班级英语话剧表演

英语话剧社团活动总结英语话剧社团活动总结1为了提高同学们的英语学习兴趣，丰富同学们的课余生活，我材料学院学生会学习部特举行了英语话剧比赛。

活动前我学习部部长、副部长及干事对本次活动做了积极充分的准备。

我学习部主要负责人把工作分开去做，责任到人，提高了工作的效率和质量。

有负责计分的，有负责纪律的，有负责打水的、主持的等。

我学习部为了使话剧活动更加生动，还邀请了两位外国友人。

两位外国友人并在台上献唱，活跃了全场气氛。

活动中各个小组按照我学习部安排好的顺序，依次登台表演。

各个小组的表演非常逼真，有的.学生就真的摔在地上，砸地的声音听着就令人心疼。

并且道具齐全、表情丰富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了话剧的戏剧性。

博得了观众的阵阵喝彩。

其中《大话西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下无贼》、《白雪公主与七个小矮人》等诸多童话和影视节目改变的话剧都得到同学们的好评。

演员们使出全身解数使自己小组的话剧更加精彩出众。

唱、跳、打各种动作应有尽有。

一小组沙僧的佛珠(用山楂穿成的)赠送给了我们的外国友人。

我们的外国友人并登台献唱，让我们听到原汁原味的英语和英语歌曲。

我学习部在活动中维持了良好的秩序。

各项活动都稳步的进行。

在此次活动中大二学生总体比大一学生做的要好，希望大二学生继续发扬，大一学生从中吸取经验，在下一年参加时表现的更加完美。

活动完美结束后，我学习部做好了各项收尾工作，此次活动的顺利进行，在于各位评委的大力帮助和同学们的积极配合。

我学习部在以后活动中再接再厉，做的更好、更完美。

英语话剧社团活动总结2为了丰富大学生的文化娱乐生活，提高英语口语的学习能力，给学生提供一个展示自我的机会。

我材料学院学习部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同学，在4C#405举办了一次”英语话剧”比赛。

本次比赛以班级为单位，每班一组成员参加比赛。

因为是英语话剧比赛，所以在比赛中，要想得冠，参赛者必须得有一口流利的英语，而且参赛者中途不得笑场，否则扣分。

英语角活动方案【优秀7篇】英语角活动策划书篇一一、活动主题：colourful hometown二、活动目的：进一步提升学校同学的综合素质，提高同学学习英语的兴趣，增强同学英语口语的表达能力，开辟英语学习的好途径；使同学们通过交谈认识祖国不同的风土人情，增强爱国爱家乡的情感；营造健康向上、积极进取的学习氛围，切实提高同学英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华提高英语能力的平三、活动对象、时间和地点活动对象：待定活动时间：待定活动地点：待定四、活动流程（见附表）五、人员安排及场地布置：1、二十五名英语优秀的同学分成五组，分别负责第二阶段五个讨论组，最好每组五人都属于讨论组所辖地方。

要求整理出讨论主题和相关材料2、两名英语优秀的同学协助外教负责外教组3、两名口才好的同学负责对外教的邀请和接待工作4、十五名活动能力强的同学负责购买活动用品及布置场地。

将场地分成五个区域，每个区域布置上有五个讨论组地方特色的宣传材料。

尽量有家的感觉，5、主持人两名6、四名同学负责维持秩序，保持场地清洁，处理紧急情况7、其余同学负责宣传本次活动，在学校、公寓布置宣传材料六、经费预算1、游戏奖品：游戏奖品八份，每组奖品一份共六份，预计经费一百元2、场地布置：彩带、气球、提示牌、茶水供应等，预计经费五十元共计150元英语角活动策划书篇二一活动主题：myidol二活动目的：在我们的成长过程中，都会有自己崇拜的偶像。

少年时代，我们崇拜科学家，崇拜他们的卓越的技能与高尚的人格。

青年时代，我们或许会崇拜歌手明星，感慨他们的奋斗历程。

我们一步一步走向成熟，对偶像的理解也会发生不同的变化。

本期英语角以偶像为主题，让大家交流自己对偶像的认识与理解，交流偶像们的成长历程。

透过交流，我们会对偶像有新的感悟。

三活动意义1通过用英语对偶像的成长历程叙述，提高自身英语口语条理化的叙述能力。

在交流过程中，可以提高参与者对英语数字听力的敏感度。

《幼儿园英语戏剧创意表演活动方案》一、引言在当今社会，提前接触外语已经成为了越来越多家长的教育选择。

幼儿园是孩子们接受教育的第一步，而在幼儿园开展英语教育也是越来越受家长们欢迎的教育方式。

在英语教育中，戏剧创意表演活动是一种非常有效的教育方式，通过戏剧表演，幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，增强语言的理解、表达和运用能力。

本文将针对幼儿园英语戏剧创意表演活动方案进行探讨，希望能够给幼儿园英语教育提供一些新的思路和方法。

二、活动内容与设计思路1. 活动内容1.1 选择适合幼儿园戏剧表演的故事或故事片段，可以是讲述友谊、勇敢、助人为乐等正能量的故事。

1.2 将故事进行简化和改编，根据幼儿的理解能力和表达能力进行合理的调整，保证幼儿能够理解并参与到表演中来。

1.3 设置合适的舞台布景，选择恰当的服装道具，营造出符合故事情节的舞台氛围。

2. 设计思路2.1 活动设计应充分尊重幼儿的个性，鼓励幼儿在表演中展现自己的特长和个性。

2.2 通过角色扮演的方式来进行语言学习，引导幼儿扮演故事中的角色并进行表演，激发幼儿的表达兴趣和潜能。

三、活动实施与指导1. 活动步骤3.1 引导幼儿理解故事情节和人物3.2 演示示范表演，帮助幼儿了解角色扮演的基本技巧3.3 分组排演，老师进行指导和辅导3.4 进行表演展示，鼓励家长参与观摩3.5 进行表演总结，肯定幼儿的表现，指出不足之处，引导幼儿进行反思2. 活动指导3.1 活动中要注重对幼儿情感的引导与培养，增强幼儿的情绪表达能力。

3.2 要激发幼儿对英语表演的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习和使用英语。

3.3 运用肯定的教育激励幼儿，让他们在表演中尽情展现自己。

四、活动效果评估1. 活动效果评估是活动的重要环节，通过评估可以了解活动的得失，并对今后的活动进行调整和改进。

2. 可以通过家长问卷调查、教师观察记录、幼儿表现评定等方式来评估活动效果。

3. 评估结果应该客观、具体、全面，并根据评估结果对今后的活动进行合理调整和改进。

英语教育班班级工作总结8篇篇1一、引言本学期，我担任英语教育班的班主任，班级整体氛围积极向上，同学们的学习热情高涨。

在此，我将对本学期班级工作进行总结，以期更好地为今后的教学工作提供经验和借鉴。

二、工作内容1. 教学计划与目标本学期，我们根据学校的教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划与目标。

在教学过程中，我们注重培养学生的英语听说读写能力，同时加强语法知识和词汇量的积累。

2. 课堂教学在课堂教学中，我们采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣。

同时，我们注重课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂教学效果。

3. 课后辅导为了帮助学生更好地掌握知识，我们开展了课后辅导活动。

在辅导过程中，我们针对学生的实际情况，进行个性化指导，帮助学生解决学习中的疑难问题。

4. 课外活动本学期，我们组织了一系列英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛、话剧表演等。

这些活动不仅锻炼了学生的英语应用能力，还增强了班级的凝聚力。

三、工作成效1. 成绩提升通过本学期的教学和辅导，学生的英语成绩得到了显著提升。

在学校的期中考试中，班级整体成绩优异，多名学生取得了高分。

2. 能力提升通过课堂和课外活动，学生的英语应用能力得到了提高。

学生们能够运用所学知识进行实际交流，表现自信。

3. 班级氛围本学期，班级氛围和谐融洽。

同学们相互关心、互相帮助，形成了良好的学习氛围。

班级的凝聚力和向心力得到了增强。

四、经验总结1. 注重学生个性发展在教学过程中，我们应关注学生的个性发展，根据学生的实际情况进行个性化教学。

这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地掌握知识。

2. 加强课堂互动课堂互动是提高课堂教学效果的关键。

我们应鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的合作精神和竞争意识。

3. 丰富课外活动课外活动是课堂教学的延伸。

我们应组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，以提高学生的英语应用能力和综合素质。

英语俱乐部工作计划书2012.10.1英语俱乐部思想汇总学院英语俱乐部以学院全体学生为主体，广泛吸纳热爱英语的学生，本着“平等，参与，互助，合作”的宗旨策划和组织各项活动，以英语为媒介，加强同学之间的交流与合作，促进各专业之间相互之间的借鉴与学习，拓展同学们的知识面，力争把学习英语的氛围扩展到学院的每个角落，切实提高学院大学生的英语应用能力和综合素质，并且英语俱乐部对外代表着学生会乃至学院的形象，因此，我部在搞各项活动的过程中应尽量在校内外树立活泼积极、精炼能干的形象，我们应以培养个人学习英语的热情为目标，注重学生口语能力的培养，尽可能让同学们在听音乐，看电影等娱乐活动中学到丰富的英语知识，让我们的部员成为物电的精英。

本学期俱乐部会加强与其班级和本部门的合作与交流，活动过程中增加了活动考评和邀请嘉宾两大部分内容。

部门将继续按照本部门的宗旨将举行活动；本年度活动主要日程安排9--11月：1.第一次全体大会：此次大会以迎接新成员及老部长的交接仪式为主，部长就社团规范性及纪律性要做深刻地讲解，强调作为部员必须应该遵守的行为准则。

要通过此次例会活动，使得部员更加深刻地了解到作为部团一份子应该履行地职责及义务，并且要为大家培养英语兴趣创造良好氛围。

最后部长详细介绍英语俱乐部的历史和秘书、策划、通讯三个小组的所需要做的工作，新部员做自我介绍，明确大学生活目标。

2.晨光早读活动：活动主题是晨光早读，每天都给自己一点积累！主要参加的成员为物电学院在校本科生，我们也欢迎其他学院同学加入。

拟在十一放假后第二周开始，第一周由部长联系早读时间，地点在7号楼与8号楼之间的空地，或者是在物电楼内晨读。

时长15到20分钟，活动主要内容是凡报名参加本活动的同学在规定时间、地点可自选有关英语的内容进行读书，如背单词、记发音、读课文等，活动期间英语俱乐部可提供专门的英语读书方法，同学可自由选择。

活动要求是参加活动的同学应本着认真负责的态度，服从英语俱乐部的安排；读书内容自定，但不可读与英语学习无关的内容；读书期间，同学之间可自由交流学习，但不可谈论与学习无关的事情。

《孔雀东南飞》表演者：焦仲卿饰（040905049）刘兰芝饰（040905035）焦母饰（040905043）刘母饰（040905042）旁白兼太守之子饰（040905046）强盗A 饰（040905047）强盗B 饰（040905048）焦仲卿Johnny (J for short) 刘兰芝Lunch(L for short)焦母Johnny’s mother (JM for short) 刘母Lunch’s mother(LM for short) 太守之子Mayor’s son (MS for short) 强盗Burglars(A&B)J: Everybody says that I’m henpecked, but in fact, I’m as strong as a tiger, while my wife is Wu Song.I’m not afraid of you!My wife Lunch is the most famous woman in the neighbor-hood. She is braver than me, smarter than me and stronger than me. All this I do not care. I only want her to be tender than me. But she is not! Having a wife like this is just like living in the hell!My God! Who can help me?Act1旁白：when our lovely Johnny are suffering from the domestic violence ,Johnny's mother have been seen all of the things.(就在我们可爱的仲卿遭受家庭暴力时，JM已将这一切尽收耳底。

英语活动方案15篇英语活动方案15篇英语活动方案1 活动目的：丰富校园艺术文化生活，浓重校园文化气氛，进步英语学习热情，通过人与人之间的交流，情绪的互动，增进彼此间的理解和友谊，迸发出激情的火花，展现新时代大学生富有激情的风貌，全面的展现建工院学生特有的精神风貌。

丰富广阔同学的校园文化生活，激发同学们学习英语、应用英语的兴趣，有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台，让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。

展示当代大学生风采风貌，为当代大学生提供一个自我展示的平台。

活动开放对象：建工院学生活动地点：小白楼306活动形式及内容：活动形式及内容：从大的方面来说分为初赛和决赛。

比赛内容自定,主题主要为幽默搞笑，也可用感人等方式打动观众。

初赛在小白楼306举办,确定决赛后将进展第二轮挑选,之后在一周后进展精彩而剧烈的决赛。

比赛流程大致如下：初赛：各班根据抽签顺序按顺序表演，每班节目控制在10-15分钟，表演后由评初赛委打分，按平均分确定名次，赛后公布进入决赛的班级，并与一周后进展决赛。

决赛：进入决赛的班级按序号表演，表演后由评委打分，决出最后的优胜和各奖项获得班级，最后进展颁奖仪式。

考前须知：考前须知：1.要求服装尽量精巧并贴合本班表演内容，并设有最正确服装奖。

2.话剧表演不必用全英语形式，那样不仅难度高，欣赏性也不强。

英语活动方案2 一、指导思想：为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的根底知识，稳固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“开展学生思维，创立展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。

本次竞赛活动在“以学生开展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。

二、活动目的：1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。

2、着重考察学生的生活实际和亲密相关及对知识的领悟才能，稳固和运用才能。

三、参赛对象三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。

基于“一体两翼”的高校英语“思政－思正－思真－思整”课程教学设计方案* 基本信息课名名称基础英语 Basic English(1) 课程教材21世纪实用英语综合教程1 课程单元 第一，三，六单元学时48 + 8 适用专业 高职非英语专业一年级学生 学期第一学期上课班级会计2031（45人）， 医药B1（50人），医药B6（49人）, 装饰2031（45），云计算合班2031-2031（88人）本设计所选取实操班级为均为A ，B 层学生，为普高毕业生，同一教学班级英语基础相对接近，高考英语水平在全校居中上，比较适合思政项目的设计和开展。

* 课程思政目标课程思政目标1自尊自强，堂堂正正做人，爱岗敬业课程思政目标2有信仰、有情义，有爱知感恩，具有家国情怀“思政”，是育人方向和旗帜，培养具有中国特色社会主义核心价值观的青年接班人是我们高校育人的标杆。

“思正”，是育人具体化目标，在社会主义核心价值观指引下弘扬正能量，引导学生顾大局明是非堂堂正正做人。

“思真”，育人目标落地的保障。

育人不是空话套话，要落在实处，深挖学生的真实生活和需求，将学习生活和思政育人有机结合。

“思整”，是整套措施。

思政育人是个“浸润”式的长期工程，要将教学和育人目标巧妙设计为一整套方案，才能达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

英语教学是载体（一体），“互联网+”移动终端是技术手段，“对分”是教学模式手段，二者互为“两翼”，浸润式思政育人。

* 整体设计课程总体设计与课程思政目标的关系* 展示：具体单元设计第1单元 College life 大学生活思政教学设计思政一体两翼思政（方向）一体（载体）两翼（模式+工具）：即以思政目标为旗帜，以英语学习为载体，通过“互联网+对分”模式为两翼，实现从“教师为中心”到“学生为中心”转变。

课程实施1.对分模式：当堂对分、隔堂对分、混合对分A讲授：话题导入，单词短语，课文中的重点句式B独学：单词短语默读，课文默读C讨论交流：主旨大意，课文中相关问题，思政连贯任务 D 展示：思政任务完成情况2.辅助工具：互联网移动终端（手机、电脑）及平台（学习通）3.跟踪考核课前课前环节教学内容及资源教学任务设计思政意图教师学生Part 1 感受、思考大学生活（2课时）视频学习：为什么上大学？视频学习：怎么读大学？课本预习：单词短语，课文推送：视频资源和教材学习内容；督学：在学习通下达任务；评价：对学习情况进行监督评价。

校园活动的创意策划方案5篇有创意的校园活动策划案下面是我整理的校园活动的创意策划方案5篇有创意的校园活动策划案，供大家阅读。

校园活动的创意策划方案1一：活动目的为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。

二：活动主题书香人生路三：活动时间4月4日——6月20日四：活动目标1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。

2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香五：活动步骤第一阶段：具体实施计划(4月8日——6月20日)1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。

4创作学校专刊{蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的'作品向报刊推荐。

5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动;第二阶段：汇报、表彰(6月10日——6月20日)1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。

附：评选依据：①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;②各班提交的读书活动相关文字等原始资料;③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录六：活动内容学校统一安排部分：1、分年级提供师生读书参考书目。

英语短剧表演对高中艺术生英语语言能力的影响探究摘要：开展英语短剧表演，以学生为主体，以教师作为指导，能够有效地改变高中艺术生学习英语的被动局面，用表演来激发学生学习英语的热情，从而提高学生的英语语言能力和文化意识，培养创新精神，提高学生学习英语的成绩。

对此，本文分析在高中艺术生中开展英语短剧表演的意义，并阐述通过英语短剧表演来提高学生英语语言能力的实施过程和教学效果。

关键词：英语短剧，高中艺术生，英语语言能力，实践，意义目前，在我国很多艺术特色高中，都存在这样一个情况：艺术生的专业成绩往往是突出的，但是他们的文化课成绩却差强人意。

究其原因，第一，艺术特长生的时间和精力主要是放在学习专业课上，学习文化课时间有限；第二，艺术生在初中的时候并没有打好文化课的基础，到了高中阶段，当文化课的知识难度和宽度都明显提高时，他们更觉得学习文化课很吃力，存在畏难情绪，成为“学困生”；第三，教师仍用传统的教学方式进行机械化的讲解，使缺乏学习英语的动力和兴趣。

根据艺术生思维活跃，富有创造性，乐于表演的个性特点，教师利用好英语短剧表演这一种学习策略，可以更好地激发学生对学习英语的兴趣，培养学生的创新精神，提高学生的语言能力。

一、开展英语短剧表演对提高英语语言能力的意义（一）有利于提高学生的听说能力就目前的高中阶段的英语教学来看，受应试教育的深刻影响，素质教育仍未落到实处，教育理想与教育现状仍有较大差距。

高中英语课堂课时太紧，没有过多时间专注培养学生的听说能力，加上教学模式固定单一，学生缺乏说英语的实际场景，无法运用英语与人交流，从而无法有效提高学生的听说能力。

短剧表演是目前较为新颖且有效的英语教学方式之一，对于提升高中生英语口语能力及实践能力具有重要帮助。

在高中生中开展英语短剧表演，能够为学生提供语言的真实语境，让他们的才能有了发挥的舞台。

（二）有利于激发学生学习英语的兴趣兴趣是学习的重要动机。

不少高中生，尤其是学习时间紧迫的高中艺术生经常抱怨英语学习枯燥无味，耗时长，逐渐失去学好英语的信心和兴趣。

小学双语节英语系列活动:课本剧表演活动方案小学“双语节”英语系列活动:“课本剧表演”活动方案为提高学生的综合素养，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，进一步提高课文的演读能力，感悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧表演比赛。

一、时间安排11月30日，以班级为单位参加初赛；12月上旬一等奖获得者将参加学校表演。

二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式表演的节目必须是由《小学英语阅读欣赏》中取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不超过10人。

节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。

（二）评分标准剧本创作：30分（按现成剧本表演的减10分）；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。

表演超时每分钟在总分中扣10分。

（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。

（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

（3）各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员三、评委安排z四、奖励办法比赛设一、二、三等奖。

各年级一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。

附（各班课本剧表演内容）：五（1）Mr Bunny’s Carrot Soup五（2）We are All No.1五（3）A monkey with gloves五（4）Tadpoles’Mummy五（5）We are All No.1五（6）Mr Bunny’s Carrot Soup六（1）The tiger and the fox六（2）The monkeys and the caps六（3）Four Blind Men and an Elephant六（4）The monkeys and the caps六（5）The tiger and the fox感谢您的阅读！。

2024年万圣节活动创意策划方案2024年万圣节活动创意策划方案1（约1739字）一、目的：藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。

二、主办单位：____市____国中三、活动时间：____四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。

五、活动流程及内容：9：00至9：30万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。

第一组︰英语歌舞剧表演以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。

同时并表演两首万圣节的歌曲〈Halloweeniscoming,Jack-O’-Lantern〉。

第二组︰英语话剧表演以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。

9：30至11：00英语过关游戏活动共设有八关，学生通过六关以上即可获得「闯关成功证书」。

各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。

闯关活动内容如下：1.Trickortreat?学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出HalloweenChant以拿到关主请客的糖果。

Ex.Trickortreat!Treatortreat!Givemesomethinggoodtoeat!Treatortreat!I’maghost!Treatortreat!Givemeatoast!2.Icansee…我看见…学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。

Ex.Icanseeamummy.Icanseeaghost.Icanseeablackcat.3.IcanspeakEnglish我会说英语请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出单字并将它拼出来。

Ex.OREO,O-R-E-O4.Singasong欢乐歌唱学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。

基于单元整体教学理念的单元整体教学设计——以冀教版九年级Unit 6 Movies and Theatre为例发布时间：2023-03-16T07:58:30.832Z 来源：《中小学教育》2023年第1期作者：杨敏[导读] 2022修订版的《初中英语课程标准》建议实施单元整体教学，强化素养立意，围绕单元主题陕西省汉中市龙岗学校723102[摘要] 2022修订版的《初中英语课程标准》建议实施单元整体教学，强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线，结合逆向设计的理念去设计单元核心目标、基本问题和核心任务单元，落实单元整体教学，并能在单元教学中渗透英语核心素养和“双减”的作业设计。

[关键词] 大单元备课，整体教学，双减冀教版的教材以单元划分，每个单元6个课时，但是有些课时之间看起来似乎关联性不大，于是教学中就会出现课与课之间是分散的，单元教学缺乏主线，学科育人缺乏整体性的问题。

而实施单元整体教学便可以很好地解决这些问题，2022修订版的《初中英语课程标准》建议实施单元整体教学，强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。

用单元整体教学的理念再来看冀教版的英语教材，便会发现冀教版教材的单元主题设计的很好，课时的安排也是和单元主题高相关的，结合逆向设计的理念再去设计单元整体教学就会更科学合理，实用向更强，学生更易于接受。

一. 大单元教学设计根据新课标，我们首先要做的就是深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。

分析单元内容，第六单元是冀教版九年级英语的第六单元,本单元是由六课构成,围绕“电影剧院”展开情景活动。

Lesson 31谈论电影引出本课教学内容, Lesson 32从电影的发展,说到电影的类型,以及围绕学生谈论喜爱哪类电影。

英语话剧活动策划书主办单位：机电工程学院研究生会承办单位：机电工程学院研11-5班2011-10-16一、活动主题此次英语话剧活动的主题为：Colorful English , Colorful life！二、活动宗旨本次活动本着丰富广大研究生的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣与热情，拓宽文化视野、增强团队协作能力的宗旨，致力于为大家提供一个展示自我风采的舞台。

三、活动时间及地点时间：2011年11月X日上午/下午几点地点：大学生活动中心四楼四、活动对象此次活动主要面向机电学院热爱英语、敢于挑战和突破、富有创新和表演热情的研一新生。

五、活动要求（一）基本要求以机电学院研2011级各班为单位，请各班认真做好选拔工作，推荐本班最具有竞争力的剧目1~2个参加表演比赛，参赛剧本必须格调高雅健康，积极向上。

建议剧本形式为原创或合理改编，严禁抄袭，一经发现即取消比赛资格。

参赛选手通过自编、自导、自演的形式，灵活、生动的表现英语话剧的艺术感染力。

此外，英语对话应表达清晰、流畅，便于广大同学理解，展现个人风姿和学院风采。

（二）、具体要求1、剧本采用独幕剧的形式，时间限制为15-20分钟；2、要求所有参加演员在表演时必须用英文表达；3、每个剧目的人数为2-10名；4、本次英语话剧参赛剧目不限，但话剧内容要求积极向上，具有一定寓意，且能反映当代大学生的精神面貌，同时力求新颖独特。

六评分标准（一）评分要求1、要求语音、语调准确，表达流畅，富有感染力；2、要求外表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流；3、要求主题鲜明，戏剧结构和悬念合理，人物性格，表演动作及场景布置统一协调；4、服装，背景，音乐等元素在话剧中应有所体现。

（二）评分及计时方式1、本活动采取评委现场打分亮分制，满分为100分；2、统计各评委评分，去掉一个最高分、一个最低分，求平均分为最后得分（平均分精确到小数点后2位）；3、计时规则：工作人员将在话剧小组进行到第20分钟的时候举牌示意，超过25分钟则从最后得分中扣除1分。

英语角活动策划书英语角活动策划书时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，需要认真地为此写一份策划书。

那么你知道策划书如何写吗？下面是作者为大家整理的英语角活动策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语角活动策划书1活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。

集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。

2、活动时间：自定3、活动地点：自定4、组织人员：5、参加人员：英语协会会员。

6、辅导教师：自定7、主办机构：英语协会8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。

（3）、主题确定后，通知会员。

并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。

2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定4、比赛地点：5、负责教师：6、总策划：7、策划小组：8、特邀评委、嘉宾：9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。

（2）、具备完整的演讲稿，并要求上交。

（3）、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。