我的班主任教育叙事：一份爱心少一份缺憾

2024年小学班主任教育叙事演讲稿模版作为大桥小学的一名班主任教师，我今日有幸分享我的教育心得。

在教育的广阔天地中，教师这一职业承载着无私的奉献和博大的爱。

尽管外界有时将教师工作视为平凡与寂寞，但我深感自豪，因为我所从事的是阳光下最崇高的职业。

教育，源于爱，寓于爱，成于爱。

爱是教育的基石，是教师无声的承诺，凝聚着我们的行动与付出。

虽然我并非诗人，无法用华丽辞藻歌颂我的事业；我也不是哲人，无法用深邃哲理诠释我的人生价值。

但我是一个普通的小学教师，我的使命是用我的思索和情感，在教育的花园中采摘最美的花朵，构筑心中最真挚的诗篇。

教育家赞科夫曾言：“教师最不可或缺的品质，就是热爱学生。

”教师的职责不仅是培养人才，更是一份充满爱的事业。

这份爱，超越母爱、友爱、情爱，它严格而充满慈爱，科学而理智，积极而主动，无私而博大。

它能够架起师生之间的桥梁，让教育的甘露滋润学生的心田，如同春雨唤醒干涸的土地，孕育出一片生机勃勃的绿洲。

记得有一次期中考试后，我要求学生将英语试卷订正，并请家长查阅签字。

第二天，当我检查试卷时，发现一位平时表现优异的女孩试卷分数被篡改。

面对这一情况，我没有草率下结论，而是温和地询问她。

她最终承认了自己的错误，我不仅没有责怪她，反而安慰她，并鼓励她勇于改正错误。

这次事件后，我深刻体会到和谐的师生关系对教育的巨大影响。

信任是建立良好师生关系的桥梁，教师对学生的信任和关爱，能够激发学生的内在动力，让他们在信任和爱的感召下，更加自信和亲近老师。

因此，我们应当给予学生更多的信任和关爱，让他们感受到教师的喜爱和支持，激发他们学习热情。

在教学实践中，教师应当解放思想，帮助学生建立自信。

自信是学生进步和成功的必要条件，教师应不断鼓励和赞美学生，发现他们的“闪光点”，用积极的心态克服消极情绪。

一句简单的赞美，可能为学生开启全新的世界。

通过这样的方式，我们不仅教授知识，更在心灵深处影响和塑造学生。

2024年小学班主任教育叙事演讲稿模版（二）伟大作家高尔基曾言：“只有爱孩子的人，才能教育孩子。

优秀班主任事迹材料爱心和责任模版尊敬的评委老师：我向大家推荐我班的优秀班主任李老师，她用自己的实际行动证明了作为一名班主任的爱心和责任，并取得了令人瞩目的成绩。

以下是我整理的材料，详细描述了李老师的事迹。

一、爱心事迹1. 关心学生的身心健康在教学过程中，李老师常常关注学生的身心健康。

她知道学生们的思维发展需要适度的放松和调整，所以在紧张的学习阶段，她会组织一些课外活动来帮助学生放松身心，如郊游、拓展训练等。

同时，李老师也关心学生的饮食健康，她精心组织班级食谱，确保学生们的营养需求得到满足。

2. 照顾弱势学生李老师对于班级中的弱势学生格外关注。

她会花大量的时间与他们交流，了解他们的困难和问题，并给予适当的帮助和鼓励。

她曾组织班级同学帮助贫困学生，捐款购买教辅书籍和学习用品，帮助他们提高学习成绩和生活水平。

3. 爱心行动除了关心学生的成长和学业，李老师也积极参与社会公益活动。

她带领班级参加了多次义务劳动和慈善活动，如帮助孤寡老人打扫卫生、捐款帮助贫困家庭等。

她通过自己的实际行动，教育学生关心他人，传递爱心。

二、责任事迹1. 学生悉心指导李老师对学生的学业发展极其关注，她深入了解学生的学习情况，为学生制定个性化的学习计划，并与家长进行密切的沟通。

在教学过程中，李老师采用多种形式的教学方法，使学生可以更好地掌握知识并提高学习能力。

2. 班级管理规范李老师以身作则，要求学生自律并严格遵守班级规章制度。

她定期组织班级会议，对班级的规范管理进行引导和督促，并及时与家长联系，了解学生在学校和家庭中的情况，做好学生的思想教育工作。

3. 学生心理辅导作为一名优秀的班主任，李老师不仅关注学生的学业，还注意学生的心理健康。

她经常与学生进行心理沟通，关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理问题。

在学生遇到困难或挫折时，她会给予积极的心理支持，帮助学生走出困境。

以上便是我班的优秀班主任李老师的事迹材料，不仅展示了她的爱心和责任，还体现了她对学生全面发展的关注。

优秀班主任事迹材料爱心和责任班主任是学校教育工作中非常重要的角色，他们的工作不仅仅是教书育人，更是承担着学生生活辅导、家庭联系、学校管理等多方面的责任。

优秀的班主任事迹中，常常体现出他们对学生的深厚爱心和对工作的责任感。

以下是一个优秀班主任事迹的材料，重点突出了爱心和责任。

1. 爱心作为班主任，李老师深知学生的成长不仅仅需要学业上的指导，更需要温暖和关怀。

在他的任教生涯中，他总是尽力去关心每一位学生，确保他们的健康和安全。

他经常会和学生进行心理沟通，耐心聆听他们的烦恼和困惑，并给予他们积极的建议和鼓励。

他也会主动关注学生的家庭情况，积极联系家长，建立起和家庭的紧密联系，以便更好地了解学生的情况和需要。

除了关心学生的个人成长之外，李老师也非常注重班级之间的团结和友谊。

他经常组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，帮助学生建立起更加紧密的联系。

他还介绍了一个学生故事，他班上的一个学生陆陆续续放了三天的假，李老师主动联系了学生的家人，发现学生家庭出现了一些问题，于是他主动帮助解决了这个问题，让学生回到了学校。

这个故事展示了李老师的爱心和关怀之情。

2. 责任作为班主任，李老师对自己的工作充满了责任感。

他时刻把学生的学习进步和成绩提高放在首要位置，制定了科学合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行个性化指导。

他在备课和批改作业上非常认真，确保学生能够获得及时的反馈和指导。

在学生中，李老师以认真、严谨和负责任的态度赢得了学生的尊重和信任。

李老师还展示了一种超出教学工作的责任感。

他经常深入班级社区，主动与学生的家长交流和沟通，了解家庭情况，及时解决家庭问题对学生学习的影响。

在高考前的紧张时期，他挑选了一些困难家庭的学生，帮助他们解决一些实际问题，减轻他们的负担，让他们能够安心备考。

总结以上是关于优秀班主任事迹的爱心和责任的材料。

爱心和责任是每一位优秀班主任的基本素质，他们的关爱和关注可以让学生感受到真实的关怀和温暖，激发他们的学习兴趣和动力。

班主任教育叙事(6篇)班主任教育叙事（6篇）班主任教育叙事（第一篇：班主任教育叙事：温暖每一颗心灵作为一名新班主任，很容易把自我扮成“庙堂之上的”的“严师”，以为这样就能够有威严了，能让学生敬畏三分。

按照常理这样做有必须道理的。

在刚开始担任班主任的前几个月里，我就以自我所认为的班主任的形象出此刻学生面前，天天拉长了脸，个性对待差生、调皮捣蛋的学生，没有一个好脸色，见到他们有什么不良行为，立即当面呵斥，当时的自我还觉得自我工作做得很及时、认真负责。

但我没有体会到我在学生个性差生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我觉得与他们心灵的距离上越来越远。

个性在一次“与你交流”班级活动中，很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了，所以他们都不喜欢你”。

我突然幡然悔悟，如果长此以往，那么班级的这部分后进生我永远也转化不了得。

古人云：“亲其师，才能信其道”。

在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。

我们所应对的学生有人格尊严、有思维、有情感的人。

“情”的投入教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮忙，有苦闷愿意向你倾诉。

你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能理解，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。

从那之后我开始着手改变自我，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。

开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再呵斥他们，而先站在他们的角度看问题，让其自我来陈述自我的问题，也就给予他们发言权，不再自我先劈头盖脸来一顿了。

慢慢地，我发现这些问题孩子也不再像以前那样讨人厌了，开始发现原先他们每个人身上都有闪光点。

班级里有位女同学“晴”。

性格内向，孤僻，喜欢自我一个人独来独往，研究惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每一天作业上交都很困难。

了解到这个状况，我开始每一天来关注、关心她，因为她家远，每一天需要走15分钟的路，坐40分钟的公交车才能到学校，而且在家时不时还要挨打。

班主任教育叙事范文时光荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经十五个春秋，十五年来我始终怀着一腔热情，用自己的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生因为有我的陪伴而快乐，我因为有学生的同行而幸福。

在享受这些快乐与幸福的同时，我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的魂，没有爱就没有教育。

作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。

在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。

以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况的深刻了解。

这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。

为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深入班级，了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。

通过与学生的交谈，我知道我班有许多单亲孩子和留守儿童，对于这样学生我平时总是多关心他们，让他们感受到有一种父爱的味道和集体的温暖。

但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前几天我班的高悦超同学在数学课上搞小动作，被老师发现后说了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与李老师有了抵触情绪，当我回到办公室了解到情况后，及时找到高悦超了解原因，其实原因很简单：就是现在家里都一个孩子，而且还很娇惯，基本上不说也不打，由于李老师说他两句就受不了。

我知道后就极力的开导他，告诉他老师的好意，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与他唠了几句家常话，我从侧面了解到他是个孤独的孩子，我挺纳闷的有父母的疼爱为何是孤独的呢?我就问了一句，最近你的家里有什么事吗?他告诉我说：爸爸和妈妈经常吵架，前阶段妈妈离开家搬出去住了，周末回到家里冷冷清清的，爸爸现在也不爱管我。

我感觉到眼前的这个孩子太可怜了，本应享受母爱的时刻却变得孤单。

班主任教育叙事用爱心教育学生在从事二十多年的教学工作中，我逐渐感悟到：要想在教学或班主任工作中取得良好成绩，必须热爱本职工作，热爱孩子，所有的一切教学工作必须以爱为前提。

作为教师，如果没有爱心，便没有教育，爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为，爱可以播种希望，爱可以激励学生不断进步，奋发向上，爱可以挽救一学生，爱可改变学生的一生。

王安东同学是我班的大班长，品学兼优，热爱班级，尊师爱生，团结互助，深受老师与同学的喜爱，他是班主任工作的得力助手，是老师与同学们教学与学习的好帮手，但是由于数学成绩不稳定，每次数学考试都在及格的边缘徘徊，从未达到优秀，由于强烈的自尊心，好胜心，他感到自卑，为此，他曾经想过辍学。

今年春节过后，正月十六上午按照惯例所有的学生都返班上课。

在上午的第一节课，我发现班级有一个空缺位置，环视一下班级所有的学生，很快就看出大班长王安东未到，于是我就向班级经常与他同路的同学了解原因，可是没有一个学生了解情况。

于是，我立刻打通了他家庭的电话，在电话中，他妈妈告诉我，王安东不上了，春节刚过就与他哥哥到上海打工了。

我听后，当时非常吃惊，那么优秀的孩子怎么那么冲动，怎么会突然辍学去打工？是否有其它原因？我带着疑惑与与期待，刚刚下课，我就骑电动车去晚安动家中详细了解情况，在王安东的家中，我从其父母的谈话中了解了大致情况：王安东在家是个很乖的孩子，非常听话，放学后在家中，每天处理完作业后总是帮父母做一些力所能及的家务，例如放羊，割草，打扫卫生等，深受父母的喜爱与邻居的夸奖，但是，他的性格特别倔强，非常好胜，要强，每次考得不理想便哭啼，摔打，父母还告诉我安东由于数学成绩不理想曾几次想辍学打工。

在王安东的家中，我找到了他的书籍及寒假作业，当我把他所有的寒假作业翻过之后，我就明白了，春节前他就产生了辍学的念头，王安东平时对作业要求非常严格，每次老师布置的作业都是第一个交送在其他同学的前头，从不拖拉，而且非常认真，以往的假期作业也是很快地完成，可这次寒假作业，一字未写，这就说明他在春节前已经做好了辍学打工的准备。

班主任教育叙事教育叙事：班主任路上的点点滴滴身为一名班主任，我始终抱着一颗炽热、充满激情和责任感的心去教育、引领和关爱每一个学生。

在这许多年的班主任工作中，我经历了许多挫折、尝过了甜头，也看到了学生们的成长与进步。

在这篇叙事中，我将和大家分享我在班主任工作中的一些故事。

我的班级是一个四年级的小班，里面有30个孩子，他们各有特点和潜力。

第一天，我便给每个学生取了一个特殊的昵称，这样可以更加贴近他们，增进亲近感。

同时，我也给每个孩子发了一封欢迎信，表达了我对他们的期望和信任。

这样的举动让学生们感到欢迎和特别，他们的笑脸和期待的眼神成为了我最好的回报。

在紧张的学习任务中，我时刻关注学生的学习情况。

有一次，我发现班级中有一位学生，叫小明的，成绩明显下滑，常常走神，毫无状态。

我了解到这是因为家庭变故，他的父母离婚导致了他情绪上的波动。

于是我主动约谈了小明，倾听他的心声。

我告诉他，不论遇到什么困难，我都会陪着他一起走过去。

从那天起，我每天都在课间休息的时间陪着小明聊天，偶尔送他去篮球场打球，用心去倾听他的烦恼和困惑。

渐渐地，小明开始恢复了学习的兴趣和动力，他的成绩也渐渐有了起色。

此时我内心感到无比的骄傲和满足，因为我相信，一颗真挚的心能够改变一个学生的命运。

除了关注学生的学习，在班主任工作中，我也注重发展学生的个性和兴趣。

有一次，班级举办了一次演讲比赛，每个学生都可以参加。

我发现班上有一个叫小雪的女孩，她笨嘴拙舌，不敢面对大家发表自己的观点。

我特意找了她谈话，了解到她非常内向，对于公众表达感到害怕和紧张。

于是我决定给小雪一个机会，让她尝试一次演讲，我相信只要她有机会展示自己的才华，她就会变得自信和勇敢。

在我鼓励下，小雪同意参加演讲比赛，我也给予了她精心的指导。

比赛当天，小雪紧张地站在讲台上，但我可以看见她那不屈不挠的努力和勇敢的眼神。

虽然她的演讲并不流利，但我相信，这是她人生中的一次重要的经历，将会对她未来的发展起到积极的意义。

感人的班主任教育故事案例班主任工作是学校日常管理工作的一个重要组成部分,影响着班级的综合水平和学生的学习与发展。

你想知道感人的班主任教育故事案例有哪些吗?接下来就一起分享小编为大家整理的感人的班主任教育故事案例吧!感人的班主任教育故事案例一春风化雨，润物无声爱心就是教师成功教育的动力源。

爱在不经意中，就在生活中，这种不刻意营构的爱，走进学生心田就会起到润物细无声的伟大作用。

作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心。

我用自己全部的爱去关心我的每一位学生，让爱成为班级管理中的情感基础。

用爱心和耐心拨动学生转化的琴弦教育如果没有爱，就等于无水之地。

爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。

作为班主任，我们就更应该有爱生的情感，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。

我班的林孝喜同学，原来对班级事情不关心，对学校纪律不重视，学习成绩不理想。

但他有个特点：热爱自己的家，也特别喜欢摆弄电器一类的。

我和他进行的第一次谈话的原因是他一个典型的对班级不关心事件，班级在年段评比中拿了总分第一，可是他却在班级公然说“拿了第一对我有什么好处”。

听了这件事后，虽然窝着一肚子火，但我还是耐心的与其坐下谈心，告诉他班级也是他的家，是他在学校的家，这个家要靠每一个家庭成员的爱护，家庭的荣誉就是每个成员的荣誉，让他找找自己家庭所获的荣誉并在获得这些荣誉后的感觉，同时我告诉他同学和教师都会象家庭成员一样的关心爱护他。

看着他满不在乎的样子，我知道他不会相信这样的一个集体就是他所谓的家。

也知道自己光靠说教是不行的，更重要的是靠我的爱心和耐心让他真正感受到班级的爱。

之后，我常利用空闲时间和他谈心，在他不能回去的周末陪他聊天，以免他过于想家。

渐渐地，我们之间的距离拉近了，他能感受到我对他的关爱，并开始接受班级这个家。

看到他的转变，我决心实行下一步计划，帮他转变学习态度。

我和他一块探讨了“我们为什么要学习”的话题。

小学班主任教育叙事-爱心点亮教育我的班主任
教育叙事
爱心点亮教育内乡县赤眉镇朱陈中心小学王澎菲昨天早晨，我打开抽斗，发现抽斗里放了一块糖果，我顺手把它放在桌面上，不去在意。

今天早上，打开备课本，正要备课，又发现一张叠得不太端正的千纸鹤，端端正正的夹在本子里。

这引起了我的好奇，于是，停下手中的笔，抬起头，看见同学们一个个都在认真地读、专心地背、忘我地写，实在不忍心打扰同学们的学习兴趣，思忱着：这是谁的杰作？下课后，我问：“是谁动了我的抽斗？”同学们都不约而同把目光聚焦在杨书曼身上，只有她一个脸上充满着神秘的微笑。

这时，我的脑海里一下子又浮现出前天早操的一幕：操场上，不知谁在跑道上放了一堆白灰，跑步时，杨书曼同学不慎被绊倒了，我看到了，真后悔没能提前发现，把它铲走，现在全校师生正在跑步，没办法，我只好停下来，高高地站在灰堆顶峰，提醒同学们绕道前进，才没使同学再摔倒。

原来她是在向老师感谢。

俗语云：“投之以桃，抱之以李”、“送人玫瑰,手留余香”就是这个道理。

其实，教师课堂上饱满的激情、亲切的鼓励，课下认真的批改、善意的批评、亲切地谈话，生活中真情的提示、友好的家访、会心的微笑……无不传递出老师对学生的热爱。

实际上，当教师没有多少惊天动地的大事，只
要你时时怀着一颗爱生的心，关心自己，也关心学生，那就会点亮学生的心。

所以，教师要用爱心才能点亮教育。

小学班主任教育叙事范文（精选15篇）小学班主任教育叙事范文篇1班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。

而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。

1、爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

而了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进入夏以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。

一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。

天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服……3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

优秀班主任事迹材料爱心和责任范本尊敬的评委、领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，非常感谢各位领导和评委们给予我这个机会，让我有机会向大家展示我的优秀班主任事迹。

作为一名班主任，我深深明白，作为一名优秀的班主任不仅需要有爱心，还要有责任感。

我是XX中学高三X班的班主任。

进入这个班级的第一天，我就被这里的同学们深深打动了。

这是一个班级里有各种各样优秀的学生，他们文理兼修，积极向上，互相鼓励。

然而，作为一名班主任，我深知教育事业的艰巨性，也明白自己的责任重大。

在日常的工作中，我始终以爱心为出发点，尽心尽力为学生服务。

每天早晨，当学生们进入教室时，我都会迎接他们的到来，亲切地询问他们的情况。

如果有学生存在问题，我会及时与他们进行交流沟通，帮助他们解决困惑。

不仅如此，我还会关心学生的饮食和健康状况，确保他们能够保持良好的身体状态。

除了关注学生的生活，我也会积极关注他们的学习。

每周，我会与学生们进行深入的交流，了解他们的学习进步、需求和困难。

我会根据学生的特点和情况，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们提高学习成绩。

在这个过程中，我会耐心倾听学生的问题，积极引导他们找到解决问题的方法和途径。

作为一名班主任，我的责任不仅仅限于学生的学习和生活，还包括培养他们的品德素养和社会责任感。

我会组织一些社会实践活动，让学生亲自去了解和参与社会事务，不断拓宽他们的视野和思维，培养他们的爱心和责任感。

通过这些活动，学生们既能接触到社会的各种问题和挑战，也能发现自己的优点和潜力，激发他们对社会的责任感。

总之，作为一名优秀的班主任，我始终把爱心和责任放在第一位。

我相信，只有真正关心学生、关心他们的学习和成长，才能有效地发挥自己的作用，帮助学生解决问题，实现自己的目标。

通过我的努力和付出，我相信每一个学生都能够走向成功的道路。

感谢大家的聆听！。

爱心是做好班主任工作的前提安徽省亳州市谯城区张店中心中学李治亚这两天在教师进修学校连续听了两天的课，感受还是比较大的，最重要的就是做好班主任要有态度，要想获得学生的尊重，自己必须要对学生有爱心。

爱心是做好班主任工作的前提。

好多老师讲：爱自己的孩子是人的本能，爱别人的孩子是一种神圣。

能把别人的孩子当成自己的孩子，对孩子施以父母般的深情，必定能获得学生对你的尊重。

想起2009的九月份，刚开学之前就接到一个通知，说学校有可能让我继续接九年级。

谁都知道，毕业班是个大问题。

第一，不到一年的时间，将要举行的毕业考试，一旦成绩不理想，将严重影响自己的声誉；第二，中途接班的班级，大都是问题重重的，不是学生难管，就是学生成绩太差，或者是家长难伺候。

否则的话，谁会中途打退堂鼓。

二话不说，自从上任的第一天起，就从多途径去观察了解学生，而且每次来到班级都是眉飞似舞的，让学生看到我就想见了我就像捡了一个大便宜似的。

刚开学的第一天我没去表白什么，只是和学生一起拉拉家常，寒暄了一番。

让孩子们畅谈了一下未来，并且动手与同学们一起清扫了垃圾。

星期五的下午，是作文课。

我让学生写作文，题目是《我的老师》。

我清晰的记得，那个叫李豪的孩子，是如何写的作文。

而且他的本子上在任课老师一栏上大胆的写着李雪峰。

李雪峰是他前任的班主任兼语文老师。

李豪是一个个子不高的男孩，看到他的成绩单。

他的成绩还不错，对前任班主任有着深深的留恋，一打开他的作文，使我顿时吸了一口凉气。

他说：我的老师是李雪峰，那是我最好的老师和朋友。

尽管我班的成绩不太好，但是他是我最好的哥们。

老实说，我认为学校中途换老师是一个错误，尽管你可能优秀，但是我们不会接纳你。

也许你会认为我班乱，但那是表面现象。

我们班其实挺好的，我们很喜欢听李老师的话，不要自作多情，这里的李老师，不是指你，尽管你自以为你很优秀，但是我们不喜欢你。

记得李老师在我们班的时候，只要学生有点头疼发热的事情，总是在第一时间把他送进医院。

班主任个人教育叙事精彩范文我的班主任是一位非常敬业和有爱心的教育工作者。

她不仅扎实的专业知识深受我们学生的喜爱，还关心学生的成长和个性发展。

她在我的心中留下了深刻的印象，我想通过叙事的方式来分享一下她给予我的教育经历。

记得那是我初中三年级的一个下午，我正在班级里认真听团支部书记讲述一篇名人事迹。

突然，班主任老师走进教室，她一进来就感受到了气氛的凝固，她看到了我身后那位戴眼镜的同学在偷看漫画书，便直接敲了他的桌子一下，让他专心听讲。

她的一举一动让我感到敬佩，因为她并未给同学过多的时间去批评他，而是通过行动来引导他。

当时的我是个十分顽皮的学生，但是那一刻我觉得我需要做些改变。

于是，我开始更加注重课堂上的听讲和专注，尽量减少课堂上的干扰。

班主任的一次教育行动激发了我对学习的热情，并对我的行为产生了积极影响。

在学习方面，我的班主任也给了我很大的帮助。

在初中时代，数学一直是我最头痛的科目之一。

每次上数学课，我总是感到迷茫和困惑，但是我的班主任总是耐心地给予我指导和帮助。

她会花时间和我一起解决我遇到的问题，并且给我一些建议，让我找到学数学的方法。

她通过举一反三的方法，让我掌握了解题的技巧和思维方式。

慢慢地，我对数学的兴趣也逐渐增加，成绩也有所提高。

我班主任的个人教育让我明白，只要有耐心和努力，就能够克服困难，取得成功。

除了学习，我的班主任也非常注重培养我们的社交能力和品德素养。

她经常组织班级活动，如班级晚会、英语角等，给予我们展示才能和交流的机会。

在这些活动中，我学到了如何与他人合作、尊重他人、关心他人的重要性。

同时，班主任也注重班级风气的建设，她常常鼓励我们讨论同学之间的问题，并提出自己的建议和看法。

通过这些讨论，我们班级的凝聚力和友谊得到了增强，成为了一个和谐、积极向上的集体。

此外，我的班主任还给予了我很多的鼓励和支持。

每当我取得进步和成绩时，她都会过来表扬我，并对我说：“继续努力，你一定能更上一层楼。

班主任教育叙事6篇班主任教育叙事篇一《“爱”铸教育，“励”字先行》怀着一颗爱心，处处留意，扶起孩子的自信之心。

轻声一句鼓励，随时赞赏，树立学生进取之路。

学生较大的幸福是获取老师同学的赞赏；老师较大的幸福就是学生在自我的眼前成人成才。

老师的爱心铸教育，以鼓励先行施予学生，是师生获得教育幸福感的完美途径。

（一）“爱”铸教育常聆听许多老教师教诲说：爱和信任是一种神奇而伟大的力量，它能帮忙你教育好你的学生。

经过这三年的教育见闻和经历，我赞同这个观点：一个教师只有用自我饱含深情的爱——对学生的爱，去感染学生，去影响学生，那就肯定会给学生带来许多有益的改变。

把载有爱的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥送给学生，那么他们幼小的心灵也会充满阳光，享有滋润……有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市较好的一所小学，小姑娘高兴极了。

开学前三天兴奋得晚上睡不着觉，开学以后头几天，小姑娘天天在家里饭桌上说学校这样好，那样好，但是就在开学一周的周末，小姑娘回家后嚷着下星期也不去上学了，父母亲不知所措，急着追问缘由。

小姑娘哭着说：“这天整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！”这样的故事警示我们老师：任何一个孩子在他们的心灵中，都期盼老师给予他们爱，哪怕是不经意的一眼和一笑，都是对学生较大的鼓励，使他们树立信心。

要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。

这样与学生到达感情相通，心理相容，构成朋友之间的友好、愉快、简单、和谐的人际心理气氛，在爱的潜移默化中完成教育孩子的工作。

德国有名的心理学家赫尔巴特说过：“孩子需要爱，个性是他们不值得爱的时候。

”所以教师对孩子的爱，首先，表此刻不放下任何一个学生，个性是对于不服管教、屡教不改、调皮、爱惹事、后进生等这类型的学生。

的金秋九月，全省开展了“教师访万家”教育实践活动，我认为我得教育时机来了，于是便紧锣密鼓的制定计划，确定了一批家访名单，其中就有这样一位特殊学生，透过老师和家长的小小的谈话，平时耐心的付出，孩子较后开始转变，这让我们对“爱”铸就学生的未来更加坚定了信心，也使我感受到——其实每个孩子都是可塑之才，重在方法的转变：说到这次教育实例中的特殊学生——牛彦哲，他是五年级上学期从街道口小学转来的学生，牛彦哲状况较特殊，孩子父母很小就不在他身边，一年中也难见到几次，孩子是和外公外婆一齐长大生活何学习的，对于父母都不在身边，老人对孩子的教育就是溺爱，宠着孩子，就是想管也力不从心了，以致牛彦哲养成了：天然的以自我为中心，行为习惯随性，懒散，任性，爱动手打架、和同学关系处理较差，三天两头有同学告他的状，……这些不良行为习惯，矫正起来难度是可想而知。

与爱同行——班主任教育叙事自从我走近教育殿堂的那一刻起，我便与爱一路同行，因为我深知教育是一种爱的艺术，身处其间，我的生命因此而美丽，我的人生因此而充实。

十年风雨如歌，数载欢乐年华。

最刻骨铭心的是我与爱同行，润物无声的点滴收获。

那是我刚刚承担班主任工作的时候，满腔的热情化作了勤奋的努力，学会欣赏吧，每一个学生都是一个活生生的个体生命。

于是，我把“师道尊严”放到了一边，用爱心开始书写班主任的工作日记。

也许，教育是一种艺术，我的学生在爱的氛围中平静地度过了小学到初中的转折阶段。

我心中暗自庆幸，当好班主任，并不像有人说的那么艰难，“润物细无声”的爱心播撒起到了作用。

其实，我的感觉错了。

随着时间的推移，学生们的青春躁动在我的爱心中生成了萌芽，两位班级公认的优秀学生开始成为学生议论的焦点。

为什么？我不解，这怎么可能？不，家长的担心已经在我的心中敲响了警钟，同学们猜疑的眼神好似晴空里飘过的乌云。

“你们真不该，小小的年纪就浪费精力去做不该做的事情，难道你们要自己葬送自己的青春吗？”我的内心在涌动着一种潮水。

夜，已不能成寐；心，也不能平静。

艰难的抉择中，我选择了冷静。

“静而后能定，定而后能慧。

”我不能用暴风骤雨袭击他们，因为他们的心灵太脆弱；我也不能听信家长的劝说看死他们，因为他们有相互欣赏的权利，我只有采用我的“亲其师，信其道”的原则对待他们。

放学后，一番心灵的沟通，我的理解，成了他们力量的源泉。

他们从我的心灵述说中明白了青春的花蕾应该怎样珍惜；而我也从他们信任的眼神中得到了安慰。

这是什么？这就是师生间的平等，一个阳光般的笑脸，一则动人心弦的评语，都会化作一缕温馨的春风，拂去孩子们心头的迷雾；吹去孩子们心灵中的冰冷。

此时，我知道我的爱心付出已经成功了一半。

然而，当我们即将收获喜悦的时候，非常有希望考入重点高中的那位男生家长又在夜深人静的时候打来的电话，“老师，帮帮我吧，我的孩子说啥也不考了！”那声音是在哭泣，那种情感在撞击着我的心怀。

班主任教育叙事文章1今年，我担任了一年级的班主任。

我深感班主任工作多而杂，但相信自己只要具备一个爱字，就一定能把工作做好。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。

脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的。

新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。

面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力，力争做好一名合格的班主任。

我从以下几方面入手：一、培养良好的习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬代替批评对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

三、善待学生的个性不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。

我的班主任教育叙事：一份爱心少一份缺憾我的教育叙事：一份爱心少一份缺憾王慧荣麟游县镇头中学陕西宝鸡721500三十多年的从教经历，使我越来越深刻的认识到“教育是一种事业”的含义，教师并不仅仅是为谋求生存、养家糊口而从事的一种职业，而是一种为推动人类进步和文明所进行的塑造孩子灵魂的伟大事业。

都说做教师难，做班主任难，做个好班主任更难。

我原以为当班主任只要有耐心、细心、恒心，凭着自己对工作的执着和热情就行。

实际工作的经验告诉我，凭着这些还远远不够，还必须有一颗爱学生的心。

因为爱能缩短师生之间的距离，爱能消除学生对老师的戒备心理，爱能抚慰学生受伤的心，爱能融化学生心中的坚冰，爱能开启学生心灵的窗户使学生迈过生活中的坎儿。

1爱是熔化剂，能融化孩子心中的冰刘佳尧撕碎了《班级量化积分表》，星期天晚自习跟班时，一走进办公室，班长就来告诉我。

又是他，我心里很不是滋味。

刘佳尧是职业中学转过来的学生，他父母离异，是个单亲家庭，他学习不错，平时沉默寡言，学习很刻苦。

但是性格很孤僻，打起架来，简直拼命。

上次和同学玩耍时，同学不小心撕开了他的衣服，他就大打出手，幸亏在场的同学阻拦，我替他缝好了衣服。

他一句话也没有说就走了。

最近他经常迟到，这没隔几天怎么又干出这种事来，初二的学生可真难管理啊！晚自习时，我安排好本周工作等下了晚自习后，叫出了和他租住同院的李乐，原来，刘佳尧的父亲病了，住院很久了，没人照顾，刘佳尧既要做饭，还要照顾弟弟和父亲。

“唉！傻孩子，可你想过吗，撕碎《量化积分表》，值周班干部手里的日志上还有啊！为什么不把你的困难告诉老师呢？”我一时间不知说什么好了，心里酸酸的，为自己的官僚难过，更为刘佳尧的艰难处境难过。

才十三岁的孩子啊！晚自习后，我让刘佳尧带我去医院看望了他的父亲，安慰了这个可怜的孩子，只字未提《量化积分表》的事。

后来还经常抽空去帮刘佳尧做饭，开始，他除了干活，一句话也不说，后来，慢慢的好像没有了戒备心，和我说了他父母的事。

班主任个人教育叙事作为班主任，在教育岗位已经有一段时间，肯定遇到过一些典型的教育故事吧？分享一下教育叙事。

本文是整理的班主任个人的教育叙事，欢迎阅读。

班主任个人教育叙事师爱是班主任工作永恒的主题。

爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的是爱才能是学生自己的爱。

刘瑞，女，14岁，家庭条件一般。

新生注册我还不知道她的名字她就给了我一个见面礼---毫不犹豫的玩弄她的手机，被我批评后只是放进口袋里并未表现悔过的样子。

开学第二天开始军训，她就无影无踪了，打电话，空号;打手机，号码已停机。

直到第二天中午她奶奶到学校找我，我才知道：原来她给我的联系方式全是过期不用的。

从交谈中得知，她在4个月大时父亲因车祸去世了，母亲改嫁他乡，她一直与爷爷、奶奶生活，家庭虽然不富裕，但从未缺过她钱花。

在生活上尽可能地满足她的各种要求，从而渐渐地也养成了她任性好胜的个性，少了几许宽容心同情心，多了几许霸气。

家中众星捧月式的过分溺爱使她养成了娇纵，只要一遇到不顺心不如意的地方，总是以发脾气，闹情绪为发泄，而每次也总是以她的胜利为终结。

于是，在一次又一次过激行为中她尝到了甜头，而脾气却越来越激烈暴躁，越自以为是。

Xx在学业上也无法做到出类拔萃，因此她总会选择其他各种方式获得心理满足。

比如说，上课调皮捣蛋、不专心听课，她试图通过这样的表现来获得与众不同的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。

因此我和她进行了一次恳切地长谈，鼓励她试着改变过去的生活方式，全心全意投入到学习中去。

通过交谈我发现她很喜欢表现自己，对老师安排她做的事，能够尽心完成，发现同学有违规行为有时她也能告诉老师，因势利导综合她的特点我任命她为组长。

通过很长一段时间的观察，我发现她确实很卖力地去做，并且做得很好。

同时她对人对事的态度也有了一些可喜的转变。

她变得做事更有恒心和责任心了，她的自控能力也有了一定的提高，变成了爱护班级荣誉的人，虽然还有好多的缺点，但是她脾气顺了。

优秀班主任事迹材料爱心和责任范文班主任是学校里最重要的角色之一，他们肩负着教育和管理学生成长的重任。

优秀的班主任不仅要关注学生的学业，还要注重培养学生的品德和社会责任感。

在这篇文章中，我将为大家介绍一位优秀班主任的事迹，展现她的爱心和责任。

这位优秀的班主任名叫李老师，她是一位资深的教师，有着丰富的教育经验和深厚的学科知识。

她一直以来都将学生的发展放在第一位，尽心尽力地为学生创造一个和谐温暖的学习环境。

首先，李老师对学生无私的爱心让人感动。

她不仅在学业上关心学生，在生活中也给予他们巨大的帮助和关怀。

记得有一次，班级里的一个学生生病了，需要住院治疗。

李老师主动到医院探望他，并带着一篮水果和一束鲜花，用她的关怀和温暖给予了学生莫大的安慰和鼓励。

这样的事情在李老师身上屡见不鲜，她总是用实际行动传递着爱的力量，让学生们感受到家一般的温暖。

其次，李老师对学生的责任感是无与伦比的。

她时刻关注学生的学习情况，不放过任何一个细节。

每天早上，她都会对学生的作业进行认真批改，并在第二天的班会上向学生解释和指导。

她不仅注重学生的学习成绩，更重要的是培养他们的学习方法和思维能力。

她经常会组织一些小组讨论和活动，鼓励学生们相互交流和合作，提高他们的团队合作能力和自信心。

另外，李老师还注重学生的品德和社会责任感的培养。

她经常组织一些社会实践活动，让学生们亲自感受到社会的残酷和美好。

她带领学生们参观敬老院，让学生们学会尊重和关心老人；她带领学生们到贫困山区捐赠物资，让学生们懂得珍惜拥有的一切，并乐于助人。

这样的实践让学生们在成长的过程中懂得了人与人之间的情感价值和社会责任，培养了他们的感恩之心和社会意识。

总之，李老师是一位优秀的班主任，她的爱心和责任感让学生们深深感动。

她不仅注重学生的学业，更注重培养学生的品德和社会责任感。

她用自己的行动和爱心激励着学生们，让他们懂得了爱的力量和责任的重要性。

我们应该向李老师学习，努力成为一个有爱心和责任感的人，为社会做出积极的贡献。