全国2011年1月高等教育美育基础自考试题

2011年全国自考美学模拟试卷(一)1.审美发生的基本前提是（）D:工具的制造和使用2.在谈到美丑的关系时，“最美的猴子比起人来还是丑。

”这句话的提出者是()C:赫拉克利特3.艺术品结构中的核心层次是（）C:意象世界层4.蔡元培的美育思想是（）B:倡导以美育代宗教5.中国早期的审美形态实质是（）A:诗性和音乐性6.对解释学的“本体论转折”这一理论起到了核心作用的是（）C:海德格尔7.自由概念直到（），它才真正被提升为美学范畴。

C:德国古典哲学8.贺拉斯提出的文艺必须具备的特性不包括（）D:模仿性9.审美活动发生的最重要的标志是（）C:审美意识的出现10.作品的超验本性构成了它的（）C:形而上质11.丑和荒诞出现的哲学背景是（）C:非理性主义兴起12.在艺术创造中处于核心地位的是（）D:意象的生成13.人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的关键因素是（）C:的自我意识的觉醒和发展14.艺术品的间接性物质存在是（） A:物质实在层15.最早奠定了巫术说的理论基础的人类学家是（）D:泰勒16.主体有意退居幕后，其创造性仿佛就体现在意象的仿真性上的意象类型是（）A:仿象17.色彩的审美意义主要表现在象征性和（）两个方面。

D:表情性18.审美形态是多种审美因素构成的有机体的感性凝聚，这是审美形态的（）C:兼容性19.在西方美学史上，真正奠定了悲剧理论基础的美学家是（）D:亚里士多德20.意象的生产意味着艺术家心中的意象得到（）的表达。

C:物态化21.有关审美与人生境界的关系，下面表述正确的是()A:审美是一种特殊的人生境界C:审美是一种自由的人生境界22.审美形态的特征包括（）A:生成性B:贯通性C:兼容性D:二重性23.下列感觉在审美经验中起着主导作用的是（）A:视觉D:听觉24.审美教育的目的在具体实施过程中可转化为（）B:美的形式的教育D:审美理想教育25.美育的特点是 ( ) A:诉诸感性B:潜移默化 C:能动性26.焦虑说,由丹麦哲学家克尔凯戈尔提出的有关悲剧情绪的观点，焦虑的首要特征表现为它是一种否定性的精神，展示的自由的可能性。

浙江2011年1月高等教育美术技法理论自考试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1435年，著名建筑师阿尔伯蒂在下列哪一本专著中专门论述了透视学( )A.《建筑十书》B.《绘画论》C.《绘画透视学》D.《建筑学》2.造成中国和西方透视学研究之明显差异的根本原因是( )A.作图步骤B.表现材料C.观察方法D.艺术观点3.人眼的视觉感应，大体可分为能觉范围、能辨范围和清晰范围，其中能辨范围指的是( )A.30度视域圈B.45度视域圈C.60度视域圈D.90度视域圈4.下列线条类型中，不属于原线的是( )A.直角线B.垂直线C.斜线5.以下关于平行透视立方体的描述不正确的是( )A.唯一的消失点是心点B.立方体侧面的边线向左右余点消失C.立方体最少能看到一个面D.立方体只有一个面与画面平行6.从形态的角度出发，人体骨骼可大体分为长骨、短骨、扁骨和( )A.方骨B.弯骨C.不规则形骨D.弧面骨7.肩关节是由上臂的肱骨头和______的关节盂所组成。

( )A.肩胛骨B.颈椎C.胸骨柄D.锁骨8.下肢小腿部分的骨骼，主要是胫骨和( )A.趾骨B.腓骨C.距骨D.楔骨9.人体骨骼肌由肌腹、肌腱或______组成。

( )A.肌纤维C.肌原纤维D.肌体10.从比例关系看，下肢大腿部大约几个头长( )A.2个B.2.5个C.3个D.1.5个二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.学习透视学，就是要解决好物体______与画面空间层次推移的问题。

2.视点对基面的垂直落点是______，画面与基面的交线叫______。

3.人体骨骼共有______块，各骨端由软骨、韧带或______连接起来。

4.人面部表情肌的颧肌起自______，止于______，能牵拉口角向______。

全国2018年1月高等教育自学测试美育基础试卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.美育的主要媒介是（）A.社会美B.自然美C.艺术美D.形式美2.我国思想家____指出：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。

”（）A.孟子B.孔子C.荀子D.墨子3.美育的形象来自美的（）A.多样性B.丰富性C.生动性D.形象性4.美育的____是美育活动的基础。

（）A.形象B.色彩C.声音D.情感5.整个审美心理活动的原发阶段和物质前提是（）A.审美感觉B.审美知觉C.审美鉴赏D.审美创造6.“不着一字，尽得风流”是_____对诗词审美特征的概括。

（）A.韩愈B.柳宗元C.司空图D.杜牧7.人的总体心理结构主要由_____构成。

（）A.智力结构、认知结构、意志结构B.智力结构、意志结构、道德结构C.智力结构、情感结构、审美结构D.智力结构、审美结构、意志结构8.视觉艺术中，书法、建筑和园林艺术较为偏重于（）A.再现B.表现C.摹仿D.拟人9.技术美的出发点是（）A.自然B.历史C.工具D.人10.现实美可以分为（）A.社会美和科技美B.形式美和科技美C.社会美和艺术美D.自然美和社会美11.提出：“人之生不能无群”的是（）A.荀子B.孟子C.老子D.庄子12.原始人类的生活方式基本上是（）A.生存型B.发展型C.完善型D.成熟型13._____说：“劳动先于审美”。

（）A.普列汉诺夫B.车尔尼雪夫斯基C.席勒D.康德14.由于______具有计划性、系统性等特点，因此它便成为人生美育的骨干。

（）A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.艺术美育15.可以帮助儿童感受节奏、韵律和形体姿态之美，培养儿童对美的表现力和创造力，促进儿童形体的健美的是（）A.绘画B.舞蹈C.音乐D.童话16.孕妇需要_____的审美环境。

全国2018年1月高等教育自学考试美育基础试题课程代码：00409一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)1.“以美育代宗教”的提出者是( )。

A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.鲁迅2.美育是感情教育，它包括三个方面的内容，即趣味教育、人格教育和( )。

A.感性教育B.识别美丑能力的教育C.抵制和批判低级趣味的教育D.培养人的健康审美趣味的教育3.审美观是指( )。

A.世界观B.审美的观念C.审美理想D.审美趣味4.美育的自由性是指自主性、超功利性和( )。

A.纯理性B.纯感性C.非强制性D.主观任意性5.审美结构与智力结构、意志结构相比较，其独特之处在于具有强烈的情感体验、对功利性的超越和( )。

A.纯理性B.纯感性C.理性积淀在感性之中D.对功利性的肯定6.关于自然美的根源，下列较为科学的看法是( )。

A.客观派的看法B.主观派的看法C.主客观统一派的看法D.社会实践派的看法7.服饰的审美功能主要表现在三个方面，即服饰本身的美、创造人的整体形象美和( )。

A.炫耀财富B.表现感情C.衬托人体美D.满足模仿本能8.从古到今，人类的生活方式大致可分为三种类型，即生存型、发展型和( )。

A.动物型B.完善型C.享受型D.吃苦型9.学校美育的特征在于计划性、系统性、针对性和( )。

A.强制性B.理性C.思想性D.以教学为主10.小学少儿的想象特点是：有意性迅速增长、日益增多的创造性和( )。

A.更富于现实性B.更多的主观随意性C.具有精确完整性D.具有概括逻辑性二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题2分，共18分)11.审美感知能力包括( )。

A.审美感觉能力B.审美知觉能力C.审美鉴别能力D.审美欣赏能力E.审美创造能力2.人的美大体上可分为三类，即( )。

美育基础自考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 美育的目的是培养学生的审美情感和审美能力，下列哪项不是美育的内容？A. 音乐欣赏B. 绘画创作C. 体育活动D. 戏剧表演答案：C2. 在美育中，培养学生对美的感知和欣赏能力，下列哪项不是正确的途径？A. 参观艺术展览B. 阅读文学作品C. 观看科学纪录片D. 参与艺术创作答案：C3. 美育在教育体系中的作用不包括以下哪项？A. 提高学生的审美素养B. 促进学生全面发展C. 增强学生的逻辑思维D. 培养学生的创新能力答案：C4. 下列哪项不是美育课程中常见的教学方法？A. 案例分析B. 现场观摩C. 数学计算D. 互动讨论答案：C5. 美育的基础理论包括哪些方面？A. 美学原理B. 艺术史C. 文化背景D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 美育的实施途径包括哪些？A. 课堂教学B. 校园文化活动C. 社会实践D. 家庭环境答案：A、B、C、D7. 美育对学生个人发展的影响体现在哪些方面？A. 情感表达B. 社会交往C. 价值观形成D. 职业选择答案：A、B、C8. 美育在不同教育阶段的目标是什么？A. 幼儿阶段：培养对美的基本感知B. 小学阶段：发展审美情感和初步的审美判断能力C. 初中阶段：提高审美鉴赏能力和艺术表现能力D. 高中阶段：深化审美体验，培养创新思维和批判性思维答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）9. 美育仅仅关注艺术领域的教育。

答案：错误10. 美育可以培养学生的创造力和想象力。

答案：正确11. 美育与智育、体育、德育是相互独立的教育领域。

答案：错误12. 美育的目的是培养学生的审美情趣，而非审美能力。

答案：错误13. 美育在培养学生的道德情操方面没有作用。

答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）14. 简述美育在学生全面发展中的作用。

美育在学生全面发展中起着至关重要的作用。

浙江2011年1月高等教育美术技法理论自考试题浙江2011年1月高等教育美术技法理论自考试题一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.1435年，著名建筑师阿尔伯蒂在下列哪一本专著中专门论述了透视学( )A.《建筑十书》B.《绘画论》C.《绘画透视学》D.《建筑学》2.造成中国和西方透视学研究之明显差异的根本原因是( )A.作图步骤B.表现材料C.观察方法D.艺术观点3.人眼的视觉感应，大体可分为能觉范围、能辨范围和清晰范围，其中能辨范围指的是( )A.30度视域圈B.45度视域圈C.60度视域圈D.90度视域圈4.下列线条类型中，不属于原线的是( )A.直角线B.垂直线C.斜线D.水平线5.以下关于平行透视立方体的描述不正确的是( )A.唯一的消失点是心点B.立方体侧面的边线向左右余点消失C.立方体最少能看到一个面D.立方体只有一个面与画面平行6.从形态的角度出发，人体骨骼可大体分为长骨、短骨、扁骨和( )A.方骨B.弯骨C.不规则形骨D.弧面骨7.肩关节是由上臂的肱骨头和______的关节盂所组成。

( )A.肩胛骨B.颈椎C.胸骨柄D.锁骨8.下肢小腿部分的骨骼，主要是胫骨和( )A.趾骨B.腓骨C.距骨D.楔骨9.人体骨骼肌由肌腹、肌腱或______组成。

( )A.肌纤维①( ) ②( ) ③( ) ④( ) ⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( ) ⑨( )⑩( )全国2011年1月高等教育学前比较教育自考试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.明确将比较教育看作实证性科学的教育家是( )A.朱利安B.萨德勒C.康德尔D.贝雷迪2.美国比较教育学家康德尔的代表作是( )A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》B.《比较教育》C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》3.把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。

2021年1月浙江高等教育自学考试中学美术教学法真题一、单项选择题(本大题共10小题，每题2分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.从组合要素分析，中学美术教学目的是一个( )2.美术课外活动教学有别于课堂教学的最大特点就是( )A.“活〞“趣〞B.“趣〞“动〞C.“活〞“动〞D.“乐〞“动〞3.中学美术教科书欣赏局部的主体是( )4.关于门类型美术教科书，错误的选项是( )5.目前，在欧美许多国家兴起的“博物馆艺术教育〞教学形式属( )6.在美术教学过程中以下4条规律中要遵循的是( )7.以下属美术技能技巧动作方式的是( )8.辛亥革命后，在美术教学方法上更进一步地强调了( )9.美术课堂教学的根本课型中依据教学任务的多少可分为( )A.讲授课、混合课B.单一课、欣赏课C.练习课、综合课D.综合课、单一课10.中学美术课程的考核方法如检查性考试、摸底考核等是( )二、简答题(本大题共5小题，每题6分，共30分)1.简述美育目的的根本内容及它们之间的相互联系与作用。

2.简析绘画教学要有目的性。

3.艺术设计教学的内容是什么？4.如何评价美术教师的教学修养？5.美术教师备课中需把握哪些备课原那么？三、论述题(本大题共3小题，每题10分，共30分)“深入美术作品的审美理解力〞。

2.举例阐述讲授教学法及其优化要求。

“美术教师是人类灵魂的工程师〞的认识。

四、教案设计题(本大题20分)根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

课题：神奇的树叶贴画年级：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时。

自考美育基础试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美育是指通过艺术教育来培养人的审美情感和审美能力的教育。

A. 正确B. 错误答案：A2. 下列哪一项不是美育的基本功能？A. 审美教育B. 道德教育C. 科学教育D. 情感教育答案：C3. 美育与德育、智育、体育的关系是：A. 相互独立B. 相互促进C. 相互排斥D. 没有关系答案：B4. 美育在当代社会中的作用不包括以下哪一项？A. 培养审美情趣B. 促进身心健康C. 提高科学素养D. 增强创新意识答案：C5. 美育的实施途径不包括：A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭熏陶D. 个人自学答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 美育的基本内容包括________、________、________。

答案：艺术欣赏、艺术创作、艺术批评2. 美育的目的是培养具有________、________、________的全面发展的人。

答案：审美情感、审美能力、审美素养3. 美育与德育的关系是________。

答案：相辅相成4. 美育在教育体系中的地位是________。

答案：不可或缺5. 美育的实施原则包括________、________、________。

答案：全面性、实践性、互动性三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述美育在个人成长中的作用。

答案：美育在个人成长中的作用主要表现在以下几个方面：一是培养审美情趣，提高个人的审美能力；二是促进情感发展，丰富个人的情感体验；三是增强创新意识，激发个人的创造力；四是提升道德修养，培养良好的道德品质。

2. 阐述美育与德育的关系。

答案：美育与德育的关系密切，二者相辅相成。

美育通过艺术教育，培养学生的审美情感和审美能力，有助于提升个人的道德情操和道德修养。

德育则通过道德教育，培养学生的道德观念和道德行为，有助于提升个人的审美情趣和审美水平。

二者相互促进，共同促进人的全面发展。

四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述美育在现代社会中的重要性。

浙江2011年1月高等教育美术教育学自考试题一、单项选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.严格地说，美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。

( )A.美术教育方法B.美术教育哲学C.美术教育观念D.美术教育意识2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段，因此具有( )A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有( )A.灵活性B.科学性C.多样性D.综合性4.美术教学过程中，常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于( )A.直接感知教学法B.语言传递教学法C.技能训练教学法D.典范示例教学法5.现代教学论认为，完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和( )A.教学教案B.教学控制C.教学评价D.教学效果6.在课程体系的评价方面，70年代中期由欧文斯等人提出____，这一模式充分反映了各类人员的多重价值观，主要依靠人的直觉和经验进行评价。

( )A.反对者模式B.目的游离评价模式C.CES模式D.CIPP模式7.教学环节的评价中，看教师对教学大纲和教材的理解，教案的准备和教学方法的选择属于( )A.评价上课B.评价备课C.评价作业D.评价辅导8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容，一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。

( )A.教师活动B.教师态度C.教师道德D.教师能力9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性，促进学生更好的发展。

一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。