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江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约，二是( )。
A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约C．教育与社会文化相互制约D．教育与人口发展相互制约正确答案：B2．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．老子D．庄子正确答案：A解析：孔子提出了“有教无类”的教育思想。
3．孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的( )。
A．道德素养B．专业知识C．教学技能D．教育机智正确答案：C解析：“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻”，意思是，内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
教师通过色、声，最后让学生理解知识，体现了教师的教学技能。
4．“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。
A．个性化B．社会化C．职业化D．主体化正确答案：B解析：“狼孩”和在被隔离情况下长大的孩子一样，因为脱离人的生活环境，尽管有健全的躯体，却不能有人的思维、意识和行为方式，这充分说明了社会化的重要性。
5．关于影响人的身心发展因素的众多观点当中，“人之初，性本善”的主张属于( )。
A．内发论B．外铄论C．成熟论D．多因素相互作用论正确答案：A解析：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
内发论强调遗传在人的发展中起决定作用。
6．教育法律关系是根据教育法律规范产生的，以主体之间( )关系的形式表现出来的特殊社会关系。
A．共同发展B．互利互惠C．协调与合作D．权利与义务正确答案：D解析：教育法律关系是根据法律规范产生、以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系，是社会内容与法律形式的统一。
最新江西教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案三套最新江西教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案一一、单项选择题( 本大题共20小题,每小题1分,共20分)1. “教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫答案：B解析：“教学过程最优化”是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。
20世纪70年代,为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象,巴班斯基提出,要对学校教学进行整体优化。
教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,使学生获得最好的发展。
2.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。
A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习答案：B解析：奥苏贝尔的有意义言语学习理论认为,所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。
3.构成学习与教学过程的三种报考的活动过程是( )。
A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程答案：A解析：构成学习与教学过程的三种报考的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。
4.德育的核心或基础是( )。
A.思想政治教育B.法律教育C.性教育D.道德教育答案：D解析：狭义的德育专指道德教育。
事实上,道德教育也是思想政治教育及其他教育的基础。
5.我国义务教育是由( )为主进行管理的。
A.国务院B.省、自治区、直辖市人民政府C.市级人民政府D.县级人民政府答案：D解析：我国《义务教育法》第七条规定,义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。
6.( )根据学习进行的方式,将学习分为接受学习和发现学习;根据学习内容及其与学习者原有的关系,将学习分为意义学习和机械学习。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷24(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是( )。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：B解析：癸卯学制是我国实行的第一个近代学制，反映了“中学为体、西学为用”的思想。
壬寅学制是我国颁布的第一个近代学制，虽正式颁布，但未实行。
壬子癸丑学制第一次规定了男女同校，废除读经．是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
壬戌学制即通常所说的“六三三学制”，一直沿用到中华人民共和国成立，是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
知识模块：教育学原理2．关于终身教育思想表述不正确的是( )。
A．终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B．终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C．终身教育不包括非正规教育D．终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受正确答案：C解析：终身教育不但使教育成为有效、公正、人道的事业，而且引发和推动着教育思想观念的巨大变革。
指导和促进教育实践体系的创新与发展，教育不断从封闭走向开放。
终身教育打破了学校对教育的垄断，实现教育由封闭走向开放，建立由各种形式的教育机构组成的具有连续性和统一性的教育网络。
终身性是终身教育最大的特征，它突破了正规学校的框架．把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，既包括正规教育，又包括非正规教育。
目前，终身教育已成为国际化的教育思潮，并为不同社会制度的许多国家广泛接受。
所以C选项是不正确的。
知识模块：教育学原理3．国际2l世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A．“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B．“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C．“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D．“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”正确答案：D解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱．就是要培养学生“学会认知“‘学会做事”‘学会共同生活”和“学会生存”。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题单项选择题1．我国古代，也是教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是( )。
A．《学记》B．《论语》C．《理想国》D．《孟子》正确答案：A解析：《学记》是《礼记》中的一篇，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
《论语》真实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。
柏拉图的教育思想集中体现在他的著作《理想国》之中，柏拉图重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
《孟子》全面系统地反映了孟子及其学派的政治主张与思想学说。
知识模块：教育学原理2．主张“非礼勿视，非礼勿听”的教育家是( )。
A．老子B．孔子C．孟子D．荀子正确答案：B解析：“非礼勿视，非礼勿听”出自《论语》，意思是说，不符合礼法的东西不要看，不符合礼法的话不要听。
知识模块：教育学原理3．以下著作中主要体现了绅士教育的是( )。
A．《爱弥儿》B．《巨人传》C．《教育漫话》D．《理想国》正确答案：C解析：卢梭的教育代表作《爱弥儿》中提出了自然与自由教育的思想。
拉伯雷的《巨人传》高度颂扬了人文主义教育理想。
绅士教育思想集中反映在洛克的代表著作《教育漫话》中。
柏拉图的教育思想集中体现在他的著作《理想国》之中，柏拉图重视早期教育，是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
知识模块：教育学原理4．主张“兼爱”的是以下哪种学派?( )A．儒家B．墨家C．道家D．法家正确答案：B解析：儒家主张“明德，修身，齐家，治国，平天下”等；墨家主张“兼爱”“非攻”；道家主张“无为而治”：法家主张“以法治国”“明法审令”。
知识模块：教育学原理5．古希腊提出“助产术”的著名思想家是( )。
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．昆体良正确答案：C解析：苏格拉底的“产婆术”又叫做“助产术”。
知识模块：教育学原理6．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于( )。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是( )。
A．学制B．培养目标C．教育方针D．课程计划正确答案：A解析：学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
知识模块：教育学原理2．狭义的教育制度是指( )。
A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度正确答案：D解析：狭义的教育制度是指学校教育制度。
知识模块：教育学原理3．现代学校教育制度最早产生于( )。
A．中国B．印度C．美洲D．欧洲正确答案：D解析：现代学校教育制度最早发源于中世纪末期文艺复兴前后的欧洲。
知识模块：教育学原理4．英国的学制属于典型的( )。
A．双轨学制B．单轨学制C．分支型学制D．中间型学制正确答案：A解析：英国的学制是典型的双轨制。
知识模块：教育学原理5．我国颁布的第一个近代学制是( )。
A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制正确答案：A解析：1902年(光绪二十八年)，中国首次颁布了第一个现代学制“壬寅学制”。
该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。
知识模块：教育学原理6．我国颁布实行壬寅学制是在( )。
A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年正确答案：A 涉及知识点：教育学原理7．联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于( )。
A．推行回归教育B．实施终身教育C．改革正规教育D．发展成人教育正确答案：B解析：学习化社会的标志是：学习成为整个社会成员一项经常的重要活动．这要求实施终身教育。
知识模块：教育学原理8．联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题单项选择题1．一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是( )。
A．教育学B．教育心理学C．教学论D．课程论正确答案：A解析：本题考查教育学的定义。
知识模块：教育学原理2．在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是由我国战国时代儒家思孟学派撰写的( )。
A．《中庸》B．《大学》C．《学记》D．《朱子语录》正确答案：C解析：《学记》是《礼记》中的一篇，是中国和世界教育史上出现的最早的专门论述教育问题的著作。
知识模块：教育学原理3．孔子是我国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是( )。
A．《春秋》B．《尚书》C．《诗经》D．《论语》正确答案：D解析：《论语》较为集中地反映了孔子的思想，是由他的弟子及再传弟子编撰而成。
知识模块：教育学原理4．1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。
A．康德B．夸美纽斯C．杜威D．赫尔巴特正确答案：D解析：《普通教育学》是德国教育学家赫尔巴特于1806年发表的，它标志着规范教育学的建立。
知识模块：教育学原理5．承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”重视因材施教的教育家是( )。
A．孟子B．孔子C．苟子D．夸美纽斯正确答案：B解析：孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。
即孔子“有教无类”的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，在《论语》中都有重要体现。
知识模块：教育学原理6．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )。
A．孔子B．荀子C．老子D．孟子正确答案：A解析：《论语.述而》：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷26(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题7. 简答题单项选择题1．强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到活动中去，在“做”“考察”“实验“‘探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力，这是综合实践活动的( )特点。
A．综合性B．实践性C．开放性D．生成性正确答案：B解析：本题是对综合实践活动课程的特点的考查。
知识模块：教育学原理2．《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调( )。
A．课内与课外相结合B．德育与智育相结合C．教师与学生相结合D．教师与家长相结合正确答案：A解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学．休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。
故这句话强调课内与课外相结合。
知识模块：教育学原理3．( )是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。
A．课外活动B．教学活动C．课堂游戏D．集体活动正确答案：A解析：考查的是课外活动的含义。
知识模块：教育学原理4．课外、校外教育是教育学生的重要途径，其主要特点是( )。
A．计划性、灵活性、实践性B．自愿性、灵活性、实践性C．目的性、计划性、组织性D．目的性、灵活性、教育性正确答案：B解析：课外、校外活动具有自愿性、灵活性、实践性。
(1)自愿性。
在课外、校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。
(2)灵活性。
课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。
活动的组织形式也是多种多样的，它包括小组活动、群众性的调查参观、竞赛讲演、个人活动等。
(3)实践性。
课外、校外教育活动注重学生的实践环节。
在活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。
2023江西省教师招聘考试《教育学》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭2.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》3.一个测验能够测出它要测量的属性的程度被称为（）A.效度B.难度C.区分度D.信度4.教师职业是加快个体（）的职业。
A.现代化B.社会化C.自然化D.自由化5.下列教具中不属于模像直观的是（）。
A.标本B.图片C.图表D.模型6.学校教育必须以（）为中心。
A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学7.“一把钥匙开一把锁”这句话体现的德育原则是（）A.因材施教原则B.导向性原则C.疏导原则D.教育的一致性原则8.下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则9.下列表述中，不符合奖励与惩罚使用要求的是（）。
A.奖惩要公平、公正，合情合理B.奖惩不能由教师个人拍板决定C.对平时表现优秀的学生要尽可能多表扬、少处分D.奖惩结果要在一定范围内宣布，不能只限于本人知道10.我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育11.由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多有效的信息。
A.纲要信号图式教学法B.发现法C.探究法D.暗示教学法12.外部分组按照学生的（）来编班。
A.年龄B.发展水平C.知识经验D.学习能力或学习成绩13.下列有关学校课程的表述中，不正确的是（）。
A.学校课程采用研制——开发——推广的开发模式B.学校课程的开发可以可分为新编、改变、选择和单项活动设计等C.学校课程既不是以及课程也不是二级课程D.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现14.教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排15.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1．“矫正错误”是注意的( )。
A．选择功能B．整合功能C．维持功能D．调节和监督正确答案：D解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目标的活动得到纠正。
故选D。
2．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。
A．依法治国B．以德治国C．以人为本D．均衡发展正确答案：B解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。
3．数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等的学习审题态度及审题力法，这种学习迁移叫( )。
A．具体迁移B．顺应迁移C．一般迁移D．重组迁移正确答案：C解析：一般迁移也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。
4．教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。
A．学科专业素养B．教育专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养正确答案：A解析：中小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基础性要求。
5．小学低年级学生记忆的主要形式是( )。
A．机械记忆B．理解记忆C．联想记忆D．概括记忆正确答案：A6．学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
A．引导性B．复杂性C．主体性D．示范性正确答案：D解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7．明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是( )。
A．康德B．裴斯泰洛齐C．洛克D．夸美纽斯正确答案：B解析：裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。
8．《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓人学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是( )。
江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学原理）模拟试卷17(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．儿童在认知和思维能力发展方面，遵循着先具体后抽象的规律。
这一特点反映出儿童身心发展的( )。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性正确答案：A解析：题干中的关键字为“先”“后”二字，据此可知其所突出的是一种连续的、不可逆转的过程，体现的是儿童身心发展的顺序性。
知识模块：教育学原理2．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于( )。
A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用D．平衡论正确答案：B解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。
知识模块：教育学原理3．人的身心发展的一般规律中，体现了个体发展过程中从量变到质变、从低级到高级的发展规律的是其发展的( )。
A．阶段性B．稳定性C．差异性D．顺序性正确答案：D 涉及知识点：教育学原理4．儿童的身心发展在一个年龄时期内通过量的增长积累，达到质的变化，从而进入一个新发展时期，形成新一时期的发展特征与影响。
这一现象体现了人的身心发展具有( )。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：B 涉及知识点：教育学原理5．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的( )。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：D 涉及知识点：教育学原理6．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到( )。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐正确答案：A解析：个体身心发展的顺序性是指个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。
据此可知施行教育应当循序渐进。
知识模块：教育学原理7．个体的年龄层不同，即面对着不同的发展任务。
