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一、教案基本信息2024年关爱留守儿童主题班会教案示范文本课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解留守儿童的现状和面临的困境，提高对关爱留守儿童的意识。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会尊重、理解和支持留守儿童，营造和谐班级氛围。
教学重点：1. 留守儿童的生活现状和心理需求。
2. 关爱留守儿童的具体做法和技巧。
教学难点：1. 如何引导学生真正理解留守儿童的需求和感受。
2. 如何激发学生关爱留守儿童的积极性，将关爱行动落实在日常生活中。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍留守儿童的概念，让学生对留守儿童有一个初步的认识。
1.2 学生分享自己对留守儿童的看法和了解。
2. 主题活动一：了解留守儿童的生活现状（10分钟）2.1 教师展示留守儿童的生活照片和相关新闻报道，让学生直观感受留守儿童的生活环境。
2.2 学生分组讨论，总结留守儿童面临的问题和困境。
3. 主题活动二：关爱留守儿童的方法与技巧（10分钟）3.1 教师引导学生思考如何关爱留守儿童，分享关爱他人的经验和方法。
3.2 学生分组讨论，总结出关爱留守儿童的具体做法。
4. 主题活动三：角色扮演（10分钟）4.1 学生分组进行角色扮演，模拟关爱留守儿童的场景。
4.2 各组分享角色扮演的体验和感受，讨论如何将关爱行动落实在日常生活中。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾所学内容，总结关爱留守儿童的重点。
5.2 学生分享自己的收获和感悟，提出将在日常生活中关爱留守儿童的具体行动。
三、课后作业1. 学生回家后，与家人分享关爱留守儿童的重要性，讨论如何在家庭中关爱留守儿童。
2. 学生结合所学内容，制定一个关爱留守儿童的行动计划，并在的一个月内落实行动。
四、教学评价1. 学生对留守儿童的认识和理解程度。
2. 学生关爱留守儿童的行动力和实践效果。
3. 学生对关爱留守儿童的积极性和参与度。
六、主题活动四：心理辅导与支持（10分钟）6.1 教师介绍留守儿童常见的心理问题，如孤独、焦虑、自卑等。
2024年关于关爱留守儿童主题班会教案(精选一、教学内容1. 留守儿童的定义与分类2. 留守儿童的心理特点与需求3. 关爱留守儿童的方法与策略二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状及面临的困难。
2. 培养学生关爱留守儿童的良好品质，提高他们的同理心。
3. 教会学生如何在日常生活中关注、帮助和支持留守儿童。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深入理解留守儿童的心理需求，提高关爱能力。
重点：让学生掌握关爱留守儿童的方法与策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、关爱留守儿童主题活动方案等。
五、教学过程1. 导入：通过播放关于留守儿童的视频，让学生了解留守儿童的现状，引发学生的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注留守儿童。
3. 知识讲解：（1）讲解留守儿童的定义、分类及心理特点。
（2）分析留守儿童面临的问题和困难。
（3）介绍关爱留守儿童的方法与策略。
4. 例题讲解：通过具体案例分析，让学生学会如何在实际生活中关爱留守儿童。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计关爱留守儿童的主题活动方案。
7. 课后实践：鼓励学生在课后积极参与关爱留守儿童的活动，将所学知识付诸实践。
六、板书设计1. 关爱留守儿童2. 内容：（1）定义与分类（2）心理特点与需求（3）关爱方法与策略七、作业设计1. 作业题目：设计一份关爱留守儿童的活动方案。
2. 答案：（1）活动主题：关爱留守儿童，共筑美好未来。
（2）活动目标：提高同学们对留守儿童的关注度，增强关爱意识，提高实践能力。
（3）活动内容：开展一次主题班会、一次爱心捐赠、一次志愿服务等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱留守儿童的公益活动，提高他们的实践能力。
（2）开展心理辅导，帮助留守儿童解决心理问题。
（3）加强家校合作，为留守儿童提供更多关爱和支持。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生深入理解留守儿童的心理需求，提高关爱能力。
关爱留守儿童班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关爱留守儿童主题班会教案范文(精选一、教学内容本节课选自《小学班会课程教学指导纲要》第五章“关爱留守儿童”，详细内容为第2节“2024年关爱留守儿童主题班会”。
教材通过引入真实案例，引导学生关注留守儿童的生活现状，培养他们的同情心和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的问题。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
3. 提高学生对班会活动的参与度，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解留守儿童的心理需求，激发他们的关爱之心。
重点：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、关爱留守儿童的案例、相关视频资料等。
2. 学生准备：笔记本、笔、班会活动记录表。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组留守儿童的生活照片，引导学生关注这一特殊群体。
2. 案例分享（10分钟）分享教材中的案例，让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的问题。
3. 小组讨论（10分钟）a. 留守儿童面临的主要问题是什么？b. 我们应该如何关爱留守儿童？c. 作为一名小学生，我们可以为留守儿童做些什么？4. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解如何关爱留守儿童，提高学生的实践能力。
5. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材内容，设计一份关爱留守儿童的行动计划。
6. 班会活动（15分钟）a. 学生分享自己的行动计划。
b. 教师点评，提出改进意见。
c. 学生修改完善行动计划。
六、板书设计1. 大2024年关爱留守儿童主题班会2. 副我们手牵手，共筑美好未来3. 板书内容：a. 留守儿童的定义、现状及问题b. 关爱留守儿童的方法与技巧c. 学生行动计划展示七、作业设计1. 作业题目：设计一份关爱留守儿童的行动计划。
答案要求：包括具体行动、实施时间、预期效果等。
2. 课后反思：结合本次班会活动，谈谈你对关爱留守儿童的看法。
小学关爱留守儿童主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学关爱留守儿童主题展开，涉及教材《道德与法治》四年级下册第三单元“共同成长”的第九课《关爱身边的人》。
具体内容包括：了解留守儿童的定义及现状，探讨关爱留守儿童的重要性，学习如何关爱身边的留守儿童，培养关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义和现状，认识到关爱留守儿童的重要性。
2. 使学生学会关爱身边的留守儿童，提高他们的社会责任感和关爱他人的能力。
3. 培养学生热爱集体、团结互助的品质，增强班级凝聚力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正体会到关爱留守儿童的重要性，并付诸实践。
教学重点：学习关爱留守儿童的方法和技巧，培养学生的关爱意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：学习卡片、彩笔、便签纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组留守儿童的生活照片，引导学生关注这一特殊群体，引发学生的思考。
2. 新课导入：介绍留守儿童的定义、现状以及关爱留守儿童的重要性。
3. 实践情景引入：播放一段关于关爱留守儿童的公益广告，让学生感受关爱留守儿童的实际意义。
4. 例题讲解：讲解如何关爱身边的留守儿童，包括倾听、关心、帮助等方法。
5. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己在生活中关爱留守儿童的经历，以及关爱方法。
7. 课后作业布置：设计相关作业，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书关爱留守儿童2. 板书内容：（1）留守儿童的定义和现状（2）关爱留守儿童的重要性（3）关爱留守儿童的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，谈谈你对关爱留守儿童的认识。
（2）列举三种你在生活中可以实施的关爱留守儿童的方法。
2. 答案：（1）示例：关爱留守儿童是我们每个人的责任，我们要关心他们的生活、学习，帮助他们解决困难，让他们感受到温暖和关爱。
（2）示例：①倾听他们的心声，关心他们的生活；②帮助他们解决学习上的问题；③多陪伴他们，让他们感受到友谊的温暖。
关爱留守儿童主题班会教案（10篇）本次活动旨在拓展留守儿童、孤儿的视野，锻炼他们的自理能力，培养他们团结协作意识。
小编为您精心收集了10篇《关爱留守儿童主题班会教案》，希望能够满足亲的需求。
关爱留守儿童的主题班会篇一一、活动主题：关爱留守快乐你我二、活动对象：176班留守学生三、活动时间：周三下午最后一节课四、活动地点：176班教室五、活动背景：xx县三塘中心学校，地处xx县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。
所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。
于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：1、通过此活动，培养学生乐于助人。
团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生，使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程：班主任：李玮老师主持人：xxx xxx参加对象：全班学生及班级科任教师活动过程：一、开场白(A)：敬爱的老师们(B)：亲爱的同学们(A)大家下午好！(B)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！(A)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。
来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。
现在我们班“关爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。
二、合唱《真心英雄》关爱留守儿童主题班会教案篇二一、活动背景：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地务工，这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字：留守儿童。
关爱留守儿童班会课教案7篇关爱留守儿童班会课教案（精选篇1）活动目标：(一) 通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
(二)通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
(三)通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
活动准备：教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。
学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿活动过程：环节一：情境导入，揭示主题主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。
他们有一个共同的名字----留守儿童。
他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。
今天，让我们一起走近留守儿童。
“留守不孤单”主题班会正式开始。
环节二：直面留守，敞开心扉留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。
主持人：是啊!父母不在身边的日子是多么的难过啊!那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的? 班级留守儿童代表发言。
环节三：理解父母，自立自强主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作?过着怎样的生活吗?我们一起来看一看(幻灯片展示父母在外生活工作的图片)主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢?请你列出“我能怎么做?”清单。
(学生完成清单)主持人：同学们!父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲!环节四：感受温暖，微笑面对非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。
他们也有一个小小的礼物送给你们。
(同学们送上写满祝福寄语的心愿盒)环节五：教师结语，展望明天结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。
2024年关爱留守儿童主题班会精彩教案范文(精选一、教学内容本节课选自《小学主题班会课程》第六章“关爱他人”，详细内容为第三节“关爱留守儿童”。
通过本章学习，学生将了解留守儿童的生活现状，培养关爱他人的情感，提高社会责任感。
二、教学目标1. 让学生了解留守儿童的定义、现状以及面临的困境。
2. 培养学生关爱他人，特别是关爱留守儿童的意识。
3. 提高学生的团队合作能力，学会互帮互助，共同关爱留守儿童。
三、教学难点与重点重点：关爱留守儿童的意义和方法。
难点：如何让学生真正理解并体会到关爱留守儿童的重要性，从而转化为实际行动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于留守儿童的纪录片，让学生了解留守儿童的生活现状，引发学生思考。
2. 讲解：讲解关爱留守儿童的意义，引导学生认识到关爱留守儿童是每个人的责任。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个关爱留守儿童的实践活动，如写信、制作手工礼物等。
4. 例题讲解：讲解如何有效地关爱留守儿童，以实际案例为例，让学生学会换位思考。
5. 随堂练习：学生分组讨论，针对一个具体的留守儿童案例，设计关爱方案。
7. 互动环节：邀请学生分享自己关爱留守儿童的亲身经历，激发学生的关爱之情。
六、板书设计1. 关爱留守儿童的意义2. 关爱留守儿童的方法3. 学生实践活动展示七、作业设计1. 作业题目：以“关爱留守儿童”为主题，写一篇作文。
答案示例：关爱留守儿童，从我做起在我国，有一群特殊的孩子，他们父母在外地打工，自己留在农村老家，他们就是留守儿童。
作为新时代的青少年，我们有责任关爱他们，让他们感受到家的温暖。
……2. 作业要求：不少于600字，内容真实，感情真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次课程的教学效果，了解学生在关爱留守儿童方面的认知程度，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与关爱留守儿童的实践活动，将关爱行动落到实处。
2024年关爱留守儿童主题班会教案一、教学目标本次主题班会旨在达到以下几个教学目标：增强学生对留守儿童问题的认识和理解，引发学生对留守儿童问题的关注和同情。
培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，鼓励学生积极参与关爱留守儿童的行动。
通过互动和交流，增进学生之间的理解和友谊，构建和谐的班级氛围。
二、教学重点和难点教学重点：让学生了解留守儿童的生活状况和心理需求。
培养学生关爱留守儿童的实际行动能力。
教学难点：如何让学生通过切身体验感受到留守儿童的孤独和无助。
如何引导学生将关爱行动持续进行并转化为日常生活中的习惯。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师播放一段关于留守儿童的生活纪录片，引发学生的情感共鸣。
提问引导：你们看到了什么？有什么感想？留守儿童最需要什么？2. 知识讲解与分享（10分钟）教师讲解留守儿童的定义、产生原因及现状。
学生分享搜集到的关于留守儿童的故事或数据，增强认识。
3. 情感体验与角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟留守儿童与父母的通话情景。
通过角色扮演，让学生体验留守儿童的孤独和无助。
4. 讨论与制定行动计划（10分钟）学生分组讨论，制定关爱留守儿童的行动计划。
每组选出代表汇报行动计划，全班共同讨论完善。
5. 总结与呼吁（5分钟）教师总结本次班会的主要内容和学生的表现。
呼吁全班学生将关爱行动落实到日常生活中，持续关注留守儿童问题。
四、教学方法和手段本次主题班会采用以下教学方法和手段：情境导入法：通过播放纪录片创设情境，引发学生情感共鸣。
互动讨论法：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和建议。
角色扮演法：通过角色扮演让学生亲身体验留守儿童的感受。
多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源辅助教学。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：学生在课堂上进行角色扮演，模拟留守儿童的生活情境。
课后作业：学生撰写一篇关于自己参与本次班会的感想或体会，反思自己的收获和成长。
评价方式：教师根据学生的课堂参与度、作业质量以及日常生活中的关爱行动表现进行评价。
2024年小学关爱留守儿童主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解留守儿童的生活状态和心理需求。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点1.让学生深刻理解留守儿童的困境。
2.培养学生关爱留守儿童的情感。
3.提高学生关爱留守儿童的实际操作能力。
三、教学难点1.如何让学生真正体会到留守儿童的孤独和无助。
2.如何引导学生将关爱转化为具体行动。
四、教学过程第一环节：导入新课1.教师播放一段关于留守儿童的视频，让学生初步了解留守儿童的生活状态。
2.教师提问：“同学们，你们看到了什么？你们对留守儿童有什么看法？”第二环节：主题活动——情景剧表演1.教师组织学生进行情景剧表演，内容为留守儿童在学校、家庭、社会中的困境。
2.学生分组讨论，每组选择一个情景进行表演。
3.表演结束后，教师引导学生分享自己的感受。
第三环节：案例分析1.教师展示几个留守儿童的案例，让学生分析案例中留守儿童的问题。
2.学生分组讨论，提出解决问题的关键点和建议。
第四环节：互动游戏——传递爱心1.教师将学生分成若干小组，每组代表一个家庭。
3.学生将爱心卡片传递给其他小组，将所有卡片挂在教室的黑板上。
2.学生分享自己关爱留守儿童的经历和感悟。
五、课后作业2.学生自发组织关爱留守儿童的活动，如捐款、捐物、写信等。
六、教学反思1.本节课通过多种形式让学生了解留守儿童的生活状态和心理需求，培养了学生的关爱意识。
2.在互动游戏中，学生积极参与，提高了团队协作能力和沟通能力。
3.学生在课后作业中，将关爱转化为具体行动，体现了关爱留守儿童的实际效果。
4.不足之处：（1）在情景剧表演环节，部分学生表现较为紧张，需要加强引导和鼓励。
（2）在案例分析环节，部分学生分析不够深入，需要教师进一步引导。
（3）在课后作业环节，部分学生缺乏实际行动，需要教师加强跟踪和督促。
5.改进措施：（1）在今后的教学中，加强对学生的鼓励和引导，提高他们的自信心。
