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大学心理学试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的三个主要领域是：A. 认知、情感、行为B. 生理、社会、发展C. 认知、社会、发展D. 生理、情感、行为2. 弗洛伊德的人格结构理论中，包括以下哪些部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、动机D. 感知、记忆、思维3. 以下哪个不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 归属需求D. 完美需求4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯5. 以下哪个不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视6. 社会学习理论强调的是：A. 观察学习B. 刺激-反应学习C. 认知结构D. 自我实现7. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持久性C. 复杂性D. 多样性8. 认知行为疗法主要关注的是：A. 过去的经历B. 情绪和行为C. 潜意识冲突D. 人际关系9. 以下哪个是发展心理学研究的主要内容？A. 认知发展B. 社会文化影响C. 个体差异D. 所有以上选项10. 以下哪个是心理测量学的主要任务？A. 诊断心理疾病B. 测量心理变量C. 治疗心理问题D. 预测未来行为答案：1-5 CADCC 6-10 ADBCD二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述认知失调理论的主要内容。
答：认知失调理论由费斯汀格提出，主要内容包括个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度、行为）时，会感到不舒适或紧张。
为了减少这种不舒适感，个体会尝试改变其中一个认知，使之与其他认知保持一致，或者增加新的认知来减少矛盾。
2. 描述自我效能理论，并说明其在教育领域的应用。
答：自我效能理论由班杜拉提出，强调个体对自己完成特定任务的能力的信心。
在教育领域，通过提供成功体验、模仿、鼓励和支持，可以增强学生的自我效能感，从而提高他们的学习动力和成绩。
大学心理学总复习资料（包括答案）第一章绪论一、填空题1、当刺激作用于神经时，神经元就会从比较静息的状态转化为比较活跃的状态，这就是＿神经冲动＿。
2、一次神经冲动产生的过程，基本上是由于刺激导致细胞膜的通透性发生改变，从而使膜外膜内的正负离子移动而导致膜内外电位差发生变化的过程，因此，神经冲动会用＿动作电位＿来说明。
3、神经冲动的传导在细胞内主要是＿电传导＿传导，在细胞间主要是＿化学传导＿传导。
4、一个神经元与另一个神经元相互接触的部位叫＿突触＿，神经冲动在神经元间的传递是借助于＿神经递质＿来完成的。
5、神经递质主要起两种作用，一种叫＿兴奋＿，另一种是＿抑制＿。
6、反射是指有机体借助神经系统对刺激做出的有规律的反应。
以脑为核心的神经系统的一切活动都是通过＿反射＿方式来实现的。
神经回路是处理信息的基本单元,最简单的神经回路是＿反射弧＿。
7、一般情况下，当人在恐惧和愤怒等情绪状态下，交感神经＿＿使躯体兴奋起来，它能加速心脏的跳动、能让肝脏释放更多的血糖以便肌肉利用、能减缓消化器官的活动，以便于采取搏斗和逃走的行动。
8、大脑皮层有四个脑区，分别是：＿额叶＿＿、＿顶叶＿、＿枕叶＿、＿颞叶＿。
负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是额叶＿＿；＿＿顶叶主要负责触觉、痛觉和温度觉；＿枕叶＿主要是视觉中枢；颞叶主要是＿听觉中枢＿。
9、在功能上，大多数人与＿语言＿相关的机能已一侧化到左半球，我们说话、阅读、写字主要是左半球完成。
10、巴甫洛夫认为，条件作用可以是用刺激唤起特定反射的兴奋过程，也可以是用刺激＿抑制＿原本可能会产生的反射的过程。
条件抑制包括：＿消退抑制、延迟抑制＿；无条件抑制包括：＿外抑制、超限抑制＿。
11、条件反射形成的最佳条件是：在铃响（信号刺激）后的0.5秒时，呈现食物（无条件刺激），两者的＿相邻性＿是重要的条件，也叫条件作用。
后来的研究进一步发现，＿相倚性＿是影响经典条件作用形成的重要因素。
本科心理学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的独立宣言是由（）发表的。
A. 弗洛伊德B. 冯特C. 詹姆斯D. 巴甫洛夫答案：B3. 心理学的第一势力是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：A4. 以下哪个选项不是心理学研究的方法（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D5. 心理学研究的基本原则不包括（）。
A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案：D6. 心理学的第二势力是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：B7. 心理学的第三势力是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：D8. 心理学的第四势力是（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：C9. 心理学研究的三个层面不包括（）。
A. 描述B. 解释C. 预测D. 创造答案：D10. 心理学的主要研究方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理学的主要研究内容包括（）。
A. 认知过程B. 情感过程C. 意志过程D. 行为过程答案：ABCD12. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业与组织心理学答案：ABCD13. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD14. 心理学的主要理论流派包括（）。
A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：ABCD15. 心理学的主要应用领域包括（）。
A. 教育B. 健康C. 工作D. 法律答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 心理学是一门自然科学。
心理学大学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 行为和心理过程B. 心理疾病和治疗方法C. 人类行为和环境的关系D. 人类生理和心理的关系答案：A2. 弗洛伊德提出的心理学理论是：A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不属于认知过程？A. 感知B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用？A. 操作条件作用B. 经典条件作用C. 观察学习D. 认知学习答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学中的________是指个体对外界刺激的感知、识别和解释的过程。
答案：感知7. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段，其中最后一个阶段是________。
答案：形式运算阶段8. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理自己情绪和他人情绪的能力，它与________（IQ）相对应。
答案：智力商数9. 社会学习理论认为，个体通过________来学习社会行为。
答案：观察和模仿10. 心理测量学是研究心理特性的测量方法，它包括________和心理测验两个方面。
答案：心理评估三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个层次构成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我是道德原则的代表，对自我行为进行监督和评价。
12. 解释什么是认知失调，并举例说明。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。
例如，一个吸烟者知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾的认知会导致认知失调。
最新精选大学心理学期末考核题库完整版358题含标准答案引言：心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学，对于现代大学生来说，心理学是一门必修课程。
期末考核是对学生所学知识的总结与检验，为了帮助广大学子提高心理学成绩，我们精心整理了一份完整版的大学心理学期末考核题库，包括358道题目，并附有标准答案。
通过复习此题库，同学们可以更好地掌握心理学的重要概念、理论与实践，从而在期末考试中取得优异的成绩。
第一章：基础概念与理论1. 什么是心理学？答案：心理学是研究人类思维、情感和行为的科学。
2. 心理学的分支领域有哪些？答案：社会心理学、发展心理学、认知心理学、临床心理学等。
3. 请简述行为主义心理学的核心观点。
答案：行为主义心理学认为心理现象可以通过行为来观察和解释，重点关注环境对行为的影响。
4. 认知心理学主要研究什么？答案：认知心理学主要研究思维、学习、记忆、感知等认知过程。
5. 请简述社会认知理论的核心观点。
答案：社会认知理论认为人们对自己和他人有一系列认知，以此来解释和预测人类行为。
第二章：发展心理学6. 幼儿期和青少年期是人类发展的哪两个重要时期？答案：幼儿期和青少年期是人类生命周期中的两个重要发展阶段。
7. 列举三个影响个体发展的因素。
答案：遗传、环境和个体的实践经验。
8. 什么是认知发展？答案：认知发展指人类在思维、学习和解决问题等方面的能力随着年龄增长而发展的过程。
9. 请简述语言发展的关键阶段。
答案：语言发展主要经历听觉预期、婴儿啼声和婴儿言语三个关键阶段。
10. 乖戾行为是何时开始出现的？答案：乖戾行为通常在儿童时期开始出现。
第三章：认知心理学11. 什么是记忆？答案：记忆是指将信息在大脑中进行存储和再现的心理过程。
12. 请简述工作记忆的主要特点。
答案：工作记忆是一种临时性的存储系统，用于处理当前的思维任务，并具有容量限制。
13. 列举三种记忆的分类。
答案：感性记忆、短时记忆和长时记忆。
心理学考试题题库及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D2. 心理学的科学性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学的交叉学科D. 人文科学答案：C3. 心理学之父是（）。
A. 弗洛伊德B. 威廉·冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B4. 心理学研究的基本方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D5. 心理学的主要分支学科有（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D6. 心理学研究的三个主要领域是（）。
A. 认知B. 情感C. 行为D. 以上都是答案：D7. 心理学研究的三个主要水平是（）。
A. 神经科学水平B. 个体水平C. 群体水平D. 以上都是答案：D8. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D9. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D10. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D11. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D12. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D13. 心理学的主要研究领域包括（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 以上都是答案：D14. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D15. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理特征D. 个体心理与行为答案：D16. 心理学的主要研究领域包括（）。
2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．IQ为118属于智力优秀水平。
标准答案：02．使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化结论的方法是（）。
A.观察法B.实验法C.问卷法D.测验法标准答案：D3．学校心理健康教育的途径有哪些？答案:一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动标准答案：一、专门途径1.心理健康教育课程2.团体心理辅导3.个体心理咨询二、非专门途径1、班主任工作渗透2、学科渗透3、学校环境渗透4、各种团队活动和课外活动4．简述智力三元理论。
答案:智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力标准答案：智力三元理论是斯滕伯格提出来的，试图以认知过程的观点，解释认知活动中所需要的能力。
他认为，人类智力是由连续的三边关系组合的智力统合体。
组成智力统合体的三种智力成分分别是：（1）组合性智力（2）经验性智力（3）情境性智力5．青少年的记忆特点有哪些？答案:1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
标准答案：1、青少年期是记忆的黄金时期。
2、识记的有意性随目的性增加而发展。
3、意义识记方法占主导地位。
4、抽象识记能力有较大发展。
5、记忆广度增大。
6．简述情绪与情感的种类。
答案:1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
标准答案：1.情绪的种类：心境、激情、应激。
2.情感的种类：理智感、道德感、美感。
7．试述马斯洛的需要层次理论并谈谈这一理论对你的启示。
大学心理学考试试题及答案
一、选择题
1.下列哪个不是心理学的研究对象？
A.感知
B.思维
C.化学
D.情绪
【答案】C
2.心理学实验中的受试者应该具备什么条件？
A.具有正常的心理健康
B.具有疾病的人
C.具备高度敏感性
D.具备强烈情绪反应
【答案】A
3.下列哪个学派重视行为的解释？
A.行为主义
B.认知派
C.精神分析
D.人本主义
【答案】A
4.在心理学上，人的记忆力是由哪种情绪影响最大？
A.愤怒
B.快乐
C.悲伤
D.紧张
【答案】B
5.下列哪种心理疾病最为常见？
A.抑郁症
B.强迫症
C.精神分裂症
D.焦虑症
【答案】A
二、简答题
1.简述认知心理学的基本概念及研究方法。
【答案】认知心理学是研究人类思维过程和行为的心理学分支，研究方法包括实验法、观察法和访谈法等。
2.举例说明心理学在日常生活中的应用。
【答案】如学习心理学可以帮助人们更好地教育孩子、解决人际关系问题等。
3.简述潜意识对人的影响。
【答案】潜意识是人类内心深处的某些意识活动，它会影响人的情绪、行为、决策等方面。
三、论述题
探讨心理学在当代社会中的重要性及发展趋势。
【答案】心理学在当代社会中的重要性越来越被重视，人们更关注心理健康，心理学发展趋势是与其他学科相互融合，不断探索人类心灵的奥秘。
以上是大学心理学考试的试题及答案，希望对您有所帮助。
大学心理学试题题库及答案一、选择题1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 个体行为B. 个体心理过程C. 个体心理与行为D. 社会现象答案：C2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、超我、本我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 思维、感知、记忆答案：A3. 下列哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 阿尔伯特·班杜拉答案：C5. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后快答案：A二、简答题6. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这些需求是按照一定的顺序满足的，只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
7. 解释什么是认知失调，并举例说明。
答案：认知失调是指个体在持有相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所产生的心理不适感。
例如，一个吸烟者知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾的认知会导致认知失调。
三、论述题8. 论述情绪智力对个人成功的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
情绪智力对个人成功至关重要，因为它有助于建立良好的人际关系，提高团队合作效率，增强领导力，以及在压力下做出更合理的决策。
四、案例分析题9. 阅读以下案例，并分析可能的心理问题及建议的干预措施。
案例：小明是一名大学生，最近因为期末考试压力增大，出现了失眠、焦虑等症状。
答案：小明可能面临考试焦虑。
建议的干预措施包括：进行时间管理和学习计划，以减少压力；学习放松技巧，如深呼吸、冥想等；寻求心理咨询，以获得专业的指导和支持。
大学心理学的考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的现代研究通常认为，心理学的起源可以追溯到哪位哲学家的著作？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 弗洛伊德D. 康德答案：B2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 气象学答案：D3. 弗洛伊德认为，人格结构中的核心是：A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C4. 根据卡尔·罗杰斯的理论，以下哪项是良好心理治疗的关键因素？A. 治疗师的专业知识B. 治疗师的同理心C. 治疗师的指导D. 患者的自我认知答案：B5. 下列哪项不是学习理论中强化的作用？A. 增加行为发生的频率B. 减少行为发生的频率C. 决定行为发生的环境D. 塑造行为的形式答案：B6. 在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始使用逻辑思维？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D7. 下列哪项是情绪智力的核心能力？A. 逻辑推理B. 情绪识别C. 数学计算D. 语言记忆答案：B8. 在社会心理学中，社会促进效应指的是：A. 他人在场时，个体的工作效率提高B. 他人在场时，个体的社交焦虑增加C. 个体在群体中时，责任感降低D. 个体在群体中时，决策更加谨慎答案：A9. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是：A. 自主性与羞愧和怀疑B. 亲密与孤立C. 勤奋与自卑D. 自我认同与角色混淆答案：D10. 下列哪项不是心理测量的主要类型？A. 能力测试B. 人格测试C. 兴趣测试D. 基因测试答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论，并说明其在个人发展中的重要性。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
这个理论认为，只有当较低层次的需求得到满足后，个体才会追求更高层次的需求。
大学心理学一、单选题1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
个案研究法2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。
心理过程3、心理学是一门研究( )的学科。
人的行为和心理活动规律4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
情感5、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。
定性研究法6、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。
双趋冲突；7、以下叙述正确的是（）。
人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
“不求天长地久，但求曾经拥有”；9、大学生情绪情感发展最突出的特点是（）。
具有两面性10、属于人的心理发展特点的是（）。
连续性与阶段性；11、学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。
奖惩12、( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
自我强化13、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识( )的三种模式。
同化过程14、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
变式15、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
学习迁移16、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。
人际沟通17、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？( )晕轮效应18、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。
社会心理19、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）社会行为20、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）投射性21、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。
道德意识22、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。
习得阶段23、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
多元化态势24、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
表现性因素25、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。
道德情感26、心理健康教育的灵魂和根基是（）。
科学性27、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
人本主义28、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。
澄清技术29、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。
简述语意的技术30、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。
倾听技术31、属于大学教师的教育能力的是（）。
教学能力32、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
进行教学反思33、大学教师的激励方法有（）。
目标激励34、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
保健因素和激励因素35、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。
生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；36、下列属于社会文化的是（）。
民族文化37、大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）行为强化激励38、下列属于组织文化的是（）。
企业文化39、大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）。
学校的领导与管理活动40、狭义的文化的核心是（）。
价值观及其行为方式1、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？( )知觉的整体性2、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( ）。
情感3、记忆过程包括( )。
识记、保持、回忆或再认；4、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。
罗杰斯5、在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
亲密感对孤独感6、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。
这是哪种心理防御机制的表现？（）补偿作用7、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。
引导大学生学会正确认识和评价自我8、( )理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
信息加工学习9、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
建构主义学习理论10、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。
敌意性侵犯11、晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。
光环效应12、社会知觉最早是由哪位心理学家提出的？（）布鲁纳13、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
整体性14、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。
榜样作用15、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。
心理现象16、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。
道德情感17、辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。
面质技术18、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
情感反应技术19、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？（）开放式提问20、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
具体化21、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。
网络成瘾22、属于大学教师职业角色的是（）。
学生的指导者23、双因素理论的提出者是（）。
赫茨伯格24、大学教师的能力包括（）。
一般能力与教育能力25、属于大学教师的教育能力的是（）。
教学能力26、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了？（）与大学同样的历史27、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。
校园精神文化28、狭义的校园文化是指（）。
是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念1、注意具有的两个基本特征是（）。
集中性和指向性；2、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用；3、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点。
方向性与不可逆转性4、“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现？（）升华5、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。
醒悟6、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。
习俗水平7、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，予以敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）。
立即性技术8、在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。
过渡阶段9、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
共情10、属于大学教师的一般能力的是（）。
想象能力11、司德菲将教师的成长历程分为（）。
预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段；12、大学校园精神文化的核心是（）。
价值观13、广义的文化指的是（）。
物质与精神文化1、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
发现学习2、在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
抽象思维3、“社会道德反应测验”量表制定者是（）。
吉布斯4、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。
自我表露的技术5、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。
精神激励与物质激励相结合；6、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
司德菲7、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？（）从众1、一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
实验法2、认知发展心理学流派的代表人物是（）。
皮亚杰3、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。
社会生活条件；4、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识（）。
有多个命题构成的组合性知识；5、人际关系的具体表现形式是（）。
人际交往；6、在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。
过渡阶段；7、在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。
整体互动模式8、认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。
特质因素学派；9、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？绝对报酬与相对报酬；10、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。
终身学习者；11、公平理论的提出者是（）。
亚当斯12、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
校园物质文化；1、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。
智力结构论；2、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
自我效能；3、大学生良好品德修养的最先特征是（）。
自觉性；4、大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）。
职业生涯的决定；5、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。
示范性6、期望理论的提出者是（）。
弗鲁姆；1、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。
精神分析心理学；2、直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是( )。
能力；3、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。
柯尔伯格；4、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。
行为主义；5、在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。
观察分析阶段；1、陈述性知识一般以 ( )形式在头脑中贮存和表征。
命题和命题网络；2、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。
自我表露的技术；3、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。
目标效价与期望值4、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。
进行教学反思；1、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
