

结果：促进 隋朝成为 目的：为了加强 的交通，巩固隋朝对全国的统治。

条件： 利用已有的经济实力；国家统一能够提供大量人口。

时间： 年开始。

规模：以 为中心，北达 ，南至 ，全长 公里。

作用：加强了 地位：是古代世界 的运河。

原因： 统治后期，暴虐无道，导致起义。

隋朝的灭亡： 年，隋朝灭亡1、时间： 年； 称帝；定都唐朝建立 2、626年 即位改年号为贞观，他就是 ；1、用人上：虚心 ；广纳措施： 2、政治上：完善 ；制定法律，减省刑罚；增加 3、经济上：4、军事上：先后击败 ；加强了 表现：政治比较 ，经济 ，国力 ；文教 1、是我国历史上 的女皇帝，称帝后改国号为 。

2、措施：打击 ；大力发展 ；创立女皇武则天 3、结果：社会经济 ；人口 ；边疆4、评价： ，励精图治，重用贤能： 、开元盛治 实行一系列改革： 效果： ，历史上成为开元盛世。

繁盛一时的隋朝1、背景：唐玄宗统治后期 ；社会矛盾 ； 安史之乱 地方势力2、影响：对社会经济 ；唐朝国势 ；形成1、 起义给唐朝统治以致命的打击；唐朝灭亡 2、灭亡的标志：3、唐朝灭亡后出现 的局面。

农业技术有很大发展，发明了 和 。

第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》复习案班级姓名组别评价【学习目标】通过自主构建隋唐时期的知识体系，用自己的话概括出朝代更替的三点原因，描绘出唐朝繁荣的具体表现。

【学法指导】1.根据学习目标阅读课文，巩固复习案中的问题。

并尝试自主构建本单元的知识体系。

2.将复习中遇到的疑难问题用红笔标识出来以备课上小组探究集体突破。

3.自主复习部分建议15分钟完成，规范书写，及时上交。

【自主构建】【学以致用】1.开通大运河。

目的：为了加强________，巩固隋王朝对全国的统治。

概况：大运河以________为中心，北抵________，南至________，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长________多千米。

是古代世界上最长的运河。

作用：。

2.开创科举取士制度：通过________选拔人才的制度。

隋炀帝时，________的创立，标志着________的正式确立。

意义：________的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了________的范围，使有________的人能够由此参政，同时也推动了________的发展。

科举制成为历朝选拔官吏的主要制度.一直维持了________多年。

3.隋朝的灭亡原因：________的残暴统治，终于导致大规模的________。

灭亡：________年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

4.贞观之治：(1)措施：①政治上：进一步完善_____________，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省________；增加__________科目，鼓励士人报考，________逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的________。

②经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展________。

③军事上：唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对________的统治。

(2)表现：________统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“________”。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡【知识目标】①掌握隋朝的建立与统一。

②知道大运河的开通及意义；掌握科举制的创立过程和影响。

③明白隋朝灭亡带来的启示。

【自主学习发现问题】一、隋的统一你知道右图是哪位皇帝吗？他建立了什么朝代？在位时实行了哪些治国措施？成效如何？1．建立：581年，________建立隋朝，以________为都城，________就是隋文帝。

2．统一：________年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。

3．影响：隋的统一，结束了____________的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

4．巩固(1)措施：①经济上：编订________，统一南北币制和度量衡制度。

②政治上：加强____________，提高行政效率。

(2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使____________和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河1．目的：加强____________，巩固隋王朝对全国的统治。

2．皇帝：________征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。

3．概况三点北抵________，南至________，中心是________四段从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江全长________多千米4.影响：大运河的开通，加强了______________政治、经济和文化交流。

三、开创科举取士制度1．创立(1)创建：________即位后，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

(2)确立：隋炀帝时，________的创立，标志着科举制的正式确立。

2．影响(1)科举制的创立，是中国古代________制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了________的发展。

(2)科举制成为历朝____________的主要制度，一直维持了约1300年。

第一单元期末复习：隋唐时期一、课前预习（看谁迅速进入状态，静心自学）●自学目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步）1、能熟练掌握隋唐时期的基本史实2、学会探讨各朝代兴衰，实施的民族政策、对外交往等培养从历史教训中得出正确的历史启示的能力，培养爱国情操，激发学生的民族自豪感。

●自学提纲（相信自己，我能行）“之最”类1.古代世界最长的运河——___________。

2.科举制最早出现的朝代—— _____。

3.唐朝时世界最先进的生产工具——_____________。

4.唐朝时世界上最先进的陶瓷艺术——_______。

5.唐朝时，赴日本的使者和僧人中最有影响力的人——_____。

6.唐朝时，中国同天竺交往最杰出的使者——_____。

7.唐朝时，世界上最大的城市——_________。

自我检测（坚信自己，我真行）1．隋朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河到余杭，依次需要经过（）A．邗沟、江南河、通济渠 B．江南河、通济渠、邗沟C．通济渠、邗沟、江南河 D．通济渠、江南河、邗沟2.材料一：“天下转漕，仰此一渠。

”材料二：北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！材料三：见右图（1）“一渠”指的是什么？是谁在位下令开凿的？请写出开凿的时间和目的。

（2）你认为它的开通有什么作用？它在今天有价值吗？如果有，请指出。

（3）材料一图中的A、B、C三处指哪里？其中A、C两处在今天指哪里？3.“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。

”“进士科”的作用是( )A.巩固了西周统治B.改善了选官制度C.加强了经济交流D.妨碍了中外交往4.如图是东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例示意图。

唐宋时期这一比例变化与下列哪一制度的实行密切相关( )A.世袭制B.分封制C.郡县制D.科举制5、科举制的创立是封建选官制度的一大进．科举步，因为它①冲破了世家大族垄断仕途的局面②有利于教育文化事业的发展③有利于官员文化素质的提高④有利于稳定国家政局，加强中央集权（）A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④6.秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替……”理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是( )A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.宋太祖7.中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡“例行勤俭节约、严守廉洁从政”。

第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代【知识整合】【考点精讲】考法一通过比较秦朝与隋朝，了解其相关史实及灭亡原因。

◎典题在线时空观念是历史核心素养的重要组成部分，通过比较秦朝与隋朝的相关史实，我们可以得出的结论有( )①都是短暂的大一统王朝②都对政治制度进行了创新③残暴统治是灭亡的主要原因之一④都结束了奴隶制，促进了社会的进步与发展A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④答案：B考法二通过对比唐太宗、武则天、唐玄宗统治措施，比较盛世局面产生的原因。

1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”杜甫这首诗称赞的是( )A．“贞观之治” B．“文景之治”C．“开元盛世” D．“康乾盛世”答案：C2．太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。

”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。

何谓为难？”……(太宗)又谓(太子)曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”材料反映唐太宗的治国策略有( )①实行开明的民族政策②任用贤才③虚心纳谏④重视人民A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③答案：C考法三通过归纳科举制诞生和完善的过程，认识其对后世的影响。

◎典题在线1．唐朝的对外开放不仅推动了亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括( )①鉴真东渡日本②玄奘西行天竺③日本遣唐使来华④郑和下西洋A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案：A2．“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。

唐朝以后，海外多称中国人为唐人。

”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家是( )①日本②新罗③天竺④大食A．①②③ B．①②④C．①③ D．②④答案：A考法五通过比较唐代对各民族不同的政策，了解民族交往与交融。

【中考链接】*1．2018·山西诗歌能从一个侧面反映社会生活。

唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垅课儿锄。

课题：繁荣与开放的时代【中考考点】1、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。

2、知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

3、以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。

4、通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。

5、知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道流唐朝灭亡后五代十国的局面。

【复习重点】1、加强对基础知识的记忆、理解及课本重要图片的认识。

2、注重贞观之治与开元盛世的比较，唐太宗、唐玄宗的统治与当今重视民生问题、官员选拔问题的联系。

3、以隋唐的民族交往、对外关系方面的史实，说明民族团结、对外开放的进步性。

【复习过程】一、温故知新图片展示：三国两晋南北朝时期的朝代更迭、时代特征，引入本节复习内容，明确本节课的中考考点。

隋唐是一个繁荣、开放的社会，是我国封建社会的鼎盛时期。

特别是唐代，更是我国封建社会史上大放异彩的一个时代，其物质文明和精神文明都达到了相当的高度。

这时期之所以成为鼎盛，有许多成功的经验值得我们今天学习和借鉴。

二、用年代尺梳理隋唐历史大事（一）隋朝兴亡1、隋朝的建立者、建立时间、统一时间和意义。

完善年代尺来思考隋朝与秦朝的相似处？（《全能提分》23页）2、哪些王朝结束分裂实现统一？（秦朝、西晋、隋朝、元朝）3、识图形式复习“隋朝大运河”的概况、影响。

4、材料题形式复习“科举制的创立”的情况和作用，填表格形式拓展科举制度的演进过程。

5、归纳隋朝巩固统一的措施、成效？灭亡的原因、时间、从隋朝获得认识？（二）唐朝兴亡1、唐朝的建立者、时间、都城，有作为的皇帝有哪些？以及统治的治世局面。

2、安史之乱的背景、概况、影响；3、结合史实分析唐朝灭亡的原因以及唐朝灭亡后的格局。

（三）盛唐气象1、材料题和连线题形式复习盛唐气象政治方面的表现。

2、展示实物图片，归纳盛唐气象经济方面的表现。

繁荣与开放的社会教学目标知识与能力1、581年杨坚建立隋朝，他在位时期，励精图治，注重改革，开创了少有的繁荣景象。

隋炀帝时开凿的大运河成为贯通南北的大动脉，有力地促进了南北的经济交流。

2、618年，李渊父子建立唐朝。

唐太宗注意吸取隋亡教训，善于用人和纳谏，积极调整统治政策，出现了“贞观之治”的局面；武则天统治时期，继续重用人才，发展生产；唐玄宗前期，励精图治，重用人才，从而形成了我国封建社会少有的盛世局面——“开元盛世”。

科举制是我国封建社会的一种重要的选拔人才制度。

创立于隋朝，发展完善于唐朝，于清朝末年废除。

科举制在一定程度上改善了用人制度，促进了教育事业的发展，尤其是唐诗的繁荣，对后世影响深远4、隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。

唐太宗时实行比较开明的民族政策，被北方少数民族尊称为“天可汗”。

文成公主入藏，谱写了各民族“和同为一家”友好诗篇。

5、隋唐对外实行开放政策，中外交往活跃，与亚、洲、非一些国家都有密切往来。

各国称中国人为“唐人”。

“遣唐使”和“鉴真东渡”是唐朝时中日交往密切的见证。

玄奘西游天竺，撰写《大唐西域记》，成为中印文化交流的友好使者过程与方法阅读教材，找出隋唐时期我国政治、文化、经济、民族融合的历史史实。

情感态度与价值观1、从隋朝短命而亡到唐朝全盛，史论结合分析明君兴国，暴政亡国的道理，认识到人民群众在历史发展中的重大作用。

2、正确认识古代选拔人才制度的历史作用，结合当前实际，分析评价考试制度改革的必然性，发挥历史课程的学以致用功能。

教学过程1、识记：隋唐科举制度的内容内容：隋文帝时，用分科考试的办法选拔人才，开科举先河，隋炀帝时，创设进士科，科举制正式形成。

唐朝科举常设科目是明经科和进士科，进士科考诗赋和政论，武则天首创殿试和武举。

意义：①为一般知识分子提供了参政机会，有利于朝廷选拔和笼络人才，提高行政效率，维护社会稳定，有利于文化教育事业的繁荣和发展，对后世和西方的文官制度产生了深远的影响。

单元总结提升【知识拔高】【要点拔高】►要点一隋朝的主要历史贡献隋朝在我国历史上影响很大，是一个承前启后，继往开来的朝代。

(1)隋朝在前一时期民族交融和南北经济发展的基础上，顺应历史发展潮流，589年灭陈，重新实现了全国的统一。

(2)隋朝在借鉴前代政治制度的基础上，开创了三省六部制和科举制，完善了专制主义中央集权制，对唐朝及以后的历代王朝产生了重要影响。

(3)隋朝开通大运河，便利了南北交通，促进了南北经济文化的交流。

(4)隋朝加强了同东突厥等少数民族地区的联系，发展与朝鲜半岛上的国家、日本、东南亚各国、波斯的友好往来，对唐朝民族关系、对外关系产生了积极影响。

(5)由于隋炀帝的暴政激化了阶级矛盾，隋朝在农民起义的大风暴中覆亡，其教训为唐初统治者吸取，促进了唐朝前期的繁荣。

►要点二隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗的治国措施、影响及启示重要条件。

②要重视改革，任人唯贤，发展经济，注重民生。

③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

►要点三开明、开放的大唐王朝【特训拔高】1．2018·福建永春县第一中学期中隋朝大运河的起止地点是( )A．北抵涿郡，南至洛阳B．北抵洛阳，南至江都C．北抵涿郡，南至余杭D．北抵洛阳，南至长安2．2017·广东英德市黄花中学期中唐太宗统治时期，名将、名相辈出。

下列均属于贞观时期的名臣的是( )A．姚崇房玄龄 B．宋璟杜如晦C．房玄龄杜如晦 D．姚崇宋璟3．2018·江西省抚州市模拟唐太宗从隋朝的兴亡中吸取了深刻的教训，懂得“为君之道”，明白了怎样才能使国家长治久安。

他遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，采取的措施是( )A．虚心纳谏 B．轻徭薄赋C．科举选才 D．微服私访4．2017·山东滨州邹平双语学校期中阅读材料，回答问题。

材料一秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。

——吴兢《贞观政要》(1)请你说出唐太宗在位时期推行的革新措施。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代一、教材分析：本单元内容上承政权分立与民族融合的魏晋南北朝时期，下启经济重心南移和民族关系发展的宋元时期，主要讲述了中国古代史的隋（581-618）、唐（618-907）两个朝代。

本单元从政治、经济、民族关系、对外交往、文学艺术等方面，构建了这一时期出现的社会经济文化繁荣、政治开明的局面及国内各民族友好交往和中外经济文化交流得到进一步发展的历史。

可见，本单元在本册教材乃至中国古代历史中的地位极为重要。

二、学生分析：七年级学生正处于知识储备和价值观的初步形成时期，他们自我意识迅速增强，有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可，对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。

但由于缺乏足够的生活经历，实践经验，其思维方式，思维角度不够全面。

这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源,巧妙设计问题,多角度引导探究。

在教学中，利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨、启发学生多角度思考认识历史问题。

三、教学目标：1、知识与能力：①大运河开通的目的、概况、作用。

②了解隋唐科举制的主要内容，包括背景、内容、影响。

③列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。

④知道武则天的统治和开元盛世的基本内容。

⑤盛世经济的繁荣。

⑥了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

⑦唐诗的成就及代表人物李白、杜甫、白居易。

⑧以谴唐使、玄藏西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外交流的发展。

⑨安史之乱。

2、过程与方法：（1）根据老师提示，找出关于隋唐的知识要点，归纳整理，形成知识体系。

（2）引导学生从隋唐时期的政治、经济、民族、外交、文化所体现的繁荣开放去领会隋唐时期的历史特点，运用从具体的历史事实引出结论的方法。

3、情感态度价值观隋唐时期政治制度创新、经济繁荣、民族和睦、社会开放、文化灿烂、对外交往，是中国历史上最强盛的时期，是繁荣与开放的时代，值得我们自豪和骄傲。

四、教学流程设计：教学环节教师活动学生活动信息技术支持1、根据老师提示，找出关于隋朝的知识要点，归纳整理，形成知识体系。

学科历史年级七年级设计者时间 6.4 课题复习第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代（1课时）课型复习修改完善【教学目标】1、巩固基础知识：隋朝的建立与统一、大运河、贞观之治、开元盛世、唐朝经济、安史之乱、唐朝灭亡。

2、认识封建王朝盛世原因及灭亡原因。

3、认识隋唐时代特征。

【重点与难点】盛唐气象的理解。

【教学方法】先学后教当堂训练；小组合作学习，分层施教。

【教学准备】市发知识点解读、《单元练习》、课堂笔记等修改完善【教学过程】1、课前展示阅读分享生：课代表负责组织，按座次轮流展示；师：适当鼓励评价。

2、创设情境导入复习课（略）3、明确目标激发兴趣师用简短的语言概括本堂课的学习任务及学习流程与方法，减轻学生学习新知识的恐惧感、压力感。

修改完善4、自主学习合作探究学生：依据学习资料（教材、综训等）进行自主学习，小组内交流找出每一部分的知识要点，准备随后在全班的展示，鼓励学生采用思维导图等形式展示知识要点；老师：巡回指导了解学情，鼓励学生之间讨论问题及向老师询问问题。

复习要点透视：（略）5、展示交流资源共享学生：在组内展示交流后再在班内展示交流，质疑问难，合作共享；老师：巡回指导，掌控班内交流情况，了解问题集中点，为后教做准备。

修改完善6、总结归纳拓展延伸师：依据学情总结梳理知识结构体系，反馈问题集中点进行集中讲解；师：在梳理知识体系的基础上，精讲（总结归纳、拓展延伸、重点难点等）引导学生思考；生：做笔记进行适当记录。

附：知识体系总结易错易混点：1.隋朝建立时间是581年,统一全国是589年。

2.对隋朝大运河的评价,应坚持一分为二的观点,既要看到其积极性,又要看到其局限性。

大运河的开凿反映了隋朝社会经济的发展和繁荣,使南北交通更加便利,有利于维护国家的统一,大大促进了南北经济的交流。

但开通大运河耗费了大量的人力、物力、财力,超出了当时人们的承受力,激化了阶级矛盾,造成了严重的社会后果。

3.唐朝的建立者是唐高祖李渊,而不是李世民,唐高祖退位后,李世民继位。

第一单元隋唐时期复习【教学任务】【教学流程】二、合作探究，温故知新【探究1】材料一：大定元年二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，杨坚登基为帝……开皇九年隋朝渡江南下，陈后主贪图享乐，怯懦无能……隋军很快攻下建康，陈朝灭亡……隋文帝统治期间，隋朝政府修建了许多粮仓……他临终时，天下仓库的积储可供全国五六十年正常使用。

材料二：（1）材料一中“开皇九年”指的是哪一年？这一年，“隋军攻下建康，陈朝灭亡”有什么重大意义？（2）材料二是我国隋朝大运河的示意图。

请写出图中的这四个字母所表示的城市。

（3）材料二水利工程的开通有什么重大意义？（4）有人认为材料一中这个繁盛局面与材料二这个水利工程的开通关系密切，你同意这种观点吗？请说明你的理由。

【探究2】材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？材料二：（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？材料三：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。

风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

——唐·周匡物《及第谣》（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？武则天对这一制度的完善作出了哪些贡献？材料四：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。

”（4）材料四的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他为后世留下的经典著作是什么？答问题，熟练掌握唐朝基本史实，感知唐朝繁荣发展的具体体现。

生：阅读材料，思考回答问题。

（1）唐玄宗措施：重用贤能；整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经藉。

（2）曲辕犁、筒车（3）科举制殿试和武举（4）玄奘《大唐西域记》拓展延伸中国需要世界，世界也需要中国。

第一单元《繁荣与开放的时代》复习课教学设计教学目标知识与技能1、知道大运河，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

2、列举贞观之治的主要内容评价唐太宗。

3、知道武则天和开元盛世的基本史实。

4、了解隋唐科举制度的主要内容。

5、了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

6、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。

7、列举隋时期科技、诗歌、书法、绘画、雕塑、舞蹈等方面的主要成就。

过程与方法在复习中采取以学生自主、合作、探究为主，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆、列表归纳等。

从整体把握隋唐时期繁荣与开放的特点。

情感、态度与价值观认识国家的统一和社会的安定是经济发展的前提和保障。

杰出人物对历史发展起的推动作用。

制度创新是人类社会进步的组成部分民族友好是民族关系的主流等。

增强民族自信心和自豪感等。

教学重点1、隋唐经济文化的发展、繁荣。

2、隋唐的民族关系及对外经济文化交流的史实。

教学难点1、理清本单元的知识主线，学会引导学生分析繁荣与开放的原因和影响，正确评价唐太宗等人。

2、对开通大运河、科举制等事件历史作用的评价从而培养初步运用辩证唯物主义的观点来分析问题的能力。

教学设计隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立建立时间：581年建立者：隋文帝杨坚都城：长安统一：589年意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展趋势。

二、隋朝的繁荣隋文帝的统治措施：1、发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；2、加强中央集权，提高行政效率作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增大，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

三、开通大运河目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

四、科举制隋文帝时期：初步建立通过考试选拔人才的制度隋炀帝时期：进士科的建立，标志着科举制的正式建立作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。

七年级历史下册教案
①
遣唐使：早在________朝代，中日就有交往。

________（皇帝）时，鉴真_____次东渡日本. 。

鉴真东渡： _________________ 称为“________”。

第四步：探究释疑（5分钟）
1、经过讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。

2、讨论：汉朝时也出现过类似于贞观之治的盛世局面，你能说出是什么局面吗？然后比较一下这两个盛世出现的共同点有哪些？
3、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”这句诗赞颂的哪位皇帝在位时出现的什么盛世局面？你能归纳一下该盛世局面出现的原因吗？
第四步：拓展探究（学生讨论，师生交流，共同解决问题。

）
拓展升华你从玄奘、鉴真法师的身上学到了什么?隋唐时期的对外交往同我国现在的对外开放有什么区别？
都有不屈不挠、锲而不舍的精神传播佛经的精神。

为了理想不畏艰险，值得学习唐僧翻雪山过大漠，经历重重险阻，终取回真经。

鉴真晚年受日僧礼请，东渡传律，六次履险犯难，双目失明，终抵奈良。

在传播佛教与盛唐文化上，有很大的历史功绩。

都为汉文化的传播起到了很大的推动作用。

第五步：巩固小结（2分钟）
第六步：当堂检测（独立完成，限时：8分钟）
1．隋朝在历史上重新统一了分裂的中国，但它却是一个短暂的王朝，其统治类似于历史。