我的教育小故事：我的学生,我的孩子

我的儿童教育故事从前，有一个小男孩叫小明。

他是一个非常聪明、机灵的孩子，非常喜欢学习。

他对爸爸妈妈说：“我想要一个妹妹，我可以教她读书写字。

”爸爸妈妈听到了小明的请求，决定为他寻找一个小伙伴。

于是，爸爸妈妈带着小明去了一个慈善机构，希望能够领养一个小女孩。

通过一番努力，他们终于找到了一个可爱的小女孩，叫小花。

小花是一个非常调皮的女孩，她不喜欢学习，也不喜欢坐在教室里。

她更喜欢在户外玩耍和探索。

小明见到小花后，非常高兴。

他决定用自己的学习成果去影响小花，让她爱上学习。

小明每天都会用自己的笔记本给小花讲故事，教她认字、写字以及一些基础的计算。

小花虽然不喜欢坐在教室里，但是她喜欢小明的故事和学习方法。

随着时间的推移，小明的教育方式逐渐改变了小花的态度。

小花开始对学习产生了兴趣，她愿意主动参与小明的教学活动。

小花还开始对自己的学习成果感到骄傲，在学校里取得了很好的成绩。

爸爸妈妈对小明感到非常骄傲。

他们见证了小明的努力和成长，他不仅对自己的学业取得了巨大的进步，也成功影响了小花的教育。

一天，小明和小花在学校里参加了一场手工艺术比赛。

小明决定做一只纸鹤送给小花。

他用心制作了一个精美的纸鹤，每一个步骤都非常认真。

最后，他把纸鹤送给了小花，小花非常开心。

比赛的结果揭晓了，小明赢得了一等奖。

小明感到非常开心和骄傲，但是他并没有表现得傲慢，他想跟别人分享自己的喜悦。

于是，他把奖品分给了小花，鼓励她继续努力。

小花在小明的激励下，也变得更加自信和积极。

她不再害怕困难和挑战，而是勇敢地面对并解决问题。

小花的学习成绩也一直呈上升趋势。

为了更好地鼓励孩子们的成长，小明的爸爸妈妈决定给他们报名参加一场国际知识竞赛。

小明和小花在这次比赛中展示了自己的才能和知识储备，他们取得了优异的成绩。

这次比赛给了小明和小花很大的自信，他们意识到只要认真学习，任何事情都能做得很出色。

他们明白到，坚持不懈的努力是成功的关键。

小明和小花的故事告诉我们，每个孩子都有自己的独特才能和潜力。

我的教育学生故事在教育这条道路上，我走过了无数个春秋，见证了无数学生的成长。

以下是我与学生们共同编织的教育故事，充满了温馨、感动和启示。

一、故事一：自信的力量小宇是一个内向的孩子，课堂上总是默默无闻。

有一次，我偶然发现他在课间一个人在角落里画画，画得非常出色。

于是，我在课堂上表扬了他的绘画才能，并鼓励他多与同学们交流。

渐渐地，小宇变得自信起来，不仅在绘画方面取得了优异成绩，还成为了班级的文艺骨干。

二、故事二：关爱温暖心灵小芳是一个留守儿童，父母常年在外地打工。

有一次，她因为生病没有按时完成作业。

了解到这个情况后，我特意去她家家访，关心她的生活和学习。

从那以后，我经常关注小芳的学习和生活，给她提供力所能及的帮助。

在关爱中，小芳逐渐摆脱了自卑，成绩也不断提高。

三、故事三：激发潜能小杰是一个调皮捣蛋的学生，让老师们头疼不已。

在一次课堂讨论中，我发现他对科学非常感兴趣，于是趁机引导他参加学校的科技小组。

在科技小组活动中，小杰展现出了极大的热情和潜能，不仅获得了市级科技竞赛奖项，还成为了班级的科技小达人。

四、故事四：陪伴成长小梅是一个单亲家庭的孩子，性格孤僻。

在了解她的情况后，我主动与她谈心，关心她的生活，分享我的成长经历。

渐渐地，小梅开始信任我，向我倾诉她的烦恼。

在陪伴她成长的过程中，我见证了她的蜕变，从一个孤僻的孩子变成了一个阳光的女孩。

五、故事五：因材施教小亮在学习上总是不得要领，成绩一直不见起色。

我发现他在动手能力方面很有天赋，于是调整教学策略，注重培养他的实践能力。

在一次次动手实践中，小亮找到了学习的乐趣，成绩也逐渐提高。

总结：这些教育故事告诉我，作为一名教师，要关注每一个学生的成长，发现他们的优点，激发他们的潜能，给予他们关爱和陪伴。

我的教育故事（01）在班级管理中,真是有许许多多的学问。

教学是常备常新,班级管理也是如此。

开学初,我在思考:这个学期怎样开展班级管理工作,更符合孩子们的年龄特点和兴趣所在呢？在一次偶然的课间，天气非常的沉闷像是马上要下雨的样子，我漫步在操场的花坛旁无意间我发现很多的蚂蚁在集体搬运一个远远大过它们身体几十倍的食物。

当时我深深的被这群团结力量如此强大的蚂蚁感动了。

哎，有了，前几天还在苦思冥想的管理问题有了眉目了。

我高兴得像个孩子不停的说：我们五年三班不正需要这种蚂蚁精神吗？蚂蚁是团结的象征，是力量的象征。

37个同学37只蚂蚁。

对，号召全体同学学习蚂蚁精神，时刻记住团结就是力量。

手拉手共同进步是我们不变的信念。

时刻记住憧憬未来做好时代的主人是我们肩负的责任。

站在我旁边的学生见我自言自语的说就我问：“李老师，你有什么了？”老师有了使我们班成为优秀班集体了的法宝了。

为了让每个孩子都能照射到"老师和集体的光芒"。

我决心把五年三班打造成蚂蚁团队。

我想出了这个值得尝试的"打造蚂蚁团队"方法。

也就是把全班学生分成六个小蚂蚁团队,每个小团队以"小蚂蚁"的图案粘贴。

它的寓意在于,每个同学都是班级里的一只小蚂蚁,由一个个小蚂蚁团队完善成一个大的蚂蚁团队。

,班集体就是由这样的"小蚂蚁团队"才能组合成团结向上的班集体。

平时在团队中开展竞赛,使同学们互相帮助,共同进步。

课上我怀着忐忑的心情和孩子们说了我的想法,没想到得到了孩子们的热烈响应,不到十分钟的功夫,一个个"小蚂蚁团队"就自由组成了。

每个团队的名字也从孩子们精灵般的小脑袋瓜里产生了。

分别是:向日葵,成功,阳光,钉子,超越,爱心,。

带着同学们美好期望的一个个"小蚂蚁团队"产生了。

怎样才能有效发挥它的作用呢？又是我要思考的问题。

为了使竞争真正成为动力,而不造成伤害,我结合即将在北京举行的奥运会,创意让每个"小蚂蚁团队"争夺金,银,铜牌。

我的教育故事我的教育教学故事（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的教育故事（精选6篇）我的教育故事篇一很高兴能有这样一个机会，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美丽的，每一个小朋友都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工作者，应该拥有一双发现美的眼睛，去挖掘小朋友的潜能，特别是对那些学习基础差，纪律松散的同学，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个同学都有展示自身才气的机会，让每个同学都在成绩感中获得自信。

所以，今天我演讲的主题是《赏识，小朋友信心的源泉》。

前不久我上了这样一节音乐课。

那是四年级某班的音乐课，师生互相问过好后，小朋友们坐了下来。

我扫视了一下全班，发现一个叫某某的小朋友两眼空洞，神思似乎飞去了远方。

这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成果加起来还不够一百分，也因为这样，所以没有人愿意跟他玩。

看着他那张发呆的脸，我不由得想，他应该很不快乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友谊和平等的尊重。

我决心拉他一把。

回过神的时候，我微笑着说：“今天老师要褒扬你们，排队进课室的时候特别恬静，坐也坐得特别端正，你们看看，某某同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。

那一节课上的是舒伯特的《摇篮曲》。

我先放了一段弦乐版的《摇篮曲》，让同学边听边想象：“在音乐中你听到了什么，看到什么？”放音乐的时候我注意看了一下某某，发现他的眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边考虑。

放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，某某第一个举起了手。

我让他起来回答问题，老实说我对他的回答不抱有太大的期望。

他站起来结结巴巴地说：“刚，刚开头的地方有，有湖水的波纹，然后，然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子居然是出自某某同学的口中。

这首乐曲的开头，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点激动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画波浪线的时候他还特别选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。

我们班上有个学生叫小龙，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。

可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，周末回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。

于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。

他口头上答应得好好的了。

可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。

正当我犹豫不决之时，校长的一句话如醍醐灌顶，让我恍然大悟。

他说：“教育育人是我们的天职，一个孩子对于一个班级来说只是一份子，对于一个家庭却是全部的心血和希望，我们决不能因为个人的名利而损害一个孩子，一个家庭。

”于是，我暗下决心，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他！他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。

为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。

于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。

”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。

当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。

使他处处感到老师在关心他。

他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学小欣跟他坐，目的是发挥同伴的力量。

事前，我先对这个女同学小欣进行了一番谈话：为了班集体，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。

小欣同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。

我的教育故事(精选25篇)我的教育故事(精选25篇)我的教育故事(精选25篇)我的教育故事（1）：二十多年从教生涯有苦涩，也有甘甜。

我用爱心铸成了一座座爱的长城。

让我的学生在爱的跑道上狂奔，驶向梦想的彼岸。

记不清常规多少次为贫困学生垫付过多少次学费；记不清把多少个学生领到为他们义务补课、记不清为贫困生带过多少次午饭，一切切来自于真爱我的学生，爱我的事业。

当今随着社会的进一步提高，信息的发展，人们都说此刻的中学生难教育，的确似的。

网吧，游戏厅，台球室等等一些娱乐场所场所对学生的吸引力很大，一旦学生迷恋上用了游戏，学习成绩就会下降。

对学习失去信心。

2003年9月我接了三年九班，当时在此之前学生平均成绩低得可怜，差生率为58.2%.并不一定这些学生不仅仅学习成绩差，行为习惯，组织纪律性都很差，异常是王佳合大有破罐子破摔的趋势。

到游戏厅包宿。

教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师吃纯粹的奉献者，因为我们把自我地梦幻，智慧，温柔，活力乃至自已的心血和精力。

一切一切和盘托出，不为名利，不及报酬，微笑着寄出一代代争芳的桃李，有望成为有微笑着迎来一株株待育的幼苗。

有人用"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"来描述教师的一生，我认为形象而逼真。

我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却用爱浓缩了生命意义永恒的崇高。

有一天我对王佳和说："你明白一个女孩子人最重要的是什么吗？"他看了看我说："不明白。

"我说："自尊，自控。

"他一派桌自我呼喊着说："得了得了，什么自尊，自尊有什么用啊，谁都不尊重我，还差我一个人么？"他的话深深感到恐惧了我，我冷静想一想，是啊。

象他这样的差生，哪有一节课不被批评的，天天批，节节批，他的心境能好么？心境不好，表现能好么？我相当重视这个问题，我与他谈话，了解家庭背景，学习状况，开始他对我有戒心，不理解。

我的教育叙述故事要求
《我的教育故事》
在我的教育生涯中，有一个学生让我印象深刻。

他叫小军，是一个来自贫困家庭的孩子。

他学习很努力，但由于家庭经济条件的限制，导致他的学习条件非常艰苦。

有一天，我发现小军没有来上课。

我通过其它同学得知小军的母亲病了，他请假回家照顾母亲了。

我非常担心小军和他母亲的情况，于是我决定去他家看看。

当我来到小军的家时，我被惊呆了。

这是一个非常贫困的家庭，家里只有一间破旧的房子和几件简陋的家具。

小军的母亲躺在床上，病情非常严重。

小军告诉我，他的父亲已经去世了，家里只有他和母亲相依为命。

为了照顾母亲，他每天都要早起晚归，做家务、照顾母亲和学习。

我深深地被小军的坚强和勇气所感动。

我决定帮助他，不仅在学习上，也在生活上。

我开始定期去他家，给他母亲带去一些药物和食物，并且辅导小军完成他的作业。

随着时间的推移，小军的母亲病情逐渐好转，而他的学习成绩也得到了显著提高。

他的笑容越来越多，也变得更加自信和乐观。

通过这个故事，我深刻地体会到教育的重要性。

教育不仅是传授知识，更是关注学生的全面发展，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

我的教育小故事小时候，我是一个非常调皮的孩子，总是喜欢玩耍而不愿意安静下来学习。

在家人的督促下，我开始上学，但是我并没有因此而改变。

我对学习没有兴趣，总是觉得课堂上的知识和生活无关，所以经常会在课堂上开小差，甚至是逃课。

直到有一天，我的数学老师找到了我，她很认真地和我谈了谈，告诉我学习的重要性以及知识对我的未来的影响。

她还鼓励我，说只要我肯努力，一定可以取得好成绩。

这次谈话让我受益匪浅，我开始慢慢地改变了自己。

从那以后，我开始努力学习，认真对待每一堂课。

我发现，原来学习也可以很有趣，只要用心去理解，就会有所收获。

我开始主动向老师请教问题，积极参加课堂讨论，还加入了学校的各种兴趣小组，比如美术、音乐等。

渐渐地，我的成绩也有了很大的提高，我开始喜欢上了学习。

而且，我还发现，学习不仅仅是为了考试，更重要的是它可以让我变得更加聪明、更加有见识。

我开始喜欢上了阅读，经常在课余时间去图书馆借书，我发现了很多有趣的知识，也结识了很多志同道合的朋友。

在我的教育过程中，老师和家人的关心和鼓励对我影响很大。

他们的言传身教让我明白了学习的重要性，也让我懂得了如何去学习。

我学会了自律，学会了坚持，也学会了如何去面对困难。

这些都是我成长中宝贵的财富。

如今，我已经成为一名大学生了。

回想起自己的教育经历，我深深地感谢曾经教育过我的老师和家人。

正是因为他们的关心和教导，让我找到了学习的方向，也让我变得更加自信、坚强。

我相信，只要努力，就一定可以实现自己的梦想。

我的教育小故事，或许不算是轰轰烈烈的，但是它却是我成长中最宝贵的一部分。

它让我懂得了如何去学习，也让我明白了学习的意义。

我相信，每个人的成长都会有属于自己的故事，而这个故事也一定会让你受益终生。

我的教育小故事（精选9篇）刚刚步入讲台总觉得自身的专业最重要，只要知识讲的到位，作业反馈的到位，学生的成绩就一定很喜人，可是事实并非如此。

现在的我觉得备学生更重要。

要想孩子真正的爱上学习动起来我们就要真正的走进孩子的内心，和他们进行心与心的沟通。

我们班现在就有个孩子学习上出现问题了，尤其是英语方面现在问题特别大。

上学期这个孩子的英语成绩不是特别拔尖吧，也能在班里数得上。

可是这两个月以来这个孩子的作业有时候不交，默写十次有八次不过关，而且还不过来找我重默。

第一次我找他来的时候，我问他默写为什么不过关，他说背了记不住，第二次我找他，他说作业没时间写，当我第三次找他的时候我是心理窝着一团火，想要噼里啪啦的说他一顿，结果我问他，“默写为什么不过关”，他没说话，我又问“为什么不找我重默”他又没说话，我又问，“往后他想怎么”回答我的还是沉默。

我这时是直接无语了，我本来心理准备好的一大顿说教结果没有用武之地，让我特别郁闷。

你都不知道我但是的心情就像一拳打到了沙袋上，力没发出来反而反弹到我自己身上而且让我受了严重的内伤。

最后我只好说：“你既然不说，那把你的问题写出来吧”。

可是，第二天我找他要写的东西，他又是沉默以对。

我那时真是懊恼了几点。

课下我和学生还要其他的老师交流发现所有的人都觉得这个孩子现在心里绝对有事。

我想怎么才能走进这个一拳还打不出来一个屁的孩子心里，我就想到了班主任常用的谈心本。

我就在他的每次默写本上和作业上写上一些话，可能是他今天默写的表现，上课的表现，这些更多的是对他的表扬和鼓励。

渐渐的我发现他现在默写越来越好了，上课也比原来专注了。

这一次我们的单词竞赛他也表现的很出色。

我就知道我的这些小纸条起作用了。

孩子需要不仅仅是我们的专业知识，更多的是需要我们对他们的关心，只要找到适合的方法就能走进他们的心。

入职时间：20xx年8月入校时间：20xx年8月学科：数学教育信念：因为喜欢，没有理由；选择当教师，是喜欢和孩子们在一起！教师宿舍每年到了8月，教师宿舍里不断有老师回来，也有新来的老师入住。